中学心理教师考试笔试

⑴ 中小学心理教师招聘考试主要考些什么内容

教师招聘考试主要分为：教育综合知识和学科知识两大类。教育综合知识会有：教育学，心理学和教育心理学。学科知识就是您所报考的学科。心理教师的话，应该就是心理学啦，希望我的回答对您有帮助啦。

⑵ 教师招聘笔试题，满分100分，考试两个小时，公共基础知识，教育学，心理学各占30%，预计单项选择题

预计单项选择题多少，多项选择多少，简答问答论述题是不是只有教育学心理学，这个很有难度，出题人都不能提前泄露这些信息

⑶ 想当厦门市中小学的心理老师,需要考什么

参考 32.华和尚在黑暗中就叫:"小心这里可能有只粽子,抄家伙,有蹄子都把蹄子拿出来!胖子,你在哪?抓你那脚玩意还在吗?"

⑷ 初中教师资格证笔试两科基本的过啦。但是学科类没过，可以报考心理教育（新增的科目）面试吗

不可以的，只有笔试科目全部通过后才有资格参加面试。

幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。

初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。

(4)中学心理教师考试笔试扩展阅读：

参加全国中小学教师资格考试笔试各科目成绩合格且在有效期限内的（笔试单科成绩有效期为2年），可报名参加面试。

面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。

面试程序

1、候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。

2、抽题。按考点安排，登陆“面试测评系统”，通过计算机从题库中抽取一组试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，系统打印试题清单（考生须在试题清单上签名）。

3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。

4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考生将身份证、准考证交考官核验，核验无误后，考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5、试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7、考试结束后，考生上交试题清单、备课教案（活动演示方案）后，考官归还考生身份证、准考证，发给放行条，考生离场。

8、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

⑸ 初中教师资格证考试内容都有哪些

初中教师资格证笔试考试内容有综合素质（中学）、教育知识与能力和学科知识与教学能力。面试内容为说课和考官提问。考试科目没有教育学和心理学。报考具体学科老师，是要考相关学科的知识。

一、教师资格证考试笔试科目：

（1）幼儿园教师考试科目：综合素质（幼儿园）、保教知识与能力

（2）小学教师考试科目：综合素质（小学）、教育教学知识与能力

（3）初中教师考试科目：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（初级中学）。

（4）高中教师考试科目：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（高级中学）。

提示：初级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

二、面试内容：

一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。

(5)中学心理教师考试笔试扩展阅读：

教师资格证笔试题型：

1、选择题：分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，由考试省市决定。

2、填空题：主要考查考生记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。

3、判断说明题：不仅仅只是做出对错的判断，无论对与错，都要给出相应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。

4、简答题：答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。

5、论述题：答题时要思路清晰，要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。

⑹ 报考心理健康教育科目的教师资格证笔试是不是只需要报考科目一和科目二，然后面试再选心理就好了

是的，先要通过两门笔试科目，通过面试后，然后准备其他材料就可以申请教师资格证。

初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》

初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。

根据规定：中小学教师资格考试分为笔试和面试两部分；笔试所有科目采用纸笔考试，笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。

面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。

(6)中学心理教师考试笔试扩展阅读：

获得教师资格的基本条件包括：

1、学历合格；

2、普通话水平测试合格；

3、教师资格考试合格（包括笔试和面试）或符合全日制师范教育类专业毕业生（包括全日制教育硕士）直接认定教师资格的政策。

4、体格检查合格；

5、思想品德鉴定合格。

国家规定，各类教师资格的合格学历条件分别为：

1、 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历；

2、 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历；

3、取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历；

4、取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历；

5、取得中等职业学校实习指导教师资格应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

⑺ 参加中学心理老师招考要有什么教师资格证

看你有没有教师资格证了，一般中学的老师都是要本科以上毕业的，要是靠教师资格正的话是师范学校毕业的就靠普通就行了，不是师范毕业的要考心理学和教育学了。

⑻ 教师招聘如果考试有心理学教育学部分，我看的是初中的心理和教育学，去考的是小学可以吗中小学差别大吗

教育学和心理学，教育心理学他们的范围都是大同小异的。。都是可以通用。只是问答题有回的地方说答法不一样。但是都是对的。
所以你放心看。我之前考两学。看的就是适用于中学教师资格申请者的。后来考编也是看的这本书。。。你如果不放心可以去233网校做下题目。。。书中知识有限的。书是基础。适当去扩充下。我之前考试就有碰到超纲书本的题目。但不多。。。

