南洋中学初中部实验班

1. 南洋中学与徐汇中学 哪个学校好

其实..>可以的话，考市二吧
南洋校规之多是你无法想象的，不过，说真的...学生么，你除非专考到理属科班（MS）可以到南模平行班的水平
说实话，平行班感觉上就是被学校放弃掉的感觉（当然任课老师是一样的）
南洋的规矩有时候真的无法让人接受，作业么，有的时候会很多，有的时候就还好，数学比较多那是肯定的
徐汇听说作业很多- -初中的时候听说的..

2. 盐城南洋中学实验班怎么样

不好，何谓实验班？就是拿这些孩子来做实验。我有读过实验班。反正我读那个实验班就不好，教育方式跟其他学校不一样。

3. 上海市南洋中学是普通中学还是区重点或市重点

上海市南洋中学是是重点高中。
上海市南洋中学创建于1896年，素有“国人自办第一校”之称，且是第二批上海市实验性示范性高中，享誉海内外。摄影大师朗静山、文坛巨匠巴金早年就读南洋，有12位历届校友获中科院两院院士殊荣，60年代初列为徐汇区重点中学。学校占地面积45亩，建筑面积19800平方米，教学楼宽敞明亮，实验室、多功能电化教室、大阶梯演示厅、电脑房、电子阅览室、创新实验室、学生活动中心、音美室、运动场馆，设施优良，图书馆藏书7万册。学校建成闭路电视、校园网络系统。绿草如茵，花团锦簇，香樟成荫，白鸽飞翔，校园绿化与科技、人文景点融汇成优美的校园环境。

4. 上海交大南洋中学昆山学校高中新课程实验班，在那里

在昆山，但是基本都是上海的学生；在上海长宁有招生点；不错的学校；有个亲戚的孩子就在这个学校读书！

5. 你知道南洋模范中学和南洋中学的关系

南洋模范中学和南洋中学之间没有关系，是两所独立发展至今的学校。

1、南洋模范中学历史变革如下：

1896年（清光绪二十二年），大理寺正卿盛宣怀上奏朝廷，由他督办的招商局、电报局盈余项下每年拨白银10万两，在上海举办南洋公学。

1900年（清光绪二十六年），何梅生先生正式提出建议：“在本校创办高等小学一所，以立模范。并于苏省南北分设同等之小学八所将以开通内地之风气，而并为他省之先导。”何先生提出的附小要“作为模范”，既赋予南洋附小办学的目标和传统精神，也成为1927年学校更名为“南洋模范”的传统因素。

南洋公学附属小学定于1901年（清光绪二十七年）2月1日，正式开学。1927年秋，南洋公学附属中小学脱离南洋公学独立办学，由林康侯先生提议用“南洋模范”作为校名，是年定名为“上海市私立南洋模范中小学”。

1930年，南洋模范增设高中部，1938年秋季增设女中部，1948年秋，在七宝又增设初中部分校。1956年1月19日，上海市人民政府决定接办全部私立学校，南模中学与成义中学合并，改名为上海市第七十一中学，自此学校改为公立。

1956年暑期，武康路上的武康中学高中部（前私立沪新中学高中部）并入第七十一中学。1958年上海市第七十一中学改回原名——上海市南洋模范中学，传承至今。

2、南洋中学历史变革如下

南洋中学创设于创设于清光绪二十二年（1896年），是上海最早由国人民间自办的新式中学堂。

19世纪中叶，在“废科举、兴学堂、育英才”的口号下，王维泰（字柳生）在松江秀野桥畔开办学堂，1896年，校址迁至上海城厢大东门内王氏家祠（省园），利用祠堂余房、庭园，并添建一幢二层七楹（间）的“洋楼”，命名：育材书塾，进行教学。

1900年，王培孙奉叔父王维泰之命，接办育材书塾。此时中国北方遭遇八国联军入侵，上海也人心惶惶，学生减员，财政困难。育材书塾虽也惨淡经营，但在校长沈竹书和校董及众教员齐心协助下，得于共度难关。王培孙接办育材书塾后，曾赴日本考察教育，回国后不久即将校名改为南洋中学，时为1904年。

1907年，学校在龙华路日晖桥购地6亩，（今校址中山南二路225号）。1908年，又购地18亩建新校舍。新校舍绘图监工为沪杭铁路工程师徐文炯，另由校董龚模代为建造宿舍楼二幢。次年新校舍落成，遂迁新址（迁新址后，原房屋归育材小学使用，1949年后在此处办中华路一小，1970年代末旧屋完全拆除）。

1910年，南洋中学学生人数已超过350人。1911年，南洋中学成立校友会，在校友会全力帮助下，南洋中学校园、校舍及教学设施日趋完善。1913年添建理化实验室。1922年由校友王元懋承包工程，建成一幢新校舍楼。

1930年，为纪念建校35周年，校友会捐建了一幢南洋中学科技馆，内有物理、化学、生物实验室及阶梯教室。1938年租借公共租界内北京路盐业大楼五楼10间房屋作教室开学，师生共500多人，教师均义务授课。直至抗战胜利后的1946年，原校舍才得以全部收回。

1956年，南洋中学由私立改为公办学校。

(5)南洋中学初中部实验班扩展阅读

1、南洋模范中学师资力量如下

学校有一支高水平的师资队伍，截止到2019年7月，学校有特级教师、高级教师60余人；市区名师名校长基地成员、领军人才8人；区拔尖人才1人；区、局学科带头人10余人；徐汇区教育局中青年骨干教师10余人；硕士研究生及具有硕士学位者40余人。

