北京市第二十四中学校训

1. 北京市第四中学的办学成果

高考成绩 2014年高考，北京市第四中学学生理科平均成绩654.6分，为北京市第一，600以上人数占96.3%，最高分为711分，一本上线率为99.3%；文科平均成绩为643.2分，600分以上人数占94%，最高分为688分，一本上线率为100%。
2013年高考，北京市第四中学文、理科高考平均分排名，列北京市第二名，张韵凝以裸分695分获北京市高考文科状元。
2012年高考，北京市第四中学学生上一本线600多人，上线人数居北京市第二，上线比例居北京市第一，理科平均分居北京市第一，文科平均分居北京市第二。 素质成绩 时间学生/团体竞赛名称获奖情况/荣誉2014年12月易羊、傅兰轲第二届全国青少年电子信息创新大赛一等奖杜宇峰、吴育鹤二等奖2014年11月李雪莱2014年全国青年科普创新实验暨作品大赛“创意作品单元”高中组冠军王宇乔《与谁同坐——我在四中道元班》一书出版2014年10月刘梦琪、杨建钊第十四届“明天小小科学家”奖励活动一等奖姚润泽、王鹤臣、姜高翔、房唯深首届全国中学生朗诵大会初中组一等奖李晴高中组特等奖2014年8月刘梦琪、贾思然、施则威第29届全国青少年科技创新大赛二等奖2014年5月高语含第九届全国中小学生创新作文大赛北京赛区一等奖王凝新“第三届全国中学生历史写作大赛”北京赛区二等奖2014年4月张可名2014年全国中学生天文奥林匹克竞赛一等奖第二名伍兴云、李星洲、陈潇男第42届日内瓦国际发明展金奖2014年3月赵嘉珩第34届北京青少年科技创新大赛开幕式暨“北京青少年科技创新市长奖”颁奖典礼市长奖2014年2月张泽宇，刘逸轩，夏宇，刘子辰第14届北京市青少年机器人竞赛第一名参考资料： 北京市第四中学校徽图形轮廓为六边形，体现了北京四中的建筑特点。从视觉效果来看，异形六边形更显得活泼、开放、灵动、稳重、庄严与尊贵。
中间的绶带是四中高贵的品质和品位的象征，代表了四中人的荣誉感和使命感。
四颗星可以理解为仰望星空的教育理想，或理解为四中，或象征着四中“四结合”的办学思想，或象征着四中的校训（四点：勤奋、严谨、民主。开拓），或表示四中人的发展观（学习型的四中人、发展型的四中人、具有主人翁精神的四中人、幸福的四中人）等等。
位于中央的部分是原校徽图案，体现了对历史的尊重。梅花花瓣象征着独傲霜雪的气节，体现了北京四中“不唯上，不唯书，不唯洋，不唯众”的学校精神。其中可见“八十”、“四中”字样，意指原校徽实在北京四中八十年校庆时设计的。 勤奋、严谨、民主、开拓
勤奋：教师勤奋工作，学生勤奋学习
严谨：教师对工作一丝不苟；学生对学习精益求精
民主：师生相互尊重，和谐相处；尊重个性，倡导师生自主和谐发展
开拓：不唯上、不唯书、不唯洋、不唯众 老校歌
半如乡村半如城，花木苍翠四时荣，巍然吾学黉。
融融兮师生，浩浩兮前程，朝夕相处共奔竞，
熙然会群英，爱如家庭亲，校誉日以升。
劝尔勤学业，勿负此嘉名，良辰美景流若星，
一逝难再营，读书即革命，前哲是先声。
现校歌
《希望和理想之歌》
集体 词 施光南曲
崭新的校园沐浴着朝阳，
同学少年蓬勃向上。
我们在祖国的怀抱中成长，
美丽的校园荟萃着群芳。
听书声琅琅啊歌声飞扬，
和时代旋律一起交响。
我们勤奋进取，
我们刻苦朴实，
学习优秀体格健壮。
肩负着人民的希望。
古老的银杏树伴我们回想，
挺拔的银杏树给我们力量。
往日峥嵘，
多少人才辈出。
优良的传统，
我们永不忘。
看今天崛起啊豪气满腔，
要做那振兴中华的栋梁。
我们探索开拓，
我们献身创新，
面向世界憧憬未来。
要实现辉煌的理想。 北京市第四中学学生课余生活丰富，学校每年均开展各项活动，例如：
科技活动：通过科技俱乐部，让学生参与科学论坛，进入国家重点实验室体验研究过程。
文体活动：该校定期举办田径运动会、班级足球赛、篮球联赛、冬季锻炼、长跑冠军赛、游泳比赛等。
对外交流：该校与二十多所学校建立友好关系，每年派生出访交流，并举办世界名中学论坛等活动。
截至2013年10月，北京市第四中学共建有22个学生社团。 学生社团名单文学社商学社模拟联合国现代音乐社演讲社辩论社爱心社街舞社考古社科技俱乐部芭蕾社心理社室内乐社摄影社通讯社天文社模拟法庭社国学社环保社英语剧社云脊话剧社油画社参考资料：

2. 校训的校训欣赏

清华大学：自强不息 厚德载物
北京大学：四个版本：1、是“勤奋，严谨，求实，创新”，2、是“爱国，进步，民主，科学”。3、“博学，审问，慎思，明辨”4、蔡元培“思想自由，兼容并包”
中南大学：知行合一，经世致用
河南大学：明德新民止于至善
安徽大学：至诚至坚博学笃行
重庆大学：耐劳苦尚俭朴勤学业爱国家
东北大学：自强不息知行合一
东华大学：崇德博学励志尚实
东南大学：止于至善
复旦大学：博学而笃志切问而近思
福州大学：明德至诚 博学远志
河海大学：艰苦朴素 实事求是 严格要求 勇于探索
黑龙江大学：博学慎思 参天尽物
湖南大学：实事求是 敢为人先
华侨大学：会通中外 并育德才
吉林大学：求实创新 励志图强
暨南大学：忠信笃敬
兰州大学：自强不息，独树一帜
南京大学：诚朴雄伟励学敦行
南开大学：允公 允能 日新月异
西南大学：含弘光大 继往开来
山东大学：学无止境 气有浩然
上海大学：自强不息 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
四川大学：海纳百川 有容乃大
苏州大学：养天地正气法古今完人
同济大学：严谨求实 团结创新
天津大学：实事求是
武汉大学：自强弘毅 求是拓新
西安交通大学：精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
西北大学：公诚勤朴
厦门大学：自强不息 止于至善
云南大学：立一等品格 求一等学识 成一等事业
浙江大学：求是创新
中国人民大学：实事求是
中山大学：博学审问慎思明辨笃行
北京外国语大学：兼容并蓄 博学笃行
上海外国语大学：格高致远 学贯中外
北京第二外国语学院：明德勤学 求是竞 四川理工学院：厚德达理、励志勤工
北京航空航天大学：德才兼备知行合一
北京交通大学：知行
北京科技大学：求实鼎新
北京理工大学：德以明理，学以精工
北京邮电大学：厚德博学敬业乐群
大连理工大学：团结进取求实创新
电子科技大学：求实求真 大气大为
国防科学技术大学：厚德博学强军兴国
哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家
哈尔滨工程大学：大工至善大学至真
华东理工大学：勤奋求实励志明德
华中科技大学：明德厚学求是创新
南京航空航天大学：智周万物道济天下
南京理工大学：团结献身求是创新
上海交通大学：饮水思源爱国荣校
太原理工大学：求实创新
河南理工大学：明德任责
武汉理工大学：厚德博学，追求卓越
西北工业大学：公诚勇毅
西南交通大学：精勤求学敦笃励志果毅力行忠恕任事
中国地质大学(北京)：艰苦朴素求真务实
中国地质大学(武汉)：艰苦朴素求真务实
中国海洋大学：海纳百川至人至德
中国科学技术大学：红专并进理实交融
中国矿业大学：开拓创新、严谨治学 北京师范大学：学为人师 行为世范
华东师范大学：智慧的创获，品性的陶熔，民族和社会的发展

南京师范大学：正德厚生 笃学敏行
东北师范大学：勤奋创新 为人师表
福建师范大学：知明行笃 立诚致广
河北师范大学：怀天下 求真知
哈尔滨师范大学：弘毅致远 敦品励学
华南师范大学：艰苦奋斗 严谨治学 求实创新 为人师表
华中师范大学：求实创新 立德树人
山东师范大学：弘德明志 博学笃行
陕西师范大学：厚德积学 励志敦行
首都师范大学：为学为师 求实求新
四川师范大学：重德博学 务实尚美
辽宁师范大学：为人师表 厚德博学
江西师范大学：静思笃行 持中秉正
湖南师范大学：仁爱精勤
重庆师范大学：厚德 笃学 励志 创新
西北师范大学：知术欲圆 行旨须直
楚雄师范学院：笃学尚行 扬美崇善 上海财经大学：厚德博学，经济匡时
西南财经大学：严谨 勤俭 求实 开拓
东北财经大学：博学济世
中央财经大学：忠诚、团结，求实、创新
对外经济贸易大学：博学诚信求索笃行
浙江工商大学：诚、毅、勤、朴
国家会计学院：不作假账
江西财经大学：信敏廉毅 中国青年政治学院：实事求是朝气蓬勃
中国政法大学：厚德明法格物致公
西南政法大学：博学笃行，厚德重法

