雨田实验中学入学手册家长感悟

Ⅰ 求一篇初中入学手册的读后感，字数200字到300字

读了《小学生家长手册》,使我们受益非浅。它好像一本教育孩子的操作指南,具体实用,让人爱不释手,恨不得立刻将书中所讲的所有内容全部消化。以前我们以为只要孩子按照我们家长说的去做就是个好孩子,就能把事情做好。觉得只要尽可能的告诉他更多的道理,对他总是有好处的。读了这本书,让我们明白,做为一个家长,在孩子的生活中充当很多角色,不仅是个教育者,而且也是他的朋友、支持者、奖励者、合作者、评价者、约束者和惩罚者。每一个角色如果没有恰当的扮演,对孩子的教育不但达不到预期的目的,反而会适得其反。

学校是孩子入学以后的主要学习场所。要让孩子能够适应学校生活,是非常重要的。首先要帮助孩子适应小学生活。对于我们的孩子已入小学高年级,这本书有针对性的给我们这些家长良好的建议。分析一直以来困扰我们的问题:孩子学习成绩下降的原因。比较详尽的阐述了导致学习成绩下降的几种原因,给出了一系列切实可行的解决办法。首先要对症下药,先诊断,仔细观察孩子的变化,与老师合作找出孩子学习成绩下降的原因。接下来下药,从训练孩子的思维方式入手,让孩子学会运用抽象思维、书面语言。第二、严格要求孩子。制定计划,找出竞争对手。第三、纠正不良的学习习惯。明确每一次作业目标、要求、养成自己检查作业的习惯。第四、与孩子谈一谈、为什么不喜欢这个老师?分析一下老师是不是真的偏心(不好),尽量改变孩子对老师的不良印象。第五、与孩子讨论一下,不喜欢这个老师,是不是就不学好他的课呢?让孩子分清这两者的区别。

Ⅱ 家长对教育孩子的感想

可以从学校、家庭不同的角度为出发点来写，重点在孩子的身心健康，学习方面的一些教育心得。可以从以下几个方面做参考：

一、父母要给孩子树立好的榜样

家庭教育是每个人的启蒙教育，是一生的成长奠定基础。所以，应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。

不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。

二、培养孩子的生活能力和行为习惯

子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，家长不妨给他适当地创造这种机会。

虽然孩子一开始在做有些事情时，完成的并不好，但是家长不断的给孩子尝试的机会，并加以鼓励，直至孩子成功，是非常有必要的。

三、多和老师探讨，多和家长交流

老师进行交流，了解孩子在学校的表现，把在家中的不良表现也诉之于老师，和老师探讨如何教导孩子克服不好的习惯，使其错误能够得到及时纠正。这样老师也能够更全面地了解孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合不同孩子的教育方法。

四、在与孩子的沟通中，不可忽视文字的力量

在与孩子一起学习、生活的过程中，有时也会遇到这样那样的困难，苦口婆心地劝说与引导，却适得其反的现象时有发生。碰到类似的事情，做父母的不能总是指责孩子，也应该自己反思一下，看看问题出在哪里。

或许，可以尝试换一种方式，这样孩子会更容易接受一些呢？其实，只要有爱心、有创意，家庭教育也同样可以富有情趣。

注意事项：

1、家庭教育是一门综合性很高的艺术，也是一个复杂的过程、一项伟大的事业。它要求家长综合多方面的知识，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在学习、生活、交友、做人、自我修养等方面获得良好的教育，把孩子的潜力完全发挥出来。

2、每个孩子的教育方式也应该因人而异、因势利导，不能一概而论。希望各位父母都能够在孩子身上多花点精力、多动点脑筋。

Ⅲ 沈阳市雨田实验中学哪个校区的教学质量比较好

沈阳市雨田总校区实验中学质量比较好。总校和东校都不错。两个方面：内

1、现有教职员容工200多人，在校生4800余人。学校设有多功能物理实验室、化学实验室、生物实验室及阅览室、计算机室、音乐教室、美术教室等专用教室，有专职实验员。

2、2004年，学校投资100多万元，为东、新校区建起了校园网，实现了各办公室至少一台电脑、每个教室一台电脑及一个液晶投影仪。为整合优质教育资源，2005年成立了北京雨田实验中学。

(3)雨田实验中学入学手册家长感悟扩展阅读：

学校先后被评为“全国民办学校先进单位”、“全国学校文化建设金奖”、“全国管理创新品牌学校”、“中国著名品牌学校”、“辽宁省民办教育优秀学校”、“沈阳市民办教育优秀学校”、“沈阳市群众体育工作先进学校”、“沈阳市学校体育工作先进单位”等。

