㈠ 我在____的引导下成长 作文
我在老师的培育下快乐成长
在老师、同学们的关爱下，我生活得非常开心，学到了不少新的知识。这两年来，有许许多多事情给我留下了深刻印象。
语文肖凤芝老师、数学王妹红老师总是鼓励我，给我勇气，让我大胆举手发言。在老师们的帮助下，我不仅各门功课都学得很好，而且还练就了一套组织能力，我一直当了两年班长。我是老师的得力助手，是同学们的好朋友。
学习语文，我们读书识字，朗诵古诗，了解祖国的文明，在去年学校举行的朗读比赛中，我得了一等奖；学习数学，我逐渐知道了科学的奥妙；学习自然，我们看到了大自然的丰富多彩；学习音乐、舞蹈，让我站到了舞台上，在校园歌手比赛中我获得了二等奖；思想品德课，教我做怎样的人；体育课上，我们生龙活虎，朝气蓬勃；美术课上，我展开想象的翅膀，描绘我心中的五彩世界。。。。。。在学校里，我与同学互相帮助，团结友爱。老师就像园丁一样辛勤呵护我们这些小苗苗，对我们取得的每一点成绩都及时鼓励。当我们出错时，老师又及时给我们批评和指正。
群立小学不仅为我们提供了优良的学习环境，也为我们创造了丰富多彩的课外活动，使我们学到了许多课外知识和技能。如今我已经学完了二年级的知识，下学期我就是三年级的学生了。在老师的辛勤培育下，我像一棵幼苗，在群立小学快乐成长。
向天发誓！！绝对一字一字打出来的O(∩_∩)O哈哈~！累死了/(ㄒoㄒ)/~~啊~
希望对你有帮助~\(≧▽≦)/~
( ^_^ )/~~886
㈡ 以“我在孔子的引导下”下为题作文600字急啊！！！~~
我去过孔子传播思想、教育弟子的圣地——曲阜。或许由于相隔的时间太长了，我只记得“孔府”的比皇宫还高的门槛；“孔庙”的满院银杏树；“孔林”的子贡手植树和旁边那块会流泪的石碑；还有那条在树荫下长一华里的路，路的一边种了73棵树，代表孔子享年73岁，另一边种了72棵树，代表孔子3000弟子中的72贤人。但是，使我永生难忘的是那一股如烟雾般飘缈的书香，和那一片让人不忍破坏的宁静。我现在才明白，孔子对人的教育意义绝非只在《论语》之间，还有那种好学、勤奋的精神和气沉丹田、平静祥和的气质。 我曾经十分崇尚墨家思想，因为我认为“兼爱、非攻”比孤零零的一个“仁”字更富有血性。我觉得儒学太中庸了，有时表现出一种懦弱。随着我理性思考的能力的提高，我意识到，虽然“儒”和“懦”两个字很相像，但它们的意思却不可同日而语。我了解到，墨家思想是从儒家思想中分离出来的，它们的本质都是躲避争端，崇尚和平，它们可以融为一体。 其实儒家思想并不难理解，就看你怎么看它，我以往的看法有些消极，实际上，儒学并不是懦弱，而是一种大度和宽容。宽容并不等于懦弱，具体来讲就是，不是争不过，而是不喜欢争斗。 儒家思想在现代社会中表现的没有在封建社会中那么明显，因为封建社会有森严的等级划分，“仁”就能在等级之间表现出来。而现在社会讲求人人平等，人权自由，“仁”就隐藏在了生活的细微之处，化身为“礼”，正所谓细节决定成败，儒家思想正在不觉间引导着我们迈入新的时代。尽管世界日新月异，科学突飞猛进，我们还是把 “万世师表，至圣先师”的孔夫子的一言一行，奉为人生的榜样。 在我的眼中，孔子永远是那个穿着布袍，拄着拐杖，头顶有丘的老头；永远是那个性格沉稳，天资聪颖，坚强固执的思想家。但是他的灵魂却穿越了亘古的长空，向我们诉说着“是谓大同”的理念。 每次我读到“是谓大同”，就会想起柏拉图的理想国，但孔子与柏拉图毕竟是不同的。我想引用于丹的一句话：“孔子没有色彩，只有温度。”没有色彩，在我看来就是适合一切的色彩。 《哲学的故事》一书中作者因为没有介绍中国的哲学家——尤其是孔子——感到十分愧疚，其实，没有介绍孔子也丝毫不会泯灭孔子的地位。 天不生仲尼，万古如长夜。你能够想象没有这位失去色彩的哲人的世界
