❶ 高中涉及的银镜反应的实验有哪些
发生银镜反应
只要是带醛基(-CHO)
葡萄糖,果糖,麦芽糖等还原糖 ,X醛,甲酸,甲酸X酯
❷ 在实验中学带镜子违规吗
在实验中学带镜子不违规。
❸ 高中生物哪些实验用高倍镜，哪些用低倍镜
基本都是先用低倍镜后用高倍镜，这是显微镜使用的最基本要求。观察的东西含有回小型细胞器的用高倍显答微镜，比如有丝分裂的观察、线粒体和叶绿体的观察；观察层面在细胞水平的用低倍显微镜，比如质壁分离与复原实验、红细胞的吸水涨破。
❹ 如图为中学实验室中常用的显微镜，请回答：（1）使用显微镜对光的正确程序是：______．①选遮光器上适宜
（1）使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止．（2）在使用显微镜观察时，要先用低倍的物镜找到物像，需要时再换高倍的物镜．寻找物像时，先用8粗准焦螺旋找到物像，然后用9细准焦螺旋使物像调清晰．
（3）遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈．每个光圈都可以对准通光孔．用来调节光线的强弱．反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜．因此对光时，应选用遮光器和反光镜来调节光线的强和弱．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在观察的过程中物象不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物象清晰．
（4）显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．题中5×目镜和10×物镜结合，放大倍数是50×；5×目镜和40×物镜结合，放大倍数是200×；15×目镜和10×物镜结合，放大倍数是150×；15×目镜和40×物镜结合，放大倍数是600×；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．当物像位于视野中央偏左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才移到视野中央．
（5）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜黑点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，黑点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．转动目镜和移动装片，污点都没有移动，污点可能在物镜上．
（6）反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜．
（7）显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“p”旋转180度后得到的是“d”．
故答案为（1）③①③（2）低倍（3）遮光器；反光镜；细准焦螺旋（4）600；左下方（5）物镜（6）凹面镜（7）d
❺ 初中光学显微镜实验方法 详细点
1．低倍镜的使用方法
（1）取镜和放置：显微镜平时存放在柜或箱中，用时从柜中取出，右手紧握镜臂，左一手托住镜座,将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距桌边1－2寸为宜，便于坐着操作。
（2）对光：用拇指和中指移动旋转器(切忌手持物镜移动)，使低倍镜对准镜台的通光孔(当转动听到碰叩声时，说明物镜光轴已对准镜筒中心)。打开光圈，上升集光器，并将反光镜转向光源，以左眼在目镜上观察(右眼睁开),同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止。
（3）放置玻片标本：取一玻片标本放在镜台上，一定使有盖玻片的一面朝上，切不可放反，用推片器弹簧夹夹住，然后旋转推片器螺旋，将所要观察的部位调到通光孔的正中。
（4）调节焦距：以左手按逆时针方向转动粗调节器，使镜台缓慢地上升至物镜距标本片约5毫米处，应注意在上升镜台时，切勿在目镜上观察。一定要从右侧看着镜台上升，以免上升过多，造成镜头或标本片的损坏。然后，两眼同时睁开，用左眼在目镜上观察，左手顺时针方向缓慢转动粗调节器，使镜台缓慢下降，直到视野中出现清晰的物象为止。
如果物象不在视野中心，可调节推片器将其调到中心(注意移动玻片的方向与视野物象移动的方向是相反的)。如果视野内的亮度不合适，可通过升降集光器的位置或开闭光圈的大小来调节，如果在调节焦距时，镜台下降已超过工作距离(>5.40mm)而未见到物象，说明此次操作失败，则应重新操作，切不可心急而盲目地上升镜台。
2．高倍镜的使用方法
（1）选好目标：一定要先在低倍镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍镜的观察。
（2）转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片)，如高倍镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。
（3）调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细调节器的螺旋逆时针移动约0.5－1圈，即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器!)
