实验中学石磊数学

㈠ 谈谈小学数学教学中如何站在学生的立场思考问题

黄山区耿城中心学校 石磊 小学数学新课程标准与原教学大纲相比，对教学目标阐述的角度及落脚点发生了根本性变化。原教学大纲的教学目标是从教师“教”的角度提出来的，规定的是教什么，如何教，缺乏对学生学习过程的关注；现在新的课程标准直接从学生“学”的角度提出，以学生为主体直接指向学生学习活动本身，关注的焦点是学什么，怎么学，学的如何。这就要求在实施教学过程中教师一方面扮演“教”的角色，对学生进行启发、诱导、点拨、释疑、解惑；另一方面还要学会站在学生的立场上进行思考，以学生的年龄特点、心理特点，知识现状为前提，用学生的眼光去审视学习的内容，和学生一道去探索新知识。在小学数学的课堂教学中，老师通过站在学生的立场思考问题，能够了解学生在学习新知的过程中可能出现的旧知障碍，能够获得与学生思维上的同步和心理上的共鸣，有助于帮助学生寻找攻克难关的对策，从而使教学过程得到优化，使师与生思维同步，使教与学融为一体。为此，笔者就自己近三十年的数学教学经历，结合参加市远程继续教育培训后的收获，谈一些粗浅的认识。一、站在学生的立场思其想课堂上，学生在想什么是老师关心的问题，当他们没有表露自己的想法时，老师通过“站在学生的立场思考问题”能洞察其心理，并及时把握或设计巧妙的方法点出其想法，以作到与学生在思想上的沟通。如：在刚讲完长方体和正方体的认识时，我察觉有些学生得出了这样的结论——“正方体不是长方体”。这时，我拿出每个面都是长方形的长方体、有一组对面是正方形的长方体，有二组对面是正方形的长方体和正方体四种情况的模型实例与学生一起进行分析、讨论，观察它们的面、棱、顶各有什么相同点和不同点，并用图表的形式标准，然后再借助集合图说明长方体和正方体的关系：正方体是一种特殊的长方体，长方体包含了正方体。使学生明辨了是非，加深了认识，避免了的错误，优化了课堂教学效果。二、站在学生的立场解其难 教学活动是师生的双边活动，但有时由于教学双方分析问题，解决问题的能力不在同一个层面上，有些教学内容在教师看来比较容易，几句话就可以说清楚，但从学生的角度看可能存在较大的难度，由此导致在教学内容的理解和接受方式等方面存在比较大的差异，最终造成教学过程中师生交流的障碍。要排除交流的障碍，就需要教师采用站在学生的立场去思考，从学生的角度出发，帮助他们实现由难到易的转化。如：一年级中的“找规律”画图是个难点，找不到根据无从入手。为分化这个难，首先从意识上引导学生“言必有据”；其次引导学生分析理由的来源 第三是组织学生观察图形寻找与结论的关系。引导、分析、观察、讨论，学生掌握了“找规律”画图的技巧，分化了难点，调动了学生学习的积极性。