友爱实验中学

1. 我要写一篇演讲稿，关于热爱学校的，XXX，我人生的加油站！怎样构思啊。。。最好有类似的范文。。拜托了！

你看看，自己调整下，能不能给你作参考：

三次结缘：华东师大是我事业和人生历程的加油站——记上海市七宝中学校长仇忠海校友

“七宝中学能够创出自己的特色，源于理念的更新和实践的创新，而这个源泉又来自于华东师大。母校的帮助和支持始终是我事业和人生历程的加油站；我从心底里感激华东师大。”

——仇忠海

一提到仇忠海，大家总是会想到七宝中学。当1994年的七宝中学处于低谷时，正是仇忠海临危受命，在短短的几年中带领七宝中学走出困境，创造了一个个“七宝奇迹”。无论是仇老师提出的“全面发展、人文见长”的教育理念，还是开展中学生研究性学习的教育思想和学校管理实践，都已为教育界所熟识。在采访仇老师之前，我脑海里一直在思考：作为华东师大的校友，是否可以从校友这一特殊的身份作为切入点去了解他独特的一面呢？

国庆之后的第一个工作日，当我走进七宝中学校长办公室是，正值仇老师与学校领导班子的几位成员在讨论学校的一些事务，我便在边上等了一会，而这等待的时间也给了我聆听、观察和体验他如何管理学校的绝好机会，也深刻感受到他在那种快节奏工作状态下的应对自如和游刃有余。

谈及与华东师大的缘分，仇忠海用“三次结缘、事业和人生历程的加油站”来概括。从1976年10月插队结束踏进师大校门参加教师培训的那一刻起，他便与师大结下了不解之缘；此后，在1996年、2000年，身为七宝中学校长的他又先后两次来到校长培训中心学习。与华东师大的三次结缘造就了仇老师不一般的事业和人生历程。

初进师大：人生的转折点

仇老师是七宝中学68级的高中生，在那个特殊的年代里，他读完高一之后就到了吴泾塘湾插队，这一插队就是八年。1976年“四人帮”粉碎后，当年10月他获得了难得的进入华东师大师资培训的机会。“华东师大，是我一直向往的地方；当我踏进校门时，花园似的校园就让我沉醉不已。在师大为期一年的培训是我人生的转折点，我由农民变成了教师。”

“在农村插队的8年锻炼了我的意志，农民们的纯朴感染了我；这使我懂得了感恩，为我世界观、人生观的形成奠定了基础，也更体会到了学习机会的来之不易。”在短短一年的物理学科培训期间，他在图书馆里如饥似渴的啃书，在教室里听过李政道的报告，还参加了许多学校的大活动，学到了知识，拓宽了视野；而让他更难以忘怀的是在师大遇到了很多好老师，从老师身上体会到了什么是敬业精神、什么是关爱学生以及如何去关爱学生。

1977年10月，仇忠海回到塘湾中学当物理老师。当时师资紧缺，他一回来就被安排教高三学生。由于高中才上了一年，而在师大培训的主要课程是大学物理，很多高中教材的内容自己都没学过，那他就边教边学。那时候只有简要的考试大纲，没有高考参考书，老师们也不是很清楚高考考什么内容，也没有专门人员研究高考，而当时仇老师手头上也只有三套书——物理教学丛书、重点中学物理教材和物理辅导资料，他便靠着自己边看书边做习题汇总成一张张练习卷。“当时真的很苦，常常是做卷子做到凌晨2点，然后第二天在课堂上把自己的心得体会告诉学生。那时候我是住在学校的，和学生都生活在一起，完全沉浸在工作中，有时候兴奋了，早上六点多就到学生宿舍跟学生交流。我清楚地记得那年大年初三我就到学校准备备课了，那时我也真正享受到了为人师者的快乐。”

功夫不负有心人。在第二年的高考中，仇老师所带的班级里的12个学生有8个考进了大学，其中最好的学生厥波物理考了97分（总分100分），进了交通大学，现在是市南供电局局长。“农村中学能有这么好的成绩着实让很多人刮目相看，这是我人生的第一桶金，我也从中获得了更多的自信。”

正是凭着这股自信，仇老师总能在教学和学校管理上找到合适的独特做法，并取得不俗的业绩。1984年10月，他被任命为塘湾中学校长，并在较短时间内将这一薄弱农村中学带上区域品牌学校行列；1988年，他被调任友爱实验中学校长，再次在较短时间内将学校转变成为上海县办学成绩突出的初级中学。

再进师大：教育理念的全新拓展

1994年9月，仇忠海被调至闵行区内唯一的一所市重点中学——七宝中学，而此时的七宝中学正处于低谷，仇忠海可谓是临危受命。如何带领七宝中学走出低谷、再度崛起，进而成为上海市重点中学的品牌学校之一，这是他苦苦思索的。这时，他也接到了华东师大中学校长培训中心第九期的培训通知书；但如果参加培训，就要脱产近三个月，而自己刚到七宝中学担任校长，学校发展又面临着困境。纵然觉得能到校长中心培训是很好的机会，但学校更需要自己；权衡之下，仇老师毅然选择了暂时放弃这次机会。然而，在做出决定的那一刻，他已经暗下决心——要带领七宝中学尽快走出困境，要尽快再次跨进华东师大的大门。精诚所至，金石为开。在仇忠海的带领下，经过七宝中学全体师生的共同努力，1996年，学校获得了很大的改观。在这两年里，在寻求学校走出困境的过程中，他看了很多教育和管理类的书籍，也考察了很多学校，获益颇多；同时，他也更加深刻的意识到，如果有机会系统学习教育和学校管理知识，他的管理水平和办学理念定会更上一层楼。

机会总是青睐有所准备的人。1996年9月，他走进了华东师大校长培训中心，成为了12期学员中的一员。在课堂上，袁振国、陈玉琨、戚业国、夏忠益、霍益萍等老师在课堂上讲解的内容把他带进了一个全新的教育世界，而仇老师的可贵之处便在于将这些全新的教育理念消化后迅速贯穿于实践之中。12月，刚接受完培训的他回到七宝中学后，迫不急待的把他所学到的东西与学校的老师共同分享。经学校师生一番“头脑风暴式”的讨论，七宝中学确定了“全面发展、人文见长”的教育理念。从此，学校高举起“人文教育”旗帜，以人文的方式构建学校课程、推行学校管理、建设学校文化，以培养具有人文精神和较高文化品味的学生。

