2016年初中学业水平考试

㈠ 2016年广东省初中生地学业水平考试

你这题目有点多了。第22题，卫星离地面这么远，当然是晴天才能观察得到。内24题，大堡容礁是那里有很多海藻和珊瑚，海藻对温度特别敏感，温度上升导致海藻大量死亡，珊瑚就没有了营养供给，也死亡了，于是大堡礁白化了。

㈡ 2016年初中学业水平考试历史与社会思想品德精讲精练练习部分 有没有答案

思想品德

（思想教育课程）
编辑
思想品德（Moral ecation）是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。 据教育部网站消息，教育部办公厅日前发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》明确，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。[1]
中文名
思想品德
外文名
Moral ecation
别 称
政治
更 改
道德与法治
目录
1 内涵
▪ 基本要素
▪ 道德认识
▪ 道德情感
▪ 道德意志
▪ 道德行为
▪ 形成基础
▪ 结构
2 修养课
▪ 概述
▪ 适应转变
▪ 价值观
▪ 修养道德
▪ 完善自身
3 学习方法
4 意义

内涵
编辑

基本要素
思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德
思想品德
意志和道德行为，简称知、情、意、行。

道德认识
道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。

道德情感
道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力，是实现执行转化的催化剂。

道德意志
道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。

道德行为
道德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。

形成基础
1.个人特质
思想旗帜
2.家庭
3.教育
4.惩罚与奖励
5.校风
6.大众传媒与舆论
7.法律道德

结构
思想品德结构是一个以世界观为核心，由心理、思想和行为三个子系统及其多种要素按一定的方式联结起来，具有稳定倾向的多维立体结构。

修养课
编辑

概述
（专指大学教育课程）思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富，包括政治修养、
在承担责任中成长
思想修养、道德修养、心理品质修养、美学修养、敬业修养等。其中政治修养是思想道德修养课的核心内容，思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容，而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。具体地说，思想道德修养课包括以下四个方面的内容：

适应转变
它包括第一章、第二章、第三章。经历了“黑色七月”的大学生带着对大学生活的理想和憧憬，步入了大学校园。然而现实中的大学及其大学生活往往与这些“骄子”心目中的大学及其大学生活有着较大的差异甚至有着强烈的反差。第一章“适应大学生活，确立新的目标”。是针对大学新生在新的生活环境和新的学习环境中所产生的失落、沮丧、苦恼、困惑及其各种矛盾，从不同角度引导他们正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。在这一章里我们通过对大学精神，大学使命，大学为青年学生成才提供的条件等的描述，揭示了大学的内涵及其接受大学教育的本质意义，以期引导大学新生珍惜大学生活，把握机遇，尽快找准成才的立足点，确立新的目标，迅速实现从中学到大学的过度。第二章“21世纪大学生的历史使命”。21世纪世界和21世纪中国的政治、经济、文化、科技的发展趋势
思想品德教学设计多媒体资料
与21世纪大学生的成长成才有着密切的关系。一个时代有着一个时代的使命，21世纪的大学生承担着迎接“两个挑战”，实现中华民族伟大复兴的历史使命，江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中语重心长地把实现中华民族伟大复兴的历史任务交给了当代中国青年，他还在北大一百周年校庆和清华九十周年校庆的讲话中对当代大学生提出了“四个统一”和“五点希望”的成才目标。这一章主要是引导当代大学生认识21世纪的世界和中国，明确历史使命，提高自身素质，不辜负党和国家、人民的重托。第三章“正确对待交往、友谊和爱情”，这一章围绕交往、友谊和爱情问题，引导大学新生正确处理同室、同班、同乡之间的交往，建立和谐的人际关系。此外，还根据各高校普遍出现的大学生恋爱低年级化的趋势，引导大学新生正确处理爱情与友谊、学业的关系，树立正确的爱情观。

