1. 山西省实验中学的学生在哪高考
在哪儿考的都有啊。
2. 山西省实验中学要不要外地户口的学生成绩能够分数线的
省实验每年会去山西其他县市招生，与山大附争夺生源。分数很高的学生不会被忽略的。当然，也可以自己想办法接触招生办的老师。
3. 据说山西省实验中学高中部学生宿舍的管理很乱，生活老师基本上不管，任由学生晚上不睡，学生多租房，真的
我不知道你听谁说的，学校要求的是学生要住在宿舍，那些不住的都要回家，这些学校都要查，宿舍每天都要整理卫生，生活老师还要检查的，你的这些情况我们不知道发生在那个地方，另外实中每年还会评一次宿舍的奖，有不少人都评上了
4. 山西省实验中学如何招收外地学生
你是哪的？考完直接报就行了，志愿没用。
建议分数差不多可以的话去忻一中(差10分以内)
实验近年发展不好，如果考不上实验重点班，且自制力不强不建议去实验，浪费青春 实验08级学长敬告
5. 关于山西省实验中学的问题
平均分85之上吧……这个可以按照近年十中分数线，然后把你各科乘一下中考的分数和现在百分的比，然后看看自己是什么水平（比如语文120分，但是你现在满分100，就把你语文成绩乘以1.2；比如物理到时候80满分，把你现在成绩乘以0.8）
国际班是对口国外大学的，上起来很容易（400多分就行了），“那不叫十中”。没打算那种出国的话，无论是普通高考还是普通出国（考TOEFL，IELTS，SAT之类的）都不要上那里。
初二不算晚，努力的话什么都可以考上。就算相差一点点，还可以上个稍微差一点的但是也很好的比如三中。如果不努力的话就惨喽～
我们原来有个同学一向表现平平，初三一个学期就突飞猛进的那种，最后十中实验班。
作为一个初高中都在十中的人，我只能说十中的学习环境还是很宽松的，自学与否取决于个人。老师肯定是有问必答。但是如果你想抛开老师，没问题，老师不管你。老师负责上课讲课下课答疑，很少赶着问你作业，或者给你一大堆作业还经常检查。
老师肯定有不怎么样的，但是总体水平必然是高于其他学校。当然这个“其他学校”不包括五中山大附一类……这些都差不多，不用多说。
还有现在学校和学生关系比较矛盾……主要是因为这个住校的问题。所以一定考虑清楚住校与否再做决定。住校早晨要跑操。当然要是附近租房，有房子也无所谓。毕竟十中现在偏远了。另外的感觉就是学校管的越严格了……自由的风气感觉小了，但是还是相对自由的。
但是十中还是一个很不错的学校，至少相比其他的，很不错（依然除了五中山大附）。
努力吧，努力没有问题可以考上的，初中的内容不多。就如同楼上说的，奋斗过了，就问心无愧了。难道因为努力也考不上就不努力了么？
另外就是学习的时候注意方法。有的东西很多人都很费力做起来，但是有的人就很轻松。并不是聪明多少，而是方法正确。
加油
6. 有关山西省实验中学招生情况
初中不对外招生，只招太原市的。
高中实验班全省招生（教育部不允许，但实中跟省政府关系比较好，所以可以“秘密”进行），有的是到当地去招生考试，有的是电话联系以前给实中投过资料的，统一在实中校内考（比如说鄙人），有的是中考后凭中考成绩录取的，这种情况一般得650分以上（满分690），或者是某个地市的前十名左右以内。普通班一般不对外招生，想进得找关系。
考试科目，我们那届：语文、数学、英语、理化。
如果时间紧，仓促一类的情况，可能只考数学、英语、物理。
比起山大附和五中，题比较简单，以中考题为主，所以只要做好中考题就问题不大了。
由于这种招生理论上讲是不合规矩的，所以往年的考试试题......除非你有校内很硬的关系，一般人恐怕无能为力。
如果你是本届初中毕业生，那只有凭中考了，招生考试早过了。
如果不是，那么劝你真的想进实中，就找机会给实中投你的资料，尤其是成绩单，一定要保留你初中历次考试的成绩单（有全校排名的），尤其是几次模考的，非常重要，有时候凭那个就能直接进，当然得足够优秀。
最后，提醒你注意：如果要进实中，一定要进实验班，否则基本没意义，普通班很可能还不如你们当地的好学校。
7. 山西省实验中学收山西省内其他城市的学生吗我是一个初三学生，高中想考到那里读
收啊，我们班很多人都是外地的，貌似太原就只有实中收外地的，因为实中是唯一一个省教育厅直接管理的高中
8. 山西省实验中学高中毕业考上大学的学生是自己回学校拿高中档案的么急、、请知道的回答。。
是。去学校去。如果学校没，就补办一个！
9. 山西省实验中学新校区新初一的两个班都是什么班
西省实验中学是山西唯一一所直属省教育厅管理的省级重点中学、省示范高中，山西唯一一所经批准的具有中外合作办学资格的中学。 山西省实验中学创建于1882年，前身为令德堂书院。
