厦门市双十中学高三模拟考试2013

㈠ 问问厦门双十中学入学考试难度

来来来 我来告诉你。
我是08界的。

玩了一个暑假没念书（其实没人会拿中考完的假期念书的 你就放心吧）
到了开学考觉得挺难的 真的
不是因为没读书觉得难 我的水平还是很好的没有变 是卷子难度真的难
比初中还有中考难是肯定 因为他是要选学生嘛
我记得是考数、理、化、英

我最好的是英语 所以觉得没什么太难的 就是阅读题比初中做的任何阅读都繁杂一些 卷子字印的挺密的 显得比较多一点 再加上是最后一科考（我记得是）做起来久了有点烦 其他的倒没什么。

数理化的题嘛 一般是从一开始我都没怎么做过的 都是需要脑筋的题目
当时我做的时候真的有些崩溃了 填空选择就差不多一半会做 答题也才只会做3题 尤其是物理 我记得我才写了2题

全考完那天我都难受死了 可能因为我以前成绩那么好 这时候觉得我好多都不会一样 在加上我是女生 和同学一说 听他们学校都没这样的 回到家见到爸爸妈妈就想哭 就觉得委屈 觉得来了一个“地狱”啊 我当时还回家在Q上称双十为“地狱”。呵呵

后来呢 开学我惊奇的是我进了实验班诶~~~~~~
我真的是摸不着头脑 我都不怎么会做啊
大概是因为题目难度 我是很高分考双十的
想想啊 你不会做 别人就都会啊？啊》？
他们更不会喽

后来开始上学 才发现 原来那些数学 物理 题什么的 很多开学一段时间也许你才懂了 那些题有的还是高一那时候蛮难的题类~

所以LZ放心吧 双十就是想给你一个下马威
老师开学会开会讲的 就是要消消有些同学的傲气
总是认为自己是最好的（像初中的我） 那对高中学习太不利了
你要知道啊 高中可太不同于初中了
上了高中才知道什么叫学习！！！！！

对于以前冲动的“地狱”一词我真是很抱歉啊
双十真的是我这一辈子最值得来的学校 充满了挑战与活力的地方
双十是最棒的！

LZ是不是准双十了 在这预祝你学习进步 天天开心啊 ~

㈡ 厦门市双十中学最少要多少分才能进去还有一中和外国语学校。我要考初中。

初中不是用考的
是用电脑派位的
你读哪个小学？
看一下是哪个片区的

片区 中学招生（班／额） 片内小学
①
一中（6＋2／300＋80）园南、实小、公园、后江、思北、文安大同（8／400
双十（6／300）
②
侨中（6／300）定安、民立、群惠、思明、演武部分一中（6／300）
双十（6＋2／300＋80）
③
科技（6／250＋50） 演武二小、滨海、演武部份
④
六中初中部（厦禾）（12＋2／570＋80）梧村、大同、开禾、湖滨、外附小、故宫、滨北、滨东、槟榔、湖明、嘉滨，第五片区部分非本市户口学生（松一、松二、仙岳、西郭），另：东渡一小、东渡二小本市常住户口的学生在厦门六中和湖里中学中选报后派位，非本市常住户口的学生参加本片区派位。参加本片区派位的毕业生应填报志愿。
九中（10／500）
十一中（10／500）
湖滨（8／400）
槟榔（14／700）
⑤
松柏（12／600） 松柏一小、松柏二小、仙岳、二实小、莲花、鹭江新城、莲龙、西郭的本市户口学生，本片区部分非本市常住户口的学生。参加本片区派位的毕业生应填报志愿。
莲花（10／500）
⑥
大同中学（前埔校区）（6／300）前埔北本市常住户口学生，前埔南，何厝部分（何厝、塔埔、岭兜三个行政村村民子女）
⑦
厦门五中（厦门一中合作校，原商校校址）（10／400＋100）金鸡亭，瑞景部分，江头中心非本市、吕岭非本市、莲花非本市、鹭江新城非本市、莲龙非本市、二实小非本市。参加本片区派位的毕业生应填报志愿。
金鸡亭（10／250＋250）
⑧
逸夫（14／450＋250）莲前，瑞景部分，金尚非本市、金山非本市常住户口学生，塘边部分。
⑨
观音山学校（6／200＋100）前埔小学，前埔北非本市常住户口学生，何厝部分。
⑩
三中（12／600）枋湖（不含卢厝、穆厝），江头中心、江头三小和乌石埔的圆山、乌石埔片，高崎、康二、县后、安兜本市、火炬、塘边部分。
⑾
禾山（10／500）乐安、后埔、高林、枋湖中穆厝和卢厝，乌石埔（圆山、乌石埔除外）、安兜非本市，吕岭本市。
⑿
湖里中学（14／600＋100） 湖里中心、康乐、华昌、寨上、高殿、天安、翔鹭、塘边部分。本片区毕业生参加湖里中学和康乐中学的随机派位；两校部分学位接收民办小学毕业生。
康乐中学（暂名，原工业学校校址）
（8／250＋150）
⒀
金尚（12／600）钟宅全部，金山、金尚、江头中心（不含圆山、乌石埔）和江头三小本市（不含圆山、乌石埔）的本市常住户口的学生，江头三小非本市常住户口学生，塘边部分。
⒁
二中（3／135） 人民
⒂
蔡塘学校（3／150） 本校；部分民办小学毕业生。
⒃
五缘实验学校（6／300） 详见招生文件。﹡ 音乐学校（2／60） 音小部份，其余面向全市招生。﹡ 外国语学校（12／450＋90＋25） 详见招生文件。﹡ 体育运动学校（1／40） 体校小学部、其余面向全市招生。民办中学（具有办学许可证）可提前招收志愿选定到民办中学就读的毕业生。

