南京晓庄学院附属中学

⑴ 南京晓庄学院晓庄校区这学校怎么样

宿舍环境比较差劲的，学校太小拉，而且很破旧啊，什么健身馆，游泳池，大学超市，图书馆啊什么也没有,但至少在市区~上街方便啊
因为这个校区是最老的
其他校区都不错

⑵ 南京晓庄学院附属小学怎么样

南京晓庄学院附属小学，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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⑶ 南京晓庄学院有哪几个校区是民办的

晓庄只有江宁这一个校区有民办的，也就是行知学院，晓庄现在只有两个校区，江宁和莫愁校区。南京晓庄学院没有专科的，以前在迈皋桥那边有一个老校区已经卖给别人了，现在是一个专科学校，但已不属于晓庄的了。

⑷ 学生写的南京晓庄学院附属小学的作文

江西省修水县白岭小学胡丹丹【内容提要】小学作文，是小学语文教学中一个十分重要的环节，也是衡量学生语文成绩好坏的一个重要标志。本文将从激发学生写作兴趣，鼓励学生平时善于积累；注重语言的美化；为学生提供丰富的想象空间和机会；同时重视作文的讲评和修改等几个方面来指导学生写好作文。【关键词】小学作文兴趣积累美化想象重视一说到作文，对于小学生而言，这可是学习上遇到的最大的拦路虎，每每谈虎色变，畏惧不已。对于教师而言，这也是一个很沉重的话题，可每当谈到作文教学时，大凡都是采取漠然的态度，总感觉在此问题上束手无策。特别是对于农村的小学生而言，他们的视野不够开阔，生活的天地不够宽广，自然写出来的东西不是记流水帐就是空洞无物、千篇一律。但是，小学作文，又是小学语文教学的一个重要环节，也是衡量语文成绩好坏的一个重要标志。该如何指导小学生写好作文？这似乎成了许多语文老师最关注的问题。针对这个问题，我结合最近几年教小学语文的经历和学生的一些实际情形，在这里和同行们来谈一谈我个人的一点浅见，不妥之处，愿和同行共同商讨、斧正。一、激发学生的写作兴趣我国古代的教育家孔子曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是促进学生写作的动力源泉，是学生乐于写作的最好的催化剂。只有让学生积极了，主动了，乐写了，那么写作也就不再成为他们的一种负担，而是一种习惯，一种挑战了。因此，如何激发学生写作的兴趣这一教学环节，就显得尤其重要。因为它关系着学生乐于写好作文的关键，也是写作最重要的前提。1、利用学生的表现欲和成就感激发写作兴趣现在的学生好胜心其实都很强，而且还极爱表现自己。作为老师要善于抓住这一特点，激发学生敢于写作，乐于写作，而不能抑制其发展。在平时的作文教学中，多多挖掘学生作文上的闪光点，文章里哪怕是一段、一句甚至一词，只要学生用得好，老师都得加以肯定和表扬。当学生尝到被人肯定的快乐的滋味后，那么，自然对写作就会多了一份喜悦，少了一份排斥了。同时，多多提供让学生表现自己的舞台，像举班级习作园地，把优秀的段、篇章张贴上去，供学生欣赏。鼓励学生积极投稿，像我们中小现在举的幕阜风报刊，还有县、市举的征文活动等，让学生积极参与，给每一个学生表现的机会，这样，学生的积极性调动起来了，写作也就不再是我怕写作，而是我要写作了。2、让学生亲自体验生活，激发写作兴趣生活是写作的源头。只有走近生活，亲身体验生活，才能体会得到真正意义上的生活，也才能写好丰富多彩的生活来。教育家叶圣陶曾说过：生活如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然流个不歇。学生如果没有丰富多彩的生活，那么就会腹中空空，脑中无物，毫无写作之本。因此，多让学生走出课堂，走进生活，亲近大自然，融入大自然。去感受，去体会。例如在指导学生写一篇有关景物的文章时，我便带领学生到学校前面的河堤上倾听潺潺的流水声；到宽阔的田野里欣赏金黄的麦浪，感受农民伯伯丰收的喜悦；到郁郁葱葱的树林里，去领会青松的坚韧，白杨的挺拔；到空旷的草地上，仰望蓝天下自由飞翔的小鸟让学生在美景中漫谈，畅游，细细品味，让这美丽景色在学生的心灵深处尽情放飞。如此，学生写出来的文章必会活灵活现，真情实感了。3、让新资源走进课堂，激发写作兴趣传统的写作教学，无非是老师简单地介绍一下习作的要求，和提纲式的写作模式，然后让学生按照这种模式把作文写完整来。这样的作文教学，简直像一滩死水，毫无生机与活力，而且还紧紧地束缚了学生写作的思维，钳制了学生思维的发散。而现在，随着科技的迅速发展，课堂上各种各样的新资源如雨后春笋般涌现。特别是多媒体，它集文字、图片、音频、视频于一体，让真实的生活在屏幕上再现，深深地吸引学生们的注意力和调动学生的积极性。