山西省实验中学高新校区占地面积12万平方米，建筑面积110.2万平方米。包括教学楼、艺术楼、综合实验楼、教师办公楼、图书馆、行政办公楼、公寓楼、学生食堂和综合体育馆和运动场。
折叠办学规模
截止2014年，山西省实验中学共有学生4500余名，教学班90个。
折叠师资力量
截止2014年，学校有教师300余名，专职教师98人，全部拥有大学本科以上学历。教师年龄、教龄、职称、学科、性别结构合理。高级教师63人，一级教师26人，二级教师28人。我校拥有省特级教师7人、省学科带头人18人、太原市学科带头人25人、省教学能手32人、国家级课题组成员20人、太原市教学能手12人、山西省骨干教师3人、太原市骨干教师20人、太原市名师5人。
去五中补习
山西省实中没有专门的补习班，只能插到应届生班中。
那个红楼补习班其实是不属于实中管的。不过质量也不错
10. 山西省实验中学和山大附中的高中，分别适合什么样的学生去
看到每年都有人因为三个学校哪个更好的问题争执不下，因为本人自己读书和家人工作的关系，对三个学校都比较熟悉，手痒写一个帖子，并不是为了捧这个贬那个，只是比较客观的分析评价一下，也算为学弟学妹们选校做一点建议。
首先是社会偏好的比较。其实每年中考招上来的尖子生源数量还有中考分数线肯定说明了社会对三个学校的评价，尽管这种评价不见得一定客观。从这几年来看，尖子生主要倾向进入附中和十中，说明尖子生的眼里这两个学校最适合他们发展。而五中分数线一直居高则说明中等偏上的学生认为五中更适合他们，十中分数线偏低说明中等学生认为十中不适合他们。附中分数线持续上升到稳定超过五中十中则说明社会评价认为附中在整体升学方面表现要超过五中和十中。
其次是师资力量的比较。就教学水平而言三个学校老师水平大致上相当，并没有明显的差距。不过就开放性和进取精神而言，附中要比十中强，十中要比五中强。附中十中老师比五中老师的优势在于开放，五中老师相对保守安逸，知识结构比较封闭单一。完成高考教学任务固然已经足够，进一步的指导就捉襟见肘了。当然，个别如张召光老师一类属于异数，不在讨论范围之内。而附中对十中老师的优势主要在于勤奋，由于附中对老师的激励和评价体系比较完善，唯数据论，整体风气也比较进取，所以附中老师的压力非常大，整日忙于教学和自身进一步学习。
然后是高考和竞赛成绩。高考成绩主要取决于生源和训练的严格性。五中和十中在日常教学和高考训练中表现基本一致，附中则明显的要严格许多，以考代练的色彩很浓，通过密集考试激发学生学习动力，据说从高一考试就是每天十节课加晚自习，周六还要周考。三年训练下来效果从高考来看是很明显的。到现在附中的高考成绩无论从清华北大人数还是整体平均分和升学率都明显超过五中十中，这是客观事实，无需否认。五中现在陷入了可怕的恶性循环，士气低落，老师对校长的抱怨非常严重。而且成绩连年下滑，今年的数据我没有看到。以去年为例，五中公布的高考成绩全系伪造。160人的600分以上实际只有120人，而且其中约60人为五中暗地里招的补习班考出来的。这个数据内部人都知道，绝无半点虚假。而十中高考成绩并不稳定，基本上依赖当年的生源。如提前报送的尖子生太多，则高考大受其影响，今年就是一个例子。
学科竞赛来说，附中无疑占有绝对优势。不过因为附中貌似在调整战略以适应新的形势，所以对待学生参加竞赛的态度有保守的趋势。当然这也有不想流失太多高考高分的考虑。所以以今年的竞赛为例，附中拿到保送的人数有所缩减，而十中则有所上升。五中的竞赛则主要依靠个人能力，在专业化训练方面差距很大。
最后说说学习风气。五中的学风最为一板一眼规规矩矩，开放性很差，进取心也不强。优点是省心，安心跟下来结果总不会太差，缺点是在尖子培养方面资源匮乏。附中的学风是斯巴达教育，日常学习用密集的考试来保证学生永远不敢掉以轻心，竞赛训练竞争残酷，课外活动也接二连三劳心劳力。所以在附中学习压力远大于五中和十中。优点是升学方面有很大优势，三个同等水平的学生在三个学校学习，附中学生的升学情况基本上要远好过五中十中。缺点是不够人性化，容易导致学生没时间思考长远问题和形成好的价值观。十中普通学生学习压力不大，尖子生竞争比较激烈，风气比较开放和自由。所以十中的尖子生素质都比较高，普通学生则乏善可陈。优点是环境宽松，尖子生长远来看发展很好。缺点是升学方面乏善可陈，两极分化严重，对普通学生并没有好处。
大概就说这么多，大家随便看看，希望对大家中考选校有所帮助。至于已经进入高中的学弟妹们，不必为了这个问题太多争执。每个学校都有很优秀出色的人物，自己努力为自己也为母校争光就是了。