潍坊育华中学初中部的督导主任

㈠ 初中学校有什么职位,比如教导主任

校长、副校长、书记、副书记、教务主任、教导主任、年级组长、各科教研组长、班主任、团总支书记等。

在中国，校长和副校长、书记和副书记属于决策层人员，即学校领导者，但是在一些规模较小的学校只设一名校长和一名书记，将各部门主任也吸纳进决策层，因此在这些学校主任习惯上也被认为是学校领导者。狭义的学校领导者是校长。

(1)潍坊育华中学初中部的督导主任扩展阅读

教导主任在中国大多中、小学校里设立的主管教育教学日常事务，负责落实教学常规管理要求，并直接向校长负责和汇报工作的领导。主要职责是根据国家课程设置和相关要求编制该校教学计划，分配课程，并招聘学校中层教育教学管理人员（如教研组长、年级主任、备课组长等），确保完成教学任务，提高教学质量。

其任职的实绩和考核主要通过上级教育部门的统考成绩来说明。由于校长负责制的制约，教导主任的工作，往往只是传达和执行校长的管理意志，成为校长的执行工具和传声筒，因而缺乏创新，难以发挥应有的作用。

中华人民共和国成立后，师范学校和中学设教导处。专科学校仍称教务处。教务主任主要职责是计划、组织、督导、检查全校各科及各教研组的教学工作。

㈡ 潍坊新华中学的学校领导

学校主要领导：
党支部书记：唐乃梅
校长：付霆
副校长：王新奎
副校长：石玉明
工会主席：赵坤芳

㈢ 区教育督导室主任有什么权力

都是负责监管的，但二者侧重点不同
督导室承办教育督导团的日常工作，组织专教学对各地中等及中等以属下教育的督导评估和检查验收，宏观指导各地的督导工作;
监察室配合局党委负责教育系统党风廉政建设工作；负责教育系统纠正行业不正之风工作；协调有关处室治理中小学乱收费工作；负责立案、查处、受理举报和上级纪检监察部门批转的案件；指导、协调全市教育系统的纪检、监察工作；承办局党委及上级纪检监察部门交办的其它工作。
为此,二职能部门职责不同,无法评判谁的权力大，只是站在不同的角度管理教育行业,单单对教师招聘面试的问题应该都能监管.但提问的这位同志你说的一个是副主任一个是主任，但就行政级别（前提是这两位主任都是一个教育局的）而言，还是督导室主任级别较高一点。

㈣ 潍坊中学高二级部主任是谁

高二：赵洪东，谢孟林

㈤ 学校督导室工作思路

1.认真贯彻执行国家、省、市、县关于教育督导的法律、法规和各项政策规定及工作部署。

2.认真贯彻落实省、市、县下达的督导评估方案，全面制定学校迎查方案，深入开展自查自评自纠，努力提高迎查质量。

3.根据学校工作规划和年度工作计划，制定学校督导工作计划和制度并组织实施，重点对素质教育、课程实施、常规管理、教学水平、教学质量等方面进行经常性督导考核。

4.组织督导组对各处室、年级组、教研组、班级等所属部门和联小、教学点等所辖单位进行督导评估。

5.组织督导组对教干、教师和各类管理人员及工勤人员工作情况和工作质量进行督查和监控。

6.对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查。

7.经常深入一线，听课评教，调查研究，注重发现问题，向学校领导及有关处室提出改进意见。注重发现典型，总结教育教学成果，及时宣传推广学校先进经验。

8.负责学校督导档案建设，对各处室业务档案进行指导检查，及时向县府督导室报送督导、检查、评估、考核信息和先进的办学经验做法。

9.认真学习素质教育理论和现代教育管理方法，定期组织专兼职督导员开展学习培训，不断提高督导工作水平。

10.负责普法教育和依法治校示范校创建工作，按时完成领导交办的其他工作任务。

㈥ 潍坊哪几个初中最好那个最差

我是文华的、现在初三、文华挺好的、升学率很高、就比如我们08级8班、班里44人WAT考试生物地理有31人俩A、、不错吧~~其实不算很限制、、再说、你是想要成绩、还是美丽?这么说吧、就算你很美丽、、也是给别人看的吧、而其他人根本不怎么地、你还想吸引其他人的注意吗？

㈦ 教育局监察室副主任与督导室主任那个权力大

一个教育局底下的科室主任都是一样的，县教育局局长是正科级实职，县里的回单位副局长百分之八九十都是正答科级干部括号(正科级)。这里很多人有疑问，为什么局长是正科级，副局长也是正科级呢，在县里爬到副局长岗位的一般都是老资格了，很多在当副局长以前他就是正科级干部了，有的以前是主任科员正科级，乡镇党委书记，乡镇长调到县里领导职位不够，副处又爬不上去，正科实职又没有空缺，就安排去别的局当副局长(明确为正科)。主任正股级，副主任副股级。只有公安局的主任有可能是副科级待遇，因为公安机关干部普遍高配，公安局长，政委高配副处级，所有的局党委委员，副局长，纪委书记都是正科级

㈧ 潍坊初中哪个好

主要在奎文和高新，如文华，实验，新华，高新双语等都是很不错的学校

㈨ 潍坊有那几所好的初中

潍坊比较好的中学有寿光市第二中学、寿光市第一中学、山东省昌乐一中、潍坊实验中学、潍坊市奎文实验初中。

1、寿光市第二中学

寿光市第二中学是在该省著名教育家李植庭先生的鼎力支持下，于1956年创建的，至今已有60多年的辉煌历史。经过近半个世纪的不断发展，寿光二中现已成为省级规范化学校、山东省绿色学校（目前我市仅此一家）、市级重点高级中学。