1998年秋季，作为校长培训班的优秀学员，仇老师参加了华东师大教育部校长培训中心举办的第二期高级研修班，与来自东北育才中学、辽宁省实验中学等11所全国知名高中的11位校长在宋永刚（现教育部师范司副司长）、陈玉琨和霍益萍等老师的带领下赴德国和法国进行考察，在14天的行程里访问了21所中学。虽然行程很紧、很辛苦，但是这些学校对学生能力培养的方式给了仇老师颇多触动。在采访过程中，仇老师谈到了一个细节：“在法国一所高中访问时，因为是周三，全校安排的是活动课，校长抱歉的说不能安排我们正常的听课了，但如果我们感兴趣的话可以进入任何一个教室观摩活动课。于是，我就进入了一个班级。该班级正在开展以‘世界上孩子的营养状况’为主题的活动，学生都是在活动课之前的几周就分成7个小组，带着做课题、做研究的意识搜集了很多资料，还有实地调查，然后做成ppt在活动课上演示，其中有的观点和数据时不时引来其他同学的驳斥和争论，整个活动非常生动活泼，学生的积极性也很高。这堂课对我的影响很大，我震惊于这样的活动形式，震惊于学生能力培养的方式。当时一直困扰我的如何增强学生的创新能力和研究意识在这里找到了答案。”回国后，仇老师与校长培训中心的霍益萍、戚业国、张人红等老师一起设计研究性课程大纲，并于99年底基本完成。在接下来的几年里，在华东师大等相关专家的指导下，七宝中学在每个星期五天正常教学时间中拿出一个完整的半天，逐步建设了以“文艺与人生”、“人与自然”、“上海的今天与明天”和“人与社会”等为主题的学校研究型活动课程系列，让学生走出课堂，走进社会，向实践学习，在实践中培养人文精神、科学精神、创新能力和正确的世界观、人生观、价值观。“开放性主题活动课程”被教育部领导称之谓“研究性学习最有推广价值的模式之一”，成为国内研究性学习的四大模式之一。

三进师大：办学理念进一步更新

2000年6月，仇老师与华东师大第三次结缘。他参加了教育部首届全国骨干校长研修班（共4期），随后又参加了教育部首届全国骨干校长高级研修班（从4期中选出28位校长参加高级研修班，相当于博士生层次的培养）。华东师大要求参加研修班的每位学员在结业时要有自己的学术成果，仇老师决定以七宝中学的实践为基础，以“人文·德育” 为主题开展研究，在与老师和学员的交流中受益匪浅。在交流和学习过程中，仇老师的办学理念也进一步更新：学校的发展要重视内涵，要重视教师培训和校园文化建设，要淡化宣传、发展内涵、不断创新。

七宝中学从具有可操作性的创建校园文化节日做起。读书节、感恩节、狂欢节等8大校园节日不仅丰富了全校师生的校园生活，也成为校园文化建设和开展德育的重要阵地，构建了富有人文教育特色的学校德育体系，形成了“将道德融入文化浓场，将德育置于人文沃土”的学校教育模式，为探索如何形成学校、家庭与社会和谐统一的大德育环境，如何运用人文教育提高中学德育的实效性走出了一条新路。学校的《实践人文教育、提高德育实效》被中央教科所评为全国教育科研成果一等奖，学校同时也被授予中国教育特色项目学校。

我到七宝中学采访的那天，一进门我的视线就被第四届读书节的海报栏吸引了。该届读书节的主题为“读书——让梦想插上翅膀”，引言部分为仇老师的致辞，其中说到：“你们正值‘书生意气，指点江山，激扬文字’的青春年华，应该有激情、有梦想、有追求。如美国著名诗人兰斯顿·休斯在一首诗歌中写的：‘牢牢抓住梦想/如果梦想破灭/生活就像折翅的小鸟/不能展翅飞翔！’”而真正带领学生插上翅膀的是推荐的书目，如林语堂的《中国人》、周国平的《守望的距离》、周作人的《艺术与生活》、伏尼契的《牛虻》、拿破仑的《成功之路》（美）、覃彪喜《读大学究竟读什么？》、江明武的《周恩来的历程：一个伟人和他的毕生事业》、陈善广主编的《中国航天员风采》、陈文谦的《英语成语背后的故事》、韩寒的《就这么漂来漂去》、培根的《读书的情趣与艺术》、《中华传统美德格言》、《学会生存——教育世界的今天和明天》等。通过这些书目不难想象出读书节带给学生的影响，它不仅能引导学生博览群书，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，还能让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。正如一位七宝中学高二年级学生所说：“读书节上推荐的书目看似与我们的高考科目没有直接关系，但通过阅读我了解了更丰富的世界，学到了许多在课堂上很难获得的东西。我现在正在读《读大学究竟读什么》，这让我更明确了自己的奋斗目标；《周恩来的历程：一个伟人和他的毕生事业》使我懂得了人生和事业都需要自己不懈的努力。”这位学生的感触正是开展读书节活动所希望达到的目标，也是学校德育成效的体现。

学校管理的三要素：共同的理念、制度和领导班子

对于仇老师的学校管理，可以从共同的理念、制度和领导班子这三个要素加以阐释。

共同的理念是学校发展的灵魂。一位学生家长在毕业典礼上说他记得仇老师最经典的一句话就是：“如果以同样的分数考进同一所大学，那么七宝中学的学生综合素质一定比其它学校的更优秀。”这样的自信来自哪里？大家可能惊叹于七宝中学创造的一个个奇迹，其动力来自哪里？当我们走进七宝中学、走进仇老师，不难发现，其最终的动力在于“全面发展、人文见长”这一理念，它是七宝中学发展的灵魂所在。各类学生成才是学校的目标，要关心每一个学生，着眼于学生未来的发展；老师们要时刻以“好老师”的标准要求自己；学校高举起“人文教育”旗帜，构建学校课程、推行学校管理、建设学校文化、培养具有人文精神和较高文化品味的学生等；这些无不体现了这一共同理念。

制度是保证学校有序、高效运作的机制保证。自1996年办学思想确立、常规管理制度建设完善和第一个学校发展规划制订始，七宝中学就致力于将多年有效的办学经验沉淀、积累、提升，将这些好的做法程序化、操作化、规范化、制度化，不断丰富了学校办学实践，进一步丰满了“人文见长”的办学思想。现在，七宝中学已完成“中长期发展规划”、“学校典章”、“形象设计”和“民主管理制度”等现代学校核心制度的制订工作，并在2005年正式出版了《七宝中学现代学校核心制度建设》，为国家教育“现代学校制度建设”理论与实践作出了新的贡献。

