中学化学实验误差

1. 化学实验中误差怎么消除

恩，问一下，误差要抄控制在万分之3，是什么检验标准的要求。
一般玻璃滴定管的读数误差为0.1%。这样一来就不可能达到这个要求了。
但是如果你是使用的电位滴定法，由电脑机器控制滴定，这样好点的机器控制下的滴定管的读数所造成的误差就应该只有0.01%，就能低于万分之三了。

2. 如何减少化学实验中的误差

多次重复试验取平均值
用更精密的仪器 更纯的药品
不要出现错误操作
读数的时候多次取平均
用更精密的分析方法

3. 高中实验的误差

沉淀的形成过程 2006-4-7 9:20:31免费
3d软件设计滴定流速的控制-高中化学实验演示

人教版 阿尔法粒子散射实验演示 2006-3-30 15:15:52免费
该课件演示了α粒子散射实验的三种情况。设有操作按钮，操作简单、方便。

学习使用天平和量筒-北师大 2006-3-25 11:39:23免费
学习使用天平和量筒,通过实验演示使学生掌握本节知识。

碱金属元素教学课件-人教版 2005-11-5 8:59:38
有关碱金属的教学课件,有动画,也有实验演示.做的很好的,适合上课的时候用!

声音的发生与传播 2005-9-26 16:17:05免费
课时：1课时
教学目的：1.知道声音是由物体振动发生的。
2.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，熟记声音在空气中的传播速度。
3.知道回声现象和回声测距离原理。
教学难点：回声测距离的计算
教学重点：声音的发生和传播过程，声速
教学方法：实验演示、引导学生探索

高一物理—清华同方多媒体课件包1(flash) 2004-11-15 11:51:15免费
清华同方的课件没得说，非常值得大家参考使用！！
高一物理课件包包括：
力的合成实验演示1
力的合成实验演示2
合力与两个分力变化关系的演示
人走路时所受摩擦力的分析
力的分解（二绳挂重物）
力的分解（三角架挂重物）
皮带传送中的摩擦力分析
自由落体频闪照片的拍摄

物理实验演示（点播式） 2004-11-1 14:56:40
物理实验演示（点播式）

物理实验演示（点播式） 2004-11-1 14:55:03
物理实验演示（点播式）

阿基米德原理实验演示 2004-10-26 14:24:22免费
这是一个很精美的课件，把阿基米德原理实验过程很真实地反应了出来，动画很逼真，很漂亮

4. 实验中分析实验误差的原因

我以抄前回答过一个差不多的问袭题来着= =黏贴过来。。。

一般来说根据个人的经验最常见的有以下误差0 0....

首先是设备误差
1）比如说仪器的精确度什么的...这个一般如果需要计算的时候老师会给你数字和公式再让你算的...
2）比如说仪器老化什么的就会导致测量的不精确=。=

然后是环境误差
这个主要就是温度湿度什么的对测量结果的影响...比如说测量空气密度的时候这个影响就要计算在内~

还有人员误差
1）计算时有效数字导致算出来的结果的误差
2）读数产生的误差....比如说仰视俯视什么的就不精确了=。=
3）比如说因为预计的不准确导致测量的数据没有很好的反应了整个实验的过程...就是说没有正态分布0 0

还有一些根据实际情况再说~~.......比如说做碰撞实验的时候因为有空气阻力和摩擦所以速度不准确什么的...

http://..com/question/228529135.html

5. 高中化学实验误差分析总结

滴定误差分析：
（1）滴定管不润洗---偏大
（2）滴定管内尖嘴气泡前无后有容---偏小
（3）滴定管尖嘴气泡前有后无---偏大
（4）滴定管读数俯视---偏小
（5）滴定管读数仰视---偏大
（6）锥瓶润洗---偏大
（7）锥瓶摇动外溅---偏小
容量瓶配液误差分析：
（1）不冷却室温---偏大
（2）不洗烧杯，玻棒---偏小
（3）溶液外溅---偏小
（4）定容俯视刻度线---偏大
（5）定容仰视刻度线---偏小