不过，在培养学生兴趣的同时，应促使学生注意观察，这样写作，那一幅幅生活活泼的图片，那一首首勾起记忆之弦的歌曲，那一场场扣人心弦的画面，便会牢牢地刻在学生们的心上了，那么，接下来的写作，便会思如泉涌了。二、鼓励学生平时善于积累。平时，写作课上，每当学生写作时，眼睛呆呆地叮着题目，半天都写不出来一两句话的时候，我便问自己：这是什么原因呢？学生的回答，让我找到了问题的根源。就像常言说的：巧妇难为无米之炊，没有材料可写，学生当然写不出来了。因此，脑中很快闪现了两个应对的词语积累。下面，我以我班学生的情况制定了以下几方面的积累方案。1、从平时的阅读中积累。自古文人墨客，对阅读可是情有独钟。唐代大诗人杜甫也曾说：读书破万卷，下笔如有神。可见阅读对写作起着很大的影响。但自从电视、电脑等形形色色的媒体出现后，学生们对阅读更是避而远之，有个别钟爱者，也只是翻看一些花俏的漫画、故事书等。因此，作为老师，在平时教学中，要注意多开展一些有关阅读的活动。如说故事大赛，比比谁摘抄的好词好句多，名言名著大比拼，朗诵演讲等，以此激发学生的阅读兴趣，从而能从中积累写作素材，提高写作能力。2、从日常的生活中积累纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在书上看到的事情，远及不上自己亲身体验的。例如，指导学生以《第一次_______》为题，写一篇作文之前，我会布置学生回家跟随爷爷奶奶或爸爸妈妈做一件事，而且这件事，必须是自己亲身实践，实践之后，认真做笔记，把整件事的过程按顺序描述出来。当学生信心满满地把作文本交上来时，我想这次的实践达到了我预期的目的。虽然他们的语言不够优美，但真实的事情，真实的感受却描述得生动、细致。可见活生生的生活素材更有利于写作的需求。而现在身处农村的小学生，亲力亲为的事情比比皆是。但如果只让他们亲身去做，而不注意去观察做的过程，不善于去捕捉生活中的点点滴滴，不记录精彩的瞬间，到头来，作文一样会空洞无物，平淡无奇。所以，在亲身体验生活的基础上，还需要善于观察生活，记录生活。茅盾告诉我们：应当时时刻刻身边有一枝铅笔和一本草簿，无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。身处农村的小学生，更是有着得天独厚的条件可以去积累：花草树木、虫鱼鸟兽，田野的四季风光，身边的人、事、景、物等都可以用自己明亮的眼睛去捕捉，去观察，去记录。久而久之，日积月累，写作的材料便会信手拈来。三、注重语言的美化爱美之心，人皆有之。作文也一样。一篇通畅的文章，读来朗朗上口，给人带来舒适美感；一篇文采匪然的文章，欣赏起来更是令人耳目一新，连连称赞。可见，语言的美丑也是评定作文优良的决定性的因素。但如何体现语言的优美，让语言的花蕾绽放出诱人的光芒呢？首先得依附于平时的积累，像好词好句，名人名言，俗话谚语歇后语等，根据情境，恰当地镶嵌其中，这与干巴巴的直述，可形象生动多了。其次，在习作中，准确地运用多种修辞手法，像比喻、拟人、排比、夸张等，这好比在画家在平淡无奇的水墨画上增添了多种色彩，瞬间便会令人耳目一新，深深地被吸引，如此，作文评价上也会高人一畴。最后，保持语言的流畅，让读者读来如行云流水般，一气呵成。这种美感，如何不使人赞叹呢？四、为学生提供丰富的想象空间和机会爱幻想是儿童的天性。我们不能亵渎或是抹杀它，而应该尽可能地提供相关的氛围与机会。如这学年在教学六年级语文第一单元时，我便让学生走出课堂，走进大自然中，把自己当成是自然界的一员，大胆地去想象它的一切，然后让学生以各种不同的文体，写出自己想象后的情景。其中有同学以假如我是一棵树为题，写出了这样一段：假如我是一棵树，我会让鸟儿在我的头发上搭窝；假如我是一棵树，我一定会给人们吸走空气中的污染，让人们的身体更健康！假如我是一棵树，我不想孤独地长在一个偏僻的地方，因为每当大风大雨来临，仅靠我的力量是很难抵挡的。我要向我的同胞发出信息，希望大家团结起来，组成一片绿盈盈的森林。文字虽朴实，但字体行间，却渗透着孩子们美好的想象和心愿。现代科学巨匠爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。所以，放手让学生大胆地去想象，去抒发美好情感吧！五、重视作文的讲评和修改历来，作文的讲评与修改，被众多老师所忽略甚至轻视。殊不知，作文的讲评与修改，跟学生的写作兴趣和技巧方面有着非常大的联系。因为，作文的讲评与修改，不但可以帮助学生更加深刻地认识到自己作文的优缺点在哪，而且还可以让学生反思该如何改进，如何提高。应对下次的习作时便会信心倍增。如果将其作文本束之高搁，不闻不问，那么学生将永远不知道问题的症结，自然写作水平也会停滞不前。所以，我们必须重视学生作文的讲评与修改，把它当作写作教学中重要的一环，长此以往，学生的写作水平必会与日俱增。

