第13届中学生古诗文阅读大赛高中部分

『叁』 2016年第十五届中学生古诗文阅读大赛专辑答案 问题补充：照片（参考答

只能拍这些了

『肆』 2010第九届中学生古诗文阅读大赛专辑高中70篇 答案

16到20没有

26/1.于：向，从 犹：还是。往：前往 尔：你 循：按照。

2.说不教他真正的酿酒之法

跟这个（人）有什么区别

3.舍本逐末 比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。形容轻重倒置。

求学的人不可只想着直接一步登天而忘记去打基础,结果会什么都学不到的。

27/1.材：通“才”，才能 为：成为 是故：因此 教：教育 苟：如果

2.不努力学习而能成为贤士名人的，未曾有过。

3.（1）老师是圣人（2）努力学习

28/1.初：当初 少：年轻 下：在……下面（低于）尝：曾经 师：拜师

2.公孙瓒派刘备和田楷夺取青州，他们立下了战功，于是把他们立为平原县相。

3.说明刘备很厉害

29/1.之徒：一伙人 其：那些 使：派遣 去：距离 且：将要 及：等到

2.曾经有人到过三神山，看见各位神仙和长生不老之药都在那里。

3.自私、迷信与荒唐最终没有好下场

30/1.窃：偷偷地，暗中 亡：丢失 或：有的人 挞：用鞭子、棍子等打人。

2.这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”

韩性死后，他的门人对待王冕像对待韩性一样。

3.好学不倦，专心致志

我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。

31/1.暮：晚 何：为什么 少：年轻 阳：阳光

2.哪有做臣子的戏弄他的君王的呢

老年时喜欢学习，就像是点燃蜡烛照明一样。

3.学习

为什么不喜欢学习

32/1.使：派遣 久之：时间长了 工：善于，擅长 几，几乎，差不多 图，画 辞：推辞，拒绝。

2.金兵用刀子威胁，（赵广）不服从，（金兵）就将他的右手拇指砍去打发他离开。

如今有地位的知识分子所藏的李伯时的观音画，大多是赵广的手笔。

3.善于学习，坚持不懈，威武不屈,正气凛然。使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从

33/1.平：平定 犹：还 已：停止 穷：尽 不堪：不能忍受 遂：于是

2.宫中的美女和珍奇玩物，没有一个院子不是满满的。

帝王能做到清静，百姓怎么会不安居乐业呢？

3.帝王能做到清静，百姓会安居乐业

34/1.累：积累 完：完整、完好 与：参与 宜：应当

2.他留存的铠仗也精巧，连保藏都有法度规矩。郭进在城北盖房子，聚集族人宾客庆祝完工宴饮，连土木工匠也在宴请之列。

大人您诸子怎能与工匠们比邻相坐

这些人是卖宅人，应该坐在造宅人的下首位置

3.东 西

4.其：城墙 之：城北治第造好 此：工匠 此：诸子

35/1.期：约定的时间 期：相约 何：为什么 去：离开 寻：寻找 狱：案件 舍：舍去 具：完备

2.既然我已经与乙相约在五更，现在鸡都叫了，乙还不到，为什么？

乙和你相约，而乙却不到，后来你去乙家寻访时只应呼叫乙才是，你不呼叫乙却去呼叫甲的妻子，定是你杀害她的丈夫了

办事员只一句话之中，案子就结了

3.妻子：随身有物，皆不见

吏：乙与甲期，乙不至，甲过乙家，只合呼乙，汝舍不呼，乃呼其妻，是甲杀其夫也。

36/1.以：根据 为：是 奉：遵守 安：怎么 以：凭借 治：管理

2.现在要是纵容您家臣却不遵守国法，国家法律的尊严就会削弱， 国家法律的尊严就会削弱，国家的力量就会受到削弱，国家的力量受到削弱敌国就会入侵，敌国入侵就没有赵国存在了

奉公守法，那么全国上下就会向您看齐，全国上下奉公守法那么国家强盛，国家强盛那么赵国就巩固

赵王任用他管理国家税收，国家税收非常顺利，百姓富裕，国家府库充实。

3.于：在 于：对于 于：向

4.类比 有勇有谋 鲁莽急躁

37/1.比：等到 寻：不久

2.到屋里取十文钱，然后往外走，边走边减少准备送人的钱的数目，等到走出门去，只剩下一半了。

我将家里的钱都拿来给了你，你千万不要对别人说。以至乞丐们仿效着都来向我要钱。

3.B

4.聚敛无厌

38/1.令：县令 遣：派遣 令：让 付：交给 类：种类

2.我不马上要这三万只鸡蛋。先将鸡蛋放在你这里，用母鸡孵化成三万只鸡崽

他的贪婪成性、卑鄙无耻，就是这个样子啊！

3.之：代“鸡蛋”之：代“里正”之：代“竹笋茎”