百年南模，有优良的办学传统，注重人格教育，培养创新精神，教学质量上乘，以理科教学见长闻名沪上，也十分重视学生人文精神培养和使用技能训练。篮球、交响乐、科技、美育、国防教育和社团活动是南模中学发展过程中逐渐形成的特色项目。每年有300多人次获国际、全国及上海市各类奖项。

2、南洋中学师资力量如下

截至2019年2月，在职教师9人入选上海市名师名校长培养工程“攻关计划”，15人入选“种子计划”，入选人数位于上海市普教系统学校前列。学校42%教师具有研究生（含博士）学历学位，42%教师具有高级职称（含特级）。

数学、物理、语文三个学科组为区学科基地，数学信息、物理劳技学科教研组为区示范教研组。校友始终关心母校发展并提供捐赠，全校每年有近30%学生可获得学校颁发的王培孙奖学金、金钥匙奖学金、陆伯勋理科奖学金、张雨文文科奖学金、张明为新生入学奖学金以及为困难学生设立的助学金等。

参考资料来源：上海市南洋模范中学—校名的历史由来

参考资料来源：上海市南洋模范中学—学校概况

参考资料来源：南洋中学—上海档案信息网（南洋中学（附图））

参考资料来源：南洋中学—2019版上海市南洋中学学校介绍

6. 南洋中学实验班怎么进

进学校以后会有一次分班考 最后分班是按照中考和分班考分数按比例算的

7. 关于上海南洋中学

我在学校学时感觉还行,在上海现在上大学了,学校气氛还行吧,食堂有点留念!分班考我们那时是不考的!

8. 网上看到很多对上海交大南洋中学的评价，褒贬不一，到底这个学校好不好啊老师怎么样学校的学习环境如何

南洋中学是南洋中学，和交大没什么关系。其实和交大走得近的是南洋模范高版中。 也称不上权褒和贬，要说和交大附中、复旦附中比南洋中学自然是不行。但也没到贬的程度，在上海算是中上的水平吧，口碑和复旦中学差不多，即每年都有少数学生考进交大、复旦但论数量都不多。

学校吸纳全国各地优秀师资，专职任教。教师有着不同的文化背景，多元的潜质，给教学带来活力。老中青结合，以中青年为主。老教师有骄人的成绩，中年教师有丰富的实践经验，青年教师有扎实的专业知识。

(8)南洋中学初中部实验班扩展阅读：

办学理念

重视科技教育，全面提高学生的科学精神、创新精神和探索精神。重视人文教育，以优秀的民族精神和现代意识完善学生的人格

校训“祖国高于一切、荣誉在我心中、诚信礼孝勤俭、才华献给人类”，是我校对人文教育在实践中的诠释和建设校园文化的指南。它寄托着我们培养学生所追求的理想，立德要求，博大胸怀的热望。

9. 周边几位家长最近在讨论让孩子去上海交大南洋中学上高中，是有什么优点吗

上海交大南洋中学是金山区的一所民办私立学校，民办里应该属于第三梯队，跟第一梯队包玉刚实验学校，上海协和等肯定没法比，主攻美术和体育专业，不过现在民办拔尖比较厉害，又舍得花钱招聘好的老师，教育资源集中比一般公办肯定好很多，但是学费也是不菲。

学校拥有现代化的教学设备，完善的医疗保健系统和一流的体育场。学习上竭力帮助所有孩子投身于21世纪的竞争，以“育人为本、人文培育、美育特色、全面发展”为目标，使每个学生有所收获，大多数学生学有所成，致力于最大限度激发学生潜能。

(9)南洋中学初中部实验班扩展阅读：

学校吸纳全国各地优秀师资，专职任教。教师有着不同的文化背景，多元的潜质，给教学带来活力。老中青结合，以中青年为主。老教师有骄人的成绩，中年教师有丰富的实践经验，青年教师有扎实的专业知识。

学校德育培养模式和策略：规范+选择+修养，重视人文教育，以自主实践教育、校训系列教育为抓手，以警校共建德育实践基地、军民共建德育实践基地、沙家浜革命传统教育基地、蓝天下至爱社会实践基地为载体，使学生学会学习、生活和做人。

10. 谁能说说上海交大南洋中学怎么样啊环境如何这所学校好不好啊

上海交大南洋中学的环境很优美，并且上海交大南洋中学很好，曾获得过金山区四星级行为规范示范校。

上海交大南洋中学拥有现代化的教学设备，完善的医疗保健系统和一流的体育场。学习上竭力帮助所有孩子投身于21世纪的竞争。

以“育人为本、人文培育、美育特色、全面发展”为目标，使每个学生有所收获，大多数学生学有所成，致力于最大限度激发学生潜能，健全人格，获得终生学习和生活的能力。

学校吸纳全国各地优秀师资，专职任教。教师有着不同的文化背景，多元的潜质，给教学带来活力。老中青结合，以中青年为主。老教师有骄人的成绩，中年教师有丰富的实践经验，青年教师有扎实的专业知识。

(10)南洋中学初中部实验班扩展阅读：

上海交大南洋中学德育培养模式和策略，规范+选择+修养，重视人文教育，以“自主实践教育、校训系列教育”为抓手。

以“警校共建德育实践基地、军民共建德育实践基地、沙家浜革命传统教育基地、蓝天下至爱社会实践基地”为载体，使学生学会学习、生活和做人。

学校教学培养模式和策略：合格+特长+素质，“承认差异、提供选择、分类递进、重点突破、多元培育、全面育人”，努力构建育人的精品工程——高考升学率。

特色工程——艺术特长生录取率；基础工程——学科达标率，顺利毕业。三者协调发展，形成学校的品牌效应。