团结有力的领导班子是学校发展的推动者。仇老师说，学校管理是一门艺术，而领导班子的团结程度和素质是提高学校管理水平的关键。他在与文莱中学（七宝教育集团所属中学之一）的一位负责人谈话时说到：“作为领导，必须要具备一些基本的素质，如不要浮躁，要心胸开阔、学会宽容。校长要引导领导班子形成共同的价值追求，这是产生团队力量的前提。对于一些新的做法一定要让师生理解它们的意义所在，还要让老师做力所能及的事，不能超越他们的水平。我在塘湾中学和友爱中学都做过校长，后来又到七宝中学，深刻体会到老师的素质和水平是不一样的。”领导班子要学会换位思考，要从师生的角度思考，关心、体贴、爱护广大教职工和学生，积极创设良好的环境和条件，使每一位教师都能够发挥才智，实现自身价值；使每一位学生都能发挥自己的潜能，找到自己的人生坐标。仇老师的领导风格和管理的游刃有余无不印证了这一切。

在七宝中学这个教育的大实验场上，“全面发展、人文见长”、学生研究能力和创新能力的培养这些新的教育理念与实践实现了完美结合，也经受了时间的考验，让人感叹不已。但仇忠海老师自己对此有着深刻而清醒的认识：“七宝中学能够创出自己的特色，源于理念的更新和实践的创新，而这个源泉又来自于华东师大；我也对这几年的努力颇感欣慰，我可以自豪的说自己没有辜负母校的厚望。我从心底里感激华东师大，感谢我的导师陈玉琨，感谢校长培训中心的其他老师，师大的帮助和支持始终是我事业和人生历程的加油站。”

采访即将结束时，作为华东师大教师教育特聘教授的仇老师还谈到了华东师大师范生培养的“4+1+2”模式，他认为这是提升高校学生培养层次的有益探索，他也相信这一培养模式的实施将使华东师大教师教育特色得以进一步的推进。

仇忠海校友简介：

仇忠海，男，1949年3月生，1976年10月至1977年10月在华东师大物理学科师资培训班进修，1996年至1998年于华东师大校长培训中心进修，2000年6月于华东师大参加教育部首届全国骨干校长研修班及教育部首届全国骨干校长高级研修班；现任七宝中学校长、党委书记，上海市特级校长、中学特级教师，华东师范大学教师教育特聘教授，教育部校长培训中心兼职教授，上海市高评委学科评审组专家，上海市重点中学校长联谊会副会长，市十二、十三届人大代表，十二届人大主席团成员，全国优秀教师、上海市劳模。自1994年以来，获得全国优秀教育工作者、上海市劳动模范、上海市十佳“我心目中的好校长”等区级以上各级各类荣誉称号（证书）60多项；2008年教师节前夕被上海市人民政府授予第二届“上海市教育功臣”的光荣称号。著有《研究性学习模式探索——开放性主题活动课程的理论与实践》、《人文·德育——将德育根植于人文沃土》、《感恩教育——上海市七宝中学的实践活动》、《星期五：一生回味》、《教育教学故事》、《中学生心理健康教育》、《中学教育教学案例》、《中学管理实务》和《七宝中学学校核心制度建设》等；先后主持六项上海市级规划课题和一项全国规划课题，其中《实践人文教育、提高德育实效》被中央教科所评为全国教育科研成果一等奖，其余分获上海市一等奖和二等奖。

2. 吴泾镇的生态环境

奔流不息的黄浦江，在流经吴泾镇时转了第一个弯，被称为“浦江第一弯”。这一湾江水，终年以温湿的气流润泽着吴泾37平方公里土地，见证着吴泾镇的巨大发展变化。
以吴泾镇整体生态城区为背景的紫竹科学园区和景观独特的8公里浦江滨江大道相映相谐，成为吴泾镇的精华所在。现代的生态环境、先进的科技力量、优越的人文理念，完整体现着吴泾镇的发展风貌。 2006年计划绿地达53000平方米。
2006年，50多名来自闵行区吴泾镇绿化公司、各村居委会的种绿志愿者，在元江路边种下了500多棵香樟等植物，由此拉开了2006年吴泾新一轮“以绿兴镇”的帷幕。
2006年，除了完成上海紫竹科学园区滨江25000平方米绿化、莲花路（江川路以南）26717平方米绿化外，吴泾镇还将新建绿地共1400平方米，全镇全年总计新增绿地将达53000平方米。
吴泾镇位于黄浦江第一湾，地理位置特殊，环保工作格外重要。有一位王显明老人，义务清理垃圾，直至逝世，1999年他被评为“上海市十佳环保卫士”。老人的行动感染了周边的群众。友爱实验中学组织了环保志愿者队，并使保护母亲河的活动成了学校的传统。
2010年吴泾镇荣获“上海市文明镇”称号。在全区首创24小时保洁区，成为实现道路全天候保洁的唯一城区。5.6平方公里市容创建达标区通过市级验收，全镇市、区两级文明村、文明小区创建达标覆盖率达92%。