4.贪鄙不道

39/1.奚：什么 何：为什么 夫：指示代词，那 则：却 不得：不能抓获 间：窥探

2.在朝廷外谋求尊权重势而从人民中搜刮财富，在朝廷内互相勾结而对国君隐瞒他们的罪恶

众多大臣和官吏把他们当作祸害

3.C

4.人君之左右

祸害大家又不能轻易清除

40/1.御：车夫 策:驱策 去：离开指和丈夫离婚 相：担任……国相 子：你 足：满足

2.现在你身长八尺，却替人家驾车，然而你的神气，自己认为很满足了

晏子感到奇怪，便问车夫，车夫如实地回答。

3.御作为晏子的车夫却比晏子还神气

4.“满招损，谦受益”要谦虚、知错就改

41/1.或：有的（书）椟：木柜，木匣。这里指书橱。 陈：陈列 间：偶或 或：有时 就：走近，靠近

2.这确实像鸟窝啊

3.（略）例： 苦斋 ：明朝文学家章溢隐居在龙泉县一间陋室里进行学习和创作，他以苦为乐，发奋用功，写出不少著名的诗文。他曾说：“人知乐之为乐，而不知苦之为乐。”刘基为这种精神所感动，写了《苦斋记》一文，把章溢的书斋取名为苦斋。

聊斋：清代文学家蒲松龄题书屋为“聊斋”。相传，在创作《聊斋志异》时，为搜集素材蒲松龄常设烟、茶在路边，过路人只须到此讲讲故事、传闻，或聊聊天，便可免费享用。一旦听到有用的“材料”，蒲松龄就回去整理成文，因此他取书屋名为“聊斋”。
（注意筛选）

42/1.使：出使 与：参加（引申“跟从”） 其：句中语气词，表示揣测 衣：穿 修：研究，学习 乱：使……乱，扰乱

2.怎样治理国家呢?