中南财经政法大学：博文明理厚德济世
中央财经大学：忠诚团结求实创新 东北林业大学：学参天地 德合自然
北京林业大学：知山知水，树木树人
华南农业大学：修德博学求实创新
华中农业大学：勤读力耕立己达人
西北农林科技大学：诚朴勇毅
南京农业大学：诚朴勤仁
山东农业大学：登高必自
四川农业大学：追求真理造福社会自强不息
中国农业大学：解民生之多艰育天下之英才 北京中医药大学：勤求博采厚德济生
哈尔滨医科大学：木直中绳 博学载医
南京中医药大学：自信敬业
首都医科大学：扶伤济世敬德修业
中国协和医科大学：严谨博精创新奉献
中国药科大学：精业济群
中国医科大学：政治坚定 技术优良
湖南中医药大学：文明 求实 继承 创新 中南民族大学：笃信好学 自然宽和
中央民族大学：团结 求实 文明 创新
北京体育大学：爱国 拼搏 求实 创新
北京舞蹈学院：文舞相融 德艺双馨
鲁迅美术学院：紧张严肃 刻苦虚心
中国传媒大学：立德敬业 博学竞先 淡江大学：朴实刚毅
东海大学：求真笃信力行
东吴大学：养天地正气法古今完人
逢甲大学：忠勤诚笃
辅仁大学：真善美圣
高雄师范大学：诚敬宏远
国立成功大学：穷理致知
国立交通大学：知新致远崇实笃行
国立阳明大学：仁心仁术真知力行
国立台北科技大学：诚朴精勤礼义廉耻
国立台湾大学：敦品励学爱国爱人
国立台湾海洋大学：诚朴博毅
国立清华大学：自强不息厚德载物
国立政治大学：亲爱精诚
国立中央大学：诚朴雄徫
国立中兴大学：诚朴精勤
国立中山大学：博学审问慎思明辨笃行
国立中正大学：积极创新修德泽人
世新大学：德智兼修手脑并用
台北师范学院：敦爱笃行
台南师范学院：仁智诚正
台湾师范大学：诚正勤朴
彰化师范大学：求新求本求精求行
中国文化大学：质朴坚毅
中山医学大学：诚爱精勤
中原大学：笃信力行
香港科技大学：求新求进创未来
香港中文大学：博文约礼
香港城市大学：敬业乐群
香港大学：明德格物
香港浸会大学：笃信力行
香港理工大学：开物成务励学利民
香港岭南大学：作育英才服务社会
澳门大学：仁义礼知信 黄埔军校：三民主义，吾党所系。以建民国，发进大同。咨尔多士，为民前锋。夙夜匪懈，主义是从。矢情矢勇，必信必忠。一心一德，贯彻始终
国防大学：团结紧张严肃活泼
美国西点军校：荣誉、责任、国家 宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成
杜克大学：追求知识信仰宗教
多伦多大学：像大树一样茁壮成长
哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识
哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友
加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂
加州理工学院：真理使人自由
加州大学伯克利分校：愿知识之光普照大地
康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目
麻省理工学院：既学会动脑也学会动手
密歇根大学：艺术科学真理
普林斯顿大学：为国家服务为世界服务
斯坦福大学：愿学术自由之风劲吹
耶鲁大学：真理和光明
芝加哥大学：让知识充实你的人生 北海道大学：青年们，要有大志
光州大学：青春开放活力
新加坡国立大学：自强不息
早稻田大学：学问独立，培养模范国民 爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
剑桥大学：此地乃启蒙之所，智识之源
伦敦政治经济学院：了解万物发生的缘故
牛津大学：上帝给我光明 澳大利亚国立大学：重要的是弄清事物的本质
悉尼大学：繁星纵变智慧永恒
新南威尔士大学：实践思考出真知
墨尔本大学：以人为本，与时并进 北京一零一中学：百尺竿头，更进一步
山西省朔州市朔城区第一中学：团结勤奋，求实创新
山西省朔州市朔城区第五中学：尚美崇学，坚毅求新
福建省莆田市第六中学：团结求实，创新竞取
江苏省淮阴中学：入则进德修业，出则任重道远
绵阳高级实验中学：踏实读书，笃实做人
东阳中学：求实求真 惟善惟新
友谊中学：尚贤立德，卓荦群芳
山东省淄博第六中学：抱璞守真 奋斗超群
山东诸城第一中学：为实现理想走进来，为服务人类走出去。
桂林中学：专心志、忧天下
从化中学：严、勤、实、活
东源中学：立志勤学成才奉献
长沙市雅礼中学：公勤诚朴
民乐中学：严谨求实文明进取
正始中学：人生正始，伟业我待
武鸣高级中学：走光明之路
运河中学： 知行合一，超越自我
莲花中学：说实话,办实事,做真人,求真理
燕郊开发区冶金中学：敢吃寒窗的苦，成德才兼备人
平冈中学：诚、信、勤、朴
天津市第一百中学：团结、勤奋、求实、创新
福建龙岩第一中学：弘毅守志，任重道远
龙岩初级中学：崇德、尚美、成人、成才
龙岩莲东中学：理想、荣誉、责任
福州第一中学：植基立本，成德达材
沔州中学：没有借口没有不可能
瑞安中学：甄综术艺、以应时需
卢龙县中学：砺志、勤奋、谦慎、健美
衡阳市华岳实验中学：努力，创造奇迹
衡阳市一中：努力，创造奇迹
衡阳市八中：忠、信、笃、敬
虾子镇中学：团结、爱校、博学、尚礼
四川师大附中：重德，博学，务实，尚美
贺州市中学：教书育人勤学奋进
绍兴市高级中学：和而不同
桐城中学：后百十年人才胚胎兴起于此，合东西国学问精华陶冶而成。勉成国器
肥西中学：纯实勤严
丰顺中学：勤朴仁勇
江油市太白中学：勤奋、严谨文明、进取
太平高级职业中学：创新求实团结
长来中学：敬业爱岗、无私奉献、爱国立学、勤奋拼搏
格致中学：格物致知，求实求是
东莞高级中学：励志、勤学、求实、创新
邢台市第六中学：团结、勤奋、求实、创新
城厢中学：博学、慎思、严谨、笃行
金陵中学：严谨，务实，创新
浙江天台实验中学：勤奋好学，求实创新
洪湖市园林中学：团结求实拼搏进取
湖南广益实验中学：励志笃学,荣校报国
北屯高级中学： 公、诚、勤、实
四川省安岳中学： 勤、弘、信、公
荆家镇中学：团结、诚实、勤奋、守纪
中山市华侨中学：自强不息敢争第一
徐州35中学校：求真进取
陕西省长安县第一中学：踏着层层台阶登攀
河北衡水中学：追求卓越
崇贤中学：崇尚贤德
河南省实验中学：异想天开脚踏实地
临颍一高：志当存高远 敢为天下先
夏邑县高级中学：博学厚德 励志报国
永城市高级中学：团结求实拼搏进取
海城同泽中：明耻自强,振兴民族
台北市立信义国民中学：诚、信、勤、朴
广水实验中学校训：团结求实拼搏进取
洪溪中学：重德、敬业、勤奋、进取
静宁县成纪中学：团结求实拼搏进取
崇义县过埠中学：团结求实拼搏进取
广东实验中学：爱国团结求实创新
山西铝厂第二中学：团结求实拼搏进取
云岗中学：团结、勤奋、求实、创新
腾冲县第七中学：求实、认真、团结、进取
孝友中学:孝贯人伦友睦天下
濮阳市油田五中:诚信高效创新强国
长沙市周南中学:诚朴、健美、笃学、奋进
高密市育才实验中学：求实务实，稳妥塌实
湖北省中祥市实验中学：诚实努力
象贤中学:任重道远、自强不息
山东莒南实验中学:崇德、乐学、自主、创新
江西省宜春中学：厚德博学，创新自强
肇庆市第四中学：立志、崇德、求知、创新
商南高级职业中学：厚德自强修技立身
石鞋中学：诚信和谐公心砺志
绵阳市游仙区街子中学：求实、创新、拼搏、奉献
广州市番禺中学：你行我也行
唐山49中：勤奋严谨,开拓创新
潮州市虹桥职业中学：勤学、惜缘、修身、创业
北京市第十二中学：同心同德、兢兢业业、求实创新
东洲中学：天道酬勤
进才中学：树立创造性志向，开展创造性活动，培养创造性人才
复兴高级中学：求真
久隆模范中学：勤俭、勤劳
行知中学：教人求真，学做真人
市东中学：堂堂正正做人、实实在在做事
风华中学：学会做人、学会求知
华师大一附中：做人求真、学问求实
上海中学：读书，明理，做人，成才
闸北八中：认识自我，超越自我，奉献自我
上外附属大境中学：读书、明理、成才、报国
控江中学：学会求知、学会实践、学会创造、学会做人
建平中学：今天我以建平为荣，明天建平以我为荣
娄山中学：弘扬民族精神，做可爱的娄山人
奉贤中学：奉贤、至诚，明朗，力行
格致中学：格物致知，求实求是
上海市第二中学：诚、勇、俭、朴
上海市南洋中学：俭朴、好学、自主、求实
平乐学校：理解学生；教在心灵；理解教师，勤学奋进；理解自己，塑造人生
市北中学：活跃、和谐、求实、创新
上海一八九中：正真、敬业、自律、自强
七宝二中：团结、勤奋、求实、创新
顾村中学：同心协力、淳朴严谨、勤奋刻苦
杨行中学：求实创新、团结奉献、勤奋学习、报效祖国
瑞金第一中学：团结、勤奋、求实、进取
丰镇中学：团结、求实、奋进
闵行中学：勤、诚、礼、爱
东林中学：遵纪、团结、务实、进取
上海交大附中：砺志、博识、厚德、笃行
南洋模范中学：勤、俭、敬、信
龙川县黄布第二中学：遵纪守法、严教勤学、文明诚实、开拓进取
上海市宝山中学：民主、和谐、严谨、创新
濮阳市第六中学：成人成才成功
安仁中学：进德修业
滁州市市级示范高中临淮中学：团结勤奋、求实创新
金石中学：格心致远，学达德彰
胶州市第四中学：德才兼备至真至美
东丽中学：团结勤奋求实进取
罗村高级中学：爱国立志奋发进取
北京市房山区良乡第二中学：至真至诚至善至美
重庆中山外国语学校：辅仁成德为事致善
上海市洋泾中学：负责
深圳市桃源中学：博学博爱
深圳市龙珠中学：顺性达情，和谐发展
深圳市南山外语学校：博学笃行
长春市市一高中：树人固本 和而不同
吉林大学附属中学：崇德励志 为国担当 追求卓越 勇争第一
辽宁阜新市第一中等职业技术专业学校：厚德 求异 勤勉 成器
山东省昌邑市文山中学：博学于文，厚德如山
潍坊广文中学：厚德广文 笃志强身
部分小学校训
和平里一小 团结、勤奋、活泼、创新
和平里二小 文明、健美、求知、创新
和平里三小 诚实、勤奋、团结、创新
和平里四小 文明、勤奋、活泼、创新
和平里九小 文明、勤奋、健美、活泼
安外三条小学勤奋、文明、求实、创新
和平北路学校 勤学、苦练、立志成才
青年湖小学 文明、守纪、求实、进取
东师附小 诚信、创新、勤奋、健康
地坛小学 团结、勤奋、求实、创新
分司厅小学 勤奋、文明、健美、创新
北锣鼓巷小学团结、诚实、勤学、向上
方家小学 尊师、爱校、奋发、进取
国学小学 勤奋、文明、团结、健美
黑芝麻小学 勤奋、文明、健美、创新
府学小学勤奋、诚实、文明、团结
帽儿小学 团结、礼貌、进取、创造
北新桥三条小学 文明、勤奋、团结、诚实
东四十四条小学 团结、勤奋、文明、健美
史家分校 学习与生命同行
北新桥小学 团结、守纪、勤奋、创新
雍和宫小学 勤奋、守纪、朴素、诚实
北官厅小学 真诚待人，快乐生活
曙光小学文明、勤奋、自主、健美
西中街小学勤奋、健美、文明、活泼
艺美小学 文明、诚实、勤劳、创新
东四七条小学 勤奋、创造、文明、活泼
东四九条小学 团结、勤奋、活泼、文雅
回民小学 团结、诚实、勤奋、创新
育芳小学 诚实、勤奋、团结、进取
美术馆后街小学勤奋、守纪、团结、向上
什锦花园小学敬业、爱生、进取、创新
东高房小学 诚实、勤奋、团结、创新
织染校尉小学 团结、勤奋、健美、创新
灯市口小学致知力行，合作创新
北池子小学 团结、勤奋、求实、进取
东交民巷小学勤奋、礼貌、团结、活泼
礼士小学 文明、勤奋、活泼、进取
春江小学 勤奋、诚实、友爱、进取
新鲜小学 团结、勤奋、文明、健康
史家小学 勤勉、文雅、活泼、奋进
西总布小学 团结、勤奋、文明、进取
东总布小学 勤奋、诚实、团结、进取
新开路小学活泼、勇敢、团结、勤奋
遂安伯小学团结、勤奋、求实、创新
丁香小学团结、活泼、求知、奋进
特教学校 自尊、自信、自立、自强
铁路一小 文明、勤奋、团结、进取
景山学校小学部明礼、勤奋、严谨、创新
一中小学部 勤奋、求实、和谐、创新
景山分校 明礼、勤奋、严谨、创新
温中实验初中 严谨,求是,勤奋,进取