2、寿光市第一中学

寿光市第一中学，位于中国山东省寿光市，是潍坊市重点中学、省级规范化学校、潍坊市五星级学校。寿光一中创建于1957年，是北京大学中学校长实名推荐资格学校、清华大学“新百年领军计划”学校、全国教育科学九五规划重点课题组的重点实验基地、全国中学生学习科学实验学校。

3、山东省昌乐一中

山东省昌乐一中创办于1938年，坐落在城区风景秀丽的万松山西麓，学校占地400亩，建筑面积16万平方米，下设，幼儿园，初中部，高中部，海航实验班。

161个教学班，其中117个高中班，44个初中班，9200名在校生，是山东省重点中学、山东省规范化学校、山东省文明单位、教育部重点课题实验学校、全国百家特色学校。

4、潍坊实验中学

潍坊实验中学（山东271教育集团分校）坐落于潍坊市峡山生态经济开发区主城区，是经潍坊市教育局批准成立的一所初高中一体化全日制寄宿制民办完全中学。学校总投资4.5亿元，占地418亩，建筑面积16万平方米，共设有13座教学楼，157个教学班，可容纳高中、初中学生8000名。

5、潍坊市奎文实验初中

潍坊市奎文实验初中成立于2008年6月，是经潍坊市奎文区教育局批准成立的一所全日制民办初中，山东二七一教育集团学校之一。学校位于潍坊市奎文区廿里堡董家社区内，地理位置优越，校园环境优美，现已发展成为拥有48个教学班，2600余名师生员工的区域品牌化学校。

㈩ 潍坊市第五中学的学校领导

校长：杨世珍
杨世珍，1964年3月出生，1987年大学毕业参加工作，先后任教于潍坊六中、潍坊五中、新疆喀什，现任山东省潍坊第五中学长，中学高级教师。潍城区优秀党员、优秀党务工作者、潍坊市优秀教师、潍坊市化学教学能手、援疆先进个人、山东省教育学会会员、中国教育报刊社调研员。
在十五年的教务、业务校长任期中，他心无旁骛，潜心钻研业务，对教育教学管理有着独特的见解和深厚的造诣，曾参加或主持国家级教科研课题研究，成果显著。在全国及省级以上报刊发表论文十余篇，获奖论文若干篇。参加编写教学用书两部：《高中复习思路方法技巧》（湖南科学技术出版社），《高中化学计算解析通导》（武汉工业大学出版社）；专著一部，《中国传统文化管窥》（人民日报出版社）。
书记：韩志亮
韩志亮，中学高级教师，山东省教育厅首届“齐鲁名校长”建设工程人选。系中国西部教育顾问，全国“社会人文科学名家”，全国校园文化建设优秀校长，全国教育科研杰出校长，全国教育创新杰出校长，潍坊市劳动模范，潍坊市专业技术拔尖人才，潍坊市社科优秀人才，潍坊市“风筝都”文艺奖“优秀文化人才”。兼任潍坊市人民政府督学，潍坊市作家协会副主席。从事中小学校长工作十几年，提出并践行“让校园如家”、“善待学生美丽的错误”、“用欢笑声点亮我们的课堂”等优秀办学理念，收到可惜效果，引起广泛反响。中央电视台“校长访谈”、山东人民广播电台“热点论坛”、潍坊电视台“鸢都之子”及《中国青年报》教师节专稿、《山东教育》“封面人物”、《山东教育报》一版头条、《中国教育报》“校长周刊”、《校长》杂志等分别给予专访或重点报道。曾在《潍坊晚报》开设“教坛丝语”专栏，历时两年余，发文百多篇。著有诗文集《梦里梦外》、《亲爱的泥土、村庄，亲爱的人》、《蜜蜂蜇了花朵》、《烛光摇曳》、《教育是美丽的》、《秉烛而行》等，主编《新世纪教育教学百家谈》、《亲子共成长》、《中小学创新教育活动设计》等多部。作品散见于《诗刊》、《星星》诗刊、《中国校园文学》、《山东文学》、《文汇报》、《少年文艺》、《儿童文学》以及《教育研究》《中国教育报》、《中国教师报》、《山东教育》等，有作品入选《新华文摘》。曾获省、市政府成果奖，省、市“精品工程”奖，全国中小学思想道德建设成果奖等。
副书记：田振国
副校长：于丰杰、王立正、徐海荣

校长带领学校改革
学校合作教学改革取得重大成果突破，被教育专家誉为全国城市初中教学改革的典范。去年以来，“全国中小学合作学习经验交流研讨会”、“全国初中教育改革经验现场会”、“全国深具影响力初中经验交流会”、“全国中小学高效课堂五中经验现场会”等先后在五中召开，《中国教育报》、《中国教师报》、《人民教育》等数十家媒体推广了我校的教改经验，该校校长、教师应邀赴北京、长春、山西、江苏做教学改革报告和讲课达20多次。截止目前，来校参观者超过两万多人次，涉及北京、天津、浙江、广东、江苏、重庆等26个省、市、自治区，每天前来学习的络绎不绝。该校被中国教育学会指定为“全国教师培训基地”
近年来,学校先后被授予全国电化教育科研学校、全国中小学创造教育先进集体、国家“十五”重点课题实验基地、全国创新型学校、全国学校规范化管理示范单位、全国百佳创新学校、全国平安和谐校园、省级规范化学校、省教学示范学校、市初中示范学校、市初级中学个性发展50强学校等，连续12年被评为市级文明单位。