3. 求闵行区最新的中学名单 最好搞个排名什么的

闵行区朱行中学 莘朱路1925号 7201 ★★★☆☆ 上海市古美中学 顾戴路35弄58号 7395 ★★★☆☆ 上海美国学校 闵行区纪翟路50号 45228 ★★★★☆ 闵行区青少年业余体校 莘庄莘东路541号 7072 ★★★☆☆ 上海市莘庄第二中学 莘庄镇西环路南 6917 ★★★☆☆ 上海市金汇中学 上海市闵行区虹井路81弄18号 7536 ★★★☆☆ 上海市西郊高级中学 闵行区兰竹路8号 7638 ★★★☆☆ 上海龙柏中学 闵行区龙柏四村兰竹路8号 7369 ★★★☆☆ 上海市建虹中学 上海市闵行区虹桥镇环镇南路１１０号 7191 ★★★☆☆ 闵行区紫江中学 上海市闵行区颛桥镇光华路３５５号 6952 ★★★☆☆ 闵行区鲁汇镇鲁汇中学 闵行区鲁汇镇1062号 7546 ★★★☆☆ 上海市闵行召楼中学 谈家港东首 6610 ★★★☆☆ 上海市闵行区杜行中学 杜行镇杜行村1组 7126 ★★★☆☆ 陈行镇题桥中学 闵行区陈行镇建中村 6687 ★★★☆☆ 上海闵行区陈行中学 闵行区陈行镇西首 7183 ★★★☆☆ 上海马桥强恕中学 上海市闵行区马桥镇 7422 ★★★☆☆ 上海市闵行区北桥中学 沪闵路1785号 6904 ★★★☆☆ 闵行区友爱实验中学 剑川路408号 7274 ★★★☆☆ 闵行区教育局曹行中学 闵行区曹行镇 7182 ★★★☆☆ 上海市闵行区颛桥中学 闵行区颛桥老沪闵路 7529 ★★★☆☆ 闵行区上虹中学 闵行区虹桥镇环镇南路110号 7827 ★★★☆☆ 上海市航华中学 闵行区航华居住区一村437号 6963 ★★★☆☆ 上海市闵行区诸翟中学 解放路39号 6800 ★★★☆☆ 上海市闵行区纪王中学 闵行区纪王镇纪育路口 6598 ★★★☆☆ 闵行区七宝二中 闵行区七莘路2999号 7989 ★★★☆☆ 闵行莘松中学 莘庄镇莘沥路480号 6838 ★★★☆☆ 闵行区莘庄中学 莘庄镇莘中路35号 7835 ★★★☆☆ 上海市七宝中学 七宝镇民主路121号 7239 ★★★☆☆ 上海市吴泾中学 吴泾龙吴路5455号 7547 ★★★☆☆ 上海市闵行第四中学 上海市闵行区景谷路198号 6470 ★★★☆☆ 上海市闵行第三中学 闵行区兰坪路110号 6912 ★★★☆☆ 上海闵行中学 闵行江川东路950号 8351 ★★★☆☆ 上海市莘光中学 莘庄镇雅致路18号 8433 ★★★☆☆ 闵行区鲁汇镇成人中学文化技术学校 闵行区鲁汇镇东街 4030 ★☆☆☆☆ 上海邦德第二高级中学 闵行剑川路721号 6510 ★★★☆☆ 上海市闵行区梅陇中学 梅陇镇镇西路55号 7338 ★★★☆☆ 上海市闵行第八中学 闵行昆阳天星路258号 6218 ★★★☆☆ 闵行第五中学 兰坪路301弄2号 6257 ★★★☆☆ 上海市闵行第二中学 瑞丽路33号 6540 ★★★☆☆ 上海闵行区华漕中学 上海市闵行区吴漕路201号 7719 ★★★☆☆ 上海闵行文绮中学 闵行江川东路950号 41626 ★★★★☆ 闵行区塘湾中学 北吴路760号 6411 ★★★☆☆ 上海市吴泾第二中学 吴泾剑川路119号 6560 ★★★☆☆ 上海交通大学附属实验学校 闵行德宏路2188号 7766 ★★★☆☆ 上海闵行区华漕中学 吴漕路201号 6794 ★★★☆☆

希望采纳

4. 上海有什么好的学校啊

上海院校
复旦大学 杨浦高级中学 民办梅陇中学 复旦中学 光明中学 上海政法学院
民航中专 上海大学 上海金融学院 上海交通大学 曹杨中学 华师大二附中
复旦附中 上海师范大学 上海信息技术学校 北郊高级中学 建设中学 继光高级中学
市东中学 上海中学 彭浦中学 卢湾高级中学 上海水产大学 洋泾中学
华东师范大学 西南模范 吴淞中学 东职 民立中学 上海电力学院
上海工商外国语学院 上海外国语大学 南湖职校 上海交大附中 上海戏剧学院 同济一附中
天山中学 上海应用技术学院 上海商学院 上海市第一中学 上海市敬业中学 嘉定一中
华东师大一附中 三林中学 虹口高级中学 上海理工大学 北虹高级中学 东华大学
上海财经大学 上海体育学院 上海市航空服务学校 闵行中学 格致中学 东格致
甘泉外国语中学 同济大学 罗店中学 向明中学 延安中学 上戏附中
上海震旦职业学院 大众工业学校 中原中学 七宝中学 邦德学院 建青中学
进才中学 上海电子信息职业技术学院 上师大附中 上海海事大学 澄衷高级中学 上海音乐学院
七一中学 莘格中学 进才北校 晋元中学 顾村中学 青浦高级中学
罗山中学 上海鲁中 东方中学 文来中学 浦南中学 上海电机学院
存志中学 位育初级中学 安亭中学 凯慧中学 南汇中学 华东理工大学
华理大附中 建平实验学校 复旦大学上海视觉艺术学院 上海中华职业技术学院 上海交通职业技术学院 上海第二工业大学
上海工程技术大学 浦东中学 上海商业会计学校 钟山高级中学 上海医药高等专科学校 上海市实验学校
上海番禺中学 上海医疗器械高等专科学校 复兴高级中学 西延安中学 上海农林职业技术学院 复旦实验中学
上海工商信息学校 和衷高级中学 莘光学校 华东交通大学 石化工业学校 上海市第四中学
复旦二附中 上外嘉定 扬波中学 五爱高级中学 杨浦实验 比乐中学
协和双语 上海海洋大学 培佳双语学校 上海市环境学校 曹杨职校 闵行三中
南翔中学 淞浦中学 卢湾中学 私立永昌学校 上海工商外国语职业学院 南汇一中
零陵中学 上海市行政管理学校 省吾中学 闵行五中 李惠利中学 张江中学
上外双语 扬子中学 上南东校 张堰中学 上海师范大学天华学院 培明中学
浦光中学 南汇二中 上海行健职业学院 东昌南校 上海教科院附中 封浜中学
和衷中学 国和中学 控江初级中学 青浦一中 上海市商贸旅游学校 虹口初级中学
沪东中学 上海海关学院 杨浦职校 铁岭中学 民乐学校 娄山中学
上海市田家炳中学 堡镇中学 金杨中学 大境初级中学 民星中学 上海市园林学校
三林北校 曲阳二中 上海杉达学院 上海市长征中学 上海市卫生学校 格致初级中学
风范中学 浦东模范中学 上海市第二初级中学 复旦万科实验学校 延吉初级中学 古华中学
东方阶梯双语学校 泸定中学 南汇卫校 鞍山初级中学 金盟中学 上海理工大学中英国际学院
崇明中学 信宏中学 昆明学校 大团高级中学 萌芽实验中学 沪东外国语高级中学
上海市第二轻工业学校 长江二中 宝山职校行知校区 朱家角中学 田林中学 上海梅山高级中学
马陆育才联合中学 长青学校 上海中医药大学 商贸旅游学校 上海市建筑工程学校 上海市金山中学
沪东外国语学校 北海中学 和田中学 浦华中学 江桥中学 上外静中
同济大学实验学校 上海市第十中学 民本中学 彭浦三中 上海市交通学校 东昌东校
泗塘中学 彭浦初级中学 江湾初级中学 南洋模范初级中学 梅山一中 南洋初级中学
华东理工 长宁中学 龙柏中学 上海道小学 航华二中 复兴实验中学
进才实验 上海市贸易学校 孙桥中学 泗塘二中 长乐学校 丰镇中学
光明初级中学 燎原中专 上海工商学院 延河中学 高东中学 东光明中学
燎原高中 洛川学校 梅川中学 罗星中学 上海市洪山中学 上海市农业学校
上海电视大学 张堰二中 普雄学校 延安初级中学 白玉兰高级中学 川沙卫校
应昌期围棋学校 市光学校 华亭学校 上海电子工业学校 浦江高级中学 澧溪中学
杨浦卫校 周浦八一中学 上外附小 恒丰中学 南桥中学 吴迅中学
上海医药职工大学 浦江三中 英华中学 上海舞蹈学校 刘行中学 上海市第五中学
上海市工业技术学校 崇西中学 上海工程技术大学高职学院 上大高等技术学院 民一中学 上海长岛中学
上海时代工业学校 协和双语尚音学校 张江集团学校 建青实验学校 华东师大二附中 普教院附校
江宁学校 沪北中学 上海市二十五中学 南码头小学 陆家中学 上海出版印刷高等专科学校
宝钢新世纪学校 东辽阳中学 市北职业高级中学 华洋外国语学校 凯慧初一 徐汇中学初三
天华学院 友爱实验中学 崇明路小学 青浦东湖中学 上海外国语学院 上海市安亭师范学校
崇明卫生学校 洪庙中学 共康中学 福山外国语小学 长宁路小学 塘桥第一小学
上海西南工程学校 上海市工艺美术学校 上海市工商外国语学校 上海北郊学校 上海市第五十四中学 燎原初中
上海市城市科技学校 曹阳二中 上海市大同中学 大宁路小学 上海交大思源学院 卢教院附校
扬波初级中学 陆行南校 华东师范大学张江实验中学 齐贤学校 上海市扬子中学 宜华中学
浦东金融管理学院 傅雷中学 海棠小学 上海市昆明学校 周浦镇育才学校 上海市闵行区明星学校
朱行中学 上海梅山二中 运光学校 南汇区实验学校 华师附中番禹学校 洛川东路小学
闸北实验中学 上海市金陵高级中学