㈢ 跪求作文！题目：我在（）的引领下 速度啊！
朋友，你去过…………学校吗？首先印入你眼帘的，一定是“……小学”四个金光闪闪的大字——这就是我们可爱的校园。
在我们的校园里，到处都盛开着美丽的鲜花，到处都可以望见修剪得十分平整的绿荫荫的草坪，尤其是在靠近操场的西北角上，有一个开着各种鲜花的美丽的大花坛。这个花坛，远看是一个五角星的图案，近看就是五彩斑澜的花的海洋。
每当姹紫嫣红的春天来临时，花坛里的桃花树就伸展出无数条枝丫，就像一位久别的朋友，张开双臂，迎接远方客人的到来。那粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群群小顽童，争先恐后地让人们观赏自己的艳丽丰姿。这时，如果你拨开茂密的花丛，还会发现另外一些小生命——树旁的小草。这些小草尽管没有鲜花那样诱人，但也吐出它嫩绿的纷芳。不与他人比长短，不与别人争荣誉，只顾默默地奉献，这就是小草的品质。想到这些，我便对小草肃然起敬。
当炎炎的夏日来临时，花坛顿时又换成另外一番景象。这时，你可以看见一株株婀娜多姿的柳树屹立在花坛四周。这一株株柳树就像一个个骄傲的公主，头上垂挂着一串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。每每同学们被烈日晒得汗流浃背时，就会很自然地来到这些柳树下避暑。不过片刻，就会觉得浑身清凉舒爽，刚才那种热劲早已消散得无影无踪了。
当瑟瑟的秋风吹过，花坛里到处是枯枝败叶，可就在这落叶中间，几株颜色迥异的菊花却迎风招展，不时散发出一阵阵沁人心脾的幽香，花坛中的菊花虽然为数不多，但经常受到同学们的啧啧称赞，不为别的，就是因为它有着斗霜傲雪的品格。
寒冷的冬天来临了，我们这里的冬天虽然没有北方那种雪花纷飞、银装素裹的景象，但仍然是百花凋零的世界。在这样的季节里，只有红梅还在坚强不屈地生存着。远远望去，那一棵棵红梅就像一个个戍守边防的战士挺立在冽凛的寒风之中，这时我不禁想起陈毅爷爷的著名诗句：
隆冬到来时，
百花迹已绝。
红梅不屈服，
树树立风雪。
我们校园的这个花坛，就像是一个技艺高超的魔术师，根据一年四季的更替而变换着各种各样的花色，时刻给我们以美的享受。
㈣ 我在孔子的引领下
在孔子的引领下
偶然思索，回到记忆中去，掬起一捧回忆，蓦然发现人总是在迷茫和知晓中徘徊。就像那时正是13岁时的我，总是一个人在岔路口面对种种选择却无法勇敢的向前走去。
这才发现，我原来一直在孔子的引领下一步一步向前走着。
“士志于道，而耻恶衣恶食者，末足与议也。”这是孔子说过的一句话。读这句话时，正是我们上过了《论语十则》后对孔子这位大教育家产生了浓厚的兴趣。同时我也正处于一种矛盾状态，这时的我总是想着物质方面的享受，却又想有更高精神生活。也许就是这句话让我从这矛盾中出来了。孔子认为一个有远大抱负的人，不应迷恋和陶醉于眼前的物质享受，更不能为了追求一时享乐而去贪图不义之财，从而葬送了自己终生的前途。看了这句话，让我顿时清醒了起来。如果我总是想着要有多么多么好的生活，而因此把学习成绩落下了，即使有再好的设想也是一场空。从那个时候开始我便不再幻想，只是脚踏实地的学习。