三、站在学生的立场料其错 课堂教学如果追求的是学生“对答如流”、“滴水不漏”的效果，这种追求恐怕只是教师的自我安慰，也和新课改理念以学生为本的思想背道而驰，最终导致学生逐步丧失求知欲和灵活思维能力，因此在教学中选择恰当时机，从学生的思维入手，故意让学生出错，从而激发学生的问题意识，更好地促进学生的认知和发展，进而拓展学生的思维空间，可以说课堂只有在“出错”和“纠错”的探究过程中才是最活的。同时，教学实践也表明，学生一旦掉进“陷井”，并在老师的帮助和自己的努力下“跳”出来，对所学知识的印象更为深刻。老师在批改学生的作业、试卷或辅导时，时常发现学生的各种错误，为了使学生引以为戒，让学生从“陷井”中跳出来，有时须重新“暴露”他们的错误。如上课前，我首先让出错的学生板演自己的题目，然后引导学生进行全面的分析、讨论，找出了错误的原因，加深了学生对方法的了解，优化了教学过程。四、站在学生的立场思其趣 “兴趣是最好的老师”。 课堂不仅仅是教师的舞台，也应是学生的舞台，如何让学生自觉地加入到课堂“表演”中来，作为教师就必须在课前考虑到学生的兴趣和爱好。教学中，老师要根据学生的心理特点，了解学生的兴趣所在，并根据教材特点，不失时机的激发学生的兴趣，使学生想学、肯学、爱学、乐意接受知识，教学效果将会更佳。如：根据小学生好动、好奇心强的特点，在教学中多开展操作实验，数学小制作，小发明及数学游戏等激发学生的兴趣。根据学生的好胜心和求知欲强的特点，巧妙地开展各种小竞赛，设计诱导性题，组织各种速算法讲座等，让学生经历数学知识的产生、发现过程。五、站在学生的立场想其遗 有人说数学知识较容易搞懂，但又很难掌握。数学学科确有许多公式、概念要记忆，记忆和遗忘是相伴而生的，有所记忆，必有所遗忘。我在教学中，关注学生容易遗忘的东西，根据遗忘“先快后慢”的规律，应不失时机的通过穿插练习，课后复习等方法，帮助学生巩固知识，克服遗忘。根据小学生记的直观性，形象性的思维特点，教学中多采用做一做、看一看、比一比、想一想等方法编拟知识网，顺口溜、儿歌来帮助学生记忆。充分利用现代化教学手段，发挥学生的视、听、动等多种感官功能，也能很好的帮助学生加强记忆，减少遗忘。我常有这样一种体会，即在用到某一知识点、公式时，忽然间熟悉的知识变得模糊起来，此时教师应马上意识到学生对这一知识也容易遗忘，必须以学生身份出现，和他们一起回忆、联想、推导，一起分析、比较、归纳、总结，从而战胜遗忘，避免不恰当的盲目的硬“逼”，达到巩固知识的目的。新课改理念的核心是以人为本，学生是教学的主体，我们的教学活动都应围绕学生这个主体而展开，“站在学生的立场思考问题”正是体现了这一核心，可以说“站在学生的立场思考问题”是沟通师生内心世界的桥梁，让我们利用这座桥梁和学生一道在数学世界里遨游，探索数学的奥秘吧。