3. 北京市一四二中学怎么样

北京市第一四二中学，或“北京市142中学”，位于北京市东城区和平里中街43号，创建于2000年4月10日，是在具有37年校史的原北京市第142中学基础上创建的。 教职工167人，其中，专任教师109人。专任教师中，市级骨干教师2人，区级骨干教师17人，高级专业技术职务45人。校园占地面积12000平方米，建筑面积12000平方米，体育场地6000平方米，拥有教学楼、办公楼和宿舍楼，设有化学、计算机和物理等9个专业教室，图书馆藏书5万册。 全校开设32个教学班，其中初中普通班9个，高中普通班5个、宏志班18个。 校训是：“团结、勤奋、求实、创新 ”“宏图寄党恩，志远为国强，赤诚报社会”。自2000年春建校以来，宏志中学在党和政激袭府及社会各界的关注支薯铅纳持下，走过了创基业、谋发展、出成果的历程，宏志教育事业取得了瞩目成绩。第二十届教师节胡锦涛总书记视察宏数没志中学，发出“宏志中学的创办是一个很有意义的创举”，“要把贫困家庭孩子上学的事办好”的指示，指引学校办学迈上一个新台阶。

4. 中国各高校的校训的来历及含义

校训体现的大学精神

大学以精神为最上。有精神，则自成气象，自有人才。大学校训反映出的大学精神继承了中华民族数千年的文化精髓，更是近代以来中国一个多世纪风云变迁的生动写照。

1.“德”“学”“行”“实”“新”“济世”“强”“真善美”“诚朴勤仁”9个关键词最常被提及

大学校训是大学精神的高度凝练，从多个维度展现出社会主义核心价值观的思想内涵。统计发现，“德”“学”“行”“实”“新”“济世”“强”“真善美”“诚朴勤仁”9个关键词在中国“211工程”高校校训中最常被提及。在这些关键词中，“学”的出现频次最高，为56次；其次为“德”，出现35次；再次为“实”“诚朴勤仁”“行”“新”。“学”是大学的根本使命和立校之本，高校以“学”为“业”，不仅体现了社会主义核心价值观中恪尽职守、服务社会的“敬业”精神，更生发出大学在践行“富强、民主、文明、和谐”这一最高层次价值中的责任担当。“德”是“以德为先”育人理念的集中体现，既在个体层面融汇了社会主义核心价值观中的“爱国”“诚信”“友善”元素，又在社会层面贯穿了社会主义核心价值观对于“自由”“平等”“公正”“法治”美好社会的不懈追求。此外，“真善美”“诚朴勤仁”等与社会主义核心价值观倡导的为人准则交相呼应，“济世”“强”与社会主义核心价值观蕴含的时代要求不谋而合。这不仅体现了社会主义核心价值观对中国传统思想文化的尊重与遵循，也显示出大学校训与时代主旋律之间的互通共融。

2.“学”“德”是“211工程”高校校训体现的最鲜明特征

从统计的数据中发现，“211工程”高校校训体现的精神以“学”“德”为最鲜明特征：“学”是通向“德”的基础，“德”是“学”的内在体现，二者辩证统一，共同构成中国大学培育大学精神与社会主义核心价值观的重要方面。

“学”是中国大学的首要任务，也是培育社会主义核心价值观的重要渠道。“学”体现了大学作为教育机构“传道授业解惑”的主要功能，不仅是大学广泛弘扬、培育社会主义核心价值观的最重要方式，还包含对社会主义核心价值观的认识与学习，即学的风尚、学的态度、学的方法。

“厚学”是统计中出现频率很高的关键词，体现了国家、社会、学校、师生对教育的重视。倡导学习风气是社会的责任，提供学习环境是学校的使命，求学治学是师生的本分，三位一体，相辅相成。“勤学”“笃学”“励学”等关键词反映了大学对师生学习态度的要求，典型的如南京师范大学的“正德厚生，笃学敏行”，南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”。“博学”“精学”是大学对师生学习方法的要求，众多“211工程”高校将“博学”和“精学”作为校训：复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”，辽宁大学校训“明德精学、笃行致强”。“博学”与“精学”相结合，体现了当代知识经济浪潮中，中国大学育人理念的题中之义。