6. 高中化学专家帮忙，关于酸碱中和滴定的误差分析，怎么理解

关于酸碱中和滴定的误差分析有以下情况：

1、酸式滴定管用蒸馏水洗后未用标准液润洗，就直接装入标准液，造成标准液稀释，溶液浓度降低，滴定过程中消耗标准液体积偏大，测定结果偏高。

2、碱式滴定管水洗后，未用待测液润洗就取液加入锥形瓶，待测液被稀释，测定结果偏低(测定液的浓度比实际溶液低)。

3、锥形瓶水洗后，又用待测液润洗，再取待测液，造成待测液实际用量增大，测定结果偏高(所用测定液的体积比实际体积高)。

4、用碱式滴定管取待测液时，滴定管尖嘴处有气泡未排出就取液入锥形瓶，由于待测液实际体积减小，造成测定结果偏低。

5、滴定前，锥形瓶用水洗涤后，或锥形瓶中残留水，未干燥，或取完待测液后再向锥形瓶中加点水便于观察，虽然待测液体积增大，但测量体积不变，因此对最终结果无影响。

6、滴定前，酸式滴定管的液面在“0”刻度线之上，未调整液面，造成标准液体积偏小，测定结果偏低(测量体积比实际体积低)。

7、碱式滴定管给锥形瓶放待测液，使待测液飞溅到锥形瓶外，或在瓶壁内上方附着，未被标准液中和，造成滴定时标准液体积偏小, 测定结果偏低(所用测定液的体积比实际体积低)。

8、酸式滴定管，滴定前仰视读数，滴定后平视读数，造成标准液体积减小，测定结果偏低(测量体积比实际体积低)。

9、酸式滴定管，滴定前平视滴定管刻度线，滴定终了仰视刻度线，读数偏大，造成标准液体积偏大，测定结果偏高(测量体积比实际体积高)。

10、滴定前酸式滴定管尖嘴部分有气泡，滴定后气泡消失，部分标准液用来填充气泡所占体积，造成标准液体积偏大，测定结果偏高(测量体积比实际体积低)。

11、滴定过程中，标准盐酸液滴到锥形瓶外，造成标准液体积偏大，测定结果偏高(测量体积比实际体积低)。

12、滴定达终点后，滴定管尖嘴处悬一滴标准液,造成实际进入锥形瓶的标准液减少，使标准液体积偏大，测定结果偏高(测量体积比实际体积高)。

13、溶液变色未保持30秒，即停止滴定，结果溶液又恢复原来的颜色，造成标准液体积减小，测定结果偏低。

(6)中学化学实验误差扩展阅读：

酸碱中和滴定时的注意事项：

一 、摇瓶时，应微动腕关节，使溶液向一个方向做圆周运动，但是勿使瓶口接触滴定管，溶液也不得溅出。

二 、滴定时左手不能离开旋塞让液体自行流下。

三 、注意观察液滴落点周围溶液颜色变化。开始时应边摇边滴，滴定速度可稍快（每秒3~4滴为宜），但是不要形成连续水流。接近终点时应改为加一滴，摇几下，最后，毎加半滴，即摇动锥形瓶，直至溶液出现明显的颜色变化，而且半分钟内不褪色，准确到达终点为止。

滴定时不要去看滴定管上方的体积，而不顾滴定反应的进行。加半滴溶液的方法如下：微微转动活塞，使溶液悬挂在出口嘴上，形成半滴（有时还不到半滴），用锥形瓶内壁将其刮落。

四、每次滴定最好从“0.00”ML处开始（或者从0ML附近的某一段开始），这也可以固定使用滴定管的某一段，以减小体积误差。

五、计算时应注意(酸式滴定时)