价值观
它包括每四章、第五章、第六章、第七章。这一部分是思想道德修养课的重要内容。人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题。当代大学生因其生长在改革开放年代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，使其人生选择尤为艰难。怎样使大学生正确认识人生，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观就成为思想道德修养课的重要内容。第五章“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。当前引导大学生正确认识个人与社会、国家关系问题核心是，要从理论和实践相统一的角度说明社会主义集体主义不仅是中国新民主主义革命时期和社会主义建设初期所应当遵循的道德原则。而且也是社会主义现代化建设新阶段所要遵循的道德原则。这一章从坚持社会主义集体主义的道德原则是改革开放、建立和发展社会主义市场经济体制的内在要求，是坚持社会主义价值导向的必然要求，是现代青年追求成功的必备素质三个方面说明了坚持社会主义集体主义道德原则的时代价值，具有一定的理论力度。爱国主义是中华民族的优良传统，正确认识个人与社会、国家的关系，理应包括爱国主义的内容。因此，引导青年大学生认识新时期爱国主义的基本特征，做坚定的爱国者。也是这一章的内容。第六章“树立正确的人生价值观”。包括人生目的、人生态度、人生价值、人生责任这四个相互关联的问题。这一章，首先介绍了科学的人生目的，这对于引导青年学生在纷繁复杂的社会现实面前，选择为人民服务的人生目的具有重要的意义。人生态度是人生主体的精神状态，它反映着人生主体的生活基调，决定着人生主体的生活旋律，责任意识是当代人的基本素质，当代大学生在求学阶段应当具有什么样的人生责任？人生价值是人生观的核心问题，引导大学生正确认识人生价值的评价标准，对于树立正确的人生价值观尤为重要。理想与信念是人生不可缺少的精神支柱，是促使人前进和奋斗的精神动力，第七章“树立崇高的理想和科学的信念”，围绕理想与信念问题，引导大学生正确认识共同理想与最高理想的关系，认识当代社会主义发展的历史规律，追求崇高的理想，树立科学的信念。此外，这一章，还针对当前的社会实际和当代大学生的思想实际，引导大学生正确认识国际环境和国际政治斗争及其国内社会主义改革实践对人们思想的影响。当前我国已进入全面建设小康社会的新时期，如何正确认识劳动，正确认识艰苦奋斗在中国社会主义现代化建设及个人成才、成功中的意义，培养当代大学生崇尚劳动、艰苦创业的优良品质，也是这一章的重要内容。

修养道德
它包括第四章、第八章、第九章、第十章、第十一章。从课程体系结构上看，第二章“21世纪大学生的历史使命”中所讲的“当代大学生应当具备的素质”是从总体上介绍21世纪大学生应当具备什么样的素质要求，而这一部分内容则是根据当代大学生思想道德文化素质的现状、特点及其存在的共性问题而设计的。第四章“学会心理调节 增进心理健康”是针对当代大学生面对竞争日趋激烈的现代社会，心理压力过大，易产生各种各样的心理问题而安排的。这一章先介绍了心理健康的含义,接着对大学生常见的心理障碍进行了分析，最后提出了增进心理健康的原则与途径。形成正确的审美观，是当代大学生道德文化素质修养的重要内容，在多元文化相互碰撞的今天，思想道德修养课应当向大学生讲清楚什么是正确的审美观，什么是高尚的审美情趣。第八章“培养健康的审美情趣 树立正确的审美观”，从审美的含义、标准讲起，以引导青年学生正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，使其树立正确的审美观，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。第九章“培养高尚的公民道德”是根据我国首次颁布的《公民道德建设实施纲要》的要求新增加的内容，这一章从揭示公民道德建设的意义入手，追溯了公民道德的历史渊源，介绍了中华民族的传统美德，中国革命道德和世界道德文明成果，根据21世纪中国公民道德建设的基本要求、主要内容和大学生思想道德现状，提出了当代大学生应当具备的公民道德及其提高大学生公民道德水平的途径和方法。第十章“做诚实守信的大学生”也是新增加的内容。市场经济的发展，中国加入WTO，迫切需要建立诚实守信的社会主义市场经济的新秩序，国家助学贷款的启动也迫切需要培养大学生诚实守信的品质。这一章首先介绍了诚实和谎言；守信与失信；信任与信任危机等一系列与诚信相关的概念，使大学生对诚信问题有一个基本的了解，接着分析了市场经济与诚信的关系，使大学生认识到市场经济既是法制经济，也是信用经济。最后针对当前学生的思想实际，分析了诚信与大学生成长、成才的关系及其培养诚信的途径。敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。第十一章“培养良好的敬业精神”，从敬业精神的含义以及现代敬业精神的核心实质谈起，阐述了敬业精神的基本要求，说明敬业精神是成功者共有的品质，是现代社会竞争取胜的重要条件，它在促进人类社会发展中具有重要的意义，作为当代大学生，应当具有良好的敬业精神。这一章还介绍了培养敬业精神的途径和方法。