“岁寒然后知松柏之后凋也”这是从《论语十则》中看到的。我那时对每天晚上做一篇文言文的这类练习已经有很大的厌恶了。于是我就在这思想斗争的顶峰，突然冒出了这句话。仔细想想，这句话不就已经为我的选择下了定论了么。只有持之以恒与百折不挠的锻炼，才能让自己得到自己想要的成绩。这是我想要从顶峰中感受到当赢者的快感，所以我要坚持，将自己意志力提升到最高。
“知之为知之，不知为不知，是知也”这也是从《论语十则》中看到的。我总是不敢问老师题目，总是认为简单的题给老师会让老师看不起，而难的题目去问，老师告诉了也不懂。于是我就一直一直的在说着：“知道了，懂了。”也许就是这么一遍一遍的自欺欺人，终于让我的成绩一落千丈。我慌了，慌乱的回到家，翻开书希望从中能够找到我需要的答案。最终我找到了，欣喜的心情不言而喻。我细细的品味着：知道的就承认知道，不知道的就承认不知道，这是求学的起码的实事求是的态度。我终于豁然开朗。从此我开始实事求是，不再虚假。
我在孔子的引领下逐渐成长。
我似乎看到了两千多年以前，在暖暖的阳光下，一位和蔼的老师正对他的学生说着：
“士志于道，而耻恶衣恶食者，末足与议也。”
“岁寒然后知松柏之后凋也”
“知之为知之，不知为不知，是知也”
……
㈤ 我在孔子的引领下1000字作文怎么写
岁寒，然后知松柏之后凋也。
——孔子
秋天，树木开始凋零，百花也凋谢，可松树柏树仍在金黄的大地上站岗；冬天，别的树早已光秃秃的，可那顽强的松柏仍在寒冷中屹立……这便是松柏——不惧困难的战士。子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”孔子所赞美的，不正是松柏这种无所畏惧的坚定的信念吗？那不就是一种永不言败的坚持吗？
打开历史的画卷，“坚持”并不难找到。还记得那个在河边把铁杵磨成针的李白，那个在山上地上亲身尝药的李时珍，那个走遍大山大河写下《水经注》的郦道元吗？还有那遭受宫刑仍坚持不懈的司马迁，坚持维新而走上断头台的戊戌七君子，走过二万五千里漫漫长征路的红军……一个个，一个个，多么感动人心的人物，不都是坚持的化身？
如今，“坚持”这只美丽的蝴蝶，也随处可见啊！还记得，四年前奋战在“抗非”一线的医务人员，他们坚持的就是救死扶伤。残疾作家张海迪，轮椅上的霍金，坚持的就是那如花的思维、宝贵的知识。捐资无数却家贫如洗的丛飞，坚持的便是助人为乐的赤子之心。身边，兢兢业业的劳动人民，坚持的便是自己的责任。而我们，正在求学阶段的我们，坚持的就是对知识的渴求！
“松柏精神”真的非常可贵，但愿我们都能成为松柏让坚持之花随着春风开遍大地。
是孔子，是他的这句名言让我学会坚持，让我学会坚持自己的信念。我，在孔子的引领下，一定会坚持自己的理想，朝着它向前奋斗！
㈥ 我在孔子的引领下 作文200
偶然思索，回到记忆中去，掬起一捧回忆，蓦然发现人总是在迷茫和知晓中徘徊。就像那时正是13岁时的我，总是一个人在岔路口面对种种选择却无法勇敢的向前走去。
这才发现，我原来一直在孔子的引领下一步一步向前走着。
㈦ 以我在孔子的引领下为题的作文450字
偶然思索,回到记忆中去,掬起一捧回忆,蓦然发现人总是在迷茫和知晓中徘徊.就像那时正是13岁时的我,总是一个人在岔路口面对种种选择却无法勇敢的向前走去.
这才发现,我原来一直在孔子的引领下一步一步向前走着.
