weizhoushi龙湾区实验中学

『壹』 龙湾区实验中学的介绍

学校师资力量雄厚，充满活力。由三个方面优秀人士组成①面向全国招聘的优秀教师面向龙湾区各初中选调的骨干教师③面向全国各师范院校招聘的优秀毕业生。

『贰』 温州龙湾实验中学新校区在哪儿怎么乘车去求解 速度回答 在线等

万康二期后面

坐车的话这个真不太清楚、以前校区在龙中的话都是做21 路 48路 等到水潭、回再三答轮车花个5块钱就到了、至于新校区、差不多也就这样。也可以坐302 .808 ，再转坐三轮车去龙实中。永中四号街那边也有个公交到万康得、可以考虑。总之目前直达龙实中的车就是三轮车。

龙实中前辈留。、

『叁』 龙湾区实验中学的学校简介

龙湾区实验中学简介
龙湾区实验中学创建2006年5月，是龙湾区版人民政府为了满足龙湾区老百姓对优权质教育资源的迫切需求，同时也作为龙湾区行政中心区重要配套设施而设立的以寄宿为主的公办初中。办学规模30个班级，校园按省一类标准化学校标准建设，总投资为1.1亿元。现有教学班26个班，学生920人，教职员工96人，其中专任教师58人，学校初创阶段暂借用龙湾中学的校舍。
师资介绍
现有专任教师58人，其中中学高级教师13人，中学一级教师24人，拥有市学科骨干教师、教坛新秀、教坛中坚、名师、模范班主任11名；区学科骨干教师、教坛新秀、教改之星28名，教师平均年龄为32岁。
生源介绍
学生素质全面，成绩优异。学校面向全区招生，通过综合素质面试择优，近三年来学生皆是从二千余人报名者中择优录取。

『肆』 温州市龙湾区实验中学龙江校区华鸿中央公园是所龙湾实验龙江学区吗

是的，龙湾区实验中学。绝对是一个比较好的学校了，他所在的地方也是人流比较多的地方。

『伍』 永中西路是龙湾区实验中学的施教区吗急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！

龙湾区实验中学2011年施教区对象(第一批)：户口在永定路、龙江路、龙海路等三条道路所构成的闭合区内且其父母在以上范围内有房产权证的的适龄儿童。
第二批：居住在永定路、龙江路、龙海路等三条道路所构成的闭合区内的龙湾区户籍的适龄儿童（提供父母在以上范围内有房产的材料）和父母一方户籍在施教区内的适龄儿童。
第三批：居住在龙江路西侧的区经济适用房、瓯海大道安置房、西片三产安置用地、七七省道安置房和龙海路东侧的瓯海大道安置房、棋盘村安置房、寺西村安置房、镇北村安置房、桥北村安置房的龙湾区户籍的适龄儿童（提供父母在以上范围内有房产的材料）。
第四批：居住在第二、三批所述范围内非龙湾区户籍的适龄儿童（提供父母在上述范围内有房产的材料）。
第五批：龙湾区户籍的适龄儿童。

招生程序：按第一至第五批次顺序分批招收学生，额满为止
1. 先招收第一批(施教区对象)适龄儿童，当报名人数超过学校招生计划时，优先招收户籍迁入时间较早的适龄儿童少年，未录取的由区教育局统筹安排。
2.第二至第五批学生的录取办法：当上一批学生录取后有剩余学额，可启动程序招收下一批的学生。若报名学生少于该学校剩余学额时，学校应如数录取；报名学生人数超过剩余学额时，采用电脑派位方式招生，额满为止。

『陆』 温州龙湾实验中学什么时候报名

我去过一次，是这样说的，应上级领导未发下通知，请不要无故来电或去学校咨询，关注校园"第一批（施教区对象）：户籍在永定路、龙江路、龙海路等三条道路所构成的闭合区内且其父母在以上范围内有房产权证的的适龄儿童。
第二批：父母在本施教区内有房产权证的龙湾区户籍的适龄儿童（提供父母在以上范围内有房产的材料）；父母一方户籍在本施教区内的适龄儿童。
第三批：居住在龙江路西侧的区经济适用房、瓯海大道安置房、西片三产安置用地、七七省道安置房和龙海路东侧的瓯海大道（石浦）安置房、棋盘村安置房、寺西村安置房、镇北村安置房、桥北村安置房的龙湾区户籍的适龄儿童（提供父母在以上范围内有房产的材料）。
第四批：居住在第一、三批所述范围内的非龙湾区户籍的适龄儿童（提供父母在上述范围内有房产的材料）。
第五批：居住在本施教区内符合条件的龙湾区新居民子女且父母至少一方参加龙湾社保1年以上。"
辖区有房，应该可以进去的，我也在光注当中，我家就是在那个辖区范围内

『柒』 温州市龙湾区实验中学怎么样

温州市龙湾区实验中学，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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『捌』 龙湾区实验中学的学校发展的总目标

“和谐发展、追求卓越”，把我校建设成为可持续发展的现代化示范性初中专。
学校未来三年的发展目属标：
把龙实中建设成为教育思想先进，管理理念科学，师资力量雄厚，校园文化浓厚，人际关系和谐，教学质量上乘的市级示范性初中，成为温州市东部最有影响力的初级中学，成为龙湾区不可动摇初中教育高地。
学校未来三年特色发展目标：
建和谐、民主的学校人文环境，积极实施“文化兴校”战略，努力培养一批高品位、有特色的教师队伍，努力在多学科取得一些有影响、有特色，适应新课程的教改经验，构建寄宿型初中育人的新模式，形成二至三项艺体特色项目，开设10门至15门适应社会发展潮流，顺应学生个性的校本课程。