㈢ 2014年厦门双十中学高考成绩

【双十高考喜报】热烈祝贺杨启祺同学以148分勇夺2014年高考英语全省第一名！截止6月26日下午5时，已确定与北京大学、清华大学签约的学生达25人，人数位居全市第一！

㈣ 厦门双十中学现在（2012年）高二有几个班啊总共多少学生还有双十的高考本一升学率多少回答有重赏。

如果没有认回答对，可以把悬赏分给我不？十分感谢~

㈤ 厦门双十中学历年高考光荣榜

比如去年就有文科状元龚洁艺啊，具体你看校园网嘛，我们天天被老师们列举也没记下来几个。

㈥ 关于厦门双十中学高中部的问题。

应该是在8000左右。

㈦ 如何考进厦门双十中学

想考好的学校，讲到底还是要努力拼搏。这是我一些平常的学习你方法，你参考下：中学生都想将所学的内容记住，但用什么方法记忆效果好呢？常见方法一般有两种。

一种是单纯地反复地念、写、看，这种方法叫单纯重复性识记方法。

另一种是在重复识记的过程中，回忆再现。换句话说，就是在背记的过程中，不断地自己“考”自己。考的方式很多，主要是采用自己复述、自己默写等方式。例如，在熟记外语单词的过程中，可以看着英文默写中文，也可以看着中文默写英文，然后加以对照，把不对的更正过来，接着再背。背诵课文时，也可以不断尝试着自己背，或者请别人帮助核对，背得不对时，再看，再记。记忆一个问题的答案时，可以在理解的基础上将内容概括成几个要点，然后去识记，并不断地尝试着独立地复述，直到背熟为止。

实践证明，在学习过程中，采用尝试回忆法能大大提高记忆效果。

不少学生在学习时，一遍遍地看书，很少合起书来回忆一下书中的要点、思路或公式等等。结果书一看就懂，一放下就忘。由于书一看就懂，不费脑筋，所以大脑兴奋不起来，常看到有的学生看着书就睡着了。如果在学习时不断尝试回忆，把想出来的内容先写在纸上，然后再看书，使头脑处于一种积极活动的状态，那么记忆效果一定会很好。

当然，有的学生担心尝试回忆太费时间，实际上尝试回忆所用的时间是越来越少。表面上看尝试回忆是一种“信息的输出”，实际上信息在“输出”的过程中，又被进一步加工和强化了。尝试回忆次数越多，记忆越牢。如果急于赶进度，每天不去回忆旧内容，看来天天学了不少新内容，但实际上忘记的内容也一天天多了起来。如果算总账的话，还是尝试回忆法的收获大，花费时间少，记得多。

综合学习法

如果面对一份内容多，范围大的复杂学习材料，采用什么方法才能获得较好的记忆效果呢？

一般采用三种方法：

（1）分段学习法

把内容平均分成几部分，然后安排在几个单元时间去识记。这个方法对记忆很有好处，缺点是一开始就人为地把有内在联系的知识分割开了，从而影响了对知识的理解，从这个角度讲，这样做又降低了记忆的效果。

（2）整体学习法

整体学习是一次识记需要记忆的内容，这对于理解和掌握知识的系统性和内在联系大有好处。但由于一次要记忆的内容太多，记忆最佳的首尾阶段减少了，所以效果也不太好。

（3）综合学习法

这指的是开始就对整个学习内容加以理解并找出内在联系，然后将材料分成几部分，分次识记，对难点着重识记，最后再综合起来加以复习。由于开始对整个内容进行了识记，所以在识记每部分内容时，就可以掌握部分内容与全局的关系，这对理解和记忆每部分内容很有好处。由于分成几部分识记，可以与分散学习法和尝试回忆法结合起来进行，从而取得最佳记忆效果。

当然，具体采用哪种方法来记忆学习内容，还要根据具体情况来决定。如果学习内容很多，而内在联系并不强时，可采用分段学习法；如果学习内容不多，而内部联系紧密，可以采用整体学习法；而对于内容多，难度大，内部联系又紧密的学习材料，则最好采用综合记忆法。