㈡ 石磊的介绍

石磊，山东省实验中学信息技术二级教师。2002年7月参加工作，学校科技辅导员。

㈢ 大连领先考研，数学和英语还有政治是哪个老师讲啊

政治老师很出名，其他老师能力也很强

㈣ 利津实验一校人气最高的老师是谁

语文: 于法强 利津一中 黄平玉 利津一中
李光全 利津二中 李学德 利津一中
李洪燕 利津二中
数学: 刘鲁东 利津一中 路雪梅 利津一中
张 林 利津一中 高玉兰 利津一中
林国森 利津一中 刘延宾 职教中心
高建国 利津二中
英语: 李花 利津一中 陈俊杰 利津一中
孟春祥 利津一中
政治: 孔凡红 利津二中
物理: 冯宏业 利津一中
化学: 崔树芹 利津二中 高新花 利津一中
胡友谊 利津二中 董玲兴 利津一中
地理: 石磊 利津一中
历史: 王相国 利津二中 贾爱青 利津二中
生物: 宋吉良 利津二中
音乐: 高克霞 利津二中 孙倩 利津一中
体育: 王平 利津二中
信息: 王文国 职教中心 崔文文 利津一中
财会: 薄纯波 职教中心
农学: 李本华 职教中心
机械: 盖立君 职教中心
电工: 赵金胜 职教中心
初中（78人）
语文: 宫新伟 北宋二中 薄梅 盐镇中学
高云霞 利镇一中 刘宪章 北宋二中
尚凡敏 陈庄中学 王裕民 实验一校
王学泉 利镇一中 吴宏伟 实验一校
周朝阳 明集中学 李海燕 盐镇中学
李岩云 汀罗二中 张振芹 陈庄中学
许奎 利镇一中
数学: 张俊海 实验二校 杨建花 汀罗二中
刘黎明 汀罗二中 张树国 陈庄中学
李桂英 虎滩中学 刘红芳 北宋一中
岳吉海 实验二校 季巍 盐镇中学
田金利 实验二校 王青 汀罗二中
张承新 利镇一中
英语: 隆彩霞 北宋三中 宋双华 利镇三中
常海霞 实验二校 张云霞 实验二校
张树梓 汀罗一中 陈琦 陈庄中学
顾学娥 利镇一中 朱宝华 盐镇中学
程守美 陈庄中学 朱立新 汀罗一中
李秀霞 盐镇中学 李本玲 北岭中学
郭洪海 北宋三中 荆翠娥 陈庄中学
袁训瑞 陈庄中学 盖殿芬 虎滩中学
张士霞 实验一校
政治: 周纯宁 利镇二中 李亚男 陈庄中学
崔炳花 陈庄中学 张玉红 实验二校
物理: 张莉芳 北宋二中 崔占强 北宋三中
张俊兴 利镇一中 丁国强 明集中学
李永辉 利镇三中 史卫海 汀罗一中
范金民 实验一校
化学: 岳新良 汀罗一中 于光军 盐镇中学
马胜文 实验二校 岳希利 陈庄中学
历史: 綦静 利镇二中 刘英民 明集中学
地理: 高鹏岩 实验一校 高天 北宋三中
王长花 利镇一中
生物: 苟玉花 利镇一中 张红兵 北宋一中
蒋永红 实验二校
音乐: 尚莎莎 利镇二中 林学文 北宋一中
体育: 王月让 盐镇中学 李志国 实验一校
陈建福 北宋一中 高志梅 盐镇中学
薄其福 北岭中学
美术: 陈利艳 陈庄中学 张敏 汀罗一中
隋树枝 陈庄中学
信息: 王新民 汀罗一中 纪慧芹 利镇二中
赵炳明 陈庄中学 尚凡国 北岭中学

㈤ 石磊老师保命系列怎样啊都有啥

我上的争流的考研班，上过石磊老师的课，十分的喜欢，石磊老师能把那么枯燥的政治讲的那么的激情飞扬，真是令人佩服，石老师都是站着讲课，课上的太有意思了，很喜欢。

㈥ 烟台高联辅导班怎么样啊，小弟2013年考 请上过高连的学哥学姐说一下 石磊 商志 张宇数学 万分感激啊

石磊和商志前期的宣传课很有煽动性，让我们感觉热血高涨，但是真的讲课的时候，真是一般般！商志就是鲁东大学的毕业生，张宇的数学感觉还是可以的，他们的高钻就算了吧，没交钱的时候那说的是天花乱坠，交了钱之后就变了，根本就不是那样的，前期上课的时候还勉强凑合，但是越往后越不怎么样！至少烟台的高钻不怎么样，负责烟台的贾诩就是贴海报出身，哎，一眼难尽啊！我以前听过一次海文的英语钻石班，还不错，以后如何就不知道了！只报过海文的政治强化和冲刺是真不错，其它的也不好说，因为没听过！这事还是自己掂量啊！一耽误就是一年啊！报名之前一定要多问多打听，多对比对比！祝你成功啊

㈦ 考研政治石磊的5到8个方法论意义有知道的吗

vMq这个很多老师都有讲同济七版的教材，就是零基础班的那个，其实没必要看零基础的，看基础就可以了，是差不多的。我给你们一些老师的资料吧。
我找到了今年的，要的可以自己公zong号搜：易思课考研，上面英语，数学，政治等专业课都有的，还有真题。

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陈胡公满者，虞帝舜之后也。昔舜为庶人时，尧妻之二女，居于妫汭，其后因为氏姓，姓妫氏。舜已崩，传禹天下，而舜子商均为封国。夏后之时，或失或续。至于周武王克殷纣，乃复求舜后，得妫满，封之於陈，以奉帝舜祀，是为胡公。胡公卒，子申公犀侯立。申公卒，弟相公皋羊立。相公卒，立申公子突，是为孝公。