5. 闵行区有什么中学

七宝中学 闵行中学 市重点~
莘庄中学 区重点
闵行三中 莘格高中 上海交通大学第二附属中学 （比较好的普通中学）
文绮中学 燎原高中 信宏中学 莘光学校 复旦万科实验学校 文来中学 闵行教科实验中学 古美高中 建虹高中 新基础教育实验学校 诸翟学校 杜行中学 协和双语学校 田园高中 西南工程学校 友爱实验中学 上海戏剧学院附属戏曲学校 上宝中学 金汇高中 高兴实验学校 燎原实验学校 浦江高中 日新实验学校 闵行二中

6. 上海初中排名是怎么样的

一、徐汇和杨浦初中教育处于最前列。

二、虹口、闵行、黄浦、长宁、浦东、新静安、普陀位于第二。

三、嘉定、宝山、松江、金山、奉贤、青浦、崇明初中教育排名在最后。

徐汇区

学校 性质 市梯队 区县梯队

华育中学 民办 市一梯队 区县一梯队

西南模范 民办 市三梯队 区县一梯队

世外中学 民办 市三梯队 区县一梯队

西南位育 民办 市三梯队 区县一梯队

位育初中 公办 市四梯队 区县二梯队

徐教院附中 公办 市四梯队 区县二梯队

徐汇中学 公办 市四梯队 区县二梯队

南模初 公办 市四梯队 区县三梯队

中国中学 公办 市四梯队 区县三梯队

市二中学 公办 市五梯队 区县三梯队

市四中学 公办 市五梯队 区县三梯队

田林三中 公办 市五梯队 区县三梯队

师三 公办 市五梯队 区县三梯队

园南中学 公办 市五梯队 区县三梯队

南洋初 公办 市五梯队 区县四梯队

龙华中学 公办 市五梯队 区县四梯队

华理附中 公办 市五梯队 区县四梯队

紫阳中学 公办 市五梯队 区县四梯队

杨浦区

学校 性质 市梯队 区县梯队

复旦兰生 民办 市一梯队 区县一梯队

复旦二附中 子弟学校 市二梯队 区县一梯队

存志中学 民办 市二梯队 区县二梯队

双语学校 民办 市三梯队 区县二梯队

凯慧中学 民办 市四梯队 区县三梯队

同济实验 民办 市四梯队 区县三梯队

控江民办 民办 市四梯队 区县三梯队

上音实验 公办 市四梯队 区县四梯队

杨浦实验 民办 市五梯队 区县四梯队

铁岭中学 公办 市五梯队 区县四梯队

虹口区

学校 性质 市梯队 区县梯队

上外附中 公办 市一梯队 区县一梯队

新华初 民办 市二梯队 区县一梯队

新复兴 民办 市三梯队 区县一梯队

迅行中学 民办 市三梯队 区县一梯队

新北郊初中 民办 市三梯队 区县一梯队

上外克勒 民办 市四梯队 区县二梯队

长青学校 公办 市五梯队 区县二梯队

北郊学校 公办 市五梯队 区县二梯队

虹口实验 公办 市五梯队 区县二梯队

曲阳二中 公办 市五梯队 区县三梯队

江湾初级 公办 市五梯队 区县三梯队

闵行区

学校 性质 市梯队 区县梯队

文来中学 民办 市四梯队 区县一梯队

民办文绮中学 民办 市四梯队 区县二梯队

上师初级中学 民办 市四梯队 区县二梯队

民办上宝中学 民办 市四梯队 区县二梯队

华师大二附中 民办 市四梯队 区县二梯队

莘松中学 公办 市四梯队 区县三梯队

七宝第二中学 公办 市四梯队 区县三梯队

莘光学校 公办 市五梯队 区县三梯队

实验学校西校 公办 市五梯队 区县四梯队

鹤北初级中学 公办 市五梯队 区县四梯队

颛桥中学 公办 市五梯队 区县四梯队

上海交大附属二中 公办 市五梯队 区县四梯队

浦江第一中学 公办 市五梯队 区县四梯队

闵行第三中学 公办 市五梯队 区县四梯队

友爱实验中学 公办 市五梯队 区县四梯队

马桥强恕学校 公办 市五梯队 区县四梯队

黄浦区

学校 性质 市梯队 区县梯队

立达初中 民办 市三梯队 区县一梯队

向明初级 公办 市三梯队 区县一梯队

民办永昌 民办 市三梯队 区县一梯队

卢湾初级中学 公办 市三梯队 区县二梯队

格致初级 公办 市三梯队 区县二梯队

大同初级 公办 市四梯队 区县二梯队

明珠中学 民办 市四梯队 区县二梯队

李惠利中学 公办 市四梯队 区县三梯队

长宁区

学校 性质 市梯队 区县梯队

新世纪中学 民办 市三梯队 区县一梯队

延安初中(东延安) 公办 市四梯队 区县二梯队

市三女初 公办 市四梯队 区县二梯队

西延安 公办 市四梯队 区县二梯队

浦东新区

学校 性质 市梯队 区县梯队

张江集团 民办 市二梯队 区县一梯队

上外附属浦东外国语学校 公办 市二梯队 区县一梯队

上海市实验学校 公办 市二梯队 区县一梯队

新竹园中学 民办 市二梯队 区县二梯队

上中东校 公办 市二梯队 区县二梯队

浦东交中初级中学 民办 市三梯队 区县二梯队

建平西校 公办 市三梯队 区县三梯队

建平实验 公办 市三梯队 区县三梯队

进才实验 公办 市三梯队 区县三梯队

洋泾-菊园实验学校 公办 市三梯队 区县三梯队

南汇第一中学 公办 市三梯队 区县三梯队

清流中学 公办 市三梯队 区县三梯队

上实东校 公办 市三梯队 区县三梯队

南汇二中 公办 市三梯队 区县四梯队

南汇四中 公办 市三梯队 区县四梯队

进才北校 公办 市三梯队 区县四梯队

华夏西校 公办 市三梯队 区县四梯队

致远中学 公办 市四梯队 区县四梯队

川沙中学南校 公办 市四梯队 区县四梯队

五三中学 公办 市四梯队 区县四梯队

静安区

学校 性质 市梯队 区县梯队

市北初级中学 公办 市一梯队 区县一梯队

静安教育学院附属学校 公办 市三梯队 区县一梯队

市西初级中学 公办 市三梯队 区县二梯队

民办扬波中学 民办 市三梯队 区县二梯队

同济大学附属七一中学 公办 市四梯队 区县二梯队

上外静安外国语中学 民办 市四梯队 区县二梯队

7. 闵行区有什么中学

七宝中学
闵行中学
市重点~
莘庄中学
区重点
闵行三中
莘格高中
上海交通大学第二附属中学
（比较好的普通中学）
文绮中学
燎原高中
信宏中学
莘光学校
复旦万科实验学校
文来中学
闵行教科实验中学
古美高中
建虹高中
新基础教育实验学校
诸翟学校
杜行中学
协和双语学校
田园高中
西南工程学校
友爱实验中学
上海戏剧学院附属戏曲学校
上宝中学
金汇高中
高兴实验学校
燎原实验学校
浦江高中
日新实验学校
闵行二中

