万邦中学初中部几年制

㈠ 初中有四年制的吗

没有的，目前我国实行的是九年义务教育制。包括小学六年，初中三年。

㈡ 万邦中学好不好为什么

封闭式，管得严，总的来说有监狱的感觉，能熬得住的话你就来，不过万邦确实有一种可以改变人格的魔力

㈢ 初中要读几年

六年。

一般6~12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。

小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。1970年初，本着“教育要革命，学制要缩短”的理念，开始将小学六年制改为五年制。1979年，又将五年制改回到六年制。

21世纪初，一些地区又进行试验，实行小学五年制教育。如宁波、山东等地2006年在部分学校试行小学五年、初中四年的“五四学制”试点。济宁等地现今也沿用“五四学制”。

(3)万邦中学初中部几年制扩展阅读：

在美国多数小学实行六年制教育，也有实行四年或八年制教育的小学和五年制的小学。四年制或八年制小学通常把小学与初中或高中直接挂通起来。美国小学一般规模较小（每个班级一般不超过25人），每班一名教师，教师必须完成各门课的教学任务和指导学生的课外活动。

教授学童识字的“小学”，古代也叫“蒙学”，包括教育阶段及教育场所两种含义。教育内容主要是识字、写字和封建道德教育。教材一般为《蒙求》、《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《四书》等。没有固定年限。采用个别教学，注重背诵，练习。在学的学生也叫“蒙生”。

㈣ 万邦中学初中怎么样

只说重点：
万邦中学初中，
一般。
可询问教育局。
以教育局的说法为准。

㈤ 初中有四年制吗

四年制是有的，我在黑龙江读初中时就是，如果一个地区初中是四年制的，那小学一定是五年制的，不过现在教育都改革了，一般的都三年了，没改的话就可能是那里比较落后。

㈥ 初中生一般是几年制

正常来讲都是小学六年初中三年，但有的地方特殊，是小学五年，初中四年。

㈦ 小学几年制、初中几年制、高中几年制、

小学6年制，初中3年制，高中3年制。

小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。

初中，是初级中学的简称。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。

高中，是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，其中高中属于高级中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。

(7)万邦中学初中部几年制扩展阅读：

小学的分类：

（1）初小。初小是指小学一年级至四年级的教育阶段。读完四年级合格者，取得“初小”学历。在20世纪70年代，中国农村欠发达地区才普遍建立初级小学。

不少地区的农村学校是“一所学校、一个老师、一个教室、一个班级”初级小学复式班。一名教师包揽了4个年级、所有课程。初小教育对于扫除文盲有重大意义。

（2）高小。高小全称为“高级小学”。小学五年级、六年级被称为“高年级”。读完高年级合格者，取得高小学历。1949年之前，中国的高级小学并不普遍。

（3）完小。具备初级小学和高级小学的学校，称之为“完全小学”，简称“完小”。中国实行“普及九年制义务教育”之后，建立农村完小，已经成为基本标准。县城及以上城市的小学普遍是完小，所以在20世纪60年代之后就不再作标记，而农村小学的完小仍然是教育普及程度的标志。

㈧ 哈尔滨万邦中学

一 万邦简介

哈尔滨市万邦中学校是经哈尔滨市教委批准，以培养21世纪为“万邦”做贡献的新型人才为目的的一所全日制封闭式完全中学。

万邦中学校位于学术气氛浓厚、风景优美清新的哈尔滨市利民开发区大学城

内（哈师大松北校区以西）。办学条件优越，学习环境优雅，具有先进的办学理念，现代化的教学设施。形成“坚持全面发展、注重个性培养，发挥学生特长”的办学特色。进行初中3年、高中3年，6年一贯制教育。

办学以来，学校形成了一支结构合理、师德高尚、教风严谨的师资队伍。以省、市级优秀教师为骨干，以具有多年教学经验的名师为主体，以优秀大学的研究生和本科生为后备力量，是一支充满活力、可以信赖的队伍。还特别聘请了具有异域特色教育教学理念的外籍教师任教。

随着初、高中教育制度的改革，学校抓住机遇，与时俱进，大力加强学校管理，加强师资建设和学生的思想工作。全心全意培养基础知识扎实、视野开阔、勇于探索、大胆创新的国际化人才。成功的办学业绩赢得了社会的广泛赞誉和肯定。

二、 万邦教育特色

1、通过人性教育培养出正直、勤奋的人才。实践表明，正直是为人之本，做事之基。

2、最大限度地挖掘学生潜能，成为拥有自我实现能力和卓越实力的人才。凡成功的人都是大胆开拓，不断超越自我的人。

3、培养充满爱心、乐于助人、具有集体荣誉感的人才，这也正是21世纪需要的新型人才。

三、 万邦教育特色

1、培养全面型人才：实现学校教育、家庭教育、社会教育的一体化，培养21世纪德、智、体全面发展的人才。

2、先进的教育方式：万邦中学校是一所追求创新，融合先进国际文化教育理念的学校。具有现代化教学设施和优秀教育的万邦中学，为挖掘每个学生的无穷潜力和培养其特长而竭尽全力。