如果视野的亮度不合适，可用集光器和光圈加以调节，如果需要更换玻片标本时，必须顺时针(切勿转错方向)转动粗调节器使镜台下降，方可取下玻片标本。
【显微镜使用的注意事项】
1．持镜时必须是右手握臂、左手托座的姿势，不可单手提取，以免零件脱落或碰撞到其它地方。
2．轻拿轻放，不可把显微镜放置在实验台的边缘，以免碰翻落地。
3．保持显微镜的清洁，光学和照明部分只能用擦镜纸擦拭，切忌口吹手抹或用布擦，机械部分用布擦拭。
4．水滴、酒精或其它药品切勿接触镜头和镜台，如果沾污应立即擦净。
5．放置玻片标本时要对准通光孔中央，且不能反放玻片，防止压坏玻片或碰坏物镜。
6．要养成两眼同时睁开的习惯，以左眼观察视野，右眼用以绘图。
7．不要随意取下目镜，以防止尘土落入物镜，也不要任意拆卸各种零件，以防损坏。
8．使用完毕后，必须复原才能放回镜箱内，其步骤是：取下标本片，转动旋转器使镜头离开通光孔，下降镜台，平放反光镜，下降集光器(但不要接触反光镜)、关闭光圈，推片器回位，盖上绸布和外罩，放回实验台柜内。最后填写使用登记表。(注：反光镜通常应垂直放，但有时因集光器没提至应有高度，镜台下降时会碰坏光圈，所以这里改为平放)
❻ 初中生物实验 低倍镜到高倍镜
（3）低倍镜观察：将装片放到载物台上，使标本正对通光中心，用压片夹压住装片内；双眼注视物镜容，转动粗准焦螺旋，下降镜筒至距玻片2mm~3mm处（不要让物镜触及玻片），左眼注视目镜转动粗准焦螺旋，上升镜筒，当看到物像时，调节洗准焦螺旋，直到看清物象为止。转动转换器，当由低倍镜转换成高倍镜时，物象变大，视野范围变小、变暗，因此，换高倍镜之前，一定要把观察的物象移到视野的中央，并且将反光镜的平面镜换成凹面镜，同时扩大光圈。
（4）使用显微镜的程序：取镜-----安放----对光---压片---观察
（5）下降镜筒时，一定要侧目注视物镜，防止镜头触及玻片而压碎玻片或损坏透镜
（6）有必要使用高倍镜时，必须先在低倍镜下将目标移到视野中心，然后转换成高倍镜。因为低倍镜下看到的物像放大倍数小，但看袄的标本范围大，容易找到目标，而高倍镜看到的只是低倍镜视野的中心部分
（7）使用高倍镜后必须使用细准焦螺旋调焦，而不能用粗准焦螺旋。
❼ 中学生配近视镜是普通的好还是具有调节功能的好
我不知道现在眼镜有什么调节功能，反正配蓝光抗辐射的镜片就行了，有调节功能的不会是谷歌眼镜吧
❽ 光学显微镜是中学生最常用的实验仪器．图1中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离．请回答下
（1）由以上分析可知，图1表示显微镜的物镜，其中甲为低倍镜，乙为高倍镜；用显微镜观察细胞时，应先用低倍镜后用高倍镜，因此在显微镜下观察细胞时，先用图中甲镜观察．
（2）③与④均为目镜，由于高倍镜放大的只是低倍镜视野中央的一小部分，因此④低倍镜视野比③高倍镜明亮．
（3）当显微镜的目镜为5×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞．若目镜不变，物镜换成40×，在视野中可看到这行细胞中的
| 8 |
| 4 |
| 64 |
| 4×4 |
❾ 初中的光学实验
1、实验目的：探究及认识光的直线传播
实验方法：拿一支常见的激光回光源(小孩子经常答玩的，红外线光)或手电筒，(最好在水中加入适量的牛奶，搅拌均匀)，把光射入水中，会发现在水中的光线是沿直线传播的。
2、实验目的：探究及认识光的反射
实验方法：①、在脸盆中平静的水面上看到自己的像，即平面镜成像，根据光的反射原理。
②、把脸盆放在太阳光底下，可以在一定的角度感到很刺眼，说明太阳光反射到人眼中。
3、实验目的：探究及认识光的折射
实验方法：①、把水放入脸盆，发现脸盆底变浅了，说明光发生了折射。
②、把我们的手放入脸盆的水中，可以发现手“折断”了，这是由于光的折射造成的。
以上几条希望对你有所希望，有时间多交流!
❿ 初中阶段,哪几个实验既用到了放大镜,又用到了显微镜吗
初中阶段细胞的实验可以用到放大镜和显微镜，还有血液可以用到放大镜跟显微镜