“德”是中国大学精神的灵魂，也是社会主义核心价值观的重要内容。“德”从育人的角度可划分为三个阶段：“崇德”“明德”“立德”。

“崇德”是“明德”“立德”的前提，社会尚“德”，学校崇“德”，师生才能在求“德”上达成共识。东华大学的“崇德博学，励志尚实”，北京化工大学的“宏德博学，化育天工”即是此意。“明德”意即明晓美德的内容，只有认识了“德”的内涵，才有“立德”的方向，如福州大学的“明德至诚，博学远志”。“立德”是“崇德”“明德”的最终目标，“德”作为一种信念，融入每个人的言行中，成为人们的精神底蕴，才能说完成了“立德”的要求，如中国传媒大学的“立德、敬业、博学、竞先”。

研究发现，“211工程”高校校训凝聚的精神与价值多样统一，除为“学”修“德”以外，还包含“真善美”“诚朴勤仁”“济世”“强”等价值取向，与社会主义核心价值观有较高的契合度。

内容的三大特色

运用内容分析、文献分析、比较分析方法，对“211工程”高校的校训进行定性研究，发现这些校训具有明显的特色，承载着历史与时代的气息，表现出趋同的共性与特质的个性。

区域特色

中国疆土广阔，不同的地域水陆位置、气候风土有显著差异，一方水土不仅养育了一方人民，也造就了一方的教育理念。

“学”“德”“行”构成我国七大地理区域大学校训共同的主线。华北地区、华东地区、西南地区、华中地区、东北地区、西北地区的“211工程”高校校训涉及到“学”的高校占本地区的比例分别为45.2%、50%、40%、54.5%、54.5%、53.8%；涉及到“德”的高校占本地区比例分别为29%、30%、20%、45.5%、36.4%、38.5%。华北地区、西南地区、东北地区、西北地区的“211工程”高校校训涉及到“行”的高校占本地区的比例分别为19.4%、30%、27.3%、30.8%。华南地区“211工程”高校6所中，涉及到“学”“行”的高校分别有4所。

在其他关键词中，不同区域各有侧重。华北地区有32.3%的大学校训中包括了“实”；华东地区有23.3%的大学校训涉及到“新”，华南地区的6所高校大学校训中有2所涉及到“新”；西南地区大学校训涉及“诚朴勤仁”的高校占比为40%，西北地区则为30.8%；华中地区的大学校训涉及到“济世”的占比为36.4%；东北地区的大学校训涉及到“强”的高校占比为27.3%。

从区域特色来看，华北地区重“实”，东南部地区（华东地区和华南地区）重“新”，西部地区（西南地区和西北地区）重“诚朴勤仁”，华中地区重“济世”，东北地区重“强”。

历史特色

按照校龄来划分，112所“211工程”高校的建校时长主要集中在51至100年（共有77所，占比68.8%），其次是100年以上（共有23所，占比20.5%），50年以下最少（共有12所，占比10.7%）。华北地区的“211工程”高校历史都在50年以上。百年以上的“211工程”高校主要分布在华东地区，共有10所，其次华北有5所，西北3所，西南4所，华南、东北各1所。按照新中国成立这一历史节点来划分，前后成立的“211工程”高校数量基本相当，后来成立的有58所，占比51.8%，以前成立的有54所，占比48.2%。

“学”是不同校龄的“211工程”高校的校训的共同特点，在23所百年老校中，有8所大学校训涉及到“学”，在77所校龄在50至100年之间的“211工程”高校中，校训涉及“学”的占比为53.2%，校龄在50年以下的“211工程”高校校训涉及到“学”的有7所。

有的历史名校的校训，是历史人物制定的，如有89年历史的中山大学，校训是孙中山所撰，为“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。

不同大学所经历的时代不同、所沉淀的历史底蕴不同，校训所呈现价值取向也不尽相同。校龄在百年以上的大学，即在清末成立的大学，校训有30.4%涉及到“诚朴勤仁”。对校龄在50至100年之间的大学按照1949年中华人民共和国成立这个时间节点进行进一步划分，发现此前成立的大学有31所，“新”字出现频率仅次于“学”，为35.4%，“德”排在第五位，占比25.8%；此后成立的大学有46所，“德”字出现频率仅次于“学”，占比37.0%，“新”排在第五位，占比17.4%。校龄在50年以下的“211工程”高校的校训中“新”字出现的频率为25%，改革开放后成立的高校对“新”的重视程度又有提升。

自身特色

研究发现，大学自身的学科倾向、师资配备与该高校校训有着较为密切的联系。从院校类别看，专门类的大学在校训中注重体现学科特色，如北京林业大学的“养青松之正气，法竹梅之风骨”，大连海事大学的“学汇百川，德济四海”，上海财经大学的“厚德博学，经济匡时”等。

从生师比看，在可以统计到准确数据的87所“211工程”高校中，生师比最集中的区间是11至20，共有66所大学，其校训以“学”为主，占48.5%，其次为“实”“新”，占比皆为25.8%；次集中的区间是21至30，共有13所，其校训以“德”为主，占比61.5%，其次为“学”，占比为46.2%，再次为“行”，占比22.7%，涉及到“新”的学校只有一所。

践行与传承

2002年，时任教育部副部长的袁贵仁在《加强大学文化研究推进大学文化建设》一文中对大学校训作了这样的概括：“所谓校训，不过是一个大学对其文化传统、文化精神的理性抽象和认同。”校训的订立遵循本校的风格特色与历史传统，是大学文化精神、制度精神和理想主义精神的抽象表达。例如北京大学的“爱国、进步、民主、科学”，蕴含着北大作为新文化运动中心、五四运动策源地的精神气质，反映出北京大学从建校之初就担负着民族复兴的愿景，与国家、人民同呼吸共命运的历史传统。

大学校训教育具有潜移默化、深远持久的育人效果。校训中蕴含的大学文化基因通过入学教育、持续育人、终生影响的链条一以贯之地渗入学生的内在世界，塑造其思维方式和实践活动。

学生早在入学之前就已经对校训所凝聚的大学精神产生共鸣。大学的精神气质在校风学风、历史传统、名师校友、基础设施等诸多外显标志中得以凸显，在社会上形成特定声望。学生对既定大学的选择蕴含着对其精神的接受与认同，校训在学生与学校达成共识、产生共鸣的良好开端中发挥着显著作用。

学生入学后，首先通过入学教育感受校训所凝聚的大学精神，先于专业教育建立起对整个大学的亲切感和价值认同。以北京大学为例，学校史知校情是入学教育不可或缺的重要环节。通过参观校史馆，学生感知到北大校情与中国命运同兴同衰的水乳交融，进而对“爱国、进步、民主、科学”所包蕴的北大精神产生更全面的认识、更深刻的认同。

学生在校期间，校训以其内在的精神气质和外显的物化标志实现持续育人目标。校训包蕴的内在精神具有导向作用，精神价值转化为强烈的实践动机，推动更多学生在以校训为核心的大学精神的召引下奋发有为。外显的标志物化了以校训为核心的大学精神，内化为师生的观念形态和心理状态，使学生在大学就读期间受到持续感召。

校园文化在青年学生身上烙下了终生的影响，成为其大学时代的见证与一生眷恋的情感源泉。学生毕业后融入社会，将校训所凝聚的大学精神辐射到生活和工作的各个场合，使与校训相契合的社会主义核心价值观在社会范围内传播，转化为建设中国特色的社会主义强国的不竭精神动力。

5. 北京市第四十四中学的学校历史

1960-1963年是四十四中转变的关键时期，中考成绩始终名列前茅，为表彰四十四中办学成绩显著，1963年，市、区教育局在三里河南横街1号建了新校舍，新校舍总占地面积16595平方米，教学楼5256平方米，操场4500平方米，跑道200米。四十四中迁入新校舍办起了高中，从初中校发展成完全中学。建校十周年校庆时，西城区教育局长俞立，率领中教科长等十余人来学校视导，对学校工作给予充分肯定。1966年，四十四中第一届高中生毕业。
1974年恢复两年制高中。高考恢复后，四十四中曾有过高考升学率位于全市前十名的好成绩。学校拨乱反正，重建正常教学秩序，完成了学制、课程设置、办学规模的定位。根据社会发展对人才的需求及办学水平的实际，四十四中定位初中是合格教育，高中是预备升学教育。有教学班24个，每年级4个班，学生人数1100多人。
1988年，四十四中实行校长负责制，管理体制进行改革，是率先进行教师工资总额定额包干和结构工资的试点。求实、奋进、做人、成才校训生了.大力推进课堂教学和教学手段改革，方法不断改革，1992年，四十四中被评为区电教优类校。1994一一1997年学校第一个三年发展规划通过并开始实施。1998一-2000年学校实施第二个三年发展规划，进入了办学效益显著提高，备受社会关注和好评的空前发展阶段。|