㈧ 怎么评价考研政治石磊老师的课

他的政治课程是非常幽默的，而且他上课的状态你只要认真听绝对不会枯燥，他上课的状态真是很有活力。可能是为了学生吧，但是课程结束还是能看出来疲惫的，课下准备很劳累吧，上课就能调整过来，这可能是一直以来讲课练就的技巧吧。课程很不错，知识带到故事里轻松易懂，还有就是和他的亲家商老师每次的课堂互怼环节，太搞笑了。

㈨ 山东省青岛市市南区实验小学的老师介绍

石磊，女，三十岁，大专学历，小学高级教师，于1991年7月参加工作，先后担任1—6年级的班主任工作和数学语文的教学工作，现任教于青岛市市南区实验小学。
几年来，石磊同志在工作中积极探索，不断努力，取得了一定的成绩。先后获得山东省优秀教师、青岛市数学学科教学能手、青岛市优秀教师、青岛市青年教师专业技术人才、区青年岗位能手等荣誉称号。
在教学中，石磊同志能钻研教学理论，虚心向他人学习，并大胆改革，在实践中探索，积极参与教科研工作，先后在山东电视台录制数学教学课例二节，在市小学数学教研会上出研究课并获一等奖，在市青年教师数学基本功比武中获一等奖。两次在区青年评优课活动中分获一等奖、二等奖，先后8次在区举行数学公开课、观摩课，基本功考核立标课。撰写的教学论文先后获全国小数会论文评选三等奖，市小学数学教研会论文评选二等奖，区优质教学论文评选二等奖，区电化教学论文评选二等奖。在班主任工作中，她能学习儿童教学理论，耐心细致地对学生进行教育，挖掘学生潜力，培养学生特长。所教班级多次被评为优秀班级。撰写的论文获区德育论文评选一等奖，辅导的学生参加区故事比赛获二等奖，区计算机比赛获团体总分一等奖，并获多项个人奖，本人获优秀指导奖。