这就是所说的强行改变放纵游乐的人

3.食 禄 乱

4.夺淫民之禄

43/1.定：确定 走：跑 得：抓到 使：让 止：停止 生：发生

2.现在楚国有那么多楚恭王喜欢的儿子，接班人又没有选定是谁，动乱从这发生了。

楚王听到了屈建说的话，马上立康王做太子

3.国家百姓

44/1.好：喜欢 尽：都 见：拜见 为：做 善：好 逾：超过

2.凡是见到女扮男装者，撕破衣服，剪断腰带

就如同挂着牛头卖马肉一样

3.要表里如一

45/1.善：善于 明：明确 使：让 用鞭子、棍子等打人 引：引导 居：居住

2.让齐国人教他

国王和谁一起去做好事呢？

3.周围环境特别是身边多数人对一个人的影响是非常大的，学习语言也是这样，在品德修养上也是这样。

46/1.加：施加（引申“对待”）故：所以 患：担忧

2.仁者是国家的财富。

国家有了学者，那么国君的地位也会很尊贵。这些人可都不是季成你随意议论的啊。

3.重视人才

47/1.谓：说 得：获得 之：代“宠” 为：因为 故：所以

2.如果我没有身体，我还会有什么担忧呢？

3.自身 生命 贵身

48/1. 行于：在……走 事：奉事，为……服务 使：派遣 期：约定时间 彼：他

2.对那些父亲、老师都不在的，其他人又能怎么样呢？

颜回对待孔子如同曾参侍奉父亲一样。

3.尊师 对待老师要像对待父亲一样

49/1.性：性格 为：替 大惭：很惭愧 意：心中 及：等到 引：用

2.你这种做法，恐怕是不饿。

3.（1）王罴由于台使不饿所以撤走饭肴

（2）王罴将掉在地上的瓜皮吃了

50/1.还：返回 为：当作 为：是 使：使者

2.借酒逞凶，骄纵蛮横，抢人财物子女，是百姓的祸害。

苻坚见到奏章后迅速派使者来要将强德赦免，但为时已晚。

我到如今才知道天下有法律了！

3.正义、不包庇

4.奸猾屏气，路不拾遗。
51/1.语:告诉 卒然：突然 恶：疑问代词，怎么 定：安定 一：统一 孰：谁 嗜：喜欢 与:此处为归顺,随从之意

2.如果有不嗜好杀人的（国君），那么普天下的人民都会伸长脖子盼着他来。

如果真能这样，人民归顺他，就像水往低处流一样，谁又能够阻止得了呢？

3.雨润禾苗，水向低处，生活中习见之事，易明之理，既为人熟知又深感贴切。

52/1.承教：接受教导 刃：泛指刀剑等 异：不同 且：尚且 恶：厌恶 恶：疑问副词，何，怎么 其：他们

2.用刀子杀死人和用政治害死人有什么不同吗？

又怎么可以使老百姓活活地饿死呢？”

3.使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

53/1.善：善于，擅长 秘：秘籍 秘：领悟 蔽：遮住（引申为“耽误 ”）盈：满 语：告诉

2.等你长大成人我再教你书法。

这孩子将来一定能遮住我的名声。

3.有秘籍和刻苦的学习 刻苦学习将来必成大器

54/1.吊：吊唁 正：使……正 不肖：不能干，没有贤德 垢：耻辱 岂：难道 说：教导

2.当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他

俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。

3.衬托出老父特别从而引出下文

4.孙叔敖是个谦虚尽职，善于纳谏的人

55/1.见：拜见 好乐：喜好 益：增长 受：接受 镞：箭头 再：第二次

2.君王如果没有敢进谏的大臣，政事就会有错失；读书人如果没有能够指正自己朋友的缺点，品德就容易有缺失。

由此说来，又何必经过学习的过程呢？

3.孔子因势利导，语言简明而深入地强调了学习的重要性

56/1.许：表示约数，左右 覆：遮盖 故：原来的

2.看见蛇有数丈长，身围就像碗一样，高高地盘踞在屋梁上，下垂着它的头用来吸蛋

贼竟然是你，我必定有报复你的方法

像这样经过了三天，就死了

3.蛇吸蛋的过程

蛇挣扎的过程

4.C

57/1.行：走 就：靠近 漫：随便 信：真的 足：值得 灭：消失

2.阳气未尽，所以阴火点不燃。

陈在衡就知道他们是鬼了

世人都说人怕鬼，真的么？

人有什么可怕的？

3.遇到意外不要慌张，要沉着面对

58/1.于：向 食：吃 归：回家 伐：讨伐 使：派遣 谢：谢罪

2.子发打败秦国归来，回到家的时候，他的母亲关上大门不让他进去

越王勾践派人倒在江的上游，让士兵到下游同饮江水

3.C

4.教子有方，深明大义，明事理

知错就改

5.得人心者成人事，失人心者损人事，为将须得与士兵同甘共苦方能克敌。

真正深明大义疼爱子女的父母更应该立其身、正其行，培养他的操行品德。

59/1.具：饭食，酒肴 比：等到 食：食物 食：吃 强：强求 责：责怪

2.有一个直指使（官名），在饮食方面苛求下属官吏，郡县都感到害怕。

可以知道饮食本来没有精粗，饿的时候容易吃饭，饱的时候难以吃东西，是时势所导致成这样的罢了

3.让直指使亲身体验他的属下的感受从而深刻认识错误

59/1.遣：遣放 诣：到……去 疏：给皇帝的奏议 易：换 刺：担任……刺吏 平居：平日百姓 临：遇到 少：稍微

2.我不忍心看到梦得处境困窘，以致于无法向母亲说明一切

人在困窘时才最能表现出他的气节和道义。

3.C

4.俊杰廉悍

5.记叙、议论 柳宗元的高尚人格

61/1.凶：荒年 然：这样 察：观察 以：用 喻：比喻 既：已经 或：有的人 以：按照

2.只要不违背农时，那粮食就吃不完。

老百姓养生丧死没有遗憾，这便是王道的开端。

3.逃了50步

木材、食物、谷物吃不完

4.逃了50步和逃了100步都是逃跑

62/1.克：攻下 恶：憎恨 咸：都 入：进见 为：对 居：居住 平：使……平，平定

2.把有罪的杀掉，无罪的让他活着，怎么样?