6. 北京市第十九中学高中怎么样,从百科里粘贴来的就算了

很不错，是海淀区区高中示范校。

据2020年9月学校官网显示，现为海淀区首批高中示范校，有78个教学班，近3000名中外学生，在职教职工近300名。

曾先后被教育部、北京市评定为“全国现代教育技术实验校”、“全国计算机教育实验学校”、“北京市艺术教育示范学校”；

“北京市手球、垒球、定向越野、健美操体育项目传统学校”、“北京市科技教育示范校”、“国家级积极心理健康教育高中特色发展项目实验学校”。

(6)北京市第二十四中学校训扩展阅读：

北京市第十九中学的前身是于1916年由清华大学、燕京大学教工筹款创办的培元女子小学。“培元”源于孙中山先生“培养中华民族之元气”一语。

1944年定名为培元学校。1952年与蓝靛厂中学班合并，由北京市政府正式命名为北京市第十九中学。

2008年，学校在八年发展规划中，明确提出了学校“为孩子幸福人生奠基”的办学理念和“建设全面优质的理想学校”的办学目标，确定了“学会做人、学会生活、学会学习、学会健体、学会审美、学会创新”，掌握1-2门特长，并具有国际眼光的育人目标。

参考资料来源：北京市第十九中学门户网站——北京市第十九中学简介

7. 北京市第十三中学校规校纪

校风：
尊师、守纪、自律、进取
学风：
自觉、刻苦、科学、创造
教风：
爱生、严谨、民主、求实

《北京十三中升降国旗仪式的有关规定》

一、 为了维护国旗的尊严，增强师生员工的国家观念，发扬爱国主义精神，特制定本规定。
二、 依照《国旗法》举行升降国旗的仪式。
三、 学校每天早晨（寒暑假、固定休息日除外）由值周生升挂国旗。（遇有恶劣天气可不升挂）
四、 每星期一举行全校升旗仪式，具体要求如下：
1．仪式由下列程序组成：
（1） 出旗
（2） 升旗（奏国歌，全体师生行注目礼）。
（3） 全体师生唱国歌。
（4） 全体师生呼校训。
（5） 国旗下讲话。
2．升旗手，仪仗队由各年级选派组成，统一着装。
3．升旗过程的纪律要求。
（1） 统一着校服。
（2） 认真参加升国旗仪式，集合做到快、静、齐。
（3） 每班为两路纵队，每个年级为一个方阵，队形整齐。
（4） 升国旗时，所有人员行注目礼，保持立正姿势和庄严肃穆的气氛。
（5） 唱国歌，呼校训时声音宏亮、整齐、有感情。
（6） 领导或代表讲话时，保持队列整齐，无小动作，无说话现象。
4．国旗下讲话内容：围绕学校的中心工作或结合国内外的重大事件，重要纪念日等安排。
五、每天下午进行降旗。降旗时，从附近经过或在操场附近活动的师生员工必须原地立正；停止一切活动，面向国旗行注目礼。降旗仪式结束后，再恢复原来活动。

《北京十三中学生校园生活常规》

在认真执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的前提下，要做到如下十项常规（共60条）
一、 考勤常规
1．学生必须按时到校，每节课按时进班上课，不迟到，不早退或旷课。
2．因病请假应有医院诊断证明或家长请假条（病假超过三天必须有医院诊断证明），突然因病不能来校，家长要及时通过电话或其它途径亲自向班主任说明情况。
3．事假应事先请假，经允许再行离校，不事先请假以旷课论。因突发事情不能来校，家长要及时通过电话或其它途径亲自向班主任说明情况。
4．迟到或早退三次按旷课一节计算，迟到或早退15分钟以上者，按旷课一节计算，旷课5节给予纪律处分。
二、 课堂常规
5．两分钟预备铃响后，立即进入教室，把课本、文具及有关用品放在课桌左上角，静候教师上课。上课铃响后进入教室的应记迟到。
6．上课铃响后，教师进入教室，班长喊“起立”，向老师行注目礼，老师还礼后坐下上课。下课铃响后，老师宣布下课，全体“起立”，老师离开教室后，学生方可离开教室。
7．学生迟到需喊“报告”，经老师同意后，方可进入教室。
8．上课专心听讲，积极思考，回答老师的问题，认真做好课堂练习或测验，不看与本科无关的书刊，不经老师同意，不许谈话。
9．课堂上不起哄，不许擅自调换座位，不许随便离开座位。
10．老师提问，学生应起立回答。学生要求发言应先举手，经老师允许后起立发言。
11．上课时要坐姿端正，不许趴在桌上。衣着整齐，不围头巾，不戴帽子和手套。
12．未经老师允许，不喝水、不吃东西。
13．课桌上只准摆放学习用具。
14．自习课要保持安静，独立完成作业或学习。
15．要严格遵守实验课、体、音、美课等科的特殊规定。
16．班长要及时填写《课堂情况记录》，课后交任课老师签
字，每天交班主任查阅，必要时讲评。
三、 眼保健操常规
17．要按时做眼保健操并保证质量，达到效果。
18．卫生委员要组织做操，并注意检查每个同学的手法穴位是否正确。接受任课教师的监督。
19．不做任何与做操无关的事情，如布置工作，收发作业等。
四、 收听广播常规
20．认真收听时事广播、校会广播等。不说话，不做作业，不看书，不布置作业等。
21．爱护广播线路，不得擅自接、断广播线。若线路出现故障，电教课代表应及时向广播室报告，排除故障。
五、 课间操常规
22．按时出操。无故不上课间操2次按旷课一节计算。
23．集合队伍快、静、齐。
24．做操认真用力，动作节拍准确。
25．服从命令，听从指挥。
六、 卫生常规
26．要建立班级卫生责任制。
27．每节课后，值日生要用湿布把黑板、讲台擦干净。
28．每天早晨、课间、中午和放学后，认真清扫清洁区和教室，随时检查地面保证无杂物、无尘土。
29．每周一次大扫除，要求：
①．四壁屋顶无塔灰、无涂抹刻画痕迹。
②．门窗、玻璃、灯具干净明亮。
③．地面无痰、纸屑和其它杂物。
④．桌椅摆放整齐干净。
⑤．讲台、电视柜内、外干净整齐。
⑥．挂衣区整齐有序，不堆放其他物品。
⑦．窗台干净整齐，不乱堆放其他物品。
⑧．公共卫生区按部门老师的要求做。
30．保持楼内、校园清洁，不准随地吐痰，不准乱扔餐盒、果皮等废弃物，不准乱刻乱画，不准用脚踢门、踢墙，垃圾分类倒在指定的地点。
31．禁止从楼上往下倒水，扔纸屑、果皮、杂物等。
七、 静校常规
32．静校铃响，准时离校，不得以任何理由滞留。如遇特殊情况，必须有老师在场。
33．离校时，值日生要锁好门，关闭窗、灯、电扇及空调。
八、 集会纪律
34．全校或年级集会要快、静、齐。
35．认真听取会议精神，坐姿端正，不交头接耳，不东张西望，不睡觉，不做与会议无关的事。
九、 升降国旗仪式常规
严格遵守《十三中升降国旗仪式的有关规定》。
十、 校内常规
36．爱护学校桌椅、储物柜、空调、电扇等一切公共财产，节约水电和卫生用品。
37．爱护花草树木，不乱折乱摘。
38．校园内不骑车、溜车；自行车放在指定位置。
39．学生出入校门如带大件行李、乐器、电器及公物等应办理出门手续。
40．学生在校期间原则上不会客人，课间出校门，要经班主任或年级组长批准。
41．课间不随便进他班教室，不串楼层。
42．严禁在教学楼内搞体育活动、吹口哨、大声喧哗或追跑打闹。
43．不得在教室和校园内下棋、玩牌，不进行任何形式的赌博活动。
44．讲究文明举止，不得打架骂人；不坐桌子、讲台、窗台、不踩椅子。
45．不得串通校外人员来校寻事、辱骂、威胁或殴打同学。
46．不得违法经商，不得在校内倒卖物品。
47．不得私拿公物和其他物品。
48．不得私自翻他人书包和拆看他人信件。
49．着装整齐大方，符合中学生身份。
（1）按学校规定着装。
（2）接受老师检查，不合格者及时改正。
50．文明交往。在十三中就读期间不允许男女生同学过密交往、谈情说爱。
51．尊重全体教职工，见面主动向老师问好。
52．无论在任何情况下，不能打骂、顶撞老师、家长，更
不允许对老师、家长进行言语攻击（有意见可事后解释）。
53．进老师办公室要喊报告，经老师允许方可进入。和老
师讲话要起立，经老师允许后方可坐下；接受传递物品时要用双手，接受意见要诚恳。
54．热情接待中外来宾，要做到礼貌诚恳、谦虚、大方。
55．拾金不昧。捡拾物品及时交学生处。
56．乐于助人。同学之间团结互助。
57．同学之间不叫侮辱性绰号，不欺侮同学。
58．不在校内吸烟、喝酒。
59．不准传看、传借黄色音像书刊制品。
60．正确对待考试，明确目的，端正态度，严禁作弊。如
有作弊严肃处理。