8. 写一篇自己是怎么结缘希芸的

你看看，自己调整下，能不能给你作参考：三次结缘：华东师大是我事业和人生历程的加油站——记上海市七宝中学校长仇忠海校友“七宝中学能够创出自己的特色，源于理念的更新和实践的创新，而这个源泉又来自于华东师大。母校的帮助和支持始终是我事业和人生历程的加油站；我从心底里感激华东师大。”——仇忠海一提到仇忠海，大家总是会想到七宝中学。当1994年的七宝中学处于低谷时，正是仇忠海临危受命，在短短的几年中带领七宝中学走出困境，创造了一个个“七宝奇迹”。无论是仇老师提出的“全面发展、人文见长”的教育理念，还是开展中学生研究性学习的教育思想和学校管理实践，都已为教育界所熟识。在采访仇老师之前，我脑海里一直在思考：作为华东师大的校友，是否可以从校友这一特殊的身份作为切入点去了解他独特的一面呢？国庆之后的第一个工作日，当我走进七宝中学校长公室是，正值仇老师与学校领导班子的几位成员在讨论学校的一些事务，我便在边上等了一会，而这等待的时间也给了我聆听、观察和体验他如何管理学校的绝好机会，也深刻感受到他在那种快节奏工作状态下的应对自如和游刃有余。谈及与华东师大的缘分，仇忠海用“三次结缘、事业和人生历程的加油站”来概括。从1976年10月插队结束踏进师大校门参加教师培训的那一刻起，他便与师大结下了不解之缘；此后，在1996年、2000年，身为七宝中学校长的他又先后两次来到校长培训中心学习。与华东师大的三次结缘造就了仇老师不一般的事业和人生历程。初进师大：人生的转折点仇老师是七宝中学68级的高中生，在那个特殊的年代里，他读完高一之后就到了吴泾塘湾插队，这一插队就是八年。1976年“四人帮”粉碎后，当年10月他获得了难得的进入华东师大师资培训的机会。“华东师大，是我一直向往的地方；当我踏进校门时，花园似的校园就让我沉醉不已。在师大为期一年的培训是我人生的转折点，我由农民变成了教师。”“在农村插队的8年锻炼了我的意志，农民们的纯朴感染了我；这使我懂得了感恩，为我世界观、人生观的形成奠定了基础，也更体会到了学习机会的来之不易。”在短短一年的物理学科培训期间，他在图书馆里如饥似渴的啃书，在教室里听过李政道的报告，还参加了许多学校的大活动，学到了知识，拓宽了视野；而让他更难以忘怀的是在师大遇到了很多好老师，从老师身上体会到了什么是敬业精神、什么是关爱学生以及如何去关爱学生。1977年10月，仇忠海回到塘湾中学当物理老师。当时师资紧缺，他一回来就被安排教高三学生。由于高中才上了一年，而在师大培训的主要课程是大学物理，很多高中教材的内容自己都没学过，那他就边教边学。那时候只有简要的考试大纲，没有高考参考书，老师们也不是很清楚高考考什么内容，也没有专门人员研究高考，而当时仇老师手头上也只有三套书——物理教学丛书、重点中学物理教材和物理辅导资料，他便靠着自己边看书边做习题汇总成一张张练习卷。“当时真的很苦，常常是做卷子做到凌晨2点，然后第二天在课堂上把自己的心得体会告诉学生。那时候我是住在学校的，和学生都生活在一起，完全沉浸在工作中，有时候兴奋了，早上六点多就到学生宿舍跟学生交流。我清楚地记得那年大年初三我就到学校准备备课了，那时我也真正享受到了为人师者的快乐。”功夫不负有心人。在第二年的高考中，仇老师所带的班级里的12个学生有8个考进了大学，其中最好的学生厥波物理考了97分（总分100分），进了交通大学，现在是市南供电局局长。“农村中学能有这么好的成绩着实让很多人刮目相看，这是我人生的第一桶金，我也从中获得了的自信。”正是凭着这股自信，仇老师总能在教学和学校管理上找到合适的独特做法，并取得不俗的业绩。1984年10月，他被任命为塘湾中学校长，并在较短时间内将这一薄弱农村中学带上区域品牌学校行列；1988年，他被调任友爱实验中学校长，再次在较短时间内将学校转变成为上海县学成绩突出的初级中学。再进师大：教育理念的全新拓展1994年9月，仇忠海被调至闵行区内唯一的一所市重点中学——七宝中学，而此时的七宝中学正处于低谷，仇忠海可谓是临危受命。如何带领七宝中学走出低谷、再度崛起，进而成为上海市重点中学的品牌学校之一，这是他苦苦思索的。这时，他也接到了华东师大中学校长培训中心第九期的培训通知书；但如果参加培训，就要脱产近三个月，而自己刚到七宝中学担任校长，学校发展又面临着困境。纵然觉得能到校长中心培训是很好的机会，但学校更需要自己；权衡之下，仇老师毅然选择了暂时放弃这次机会。然而，在做出决定的那一刻，他已经暗下决心——要带领七宝中学尽快走出困境，要尽快再次跨进华东师大的大门。精诚所至，金石为开。在仇忠海的带领下，经过七宝中学全体师生的共同努力，1996年，学校获得了很大的改观。在这两年里，在寻求学校走出困境的过程中，他看了很多教育和管理类的书籍，也考察了很多学校，获益颇多；同时，他也更加深刻的意识到，如果有机会系统学习教育和学校管理知识，他的管理水平和学理念定会更上一层楼。机会总是青睐有所准备的人。1996年9月，他走进了华东师大校长培训中心，成为了12期学员中的一员。在课堂上，袁振国、陈玉琨、戚业国、夏忠益、霍益萍等老师在课堂上讲解的内容把他带进了一个全新的教育世界，而仇老师的可贵之处便在于将这些全新的教育理念消化后迅速贯穿于实践之中。