⑸ 南京晓庄学院好不好

南京晓庄学院的教育专业非常好，尤其是小学教育，虽然这是一所二本院校，但是回该校的小答教专业要求本一的分数线。很多考生都是冲着该校的专业来的。如果你能进，那工作就好找多了。至于本校的其他专业就很一般般了，一般过了二本都能进。估计南京晓庄学院最好的也就是小教专业了。如果你没有考进南京晓庄学院的小教专业，那也没关系，其实上大学，不管学什么，都是要靠自己的，如果自己肯下功夫，什么大学，什么专业都是浮云啦，重在是你足够的优秀，努力学习，你总会成功的。希望我的回答能帮到你。

⑹ 南京晓庄学院附属小学毕业后，可升入哪几所中学

南京晓庄学院附属小学毕业后，可升入中学有：南京晓庄学院附属中学、华电中学。
南京晓庄学院附属中学是南京市教育局直属唯一的独立初中学校，校训为“厚德崇真”。学校现有20个班级，学生近900人，教职工92人。校领导班子年轻有为,勤政廉洁,锐意进取,各项工作取得了长足发展,教师队伍德能双馨。近几年,学校先后被评为“江苏省实施教育现代化工程示范初中”，“江苏省文明单位”，“南京市德育先进学校”，“南京市心理教育实验学校”，“南京市三八红旗集体”，”江苏省巾帼示范岗”,理、化、生实验室跻身“南京市先进实验室”行列。2006年学校被批准为南京市小班化教育实验学校，现在，学校全面实施小班化教学，推行“自主、互助”新的课堂教学模式，强调发挥学生的主体作用。学生座位秧田式变成圆圈式，实行“15+30”课堂时间，老师讲授时间一般不超过15分钟，而学生自主学习讨论的时间为30分钟左右。老师精心编制“导学条”，它不同于教案、学案、练习卷、学习提纲等，内容由学习目标、学法建议、探究重点、反馈提升四部分构成。每个小组就围绕“导学条”进行讨论，极大地提高了学生的学习兴趣。经过一段时间的探索，取得了令人瞩目的成绩，三个年级在下关区统考中均名列前茅，教学业绩誉满城北。

⑺ 南京晓庄学院是公办还是民办大学

南京晓庄学院是公办大学。

南京晓庄学院，

为江苏省和南京市共建的全日制公办本科院校。

祝你好运。

⑻ 五塘广场到南京晓庄学院附属中学怎么走

公交线路：77路区间，全程约1.7公里

1、从五塘广场步行约200米,到达五塘村站

2、乘坐77路区间,经过2站, 到达纬一路站（也可乘坐77路、42路）

3、步行约320米,到达南京晓庄学院附属中...

⑼ 南京晓庄学院怎么样

首先我想纠正一下楼上的同志，晓庄不是民办院校。。。

晓庄是正宗的公办院校。。

老校长是陶行知先生，有一段时间因为革命问题停办，后因周恩来亲点重办的

所以，郑重申明晓庄学院是公办本二院校，晓庄学院行知学院才是本三院校，也就是所谓的民办院校。。。

下面回答楼主的问题哦。。。

首先，楼主说的两个专业都属于一个院，我们常简称为“数信院”

数学系：貌似偏向师范类。（晓庄的特色专业就是师范类专业，因此该专业应该还不错吧。）

软件工程，本人不是很推荐的。。这类专业我觉得晓庄的师资确实不咋滴。。

还有吧，这个学校好不好？实在不好评价。

录取分数在那边，我想大家的第一印象也出来了吧，而且大多我身边的人若谈起高考都是用失利形容。。不过，我个人觉得也不可以说他不好，我们自己的分数考在那边，也大致决定了我们可以上什么样的学校吧，这个还是要面对现实的哦。。

其次，学校的风气还是不错的，晚上在自习教室正常都有很多人，若是想学习的人可以很快投入的。。

晓庄的伙食很不错，食堂的饭菜与其它学校比起来是物廉价美。。

别的我暂时就想不到怎么介绍咯。。总之，我觉得放正自己的心态，金子在哪都可以发光的。。。再好的学校也有不好的学生，就算是再差的学校也有人才出现！

希望我的回答可以帮助到你~~

⑽ 就读南京晓庄学院考研后可以教高中吗

1、就读南京晓庄学院考研后可以教高中。
2、不管本科是哪个学校，只要具有硕专士学历就肯定属可以教高中。
3、一般来说名校的竞争比较激烈，如人大附中2016年招聘公示的人员都有博士和留学回国人员，但普通高中则应该没有问题。
4、硕士就业不是问题，主要还是取决于各人的期望值、能力和机会。