8. 北京市第十五中学的办学条件

学校设备先进，建有闭路电视网、宽带网、无线网、多媒体教室、专业苹果机房以及自办的北京市顶级的博物馆；每间教室均配备数字化教学设备；20多间选修课专用教室；专门为学生开设网络俱乐部、学生电视台、广播电台，不断满足着学生多方面的需求。
学校现有学生近1500人，设有国际部，专门招收外国留学生。学校先后与韩国、澳大利亚、瑞典、德国、日本、美国、英国、挪威等多所学校建立了友好关系，每年都有互派留学生等丰富多彩的双边活动。 一支不断追求专业化发展和宽广视野的高水平师资队伍
学校有专职教师106位，先后拥有特级教师7名，市区学科带头人13名、市区骨干教师38名；享受政府特殊津贴待遇专家1名；具有博士、硕士学位和硕士课程班进修经历的教师70余名；具有留学和国外工作经历及到国外接受培训的教师近20名；有半数教师分别在全国、省市、区级评优课活动中获一、二等奖，14名教师获市级以上劳动模范、优秀教师、紫金杯特等奖等光荣称号。
学校积极承办市级以上的学术研讨会，为教师的专业化发展提供机会。同时注重教师文化视野的开阔和人文情趣的培养，通过有品位的文化活动提高教师的工作和生活质量。学校开创性地设立人力资源部，非行政性学术组织——学术委员会，以及开放的教师文化讲坛，共同推进教师的专业化发展。
不断提高的办学水平帮助学生实现梦想
学校历年高考成绩优异，高考上线率始终稳定在99%至100%，重点大学上线率稳定在80%左右。特别是2001年王玥同学摘取北京市高考文科状元的桂冠，赵佳同学名列北京市文科第四名。
十五中毕业生具有强劲的竞争力，在优秀生源占有率不高的情况下，高考贡献率始终位列宣武区前茅，2006年宣武区文科高考前5名学生中，十五中有3名；理科前5名中，十五中有2名，付潇鹏同学摘得宣武区理科桂冠。2007年在10名同学进入清华、北大的同时，令学校自豪的是有8位同学考入了中央美院、中央戏剧学院等顶尖艺术院校，多位同学考入了复旦、南开等著名大学，杜古丽摘得宣武区文科状元。
目前，十五中已有午间音乐会、午间剧场、诗歌节、英语周、艺术节、科技文化节、周口店野外考察、心理文化周等多个文化品牌。拥有奥林匹克机器人竞赛、数学知识应用与建模、电影与写作、读诗与成长、生命伦理学、生活中的化学、社会与自我、素描实践、摄影技艺、板球、击剑等四大类七十多门特色校本课程。学校正在不断推进导师制，给予每一个学生更深层次的关爱！
同时，学校还促进学生们德智体全面发展，每年都会开展运动会，足球赛，篮球赛等体育活动。至今为止，2007级的5班成为建校以来，第一个也是唯一一个连续三年四次都获得运动会全体总分第一名的班级。并且在王冀老师的带领下，5班无论是学习还是课余生活都在全校名列前茅，被各位老师与校长评为“最可爱的班级”。
在几代人的共同努力下，北京十五中学已具备扎实的文化根基，创造了和谐的文化氛围，不断提高办学水平，学生和教师充满了对优秀知识与文化的渴望，教师之间、同学之间、师生之间有着经常性、文化性的对话与沟通，他们对真理、对善、对美执著追求，珍贵的情感在校园传递，感受着他们共同创造的文化带来的温暖力量。 闪耀人性温暖的办学理念打造了扎实的文化根基。
“教师与学生共时、和谐发展。发展立足人的差异性，努力激发人的成就感并促使其获得幸福体验，确立人的主体意识。”是十五中的办学理念。在这个办学理念的指导下，学校不遗余力地为每位老师的发展创设舞台，为每个学生的发展提供广阔的空间。在学生与教师和谐发展过程中，把培养幽雅、宁静的文化气质，洋溢青春的精神，塑造有品质、饱满的人，作为自己的办学目标，努力促使教师与学生拥有宽广的视野、独立的人格、分析的思维、品位的人生。 “惜时，笃学，修诚，尽责”是学校的校训，它吸收了中华民族优秀的道德价值观念，表达着十五中师生精神世界的高品位。
十五中的管理理念为：推行文化经营，创造差异、提升优势。文化经营就是秉承努力建设有文学气质，有生命意义的文化生活，提升文化品质的文化发展理念，通过系统作业设计文化发展思路，建立有效的管理途径与方法，提高学校的整体运作水平。学校的视觉识别系统即VIS手册的颁布就是其中一项重要的工作。通过VIS手册，把学校优秀的文化要素汇集起来，实现文化的精准表达，从而形成基于学校的一种特定的人本力量，用这种力量去焕发每个人的生命热情，激发学校的活力；十五中建有高品位的博物馆，承担面向学生和社会的高端展览，博物馆是学校全体师生的精神花园，从展览的策划、运作以及研究的层次都充分说明了在一所中学也可以并能够实现文化的高端发展。
地址：北京市宣武区育新街2号 北京市第十五中学（初中部）占地8455m2，建筑面积6940 m2（使用面积为5552 m2）。系北京市市级重点中学。理、化、生、劳技、美术、计算机、多媒体教室各1个，音乐教室2间，阅览室一间。学校环境优美典雅，校园文化建设追求品质，提升内涵。教学楼内的浮雕、橱窗、宣传板、国画、油画、字画，与教学楼外的各类雕像、石刻、植物等无不体现了学校的办学理念与办学力量。在四季有绿三季有花的校园内，繁盛的花草树木与典雅、庄重的建主相得益彰陶冶着师生的精神世界，净化着师生的心灵，昭示着在这里学习和工作的人们的幸福、和谐、快乐与健康。目前在校学生1116人，共有24个教学班(每个年级各8个班，其中7、8班为实验班；PS：自2012届开始，不再划分实验班。但是新校长苏冰上台后，初三实验班9班恢复)；全校教职工105人，其中在职96人，一线教师76人中，高级教师23人，中级教师44人，市区骨干教师21人，学科带头人4人，骨干教师12人，希望之星5人。
北京市第十五中学（初中部）既保持着十五中的优良传统，又逐渐形成了自己的办学特色，目前已经办成了一所教育教学质量高、学生能力水平高、家长满意度高、社会认可度高的优质学校。系北京市市级重点中学。
初中部注重以人为本，提出了教师、学生“双成功”的理念，把调动一切积极因素，实施和谐教育作为一个永恒的主题。不但确保每一位教师都得到发展，体验成功。更重要的是，在教师提高自身素质的同时，要培养每一个学生在原有的基础上得到提高，使每一个学生都能体验成功。除此，“双成功”理念的深层次的内涵，还表现在校领导用情、用爱、用品德去感染教师、从而使他们爱事业、爱学生、爱学校。同样，老师们又把这种真诚的爱传递给学生，形成了爱的链接。老师们关注每一个学生的发展，尤其对于学习困难大、学习成绩差的学生是“帮”不是“甩”；是热情鼓励，不是讽刺挖苦。师生热爱学校，珍惜学校荣誉，共同为校争光。
“课堂教学是我们的生命线”，这是北京市第十五中学（初中部）领导与老师们的共识。把课堂教学过程视为学生获取知识的生命过程，教师们尊重、珍视每一节课堂。为此，北京市第十五中学（初中部）聘请教育专家成立指导组，深入了解课堂，研究指导课堂，同时提倡教师间互相听课、评课，交流各自的教学智慧。还实行课堂开放日，请家长听课、评课，使老师们从中吸取营养。并在学生中提出“四先四后”（先预习后听讲、先思考后提问、先理解后记忆、先复习后作业）的学习方法，帮助学生提高单位时间的密度，确保每一节课的教学质量。
北京市第十五中学（初中部）一直重视“减负增效”的科研探索，“创建高水平的教育，必须把学校和教师从‘分’的重压下解脱出来，把学生从考试、作业、分数的重压下解放出来，给学生营造一个宽松自由的学习环境，对学生进行全面发展和兴趣爱好的培养，这才是真正的‘减负增效’”。
目前已基本形成了师生互敬互爱，共同学习、共同进步的宽松的、民主的学习环境。
北京市第十五中学（初中部）坚持面向全体学生，培养个性、发展特长、关注学生的身心健康。共开设了几十门活动课和选修课，开阔了学生的眼界，增厚了文化积淀，提高了人文素养，取得了良好效果。在教育系统组织的各级各类竞赛中，获奖项目广、人数多、级别高。初中部有多名学生分别荣获市金帆奖、银帆奖、市十佳中学生、市十佳少先队员、市区“三好”学生、胡楚南杰出中学生奖等荣誉称号以及运动健将（航模）、二级运动员证书等殊荣。数千人次学生在数理化、科技、劳技、文艺体育等单项竞赛中获国家、市、区级一、二、三等奖。校学生艺术团被评定为北京金帆艺术团京昆分团，曾出访澳大利亚、德国以及台湾省交流演出。
宽松和谐的学习环境，促进了学生的全面发展，学生在德、智、体诸方面取得了优异的成绩。最近几年的统计结果显示，初中部有80%左右的毕业生考入了市、区重点中学。大多数学生都升入了重点大学，吴磊、裴斐分别成为四中、十五中的高考理科状元。学校办学成果得到家长、社会的肯定和赞扬。
十五中学初中部经过全体教职工的勤奋工作，还获得了多种荣誉称号。
目前，初中部和美国博德中学、德国莱茵巴特中学建立了友好校关系，实现了教师、学生定期互访。先后接待过美国、德国、日本、澳大利亚、越南、乌克兰等国教育界人士和政府官员来访。
事实证明每位小学毕业生在北京市第十五中学（初中部）这个大家庭中都会健康快乐地成长起来。 北京十五中国际部是北京市政府外事办、北京市教委和北京市公安局联合批准的具有招收外国留学生资质的合法机构。 十五中国际部在校长的直接领导下，设有教育、教学主管，配有专职汉语培训教室，聘请十五中有经验的教师承担学生的学科教学。教学设施先进，教育、教学管理严格。优质的教学保证毕业学生升入中国名牌大学。 学校设有留学生餐厅。留学生宿舍为双人间，宿舍内有空调、电话、卧具、卫生间。宿舍设施及管理符合留学生学习和生活要求。