凡是尊重士人君子的人，是因为他们仁爱而有德行。

3.爱屋及乌

4.仁 使各居其宅，田其田，无变旧新

63/1.观：参观 为：是 闻：听说 顾：回头

2.倒了一半水时欹器就端正了，装满了水后欹器就翻倒了，倒空了水它又倾斜了。

唉，怎么会有满了而不倾覆的呢？

3. 做人也好，做官也罢，都要掌握一定的尺度。

64/1.莅：统治 御：侍奉 止：停止（引申“栖息”） 名：称呼 长：使……长 观：观察 释：放弃

知：明白 诛：诛杀 举：推举 举：发动 霸：称霸

2.楚庄王不因为好事太小而不做，这样就有了高的名望。

大器总是在晚一点的时候形成，最大最美的声音乃是无声之音

3.立功 大器晚成

65/1.行∶走 道：道路 逸∶逃跑 食：吃 取：扣留 请：请求 说：劝说 鄙：鄙陋 说∶通“悦”,高兴 方：方法、办法

2.解开马的缰绳就给了他。

君子只决定自己的行为，不可能决定别人的反映。

3.说亦皆如此其辩也！ 千万不要轻易地去蔑视别人的思维定式。

66/1.昔：曾经 亡：灭亡 墟：荒废的城址 归：回来 语：告诉 赏：赏赐

2.郭氏的房屋怎么会成为废墟呢？

赞扬好人却不能任用，批评恶人却不能除去。因此变成了废墟。

3.善善而不能行，恶恶而不能去

善善而不能行，恶恶而不能去

67/1.食：吃 尽：完 故：所以 鄙：庸俗、浅陋 余：多余 行：实行 遣：派遣 振：救济 出：使出 归：归附

2.渔人知我的缺点,便以献鱼来开导我.

打渔人献多余的鱼以谕楚王,楚国人民因之得到了好处,可以说他做了仁慈而明智的事。

3.楚民欣欣大悦，邻国归之。

善于纳谏

68/1.闻：听 以：拿 坠：掉 徐：慢慢地 置：放 书：记录 解：消除 赐：赏赐 去：离开

2.官员回头慢慢的捡起牙齿，放在怀里。

3.敢于直谏 知错就改

69/1.尝：曾经 向：刚才；过去,往昔 扬：宣扬，揭发 过：过错 易：换取 负：背

2.最后都没有追究他的过失。

3.赞同。无论唐临还是阳城，他们对待僮婢时，不因其地位低而以居高临下的姿态对其呼来喝去，他们的宽容态度让人敬服

（不赞同。宽容也应有针对性并且适度，毕竟宽容是作用于双方的作用力与反作用力，如果能够起到缓和与教诲的效果固然好，否则不分情况，放纵尺度，将宽容变为纵容，就会扭曲了宽容的真正含义。）

70/1.比：等到 方：正 即：连词，就 故：原因 绝：消失 去：距离

2.这个西南民族的人正是以此坑为天险，不料大队敌军突然压境。

3.重视人才，广招天下才士。预备板、草，越沟攻破贼巢。派骑三百，密林搜歼敌人。

老兄，给你弄了这么多，加点分吧

『伍』 2014第十三届中学生古诗文阅读大赛专辑答案

我现做的抄，先给第一篇，曾子1/1出使2修饰3接受4反复5给予6保全2/1接受了人家赠送的东西，就怕得罪人家；给人家东西的人免不了要露点高傲。2曾参的好品德，是足以保全他的节操的。3/1略二.君不自诈1/1去除2正直3要求4极5喜好6以……为耻2/1
希望能解决您的问题。

『陆』 求上海市当代学生第十三届中学生古诗文阅读大赛专辑文言文阅读训练答案，别回答些有的没的

我现做的，先给第一篇，曾子1/1出使2修饰3接受4反复5给予6保全2/1接受了人家回赠送的东西，就答怕得罪人家；给人家东西的人免不了要露点高傲。2曾参的好品德，是足以保全他的节操的。3/1略二.君不自诈1/1去除2正直3要求4极5喜好6以……为耻2/1

『柒』 《第六届中学生古诗文阅读大赛专辑·文言坊》高中文言文阅读训练前10篇的答案和译文

http://www.daye.net/110/48/47584.html

『捌』 2012年第十一届中学生古诗文阅读大赛专辑高中部分39.40.50.53答案

39.孙叔敖纳言
孙叔敖做了楚国的宰相，全都城的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的丧帽，最后来吊唁。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫不是有什么话要指教吧？”老人说：“是有话说。自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，愿听您剩下的意见。”老人说：“地位越高，态度更要谦虚；官职越大，处事更要小心谨慎；俸禄已经很丰厚，就千万不要轻易索取别人的财物。您严格地遵守这三条（意见），就能够把楚国治理好。”孙叔敖回答：“说的太好了，我记住了。”