完善自身
这一部分是思想道德修养课全部内容的最后落脚点。思想道德修养的目的是不断完善人格，不断提高思想道德境界。第十二章“加强自我修养，培养高尚人格”中所指的修养不仅是指“道德修养”，而是涵盖着政治、思想、道德、心理品质等方面的综合修养。修身律已，重视自我修养，在中国传统文化中具有重要的地位和作用，是极为重要的传统美德。在现代社会中，自我修养在培养大学生自强不息精神，增强心理承受力，提高思想道德境界方面依然具有重要的意义。这一章较为详细地介绍了大学生加强自我修养的方法与途径，为当代大学生追求高尚人格、不断攀登人生高境界提供了阶梯，实现了思想道德修养课程的目的。使青少年更为身心健康！

学习方法
编辑
由于思想道德修养课涉及的内容十分广泛，而且有一定的理论深度，要想学好它，掌握它，并用于指导人生，就必须要有科学的态度和正确的方法。
第一，要注重基本理论和基本观点的学习。毛泽东说过：“主义譬如一面旗帜。”科学的理论就像一面引导千军万马朝着正确目标冲锋陷阵的旗帜。思想道德修养课动用马克思主义的立场观点和方法，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点”、“难点”问题，形成了一整套思想道德修养理论。学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，并能真正理解这种人生价值观的价值。这是学好思想道德修养课的基础，它对于提高大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力，对于确立科学的世界观、人生观、价值观都具有重要的意义。
第二，要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。青年大学生要学好思想道德修养课，不仅要掌握其基本理论和观点，而且还要注重运用这些观点，分析认识现实问题，理论联系实际，在比较与鉴别中学习。这对于置身于社会转型期，面临着多重价值体系选择窘境的当代大学生来说，尤为重要。理论联系实际包括两个方面的内容，一方面是联系改革开放的社会实际，一方面是联系自己的思想实际。在比较与鉴别中学习，主要是指青年学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治、经济、文化、道德等现象，去比较和评价各种社会思潮和价值观念，并在分析与比较中，在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观。
第三，要注重知行统一，在践履中学习。知行统一，强调践履，这是由思想道德修养课的特性所决定的。思想道德修养课利用课堂教学等形式，与大学生共同讨论应当怎样做，为什么这样做，以及怎样做的道理。大学生通过学习讨论掌握了这些道理，就谓这“知”。但获“知”并不是思想道德修养的最终目的，获“知”的目的是为了“行”，是为了“践履”。中国古代思想家早就指出，“不行不为真知”。因此，知行统一，注重践履，就成为这门课的重要特点。这就要求大学生在学习这门课程时要注重知行统一，坚持从自己做起，从现在做起，边获知边践履，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。

意义
编辑
从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。
从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。对此我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。实践证明这是一个有效的措施。
望采纳

㈢ 2016年高中学业水平考试的成绩在官网上账号密码应该填什么急！

凭自己的帐号密码登录报考时的网页，就可以查询了。

㈣ 墨红中学2016初中学业水平考试语文(四)

赞同的：1．“婴闻之：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”《晏子春秋·杂下之十》

2．“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”《论语·里仁》

3．“理想是受社会、阶级、时代限制的。”陶铸（陶铸同志是中国共产党的优秀党员，坚定的马克思主义者，久经考验的无产阶级革命家，忠诚的共产主义战士，党和军队卓越的政治工作者，党和国家的优秀领导人。）

4．前年3月份发生在左家塘的一起抢劫案，5名犯罪分子的年龄全在19岁以下，他们可都是青少年啊！父母离异，中途辍学。（3名青年通过上网或朋友介绍勾结在一起，频频抢劫作案。昨日凌晨，3人都被民警抓获归案。彭超、许可、蒋斌等人均是长沙市居民，初中毕业后无所事事，在社会上流浪。他们通过上网或朋友聚会而认识，不久就离开各自的家庭在外租房。去年12月9日晚，他们在长沙火车站一带闲逛时，瞄上了提电脑的大学生周伟杰，围上去毫无原由地称周“打伤了弟弟”。周当时感到莫名其妙，被他们强行拉往“医院”辨认被打伤的“弟弟”。在车上，彭等人抢了周随身携带的手机、笔记本电脑和现金，价值12000多元。的士开至波隆立交桥下时，抢劫嫌疑人把周狠狠地推向车外，随后绝尘而去。伍家岭派出所接到报案后展开调查，发现周被抢的手机与另一个手机号码频繁联系。该号码系左家塘一居民前不久被抢的手机号。民警断定这是一起系列抢劫案，并锁定了犯罪嫌疑人彭超。通过布控，前晚，民警在南门口将其抓获归案。昨日凌晨，犯罪嫌疑人许可、蒋斌也落入法网。据初步审查，这伙人专门在市内抢劫学生模样的人，民警查证核实该团伙的6起抢劫案。）