加油！

⑼ 求心理教师招聘考试笔试题

一、 单选题（75）项
1.心理过程包括(A认识、情感和意志)。
2.心理学的研究除了必须坚持客观性原则、辩证发展原则外，还必须坚持(A理论联系实际的原则)。
3.高级神经活动反射学说的创始人是(A巴甫洛夫)。
4.视觉的适宜刺激是波长在(C380纳米-780纳米)之间的电磁波。
5.知觉的基本特性有(A整体性、选择性、恒常性、理解性)。
6.会骑自行车有助于学骑摩托车是(B正迁移)。
7.梦(D是一种正常的生理和心理现象)。
8.关于表情，下列说法中正确的是(D有一些是全人类都共同的，有一些是不同文化背景下的人有差异的)。
9.意志行为准备阶段的主要任务是(A在思想上确立行动目的，选择行动的方案)。
10.弗洛伊德把人格结构分为(D本我、自我、超我)等层次。
11.受(C图式)的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
12.光环效应是一种(D以偏概全)的现象，可能在人们没有意识到的情况下发生。
13.个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程被称为(A归因)。
14.根据凯利的三维理论，如果(A特异性低、共同性低和一致性高)，就更可能做出内部原因的归因。
15.(D挫折)既指阻碍个体达到目标的情境，又指行为受阻时个体产生的心理紧张状态。
16.个体对特定态度对象的卷入水平，是态度的(D深度)属性。
17.除了目光接触外，(D面部表情)也是一种可完成精细信息沟通的体语形式。
18.(C人格品质)是影响吸引力的最稳定因素，也是个体吸引力最重要的因素之一。
19.在没有外在压力的条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己与之相同或相似的现象，称为(B模仿)。
20.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦。”这是一种(B利他式)的爱情。
21.科学儿童心理学建立的时间为（B1882）年。
22.泛灵论是指（A儿童认为外界的一切事物都是有生命的）。
23.婴儿发音的发展顺序是（A简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音）。
24.婴儿恐惧可分为（D本能的恐惧、与知觉和经验相联系的恐惧、怕生、预测性恐惧）。
25.体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（C独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏，）。
26.精神分析理论认为性别角色是（D儿童对同性别父母认同的结果）。
27.形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（B既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征）。
28.（C补偿关系的认知）是指思维活动可以从不同维度进行转换，进而认识事物的不变性。
29.自我意识的第二次飞跃发生在（B青春期）。
30.更年期发生的年龄大约在（B50）岁左右。
31.精神分析理论关于变态心理的解释，下列基本命题中正确的是（B性的冲动是神经症和精神病的重要起因）。
32.在常识性区分法中，判断心理正常与心理异常的关键不包括（D有无明显躯体反应）。
33.下列描述中不符合“人格相对稳定性原则”的内涵的是（B人格类型与心理结构之间具有对应关系）。
34.关于“注意狭窄”，下列描述中不正确的是（D被动注意的兴奋性减弱）。
正确的是:A.注意范围显著缩小 B.可见于激情状态 C.见于智能障碍患者
35.关于“精神分裂症”，下列说法中不正确的是（A是一组器质性障碍征候群）。
36.从创伤刺激中恢复到往常水平的能力，被称为（C心理康复能力）。
37.从发展的角度看，心理健康是一种（C心理相对平衡的过程）。
38.关于“严重心理问题”，下列说法中不正确的是（D持续时间可在一年以上。两年以下）。
39.关于“激越状态”，下列说法中不正确的是（C属于神经症性的精神障碍）。
40.当同时面临两种既有利又有弊的选择时，我们将体验到的冲突称为（D双重趋避冲突）。
41.常模分数构成的分布，就是通常所说的(B常模)，它是解释心理测验分数的基础。
42.Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉(C负值)，乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。
43.确定可以接受的信度水平的一般原则是，当(A rxx<0.70)时，测验不能用于对个人做出评价或预测，而且不能作团体比较。
44.心理测验题目的来源应该排除(A直接翻译国外测验的题)。
45.(B1953)年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家培养标准。
46.心理问题可以一果多因，也可以一因多果的说法，属于(A心理、生理和社会因素交互作用观点)的主要内容。
47.(D移情观点)不属于精神分析学说的五个概括观点之一。
48.关于行为治疗的步骤，下列说法中不正确的是(A首先制定行为矫正目标)。
49.(C确定心理问题的由来、性质、严重程度)不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容。
50.(A情爱、理解和相互依附)属于理解婚姻问题的三个要点。
51.(D持久保持密切的亲子关系)并不是构建良好亲子关系的基本条件。
52.性态度的概念包括(C性认知、性情感和性行为倾向)的内容。
53.8类主要的性心理问题不包括(C性法律问题)的类型。
54.求助者的权利与义务不包括(D应按时完成作业并协商解决收费问题)。
55.对保密原则的理解正确的是(C说明保密原则时亦须说明保密例外)。
56.对中立性态度的理解正确的是(C会谈中不应该明确表明自己的态度)。
57.选择谈话内容的原则中正确的是(C符合求助者的接受能力和兴趣)。
58.对求助者一般资料的整理不包括(D家庭教养方式)。
59.影响资料可靠性的因素不包括(B能够依情况灵活做出交谈计划)。
60.对统一性原则的理解正确的是 (A人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解)。
61.对求医行为的正确不正确的是(B由家属陪同者求治的愿望不强烈)。
62.对心理诊断目标的理解正确的是(B确定个体的行为与常模偏离的程度和距离)。
63.“完整地接纳”求助者，并不意味着(B对求助者的恶习无动于衷)。
64.共情的三个具体含义中并不包括(A咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题)。
65.求助者的主要问题不一定是(C最先提出)的问题。
66.心理咨询方案不包括(D内容的不可变更性)。
67.八种参与性技术中不包括(B面质)。
68.鼓励技术的功能在于(A促进会谈继续下去)。
69.关于指导技术，下列说法中正确的是(C咨询师直接指示求助者以某种方式行动)。
70.下列说法中不符合目光注视一般规律的是(C开始说话时，会将目光盯着对方)。
71.在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的“黄金规则”是(B像你希望别人如何对待你那样去对待别人)。
72.按照韦氏智商分级标准，边界状态的智商范围在(C70-79之间)。
73.我国修订的联合型瑞文测验是(A标准型与彩色型)的合并本。
74.在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过(C22)分，就表明答卷无效。
75.一位被试者在EPQ的N量表上的T得分为60分，则其情绪特点为(D倾向情绪不稳定)。