“士志于道,而耻恶衣恶食者,末足与议也.”这是孔子说过的一句话.读这句话时,正是我们上过了《论语十则》后对孔子这位大教育家产生了浓厚的兴趣.同时我也正处于一种矛盾状态,这时的我总是想着物质方面的享受,却又想有更高精神生活.也许就是这句话让我从这矛盾中出来了.孔子认为一个有远大抱负的人,不应迷恋和陶醉于眼前的物质享受,更不能为了追求一时享乐而去贪图不义之财,从而葬送了自己终生的前途.看了这句话,让我顿时清醒了起来.如果我总是想着要有多么多么好的生活,而因此把学习成绩落下了,即使有再好的设想也是一场空.从那个时候开始我便不再幻想,只是脚踏实地的学习.
“岁寒然后知松柏之后凋也”这是从《论语十则》中看到的.我那时对每天晚上做一篇文言文的这类练习已经有很大的厌恶了.于是我就在这思想斗争的顶峰,突然冒出了这句话.仔细想想,这句话不就已经为我的选择下了定论了么.只有持之以恒与百折不挠的锻炼,才能让自己得到自己想要的成绩.这是我想要从顶峰中感受到当赢者的快感,所以我要坚持,将自己意志力提升到最高.
“知之为知之,不知为不知,是知也”这也是从《论语十则》中看到的.我总是不敢问老师题目,总是认为简单的题给老师会让老师看不起,而难的题目去问,老师告诉了也不懂.于是我就一直一直的在说着：“知道了,懂了.”也许就是这么一遍一遍的自欺欺人,终于让我的成绩一落千丈.我慌了,慌乱的回到家,翻开书希望从中能够找到我需要的答案.最终我找到了,欣喜的心情不言而喻.我细细的品味着：知道的就承认知道,不知道的就承认不知道,这是求学的起码的实事求是的态度.我终于豁然开朗.从此我开始实事求是,不再虚假.
我在孔子的引领下逐渐成长.
我似乎看到了两千多年以前,在暖暖的阳光下,一位和蔼的老师正对他的学生说着：
“士志于道,而耻恶衣恶食者,末足与议也.”
“岁寒然后知松柏之后凋也”
“知之为知之,不知为不知,是知也”
㈧ 作文 《我在_ _的引领下》
这里有两篇你自己参考下：
1.《我在李白的引领下成长》
李白，他豪迈、奔放，充满着浪漫、雄奇的色彩，他带着我一步一步地走，走过那十多个岁月。
十多年来，我呱呱落地，悄悄地来到人间，我认为自己只是赤裸裸地来到人间，又赤裸裸地走到天堂罢了，一生禄禄无为，可李白却对我说：“天生我才必有用。”从此，我开始了我的人生征途……
光阴似箭，几年过去了，我开始了学校的生活，与李白更是形影不离，他每时每刻都与我牵手。在学习中，未免会碰壁，当时，我手中无措，不知如何是好，我想：哎！为什么会掉在这个深渊呢？我该怎么办呢？放弃吧！这时，在我旁边的李白，仿佛看出了我的心事，他触在我的耳边，说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我从失望中，看到了希望。大浪翻腾，长风刮过，这样的事情是难以避免的，但美丽的梦想，总在风雨之后……
伴着学习而来，紧张的学习之中，我独自在书房中学习，仰望着那宁静的夜空，我徘徊在孤单与寂寞之中，我无心看书。朋友不在身边，遇到难题没人与我讨论，心中很烦闷。此刻，李白从窗口中递给我一张纸条，上面写着：“举杯邀明月，对影成三人。”对了，天空繁星在闪烁，月亮在微笑，有什么理由说自己孤独呢？
奔迈着激情的李白，微笑着面对人生，乐观地面对挫折，满怀激情地与我同行。在我失败时，是他把我拉到希望的渡口；在我孤独时，是他把我拉倒热闹的天街……成长的路上，他是我最好的引路人，他带领着我欣赏人生的美景……
2.《我在孔子的引领下成长》
“子曰：‘学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’……”教室里书声朗朗，同学们拿着语文书，在课代表的带领下齐声读着《论语十则》。而我的思绪，不禁飞向远古孔子所在的时代。