5．宋焕威、林国悌都曾是五一劳动奖章获得者，但在金钱面前他们丧失了共产党员的本色。（贪污受贿）

6．欧阳修是北宋著名的文学家、政治家。他在颍州当长官的时候，手下有一个名叫吕公著的年轻人。有一次，欧阳修的好友范仲淹路过这里，便到他家中拜访，欧阳修邀请吕公著一同待客。席间，范仲淹对吕公著说：“你能在欧阳修身边做事真是太好了，你应该多向他请教作文写诗的技巧。”此后，在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作技巧提高得很快。

7．“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”《孔子家语》常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了；藏丹的地方时间长了回变红，藏漆的地方时间长了回变黑，也是环境影响使然啊！所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。

不赞同的：在中国现代，像左丘明、孙膑、司马迁等优秀人物都是在逆境之中锻炼进去的，并且都有精采的成就。抵当逆境的才干。作为人才，难免碰着逆境。钻研历史就会觉察，在逆境中成才的人居多，在逆境中能够成才的比力少。这个事理是很轻易了解的，因为处在逆境傍边，就但愿脱节逆境，就会愈加勤奋妥协。在逆境中成材的例子不胜罗列，文王拘而演《周易》；仲尼扼而作《春秋》；屈原流放，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵书修列；不韦迁蜀，世伟《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底贤圣奋发之所为作也。”

高中语文讲义第一册有个锻炼题。题目成绩供给三则资料，请求归结出一个论题，写一段议论文字。第一则“近朱者赤，近墨者黑”，能够作为概念；第二则“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳……水土异也”，着眼于自然情况；第三则“一傅众咻”的成语故事，着眼于社会情况。可见本题是从横向思想拟题，停止横向构想锻炼的。

对方辩友所说的逆境，若是我没有了解过失的话是指倒霉的情况。人们在不竭的探索勤奋，就是由逆境进入逆境的进程，而在其中肯定走了良多弯路，华侈了少量的时分和精神，那么处在逆境中的我们能够把持走弯路的时分和精神进修更多的学问和手艺，如许就会大大延长胜利的旅程。人人都追求天时、天时、人和，声名我们都需求逆境。所以我对你的祝愿是：一路迎风，而不是一路顺风了，我重申我们的概念：逆境倒霉于人才的生长，而只要逆境才有益于人才的生长。感谢！

3、逆境中的逆反性。逆境的具有，只对当事人具故意义。对个体生长阐扬的感化，也由当事人的表示来选择。巨匠都理应听过某大先生不会剥鸡蛋的事；那么，关于这个大先生来说即使是一个有壳的鸡蛋，也是逆境；可见在逆境中生长的，很能够无法对理想中所发作的需求做出应对的逆境矫捷处置；反之，若是从小家长就请求他学会自理，学剥鸡蛋的进程中或许他遭遇了“逆境”，但此时，剥鸡蛋曾经成了“逆境”，他所能够接受的将是对他的人生更故意义的应战，而不是面临一个鸡蛋束手无策。

我国从鸦片战争到抗日战争到束缚战争，经历了屡次狼烟的浸礼，劳悦耳民处在水深炽热中，生命财富都遭到威胁，如何能有益于人才生长呢？爱崇的对方辩友你们还但愿这逆境重演吗？置信你们会肯定的回覆：“毫不！”那就请支持我方概念：“逆境倒霉于人才生长。！”

有一名老传授的儿子，从小学到高中不只学业不竭首屈一指，其他方面也甚优，他历来就没输过。但是上了重点大学之后，在众多的尖子生中很难再独有赘头，他输了，但没有输得起，就因为考试分低，黉舍要他留级，他就离校出走了。某市重点高中高考落榜的先生中有四名服毒自杀，后因急救实时才获救。我们都还记得曾经活泼在诗坛上的青年诗人顾成，仅仅因为热情上的一点挫折，就自杀了，一颗绚目标流星就如许陨落了。让人痛，让人怜…..类似的因为在逆境中生长起来的，碰着一点点挫折就摔倒爬不起来的例子太多了。理想糊口中，除这些遇挫折而自杀、出走的典型事务外，青少年中其它心思成绩的发作率也很高，在独生后代身上尤为凸起。我们常看到一些先生，因为他人说了自己什么，感受自负心遭到损伤，就不甘愿与他人交往，即使是自己的差错，也没勇气认可，被他人指出差错，就会被否认的挫折感，取得表彰，就洋洋自得，遭到攻讦，就懊丧，就精神萎顿。究其本源，这种功效与孩子生长进程中没有取得对挫折的适应力有直接联系。