12月，刚接受完培训的他回到七宝中学后，迫不急待的把他所学到的东西与学校的老师共同分享。经学校师生一番“头脑风暴式”的讨论，七宝中学确定了“全面发展、人文见长”的教育理念。从此，学校高举起“人文教育”旗帜，以人文的方式构建学校课程、推行学校管理、建设学校文化，以培养具有人文精神和较高文化品味的学生。1998年秋季，作为校长培训班的优秀学员，仇老师参加了华东师大教育部校长培训中心举的第二期高级研修班，与来自东北育才中学、辽宁省实验中学等11所全国知名高中的11位校长在宋永刚（现教育部师范司副司长）、陈玉琨和霍益萍等老师的带领下赴德国和法国进行考察，在14天的行程里访问了21所中学。虽然行程很紧、很辛苦，但是这些学校对学生能力培养的方式给了仇老师颇多触动。在采访过程中，仇老师谈到了一个细节：“在法国一所高中访问时，因为是周三，全校安排的是活动课，校长抱歉的说不能安排我们正常的听课了，但如果我们感兴趣的话可以进入任何一个教室观摩活动课。于是，我就进入了一个班级。该班级正在开展以‘世界上孩子的营养状况’为主题的活动，学生都是在活动课之前的几周就分成7个小组，带着做课题、做研究的意识搜集了很多资料，还有实地调查，然后做成ppt在活动课上演示，其中有的观点和数据时不时引来其他同学的驳斥和争论，整个活动非常生动活泼，学生的积极性也很高。这堂课对我的影响很大，我震惊于这样的活动形式，震惊于学生能力培养的方式。当时一直困扰我的如何增强学生的创新能力和研究意识在这里找到了答案。”回国后，仇老师与校长培训中心的霍益萍、戚业国、张人红等老师一起设计研究性课程大纲，并于99年底基本完成。在接下来的几年里，在华东师大等相关专家的指导下，七宝中学在每个星期五天正常教学时间中拿出一个完整的半天，逐步建设了以“文艺与人生”、“人与自然”、“上海的今天与明天”和“人与社会”等为主题的学校研究型活动课程系列，让学生走出课堂，走进社会，向实践学习，在实践中培养人文精神、科学精神、创新能力和正确的世界观、人生观、价值观。“开放性主题活动课程”被教育部领导称之谓“研究性学习最有推广价值的模式之一”，成为国内研究性学习的四大模式之一。三进师大：学理念进一步更新2000年6月，仇老师与华东师大第三次结缘。他参加了教育部首届全国骨干校长研修班（共4期），随后又参加了教育部首届全国骨干校长高级研修班（从4期中选出28位校长参加高级研修班，相当于博士生层次的培养）。华东师大要求参加研修班的每位学员在结业时要有自己的学术成果，仇老师决定以七宝中学的实践为基础，以“人文·德育”为主题开展研究，在与老师和学员的交流中受益匪浅。在交流和学习过程中，仇老师的学理念也进一步更新：学校的发展要重视内涵，要重视教师培训和校园文化建设，要淡化宣传、发展内涵、不断创新。七宝中学从具有可操作性的创建校园文化节日做起。读书节、感恩节、狂欢节等8大校园节日不仅丰富了全校师生的校园生活，也成为校园文化建设和开展德育的重要阵地，构建了富有人文教育特色的学校德育体系，形成了“将道德融入文化浓场，将德育置于人文沃土”的学校教育模式，为探索如何形成学校、家庭与社会和谐统一的大德育环境，如何运用人文教育提高中学德育的实效性走出了一条新路。学校的《实践人文教育、提高德育实效》被中央教科所评为全国教育科研成果一等奖，学校同时也被授予中国教育特色项目学校。我到七宝中学采访的那天，一进门我的视线就被第四届读书节的海报栏吸引了。该届读书节的主题为“读书——让梦想插上翅膀”，引言部分为仇老师的致辞，其中说到：“你们正值‘书生意气，指点江山，激扬文字’的青春年华，应该有激情、有梦想、有追求。如美国著名诗人兰斯顿·休斯在一首诗歌中写的：‘牢牢抓住梦想/如果梦想破灭/生活就像折翅的小鸟/不能展翅飞翔！’”而真正带领学生插上翅膀的是推荐的书目，如林语堂的《中国人》、周国平的《守望的距离》、周作人的《艺术与生活》、伏尼契的《牛虻》、拿破仑的《成功之路》（美）、覃彪喜《读大学究竟读什么？》、江明武的《周恩来的历程：一个伟人和他的毕生事业》、陈善广主编的《中国航天员风采》、陈文谦的《英语成语背后的故事》、韩寒的《就这么漂来漂去》、培根的《读书的情趣与艺术》、《中华传统美德格言》、《学会生存——教育世界的今天和明天》等。通过这些书目不难想象出读书节带给学生的影响，它不仅能引导学生博览群书，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，还能让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。正如一位七宝中学高二年级学生所说：“读书节上推荐的书目看似与我们的高考科目没有直接关系，但通过阅读我了解了更丰富的世界，学到了许多在课堂上很难获得的东西。我现在正在读《读大学究竟读什么》，这让我更明确了自己的奋斗目标；《周恩来的历程：一个伟人和他的毕生事业》使我懂得了人生和事业都需要自己不懈的努力。”这位学生的感触正是开展读书节活动所希望达到的目标，也是学校德育成效的体现。学校管理的三要素：共同的理念、制度和领导班子对于仇老师的学校管理，可以从共同的理念、制度和领导班子这三个要素加以阐释。共同的理念是学校发展的灵魂。一位学生家长在毕业典礼上说他记得仇老师最经典的一句话就是：“如果以同样的分数考进同一所大学，那么七宝中学的学生综合素质一定比其它学校的更优秀。”