A、锥形瓶不用润洗。

B、酸式滴定管没用标准液润湿，结果偏高。

六、数据处理

为减少实验误差，滴定时，要求重复试验2~3次，求出所用标准溶液体积的平均值，然后在计算待测液的物质的量浓度。

7. 化学实验中绝对误差的计算方式

真实值是物体复客观存在的制值，不会因为测量设备的改变而变化。而测量值是你用实验仪器测量物体后得到的值，是会随着你的测量仪器的不同而改变的。
比如说测一根铅笔芯的直径，你用游标卡尺和用普通的直尺量它，得到的结果是不一样的（这个就是测量值），因为这两种仪器的精确度不一样；但是事实上，我们知道在你用两种仪器交换着测它的时候，它的直径是没有改变的（这就是真实值），这根铅笔芯的半径不会因为你换了一种仪器去测它就变了，这就是说真实值是只有一个的，而且不会随着你的测量仪器的改变而改变的。
其实这个测量值和真实值的关系就好比我们对某一个人的定义一样，不同的人对你会有不同的定义（测量值），这些定义的准确性去取决于他们对于你的认识和了解的深浅；但是对于你这个客观存在的人来说，你就是你，在别人对你做出定义的过程中没有任何的改变，不会因为别人对你的定义而变成另外一个，这就是真实值。

8. 化学实验误差如何确定偏大偏小

关于实验误差方面的总结 如下“

如测定1mol气体体积 在实验中造成测定结果偏小的是
1. 装置漏气
2. 镁带含有跟硫酸不反应的杂质 3. 称量后擦去镁带表面的氧化膜 4. 反应结束后，未用针筒抽气
5. 硫酸注入量不足10ml，使镁带有剩余 6. 实验仪器本身存在量得气体体积偏小的误差
在实验中造成测定结果偏大的是
1. 最后计算氢气体积时没有扣去硫酸的体积 2. 反应放热，实验过程中温度升高较大
3. 镁带中含有产生气体比等质量的镁产生气体多的杂质（如Al等）
4. 实验仪器本身存在量得气体偏大的误差

结晶水合物中结晶水含量的测定 在实验中造成测定结果偏低的是
1. 加热不彻底造成硫酸铜晶体未失去全部结晶水
2. 失去全部结晶水后未放入干燥器中冷却（在空气中冷却） 3. 取用的样品中混有前面同学操作后的无水硫酸铜 4. 晶体中含有不挥发杂质
在实验中造成测定结果偏高的是
1. 加热时有晶体溅出（用玻璃棒搅拌时被沾去一点硫酸铜） 2. 坩埚不干燥 3. 晶体表面有水
4. 加热时间过长，部分变黑 5. 晶体中含有受热易分解的杂质
6. 为了测定一包白色粉末的质量，将药品放在右盘，砝码放在左盘，并需移动游码使之平衡，测得药品的质量为m（砝码）和m（游码的移动）

酸碱滴定 在实验中造成测定结果偏低的是
1. 用以量取待测液的滴定管未用待测液润洗 2. 滴定时，摇动锥形瓶不慎溅出几滴溶液
在实验中造成测定结果偏高的是 1. 锥形瓶洗净后又用待测液润洗

2. 装酸液的滴定管内有气泡，滴定后气泡消失 3. 滴定管用水洗后，未用标准溶液润洗就装入标准溶液 4. 滴定前，滴定管尖嘴部分有一气泡，滴定过程中气泡消失
滴定结束读数时，若仰视，则读数值比溶液的实际体积偏大，结果造成测得的待测液浓度偏大
若同一次读数采用俯视，则使测得待测液浓度偏小。

9. 化学实验中的误差

误差指的是化学实验中测得值与真实值之前的差值。定量分析中的误差，按回性质和来源可分为答系统误差，随机误差和过失误差。由某些固定的原因产生的分析误差叫系统误差，其显著特点是朝一个方向偏离。造成系统误差的原因可能是试剂不纯，仪器不准，分析方法不妥，操作技术较差。由某些难以控制的偶然因素造成的误差叫随机误差或偶然误差。实验环境温度，湿度和气压的波动，仪器性能的微小变化都会产生随机误差。消除过减小误差的方法有:对照试验，空白实验，校准仪器，增加平行测定次数，减小测量误差。过失误差主要是由于测量者的疏忽所造成一种误差，其所得结果没有任何意义。

10. 化学实验中的误差是指什么

实验复检测中得到的测量值和真实制值之间的差别就是误差。真实值是客观存在的实际值，但我们是永远不能得到真实值的。通常得到的都是测量值。但因为各种原因测量总是存在误差，比如仪器和操作误差。误差只能不断减小不能消除