北京171中学咋样

A. 北京171中学 分校怎么样

任何学校分校都不会比本部好。。。

B. 请问在北京171中学的朋友们生活怎么样

我初三..作业差不多写到9点..
也有人写到11点..
每天7点40前到学校.周二周三4点40左右放学.平常回5点10分放
12点15吃午答饭.老师一半会用12点50之后的午休时间自习.
一节课40分钟.第一节课间到第二节中间休息5分钟.其余课间10分钟

C. 有人了解171中学吗

```HOHO 我们学校```
北京市示范校```
高中部算东城里比内较不错的``
学校容官网```哈的```http://www.171sch.com/

D. 北京171中学怎么样

老师很好，学识渊博而且对学生负责,校风好，今天刚下来的高考成绩，全年级本科上线率99%，不仅成绩好，而且注重社团活动，在东城区的各种艺术体育智力学科竞赛中都是很优异的，还是文明示范校，东城区的重点。
就是作业太多

E. 北京171中学好么

北京市第一七一中学是北京市东城区重点完全中学，学制6年。课程按国家现行规定设置。 目前共有68个教学班，在校生总数为3214人，教职工总数274人。

学校始建于1958年，原名为东城区红旗学校，由北京市政府决定建立，原校址雍和宫柏林寺。1962年迁至现址。1964年与北京市无线电联合厂合办，定名为北京市红旗学校，学制三年。是一所实验型的半工半读中等专业学校，为“两种教育，两种劳动制度”教育思想的实验基地。除具有普通学校的基本设施外，还设有车、钳、电、铸、木工等车间的实习工厂；课程设置有普通高中课程和专业课。学生毕业后可以报考大学，也可以劳动就业。1965年在全国半工半读工作会上介绍过办学经验。当时国家和北京市领导多次来校指导工作。1969年改为全日制完全中学。1972年命名为北京市第171中学，并对外开放。1978年被北京市人民政府定为东城区重点中学。

F. 北京171中学的高中在全北京市怎么样排名多少

北京171中学的高中在全北京市，
是市级示范高中。
排名在前10以内。
不错。
只要努力付出过，
就会有收获。

G. 北京市第171中学是市重点么

北京市第一七一中学是东城区重点中学，不是市重点。
北京市第一七一中学始建于1958年，1992年被北京市教委授予“北京市德育先进校”，1997年被联合国教科文组织授予“亚太地区全面提高教学质量优秀校”，1998年被市教委首批命名为“北京市校园环境示范校”，1999年被评为“北京市电教优类校”和“北京市惠普教学管理先进校”，1978年被北京市人民政府定为东城区重点中学，2005年被评为北京市示范高中。近三年来，学校先后被评为市级示范高中、市级德育工作示范校、市级科技教育示范校、市级教育科研先进单位、市级文明单位获得各类荣誉称号四十余项。

H. 北京171中学咋样，我开学上初一，大家帮我介绍介绍

我就上了171，学校可大了！是区重点学校呢！如果中考成绩好，还能留校继续上高中哦！

I. 北京市第171中学 东直门中学 北京市第2中学 哪个综合起来好一些

北京171中学，171中学中高考分数年年创佳绩，高考上线率超过99%，接近100%。

978年一七一中学被定为东城区重点中学，北京市对外教育窗口校；2005年被评为北京市示范高中；2008年成为北京市名校办分校试点校、首批“首都农村教师研修工作站”，东城区首个学区联盟主持校；

2014年响应东城教委的号召，开展了九年一贯制教育；2015年进行深度联盟；2016年在教育深综改的大背景下，在东城教委的直接领导和大力支持下，一七一中学教育集团正式成立，171教育品牌由此走进了一个崭新的发展时期。

学校现有东校区、西校区、北校区和小学部四个教学点，小学、初中、高中共116个教学班，在校学生5313人，在岗教职工545人。

(9)北京171中学咋样扩展阅读

北京一七一中学教育集团有七大目标

1、推动集团学校间教育资源的整合、互补和合理利用，达到资源共享。让资源利用合理化和最大化。

2、搭建平台，促进九年一贯制管理、教学、教研、培训、课程等层面的全面贯通和融合，推动各成员校教师教育教学水平和教育质量的整体提升。

3、加强小、初、高各学段衔接教育的研究和实践，继续贯彻和落实“五步自主高效课堂”和“学案教学”，依托教研的力量，做好各学段的学情分析和教学策略研究，促进小学、初中、高中教学方式的优化。

4、探索九年一贯课程渗透，把龙头校的优秀课程资源渗透到小学，从科技、艺术、体育和基础学科多角度联动，依托高参小项目，实现“人文打基础科技出思维”的培养目标。

5、探索高中阶段的联合培养，打造高中精英学生培养模式，多元化、多角度、全方位地培养优秀学生，充分利用学区资源，打造精英学生学科课程，实现“让优秀生更优、普通生成优、潜质生向优”的三优培养目标。

6、建立相互兼容的人事、干部、教师及工资绩效管理系统。实现人、财、物的合理有效流通。

7、整合各资源单位的优质教育资源，进行系统开发，放大资源，聚焦效应。