9. 北京四中简介

北京四中简介

校训: 勤奋、严谨、民主、开拓

北京四中创建于1907年，已有近百年的历史，有着极其深厚的教育文化底蕴。90多年以来，培育出了数以万计的卓越人才，其中大多数成为党、政、军领导干部和各行各业的领军人物; 也有不少人成为科学家、文学家、艺术家。

北京四中现属北京市重点中学，是北京市首批认定的示范性普通高中。现有在校学生人数近1500人，教职员工120人，其中拥有一支精明强干的教师队伍，他们学识渊博、治学严谨、循循善诱、锐意进取，是四中优质教育的保障。

北京四中位于京城市中心区，平安大道南侧，占地约4.3万平方米，总建筑面积约3.5万平方米，各项设施完善。建筑主体由教学楼、综合楼、科技实验楼、图书馆、体育馆、礼堂、餐厅、学生宿舍等构成，装备精良。图书馆藏书10万册，全部实现网络化管理，校园网络也已接入国际互联网，成为四中对外交流的信息平台。校园内有全塑胶化体育场、室内游泳馆和篮球馆等，体育运动设施、装备一应具全。

北京四中是优秀高中生成长的摇篮，每年考入全国重点名牌大学的学生占考生人数的96％以上，其中考入清华、北大的学生占40%左右。在国际奥林匹克学科竞赛中，参赛学生多次获得金奖。学生的运动、文艺、科技等社团，也同样在北京市的各类学生比赛中获奖。

管理核心

高水准的管理体制是确保学校高质量教学的关键

北京四中实行校长负责制管理体系，党总支发挥政治核心和监督保障作用。学校教代会按《工会法》行使其民主管理、监督的权利和义务。学校设校务办公室、教学处、学生处、体育卫生处、科技电教处、总务处等行政机构,实行分级管理，年级组、教研组并存，教职工定岗、定责。

以现任校长刘长铭先生为首的新一届领导班子朝气蓬勃，具有高尚的人文素质。他们继承和发扬四中的优良传统，定期召开与教职工的恳谈会。让有经验的老师们切实地参与到学校的管理与建设中，成为四中持续发展的智囊团，给学校的管理以更多的帮助与支持。

北京四中还设有校长接待日，校领导与学生面对面交流，倾听来自学生中的声音，了解教学、在校生活等诸多方面的实际情况，及时发现存在的问题，找出解决的可行办法。

教育教学

教育理念: 以人育人, 共同发展

北京四中拥有一支师德高尚、学识渊博、治学严谨且锐意进取的教师队伍。现有特级教师2名，高级教师40余名，博士1名、硕士17名。其中市级学科带头人7名，区级学科带头人21名，7人曾获教学比赛全国一等奖，8人承担国家级和市级科研课题。

北京四中重视学生的素质教育，引导学生学会做人。经过多年的实践形成了以“养成教育、情感教育、人生观、价值观教育”等为内容的多层次德育工作体系。

在学科教学方面，四中遵循科学的教育规律，坚持全面育人，严格控制课程总量，减少必修课时，增设选修课和活动课，激发学生的自主求知欲望，增强自我组织学习和生活的能力。教学重点放在培养学生的学习能力、掌握科学的学习方法，使学生全面、主动、健康、和谐地发展。

在数学、英语、物理、化学等学科施行分层次教学，充分尊重学生发展的个体差异，使不同层次、不同类别的学生都得到最佳发展，并有利于教师因材施教，准确把握同一层次学生的认知规律，有针对性地实施教学策略，根据学生的自身发展需求构建合理的知识与能力结构。这一举措大大提高了课堂教学质量和效率。

北京四中在“以人育人，共同发展”的教育理念指导下，形成了教学教研互动模式，教学质量始终保持较高水平，学生继续学习的能力和创造能力得到明显提高，确保学校培养目标的实现。

教育成果

北京四中每年有约300人次在各类竞赛中获奖，每年96％以上的毕业生高考成绩达到重点大学录取线，约40%考入北大、清华两所著名高校。在国际奥林匹克竞赛中，四中学生共获得六枚金牌、两枚银牌、一枚铜牌。并在几百次的区、市及全国各学科、科技比赛中获奖。

社团活动

活跃校园生活，陶冶学生情操

北京四中有各种社团组织近30个。经常组织各类文娱、社会实践、科技、体育等活动。活跃学生的校内外生活、陶冶情操，让学生充分展示各种才华，增强参与意识，提高活动能力。

北京四中每年多次为教师或学生举办书法、绘画、摄影展，组织新年音乐会、舞会等文娱活动。2003年，四中合唱团获“全国第一届中小学生艺术展演”表演类节目一等奖，曾出访香港、澳门、台湾和美国等地，取得圆满成功。

北京四中每年开展各种丰富的科技活动，以育人为核心，积极推动科技人才三级培养制度。学生通过参加专家讲座、理化生实验设计、科技博览会、科技知识竞赛等众多科技活动，提高他们基本的科学素养; 再通过科技俱乐部参与更高层次的科学论坛、野外考察、进入国家重点实验室体验研究过程等，更深层面的接触科技研究领域。而聘请国家重点实验室的著名科学家作为扶植科学幼苗导师的举措，更加强了培养学生成为未来中国科技后备人才的力度。

北京四中是北京市教委命名的2008年奥运体育后备人才训练基地，是北京市体育局命名的篮球传统项目学校。十几年来四中共培养了200多名学生运动员，其中有18人获得一级运动员称号，1人达到国家级健将标准，运动员全部升入重点高校深造。在2004年寒假举行的北京金帆篮球赛中，我校男篮获得冠军，女篮获得季军。在北京市中小学生振兴中华系列体育比赛第十二届“四中康乐杯”游泳比赛中我校游泳队获得高中组团体冠军，蝉联了十一届该项比赛的团体冠军。

对外交流

立足本国，联通世界

北京四中为优秀学生创造了得天独厚的外部环境。近年来，四中学生多次出访欧洲、美国、澳大利亚、新西兰、韩国、台湾、香港等地，进行文化、体育、教育方面的交流，大大开拓了学生们的眼界。

北京四中每年都接待很多来自世界各国的教育界人士的参观访问和交流活动，扩大了学生与世界的接触面。尤其是在我国申奥过程中，二十几名“学生形象大使”成功地接待了国际奥委会评估团,学生们良好的素质和流畅的英语表达，给评估团留下了深刻的印象。

远程教育

让更多的孩子的得到更好的教育

北京四中网校是北京四中的远程教育机构（www.etiantain.com），她把北京四中与全国各地希望得到优秀教学资源的老师以及孩子们连接起来，是尖端信息技术和优秀教育教学资源的完美组合。

北京四中网校面向全国的中学生，进行远程学习辅导。经过多年的远程教育模式的探索，北京四中网校确立了成熟完善的远程教育教学模式——利用先进的网络信息技术，依据北京四中近百年积淀的教育思想、教育理论，为广大的中国家庭提供开放的教育平台和北京四中最优秀的教育资源，进行跨越时空、突出个性、学生自主学习的教学。北京四中网校秉承了北京四中重基础知识、重创新意识培养的扎实教风，重学生良好学习方法培养的教学思想。网校十几个栏目各具特色，学习个性化强，方式灵活，可增强学习的主动性，提高学习兴趣，培养综合素质，进而提高学习能力和成绩。北京四中网校在社会上树立了良好的教学和服务形象，成为很多中学生课外辅助教学的良师益友。目前，北京四中网校已有学生70000余名，在全国设立分校机构240多家。