（八）要使用多种感官

在整个识记过程中，要尽量使用各种感官。我们知道，看书用的是视觉器官，听录音机用的是听觉器官，上课用的主要是视觉器官和听觉器官，看电影、电视、录像用的也是视觉器官和听觉器官。
作者：勋天使 2007-3-13 20:02 回复此发言 5中考学习方法
由于使用感觉器官的差别，记忆的效果就不一样。有人通过实验提供了以下的数据：在单位时间内，依靠听觉获得的知识，可似记忆其中的 15％，依靠视觉获得的知识，可以记忆同一内容的25％，而将视觉听觉器官结合起来可以记忆同一内容的 65 ％。

老师讲课时，通过声音、动作、表情作用于学生的感官；如果再加上实物、照片、教具、实验和幻灯等直观手段，让学生边听边看，再加上开动脑筋，着重于理解，勤于思考，往往可以收到较好的记忆效果。

学习外语时，为什么特别强调听、说、读、写呢？其中一条理由是要充分运用各种感官来提高记忆的效果。看书、朗读、听录音、书写的综合活动，可使注意力集中，将内容多渠道输入大脑，能很快地记住外语的单词和课文。而有的学生学习外语，只是看书，既不出声，也不动手，结果记忆效果很差，也有的学生拿起书，拼命地念，就是不动脑筋去想、去理解，不尝试回忆，不采用分散学习法，结果仍然记不住，使得外语成了许多学生的老大难科目。

有一份研究材料表明，识别一种事物使用不同的方法，识记需要的时间往往不一样。直接看实物识记需要0.4秒，用彩色照片识记需要0.9秒，用黑白照片识记需要1.2秒，用线条图识记需要1.5秒，用语言描述识记需要2.8秒。可见，要想提高记忆效果，应尽量去感知那些具体、形象、生动的实物，因为看实物印象深刻，往往记得比较牢固。可见在教学活动中安排参观、访问、看图、看模型、看实物、看电视、看录像、做演示实验和学生实验等，都是十分必要的。这种感知事物的方法，学得快、兴趣浓、记得牢。

不少学生有这样的体会，通过语言和文字去了解一个实验过程，不如亲自动手做一做，看一看。亲自动手做了，亲自看了，就不容易忘记了。

（九）多用多练记忆法

自觉地在用或练中去记忆，在活动中去记忆，这是最好的记忆方法，是一种积极的方法。在应用知识解决问题的过程中，不仅巩固了对所学知识的记忆，而且加深了对知识的理解，这种理解的加深，又能巩固对知识的记忆。

留学生为什么学习外语的进度很快呢？道理很简单，就是因为留学生生活在异国的环境之中，生活和学习中处处要使用外语，在用中不断强化巩固，这对外语的单词、词组、句型和语法的记忆和掌握极有好处。因此，想学好外语，应当创造更多地使用外语的条件，例如多读外文书，多翻译，多听录音，多用外语会话，积极参加外事活动等等，从而达到加强记忆的目的。

在数理化的学习中，如果选的题目好，也就是在习题中包含着所学的知识内容，那么习题做多了，有关的概念、定理、定律、公式就可以牢牢地记住了。多用、多练的方法有益记忆，这是指在解决问题的学习活动中记忆，不是静止地去记。优秀生在考数理化之前，很少背定理、公式，因为通过平时做题，早就达到了熟练的水平，无需再突击了。

可以这么说，大脑“贮存库”内的知识，不仅不会因为经常取用而减少，反而会因为经常取用而越来越牢固地贮存在更加科学的地方，以备需要时迅速地取用。

㈧ 2010厦门双十中学高中部入学考试分班，分哪几种班，三班好吗请大家指教！！！！！

我就是厦门双十中学的学生。高一的分班一般为重点班、次重点班和普通班。回上一届的三班应该答是次重点班。至于这一届有没有改动就难说了，同学你可以查一下三班的任课老师，和别的班进行对比，就可以知道到底是不是次重了。
可能是次重点班.

㈨ 为什么厦门双十中学不是全国一百所重点中学

楼上的观点各有千秋，有错又对。但真实情况我讲两点：1.厦门双十和厦门一中都是厦门市目前最好的两所学校，如果把厦门12所省一级学校比作皇冠，那双十和一中就是皇冠上的明珠。至于谁好谁坏，实在是说不清楚，应该说各有所长，你追我赶，这样不是更好吗？如果什么时候真正分出了高低，那对厦门的教育界来说是重大的损失。2.至于一中被评为全国一百所重点中学而双十没有，大不必惊讶，只能说明在公关宣传上一中做的较好，而且每个地市县的一中一般都是最好的，这一点一中占了优势，另外，选评机构只向一中发了参评邀请函，双十没有。我之前也看过相关报道，大意是评选出来的100所重点中学并不能客观反映目前我国中学的水平。