3、实现理想的教育：对于品学兼优的特困生，学校以减免学费的方式，给每个孩子接受优质教育的机会，使其实现求知的愿望和理想。

4、培养国际化人才：只有了解世界的人才能引领世界。每年向美国、加拿大等先进国家选派优秀学生进行海外研修，并通过外教英语授课，邀请美国大学生进行英语camp等教育活动，基本达到只要是万邦学生，英语就会得到飞速提高，甚至达到母语般的熟练程度。

5、小班授课：万邦以严格的纪律而闻名。组织小班额、因材施教，使学生的实力和品格大有转变，为此而受到； 许多家长们的欢迎和一致好评。

6、实力雄厚、奉献自我的教师队伍：来访万邦的人都说万邦的氛围非常独特。人人都说万邦的教师充满热情，对未来有强烈的挑战精神。万邦教师用无限热忱帮助学生勾画出成为国家栋梁的蓝图。

7、家庭化的枝—果实制度：爱可以使学生能力提高百倍。万邦实行每位老师负责十名左右学生，成为其生活导师的制度。枝老师以管理学生的学习、生活、情绪以及零花钱等具体生活事务来爱护和帮助学生，同时起到教师及父母的双重作用。

四、 万邦教育活动

1、信息化教育：全校已实现高速互联网，结合现代化教学手段，实施高端教育。被哈尔滨市教育局评为信息技术先进单位。

2、特长班活动：开设计算机班、广播班、合唱班、书法班、美术班、钢琴班、吉他班、舞蹈班、手工班、跆拳道班、羽毛球班、乒乓球班等特长班，为全面培养学生能力，发展学生个性，充分挖掘学生潜力创造了有利条件，并帮助学生增强了自信心。

3、强化音体美教育：以跆拳道为必修课程，使学生持有健康的体魄和良好的精神状态。强化艺术教育，丰富学生的创造能力和想象力等感性教育。

4、学生会活动：组织校运动会、春秋季艺术节、迎新晚会、演讲比赛等一系列全体师生共同参与的活动，使学校充满生机。

5、现场体验学习：通过种菜园子、徒步旅行等活动，使学生们在生活中亲身体验，在体验中促进学习。

6、小记者活动：通过发行校内学生刊物—“梦想树”，使学生进行自主采访、完成稿件、编辑、发行等一系列活动。

7、爱心奉献活动：学生会每学期组织探访孤儿院、养老院、帮扶特困学生等活动。助人为乐能培养一个人的心胸，要成为领导人首先要学会包容他人，在帮助他人的过程中培养一个人的领导能力。

五、 简短的历史，辉煌的成就

2006.01 第二届美国短期语言研修及文化交流

2006.04 承办第三届“万邦杯”黑龙江省小学生作文竞赛

2006.07 获得聘请外籍教师及招收外国留学生的资格

2006.07 第四届万邦英语夏令营（邀请美国大学生）

2006.07 举办黑龙江省初中生组装机器人科技夏令营

2006.09 万邦中学校高中部及国际部成立

2006.10 呼兰区“万邦跆拳道馆”落成典礼

2006.11 举行全国朝鲜族中小学教师信息技术教育研修

2006.12 举行哈尔滨市中小学校教师计算机课件制作大赛

2007.02 第三界美国短期语言研修及文化交流

㈨ 初中属于几年制义务教育吗

我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。目前，我国的义务教育学制的实际情况是以“六三制”（即小学六年制，中学三年制）为主，多种学制并存。其中还有少数地区实行八年制的义务教育，即小学五年制，中学三年制，但这些地区目前也正在抓紧实现由八年制向九年制的过渡。从我国学制状况看来，九年制或八年制的义务教育包括了初等义务教育和初级中等义务教育两个阶段。适龄儿童、少年按规定在义务教育学校完成了九年或八年的义务教育学习，即可达到初中毕业的文化程度。
义务教育法在规定九年制义务教育的同时又规定，省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行本地区义务教育的实施步骤。这一规定充分考虑了我国的基本国情。各省、自治区、直辖市人民政府应从本地区的实际情况出发，因地制宜，分阶段、有步骤地推行九年制义务教育。普及初等教育尚未达到义务教育法规定要求，不具备直接实施九年制义务教育条件的部分城镇和广大农村地区，按小学和初中的学制阶段划分，分步实施九年制义务教育。首先实施第一阶段的初等义务教育，保障适龄儿童、少年接受并完成小学阶段的教育；在实施初等义务教育的基础上，开始实施第二阶段的初级中等义务教育。对于经济、文化、教育基础较好的大中城市或沿海发达的地区的农村，初等教育早已经普及，并已达到义务教育法规定的要求的，可直接实施九年制义务教育。因此才会有的地方小学毕业就是完成了义务教育，而有的地方需要初中毕业才是完成了义务教育 。

㈩ 在三年制的初中上初二转到四年制的初中上初几

现在都是六三制了吧，很久以前就取消四年制初中了吧。再有就是就算有，也还是自己亲自去内学校问问，因为学制容不同，课程肯定也有差异，把所有的事情弄清楚再决定，不然到时候两边都尴尬，真的 ，以前身边出现过这种情况