二十一世纪将会是信息技术高速发展的时代，同时也是我国教育信息化长足发展的时机，北京四中网校基于这种大的社会和教育环境下提出了“发展网络信息技术，服务中国基础教育”的发展战略。“利用网络信息技术将北京四中优秀的教育思想、教育理论、教育教学资源提供给广大的教育者与受教育者”是北京四中网校的目标，“让更多的孩子得到更好的教育”是北京四中网校的光荣使命。

远程教育是借助于先进的信息传输技术，突破时空限制，实现异地传输教学资源，达到让更多的人共享优秀教育资源的一种新兴教育事业。北京四中网校的网上学习个性化强，方式灵活，针对性强，可增强学生学习的主动性，提高学习兴趣，培养综合素质，进而提高学习效率和成绩，以培养学生掌握好的学习方法为主，引导学生正确学习。网校跨越了空间的限制，实现资源共享，并且学费低廉，为全国各个地区的普通家庭，提供了新的教学模式和更好的教学服务，实现了“教育面前人人平等，优秀教育教学资源共享”的思想。

荣誉

2002年，北京四中被北京市教委评为“北京市示范性普通高中”

2002年，北京四中被中共北京市委评为“思想政治工作优秀单位”

1999年，北京四中成为“北京青少年科技俱乐部活动基地学校”

2001年，北京四中被共青团中央评为“1999－2001年度全国五四红旗团委创建单位”

2002年，北京四中被中华人民共和国教育部评为“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”

2002年，北京四中被北京教育科学研究院、基础教育教学研究中心、美国德州仪器公司命名为“TI现代数理教学技术实验学校”

2003年，北京四中网校成为“2003年度十佳网络教育机构”中唯一一家远程基础教育类的网络教育机构

2003年，北京四中网校入选2003年最具价值的中国商业网站100强

2004年，北京四中网校入选2004年中国商业网站100强

2005年，北京四中网校成为“2004年度十佳网络教育机构”

10. 北京市第八中学的办学条件

校本部 截至2009年，北京八中已经成长为一所含有高中、初中、超常教育实验班共有学生近3000人的市属高中示范校。
学校一校两址办学，高中部在金融街，初中部在西便门，学校总占地面积4.5万平方米，其中高中部占地3.2万平方米，初中部占地1.3万平方米，总建筑面积6.8万平方米，高中部5.3万平方米，初中部1.5万平方米。
学校办学模式丰富，学生由五部分组成，共22个教学班。初中部包括两部分：初中班级和智力优秀学生综合素质开发实验班；高中部包括三部分，一是普通高中班，二是超常教育实验班，三是国际化教育中心的中美高中课程班和出国留学管理服务班。 合作学校 北京八中合作学校一览表序号学校 地址 开始时间 性质 1 八中怡海分校 丰台区 1998 区教委合作项目 2 海淀实验学校 海淀区 2000 校际合作项目 3 总装备政治部基地子弟学校 甘肃省酒泉 2002 区教委合作项目 4 怀柔四中 怀柔区 2002 市教委合作项目 5 柴厂屯中学 通州区 2004 市教委合作项目 6 顺义仁和中学 顺义区 2004 市发改委合作项目 7 八中大兴分校 大兴区 2004 大兴发改委项目 8 内蒙古通辽实验中学 内蒙古通辽市 2004 校际合作项目 9 周口店中学 房山区 2005 区教委合作项目 10 八中初中（33中）分校 西城区 2008 区教委教改项目 11 八中斋堂中学分校 门头沟区 2009 区教委合作项目 12 贵州毕节一中 贵州毕节县 2010.6 区教委合作项目 13 海南华侨中学 海南省海口市 2010.6 区教委合作项目 14 八中亦庄分校 丰台区 2010.9 区教委合作项目 15 怀柔二中 怀柔区 2011.10 区教委合作项目 16 贵州丹寨民族高级中学 贵州省丹寨县 2012.1 区教委合作项目 17 内蒙古集宁一中 内蒙古乌兰察布市 2012.3 校际合作项目 18 北京八中北海分校 广西省北海市 2012.4 区教委北海市项目 19 北京八中乌兰察布分校 内蒙古乌兰察布市 2013.12 区教委合作项目 20 北京八中贵阳分校 贵州省贵阳市 2014.4 区教委合作项目 21 北京八中固安分校 廊坊市固安县 2014.7.6 区教委与固安教育局 参考资料： 高考成绩 北京八中高考成绩自2000年以来高考升学率稳定在100%，重点大学升学率保持在98%以上。2000届毕业生三分之一的学生考入清华北大。2002年高考文科平均分为全市第一，理科平均分位列全市第二。2006年高考中，杨惠心同学以711分获得北京市高考理科状元（被香港科技大学全额奖学金录取）；多人分获理科单科满分和作文满分；高考总分成绩600分以上的考生占60%；99%的考生考入全国重点名牌大学。2007年高考北京八中理科平均分611，文科平均分590，99%的学生达到重点大学录取线，清华、北大的上线率近30%。2008年高考成绩优秀，理科重点上线率98.3%，文科重点上线率100%，清华、北大的上线率近30%。2009年高考中，张梦雯同学以689分获得西城区理科第一名，周洺宽同学以684分获得西城区理科第三名；理科重点上线率99.3%，文科重点上线率100%，清华、北大的上线率近30%。截至2010年1月，八中高三应届毕业生有1/3获得重点大学自主招生资格。
2010年高考理科平均分600，文科平均分590；理科一批重点上线率100%，文科一批重点上线率98%；理科600分以上考生60%，文科600分以上考生35%。
2014年高考，八中理科本科率为95%，文科本科率达到100%。在全市高分段考生人数明显下降的情况下，学校600分以上高分考生相比2013年大幅增加，其中直升学生全部超过600分。
美国大学入学考试
据2015年1月19日北京八中官网显示，学校中美班高二年级十一班的刘巴乔同学在2014年12月ACT全球联考中取得了35分的优异成绩（满分36分），成为了中国大陆最高分考生。 竞赛成绩 八中学生曾获全国青少年科技创新大赛一等奖、市长奖、明天小小科学家一等奖等多项大奖，2013年有两名同学获市长奖。 教师荣誉 截至2014年12月，学校有被评为“全国优秀教师”2人，“北京市优秀教师”2人、“西城区教育学会先进个人”1人、“享受国务院特殊津贴”1人、“全国优秀语文教育工作者”1人、“全国中学生生物奥林匹克竞赛优秀教练员”1人。 序号荣誉称号姓名1全国优秀教师刘运秀、汪 艳2北京市优秀教师张文琦、张 军3西城区教育学会先进个人张文琦4享受国务院特殊津贴刘运秀5全国优秀语文教育工作者赵 鑫6全国中学生生物奥林匹克竞赛优秀教练员王永惠参考资料： 出版著作 龚正行著有《中学生学习方法指导》；《高中生的学习方法与能力培养》课题曾获北京市教育科研成果二等奖。
唐挈曾获授课、教育发明、论文全国一等奖3次。参与编写新课程教材及教参；发表论文30余篇；出版专著3册。 校训 勤奋进取和谐致美 校歌 北京八中美丽的校园
辛勤的园丁团结的伙伴
党的雨露把我们浇灌
您是我们成长的摇篮
您是我们成长的摇篮
敬业乐群为我志愿
勤学苦练为我必坚
尊师敬友为我风范
自觉自强为我誓言
啊 八中
我们的摇篮啊
八中我们的摇篮 八中的科技节从1985年开始，每年一届，从未间断，学校有全国十佳科技辅导员和市劳模组成的科技教师骨干团队，在广泛普及的基础上，进行了科技创新类特色校本课程设计，组建兴趣小组和研究社团。2011年全国第十一届明天小小科学家终评奖励活动在八中举行。
截至2014年，八中学生社团有模拟联合国协会、气候酷派绿色校园行动组、农业社、文学社、动漫社、学生电视台、棋社、天文爱好者、英语话剧社、生命科学、辩论社、机器人、科研实践、网络先锋、车模、数学爱好者、食品科学等等。学校提出了三个一的要求，就是每个学生要有一项健悦身心的文体爱好，要参加一个社团，要做一个活动和项目的策划或主持。学校坚持课外活动与研究性学习课、综合实践活动课有机结合，为学生在课内外、校内外搭建广阔的个性发展平台。
比较典型的社团，如：英语话剧社，同学在北京市中学生英语原创戏剧大赛中，自2008年以来已五次获得一等奖第一名，成为学校英语教学和学生英语课外活动的品牌，是学生在知识运用、思想涵养、能力历练、中西方文化感受等方面的生成性培养。
气候酷派小组有三名同学们被评为全球青少年环保大使，他们分别参加了八国环境部长峰会、哥本哈根气候大会、坎昆气候大会等国际会议并代表中国青年向大会建言献策，呼吁各国共同采取措施，积极应对气候变化。