我国教育大到国家政策，小到黉舍的战略，都很是注重人力、物力的投资，国家自更始关闭以来，加大教育投资，教育界人才辈出，我国的教育也走在了世界前列。并且我们还向贫苦地域捐钱助学，开办了良多但愿小学，就是为了给那些因逆境而失学的儿童缔造上学的前提，也是因为带领、教育家、有爱心的人都坚信“逆境倒霉于人才生长，逆境才有益于人才生长”

㈤ 谁有2016年学业水平考试试卷或者是可以从哪里搞到

根据你问问题的时间应该是想问2016年4月份这次学考浙江省高中学业水平考试化学试题难不难，我可以很确切地告诉你，作为学考，较难！前几题还算容易，考常识，到后面不那么容易了。如果还想知道别的什么可以追问。

㈥ 云南省2016年7月普通高中学业水平考试答案

学业水平考试也就是俗称的会考，之前几年比较宽松，考试之前就可以得到题和答案，但是近几年高考改革，会考成绩要列入高考成绩，所以一年比一年严，要想提前知道题和答案几乎不可能，，，，，，不过在考试的前几分钟有可能会有答案出来，或者开考后的几分钟答案会出来，所以可以晚进去一会，开考15 分钟是可以进入考场的，那这15分钟或许就有答案出来，注意不要整15分钟进，12.3分钟就要往里走哦，。。。。。。。。还有学业水平考试考的大都是基础，一定要好好学，不然答案出来了，分辨真假都是问题啊

㈦ 2016年学业水平测试等级怎么划分

1．学业水平测试实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。

2．必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

3．选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+），B级为前20%至前50%（含50%）的考生（前20%至25%为B+)，C级为前50%至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。

4．必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成绩当年有效。

5.必修科目考试只要有一项科目为D等者（信息技术考试不合格视作D等），将不能填报高考普通类志愿。

6.第一次报名参加必修科目考试单科成绩每得到一个A等级，则可在2010年高考总分中加1分，如得4个A，则可以加5分。

(7)2016年初中学业水平考试扩展阅读：

1．全省高中生学业水平测试工作由省教育厅统一领导，省考试院统一组织和管理。各市、县（市、区）招生办公室在教育行政部门的领导下，负责实施和管理本地区学业水平测试的具体工作。

2．学业水平测试单科进行，由省考试院统一命题、统一阅卷和统一计分，各市具体实施报名、测试工作。技术科目中的通用技术由学校组织测试，省、市抽查认可。

3．学业水平测试按照考试的要求，切实加强质量管理、过程管理和目标管理，以提高测试的效度和信度。

4．省考试院向社会公布“学业水平测试说明”，规定测试内容、试卷构成、试题形式、计分体制等。“学业水平测试”保持相对稳定。

5．加强对学业水平测试命题计划、命题、试测项目、审题、统计分析、试卷评价等环节的管理，保证各科试卷都能满足预定的质量要求。

参考资料：普通高中课程改革实施方案（试行）-江苏省西亭高级中学

㈧ 2016年初中学业水平考试新疆第三轮模拟试卷英语

一、1~5CDCBD 6~10 BADCC
二、1.wactching 2.playing 3.making 4.singing5.developing 6.would come 7.read 8.truly 9.speaking 10.(to) carry
三、1.Where to buy 2.pronunciation right 3.How often4.How long 5.instead of 6.What was
四、1.worrying about 2.regard their pets as 3.goes by4.try our best to 5.with the help of 6.look up 7.make up
五、1~5 ABCCD 6~10 ACBDC
六、1~5 BCADD
Ⅶ.As a student, you may know the importance of English. I believe that learning English is just like learning to play the piano; by practicing every day. We must use English every day. I not only
answer the teacher’s questions in English, but also speak English as much as I can after class. I often practice conversations with my friends. I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner. I’ve learned a lot by working with a group. Watching
English-language TV programs can help a lot. The most important rule for learning English is “Don’t be afraid of making mistakes, because everyone makes mistakes”

㈨ 2016年云南省初中学业水平考试物理试题卷填空题18题怎么做