我校广大师生将以“勤奋进取，严谨求实，文明和谐，高效创新”的精神，开展教育教学活动，让社会和家长认同，让家长感到把孩子送到雨田放心。

我们决心把雨田中学办成一所一流的“教师成长、学生全面发展、家长进修的学校”，办成一所具有“自我教育”特色的品牌学校，以回报社会及各级领导的关爱，为国家培养出一批批有用之才。

Ⅳ 小学生成长记录手册家长评语怎么写

1、孩子，转眼间你入学已经一年了。一年来，你很快适应了小学的生活，也付出了很多的努力，在这里，妈妈为你的成长而欣喜。同时也和你一样，对辛勤教育你的老师，心怀感恩。是啊你的点滴进步，无不凝聚着老师的心血和汗水，让我们一起在心里默默地祝福你的老师们！

2、你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是小学生了，期待你的成长和进步！加油！

3、我也深深地懂得，再好的幼苗，如果没有辛勤的园J以及适合幼苗成长的培植方法，也是枉然。孩子的成长需要社会、学校、家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，希望你们善于发现孩子的闪光点，培养孩子的学习兴趣，因人施教，因材施教，为孩子成长点燃指明灯。

4、你进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！你懂得体贴爸爸妈妈了，真的懂事了！你长大了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！

5、贝希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

6、无论在学校里,还是在家里，一直有老师、同学、家长在激励你、鼓励你。学生当以学习为重，只要好好学习，努力学习，拿出你该有的成绩，那就是你交给父母和老师最完美的答卷。振作精神，鼓起勇气，加油吧孩子你行的。

7、希望孩子在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！

8、作为父母深深地懂得，再好的幼苗，如果没有园丁的培植也是枉然。希望你们善于发现孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。

Ⅳ 父母对孩子进入初中后的感受

学在课余下个围棋打个篮球了。孩子学习也很自觉，这回升高中轻轻松松就过去了。关键是我看到孩子走正道，作为进入青春期少年的母亲，我放心了。 一位即将进入高中的学生的妈妈对“青春期”格外敏感，她认为，孩子的人格、素质、品质教育均属青春期教育的重要内容，这些都是在高中阶段开始逐渐成熟、成型。而重点高中校风好，学校抓得紧，生源好，同学在一起就有个竞争。孩子与强者一起竞争、摔打，这对将来有好处。 在家长眼里，重点学校师资优良、环境优越，普通学校误人子弟、难有作为。有了这样的观念，“择校热”也就不足为奇了。 金钱能否买来孩子的前程 当笔者问正在那里排队，“自愿”捐资助教的家长，“花这么多钱上学值不值”的问题时，这些人几乎众口一辞，回答“值得”。 从他们朴素的衣着来看，这些人既非暴发户，也非大款，拿出几万元对他们来讲并不轻松。但为了子女，他们宁愿省吃俭用，甚至负债度日。但是，把子女送进了理想学校，是否就等于进了“保险箱”？进入理想的学校，日后就能大有作为吗？ 在某省属重点中学门口，笔者碰到了一位刚被该校录取的女生，她告诉我，她本来可以进入县一级的重点中学，但他的父母不甘心，非把她送到这所学校，并为她交了一万元赞助费。父母为筹这笔钱，四处奔波，东挪西借。她说：“能在这所省级重点中学读书，我很高兴。但我也焦虑，父母的收入不高，他们像炒股票一样，付出了风险投资，是‘赔’是‘赚’，全看我的了。每当我看到父母那满含希望的双眼，我心里压力就特别大，真怕以后学习跟不上，愧对他们。又怕将来万一落榜，辜负他们。” 本该是一张活泼可爱的面孔，此刻却心事重重。我对她深表同情。她那柔弱的双肩，能承受父母对她的厚望和日渐繁重的功课吗？ 准备将孩子送进普通中学入学的王先生对择校有精辟见解：“现在许多家长花钱买重点，往往是只盯住其一不顾其二。孩子没有这份天资，其实并不意味他们在智商上或别的能力上有什么问题。望子成龙的心情可以理解，但许多世界闻名的艺术家、科学家、发明家、企业家，上学时并不是出类拔萃的好学生，日后照样卓有成就。” 王先生说：“关键是要善于发掘他们的才能，善于引导激发出他们的才能。我的外甥在中考时，感觉是可上可下，孩子一考试就紧张，又顾虑上了重点太累，跟不上。家里就决定尊重他的选择，考稳拿的吧，上了一所普高，孩子心里放松踏实，功课也上去了，各方面都挺活跃，还当了校学生会的干部，荣誉感挺强，对自己要求也严了。所以说，家长要有一个清醒的头脑，要冷静地、明智地看待自己的孩子，看究竟有无发展的可能，从而决定怎样投资。” 办好每一所学校 让家长放心 家长面对择校现象的看法是仁者见仁，智者见智。而专家们对择校现象更多的是理性思考和重重顾虑。南京师大教育系的冯教授说，择校是解决目前经费紧张的一个办法，但它的负效应远大于此。择校引起了重点中学和普通中学的两极分化。好的学校老师每月奖金能发个三四百元，差的发个二三十元就不错了；好的学校老师个个往里钻，差的学校人心思动留不住人；好的学校人满为患，一个班级六七十个人，差的学校门庭冷落。择校使这种差距越拉越大。这种牺牲绝大多数普通学校和绝大多数学生的利益来换取重点学校的繁荣，是得不偿失的。 一位有４０多年教龄的特级教师认为择校现象加剧了一部分家长和学生心理上的不平衡。以往学校划分重点，让分数高的学生进好学校，现在可好，谁有钱谁就能读好学校。以家庭经济条件而不是以孩子的才智为招生标准，这样的竞争不公平，好的教育体制应该是鼓励人才脱颖而出，而不是别的。人为造成学生之间的差别，将会给他们心理造成不良的影响。谁有钱谁就能读好学校，这实质上是一种倒退，平等竞争的意义荡然无存。他说：“我怎么向我的学生解释什么是‘票子生’，怎么说明努力学习比有一个‘好爸爸’更重要？” 国家教委基础司司长王文湛在接受《半月谈》记者采访时认为：基础教育尤其是义务教育是提高国民素质的奠基工程，应该是全面贯彻教育方针，办好每一所学校，面向全体学生，使学生在德、智、体等方面都得到发展。抓一部分升学有望者，而忽视甚至歧视那些升学无望的同学，是违背基础教育的宗旨的。我们要求的教学质量是宏观质量，不单是少数尖子学生的质量。 “办好每一所学校让家长放心”，已成为全社会的呼唤。从根本上杜绝择校现象，也只有办好每一所学校。