㈩ 石磊的科研工作

1、“试验设 计基础”（第一作者），重庆大学出版社，1996
2、“宏观经济研究”（编委），云南科技出版社，1999
3、“昭通地区工业结构调整研究”（副主编），云南科技出版社，2000
4、“黔西滇东煤层气地质与勘探”（编委），云南科技出版社，2001
5、“多水平模型及其统计诊断”，（独立），科学出版社，2008
6、“SPSS与宏观经济统计分析”，中国统计出版社，2008
7、“统计学”（主编），高等教育出版社，2010 1、. 金融时间序列模型的局部影响分析(10761010)，国家自然科学基金，2008-2010，20万元，主持人：石磊
2、多水平模型及其在经济领域中的应用（08XTJ001），国家社科基金，2009-2010，9万元，主持人：石磊
3、统计学学科建设专项基金。云南省财政厅。2007-2012，100万元，主持人：石磊
面板数据模型中的统计诊断及其应用。2008，9-2011，9，国家教育部（留学回国人员启动基金），2万元，主持人：石磊
4、云南省学术与技术带头人后备人才基金，云南省科技厅。2008，10-2011，10。12万元，主持人：石磊
5、全省贫困学生数据调查和建立助困评价体系研究，云南省财政厅项目，主持人：石磊，80万元，2009，11-2010，12
6、云南省统计数据质量评估体系及诊断方法研究，云南省财政厅项目，主持人：石磊，80万元，2009，12-2011，3
7、云南省省属院校绩效考评指标体系及考评方法。云南省财政厅项目，主持人：石磊，80万元，2010，9-2011，3/8、合作系统中关系系数分析方法及合作演化动力研究。中国科学院昆明动物研究所遗传资源与进化国家重点实验室开放课题，主持人：石磊，10万元，2010,9,1-2012,8,31
9、云南省统计工作相关问题研究。云南财经大学重点课题，主持人：石磊，5万元，2008,12-2 1、 具有相关结构模型的局部影响分析。国家自然科学基金，2003-2005，项目编号：10261009。经费: 15万元，主持人：石磊
2、影响分析及敏感性研究。国家自然科学基金（19601033），1997-2000，经费：4.2万元，主持人：石磊
3、回归诊断及其应用，云南省应用基础研究基金，1991-1993，经费：1万元，主持人：石磊
4、影响分析及其应用。云南省应用基础研究基金（96A016Q），1996-1999，经费：3万元，主持人：石磊
5、统计理论和方法在农业、生物、经济等领域中的应用。云南省自然科学基金，2000-2003，项目编号：2000A0003M.经费: 4.5万元，主持人：石磊
6、云南生存函数模型研究及生命表编制的实证分析.云南省第五次人口普查资料开发应用课题,云南省统计局. 2002-2003.经费: 2.5万元，主持人：石磊
7、昆明市民生活及文化意识调查(东亚价值观调查).日本文部科学省统计数理研究所科研项目. 2003年,经费: 10万元，主持人：石磊
8、玉溪市烟草科研管理信息系统研制.红塔集团玉溪市烟草科研所科研项目。2003年,经费: 25万元，主持人：石磊
9、滇黔桂煤层气资源目标勘探研究的地质统计学方法。中国石油天然气总公司95科技工程公关项目子课题. 1999年,经费: 5万元，主持人：石磊
10、云南省傈粟族村民人文意识调查的统计学分析。云南省地理研究所委托项目，2000年，经费: 2万元，主持人：石磊
11、云南省产业结构调整研究。云南省统计局科研项目，1998年，经费: 1.5万元，主持人：石磊
12、云南省工业品结构调整研究。云南省统计局科研项目，2001年，经费: 2万元，主持人：石磊 1 、石磊，参加“中国现场统计研究会第八届代表大会暨2009年学术年”并做学术报告。2009年7月20至21日于上海华东师范大学
2、石磊，参加“2009金融统计与金融计量国际研讨会—非参数统计方法及应用”并做学术报告，2009年7月8-10日于成都
3、石磊，参加“第六届海峡两岸统计与概率研讨会”并做学术报告，2009年1月10-12日于南京大学
4、石磊，参加“第三届统计学前沿研讨会”，中国科学院，2009，12，17-18
5、石磊，参加“中国现场统计研究会三十周年会庆”，北京大学，2009，12，19
6、石磊，参加第五届中国现场统计研究会生存分析分会学术年会，海南师范大学，2010，4，2-6
7、石磊，参加第七届海峡两岸概率统计学术研讨会，台湾成功大学，2010,7，2-8
8、石磊，参加2010年国际统计前沿论坛（分会场主席），中国人民大学，北京，2010，7，10-12
9、石磊，参加“中国现场统计研究会资源与环境统计分会常务理事会议暨第五届学术会议”，西宁，2010,7,25-30
10、石磊，参加“中国统计教育学会高等教育分会学术会议”，乌鲁木齐，2010, 8,1-5
11、石磊，参加“第三届中国统计学年会”,武汉，2010,10,29-31
12、石磊，参加“2010年统计与管理科学国际学术会议暨中国现场统计研究会环境与资源统计分会第六届学术会议”，南京，2010,10,30-31 1 、举办“2007年统计、金融与精算国际学术研讨会”，香港浸会大学数学系，香港浸会大学统计研究与咨询中心，云南财经大学统计学院联合举办，2007年5月19—20日，地点：云南财经大学，石磊为地方组委会主席
2、举办“第四届海峡两岸应用统计学术研讨会”，云南大学、云南财经大学、大理学院联合举办，2010,7，18-20；石磊为地方组委会主席
3、举办“2010计算经济与统计国际学术研讨会”，由云南财经大学和美国宾州大学联合举办，2010,7,19-21。石磊为地方组委会主席