这样的自信来自哪里？大家可能惊叹于七宝中学创造的一个个奇迹，其动力来自哪里？当我们走进七宝中学、走进仇老师，不难发现，其最终的动力在于“全面发展、人文见长”这一理念，它是七宝中学发展的灵魂所在。各类学生成才是学校的目标，要关心每一个学生，着眼于学生未来的发展；老师们要时刻以“好老师”的标准要求自己；学校高举起“人文教育”旗帜，构建学校课程、推行学校管理、建设学校文化、培养具有人文精神和较高文化品味的学生等；这些无不体现了这一共同理念。制度是保证学校有序、高效运作的机制保证。自1996年学思想确立、常规管理制度建设完善和第一个学校发展规划制订始，七宝中学就致力于将多年有效的学经验沉淀、积累、提升，将这些好的做法程序化、操作化、规范化、制度化，不断丰富了学校学实践，进一步丰满了“人文见长”的学思想。现在，七宝中学已完成“中长期发展规划”、“学校典章”、“形象设计”和“民主管理制度”等现代学校核心制度的制订工作，并在2005年正式出版了《七宝中学现代学校核心制度建设》，为国家教育“现代学校制度建设”理论与实践作出了新的贡献。团结有力的领导班子是学校发展的推动者。仇老师说，学校管理是一门艺术，而领导班子的团结程度和素质是提高学校管理水平的关键。他在与文莱中学（七宝教育集团所属中学之一）的一位负责人谈话时说到：“作为领导，必须要具备一些基本的素质，如不要浮躁，要心胸开阔、学会宽容。校长要引导领导班子形成共同的价值追求，这是产生团队力量的前提。对于一些新的做法一定要让师生理解它们的意义所在，还要让老师做力所能及的事，不能超越他们的水平。我在塘湾中学和友爱中学都做过校长，后来又到七宝中学，深刻体会到老师的素质和水平是不一样的。”领导班子要学会换位思考，要从师生的角度思考，关心、体贴、爱护广大教职工和学生，积极创设良好的环境和条件，使每一位教师都能够发挥才智，实现自身价值；使每一位学生都能发挥自己的潜能，找到自己的人生坐标。仇老师的领导风格和管理的游刃有余无不印证了这一切。在七宝中学这个教育的大实验场上，“全面发展、人文见长”、学生研究能力和创新能力的培养这些新的教育理念与实践实现了完美结合，也经受了时间的考验，让人感叹不已。但仇忠海老师自己对此有着深刻而清醒的认识：“七宝中学能够创出自己的特色，源于理念的更新和实践的创新，而这个源泉又来自于华东师大；我也对这几年的努力颇感欣慰，我可以自豪的说自己没有辜负母校的厚望。我从心底里感激华东师大，感谢我的导师陈玉琨，感谢校长培训中心的其他老师，师大的帮助和支持始终是我事业和人生历程的加油站。”采访即将结束时，作为华东师大教师教育特聘教授的仇老师还谈到了华东师大师范生培养的“4+1+2”模式，他认为这是提升高校学生培养层次的有益探索，他也相信这一培养模式的实施将使华东师大教师教育特色得以进一步的推进。仇忠海校友简介：仇忠海，男，1949年3月生，1976年10月至1977年10月在华东师大物理学科师资培训班进修，1996年至1998年于华东师大校长培训中心进修，2000年6月于华东师大参加教育部首届全国骨干校长研修班及教育部首届全国骨干校长高级研修班；现任七宝中学校长、党委书记，上海市特级校长、中学特级教师，华东师范大学教师教育特聘教授，教育部校长培训中心兼职教授，上海市高评委学科评审组专家，上海市重点中学校长联谊会副会长，市十二、十三届人大代表，十二届人大主席团成员，全国优秀教师、上海市劳模。自1994年以来，获得全国优秀教育工作者、上海市劳动模范、上海市十佳“我心目中的好校长”等区级以上各级各类荣誉称号（证书）60多项；2008年教师节前夕被上海市人民政府授予第二届“上海市教育功臣”的光荣称号。著有《研究性学习模式探索——开放性主题活动课程的理论与实践》、《人文·德育——将德育根植于人文沃土》、《感恩教育——上海市七宝中学的实践活动》、《星期五：一生回味》、《教育教学故事》、《中学生心理健康教育》、《中学教育教学案例》、《中学管理实务》和《七宝中学学校核心制度建设》等；先后主持六项上海市级规划课题和一项全国规划课题，其中《实践人文教育、提高德育实效》被中央教科所评为全国教育科研成果一等奖，其余分获上海市一等奖和二等奖。

9. 闵行区教育学院附属中学怎么样

闵行区教育学院附属中学是一所不错的学校，因为学校创办十五年来，一直依托学院的资源优势，在文化建设、美术特色课程设置、教师队伍建设方面积极探索，逐步创建了美术特色的办学品牌，在全区具有一定的辐射作用。

闵行区教育学院附属中学原名“信宏中学”，为了更好的创造学校发展的外部条件，提升学校的整体形象，学校正式更名为闵行区教育学院附属中学。

(9)友爱实验中学扩展阅读

闵行区教育学院附属中学的师资团队：

截至2020年6月，闵行区教育学院附属中学现有教职工90余人，其中高级职称教师5人，中级职称教师44人，平均年龄36岁左右。其中现有区级骨干教师6人，上海市园丁奖1人，区级优秀班主任3人，是一支朝气蓬勃的教师队伍。

这支队伍中有教学经验丰富的老教师，在各自的教育教学岗位上为友爱实验中学的发展默默地奉献了大半生的精力，是中学历史发展的见证人。也有一大批刚刚走出大学校门的年轻教师，是他们给这所学校带来了勃勃生机，注入了新的活力。