Ⅵ 一年级新生入学家长感受

有兴奋，有高兴，有不舍

国民政府于1915年改初等小学堂为国民学校，“以授内以国民道容德之基础及国民生活所必需之普通知识技能为本旨”。“小学堂”划分为初等小学堂和高等小学堂。六岁入学，修业四年，毕业后视具体情况可升入高等小学校（修业三年）。

另设预备学校，同国民学校、高等小学校平行，“以施以初等普通教育、预备升入中学为本旨”。国民学校分前期（四年）和后期（三年）。1922年，国民学校改为初等小学校，取消预备学校。1940年，国民政府实行所谓“管、教、养、卫一体”，规定各乡设中心国民学校（相当于中心小学），由乡长兼任乡壮丁队长和校长，各保设国民学校（相当于村小），校长由保长兼任。

中华人民共和国成立后，在乡镇（人民公社）一级设置一所中心小学，在各村（生产大队）设村小。随着老龄化加速，幼儿人口比重下降，小学生源减少，各村小开始撤并，很多地方仅保留寄宿制中心小学，使得路途遥远的学生上学极为不便。

新中国的小学学制，废除了民国时期的初小和高小之分，实行一贯制小学，先后有五年制和六年制小学。由于推行九年制义务教育，小学升初中不再实行考试。

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Ⅶ 孩子上小学，家长感悟心得怎么写

1、处在社交圈中是一种烦恼，而超脱出来简直是一场悲剧。 2、厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。 3、参加追悼会的程序常常是，先受一次深刻的人生教育，然后大家一起抽烟喝酒打牌。 4、知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食。 5、爱情是会沉底的，在平淡的日子里，最重要的是经常轻轻晃一晃盛装爱情的“水杯”。 6、战争：用舌头解不开就用牙齿咬吧！ 7、憎恨别人就像为了逮住一只耗子而不惜烧毁你自己的房子。但耗子不一定逮到了 8、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 9、世上只有想不通的人，没有走不通的路。 10、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。 1 1、失败发生在彻底的放弃之后。