40.释之执法
上出行经过中渭桥，有一个人从桥下面跑出来，使皇上驾车的马受了惊吓。于是命令骑士捉住，交给廷尉治罪。张释之审问，那人说：“我乡下人来到这里，听到清道戒严，就藏在桥下面。过了很久，认为皇上已经过去，就出来，看到皇上的马车和仪仗队，立刻就跑了。”廷尉上奏应判的罪刑，一个犯了清道戒严的禁令，应该处以罚金。文帝发怒说：“这个人亲自惊了我的马，我的马好在脾性柔和，假如是其他的马，一定不是摔伤我了吗？可是廷尉却只判处罚金！”张释之说：“法律是一辈子和天下人一同遵奉的。如今依法律是这样判定的，而要再加重处罚，这样法律就不会取得人民的信任。况且在当时，皇上假如立刻诛杀了他也就罢了。如今既然交下给廷尉处理，廷尉是天下公平之所在，一旦有倾斜，天下使用法律时都任意取轻或取重，人民把自己的手脚放在哪里好呢？希望陛下明察此事。”过了很久，皇上说：“廷尉应当这样。”

50.纸上谈兵
赵括从小就学习兵法，谈论兵事，认为天下没有比得上他的。曾经和他的父亲赵奢谈论兵事，赵奢都难不倒他，但是并不称赞他。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢曰∶“打仗，是生死攸关的地方，而赵括太轻率地讨论它了。如果赵王不让他当将军就罢了，如果一定要让他当将军，他一定会使赵军遭受失败。”
赵括代替了廉颇以后，全部变更了军法，轻率地任用军官。秦国的将军白起听说以后，指挥奇兵，假装打败撤退，而断绝赵军的粮道，把赵军一分为二，赵军士气不能统一。被困四十多天，赵军非常饥饿，赵括亲自指挥精兵博战，秦军用箭射死了赵括。 赵括的军队大败，数十万赵军投降了秦国，秦国全部将它们活埋了。

53.焦奇神勇
有一个名叫焦奇的人，一向神勇无比。一天焦奇进山，遇到两只老虎带者着一只小虎。 焦奇性起，连着杀死两只虎，用左右背负之，而将小虎生擒而返回。众人都躲的远远的，而 焦奇却谈笑自若。有一个富人，钦佩他的勇敢，设筳款待他。焦奇在座位上，自己讲述他平 时捉虎的情形，听的人都变了脸色。而焦奇更加夸大其词，嘴里大讲特讲手上指指画画，洋 洋得意。突然一只猫，登上筵席抓食物，腥汁淋漓满座上，焦以为是主人的猫，听任它大嚼 而去。主人曰： ?邻家孽畜，竟然如此讨厌！?不一会儿，猫又来了。焦急忙起身出拳打它， 座上的菜肴全都倒碎了，而猫已跳趴在窗户角落。焦奇大怒，又追打它，窗棂全裂了，猫一 跃登上屋角，目视耽耽看着焦。焦更加生气，伸开胳膊拿出擒拿的动作，而猫嗥的一声，摇 着尾巴迈着慢步， 跳过邻居家墙而离去， 焦计无计可施， 面对着墙呆呆望着罢了。 装牛之鼎， 不能用来烹小鱼，千斤之弩，不能用来射鼷鼠。怀材的人应该知道，用材的人更加应该知道 了。

『玖』 奉献~！第八届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷（高一、高二组）答案！ 急求，部分答案！！！

18. 号 官职
20.B
21.C
22.D
26.B

『拾』 2018第十七届中学生古诗文阅读大赛专辑高中适用答案（一定要高中版的答案！急用！！）

马诗（其一）
1. 汉武帝 ? ? 借古讽今
2. 用来讽刺御马们由于条件国语优越国语肥胖而失去了奔跑飞驰的能力。
3. 这两句隐喻朝廷中充斥着平庸无能之辈，他们高管厚禄，脑满肠肥，毫无治国图强之抱负和才能。
4. 统治者痴迷求仙却美梦成空 ? ?信任庸臣导致满朝碌碌无为之辈 ? ? ?
秋浦歌（其一)
1. 明月如同在清水中洗涤过一样，绽放出皎洁的光辉 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2. 飞
3.听觉 ? 宁静，喜悦