孔子是春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人，他门下弟子有三千多人，七十二贤人。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响——就连这么多个世纪以后的我们，也还坐在教室里揣摩着他当时说的那些话呢。
“己所不欲，勿施于人。”孔子经典妙句之一，亦是儒家文化精华之处。这句话中，孔子所强调的是人应该宽恕待人，应提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表现。所阐释的仁以“爱人”为中心，而爱人这种行为当然就包括着宽恕待人这一方面。
宽恕是一把无形的梯子，它不仅让被宽恕者不至于跌落谷底，重拾甜美的笑脸，还帮助宽恕者更上一层楼，从思想上，从心灵上。因为尽可能地放宽心胸去饶恕人，往往会为自己的生活增添无限的惊喜与感动。
当有人不小心踩到你的脚时，只要一句没关系，就可以避开一切不必要的麻烦；当别人对你恶作剧时，只要一句不要紧，就可以使恶作剧者感到愧疚并从此改过自新；当别人误会你时，只要一句没事的，就可以看到所有人发自内心的微笑。
学会宽恕别人，就是学会善待自己。孔子教会了我看宽恕，宽恕他人，宽恕自己。我在孔子的引领下，一步步向生活的最高点迈进。
3.《我在鲁迅的引领下》
当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。
我自爱我的野草......
——《野草》题词
放眼那空旷的原野，野火烧过，冰雪封过，更有多少足迹践踏过。“野火烧不尽，春风吹又生”，蛮荒的田野，必会是满地葱茏，蕴集着生命最原始的力量。地火蔓延烧掉的是粉饰掩盖的虚假，野草包孕的精神势必会在炼狱之后重生——野草精神。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。鲁迅在恶劣环境中的形象一直是手执投枪的战士。他精神抖擞，针砭时弊，嬉笑怒骂皆成文章；他激流勇进，心忧国民，力透纸背铸就民族脊梁。谁说鲁迅爱骂人？这骂中有爱，“哀其不幸，怒其不争”。可曾听见“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，呕心沥血，一片赤诚肝胆；可曾看见他情愿做野草，低眉俯首，笔耕不辍，为唤醒沉醉千年的国民精神而穷其一生。鲁迅以一生写照，告诉我如何做人，大写的人，社会化的人。
“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。锐意坚忍的鲁迅，亦有其温和与柔情。存天理灭人欲的时代，已经离我们远去了。人要活出真性情，这说起来容易，做起来就难上加难了。记得有句俗话：惟大英雄能本色，是真名士自风流。这本与真，并非指纯生理与心理欲求的释放，而是经琢磨历练之后的返璞归真。鲁迅在痛苦矛盾的挣扎中一次次蜕变，深谙“绝望之为虚妄，正与希望相同”；希望，如地上的路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路。满怀挚诚与大爱的鲁迅，活出了真的有意义的人生。
鲁迅并不遥远，我在方块文字里触摸他生命的温度：温和、坚忍、锐意、不息。正如窗外的田野，平平淡淡，秋枯春荣，葳蕤着生命的绿色......
我在李白的引领下
原来，我一直带着相同的黑色，封锁自己于象牙塔，迷惘亲情、友情与学业。自从读懂了李白，我才发现，我游走在幸福的左边。
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”
入冬，寒风刺骨，自认坚强的我并未穿羽绒服。同我一样，还有好多逞能者，可当他们打着寒颤的时候，他们的父母就如及时雨一般带来衣服，嘘寒问暖。看到这，我特别羡慕，不禁鼻子一酸：我父母才不会对我这么好，他们肯定会怪我穿得太少，我瑟缩着，蜗居在教室一角，回想家庭的温暖，发现自己如李白，见景伤情。不知多久，或许是出现幻觉，我看见母亲拿着衣服在窗外对我微笑，可嘴角丝丝的水蒸气却如此分明可见。此时，分明有液体从我眼角溢出，滑落，甜甜的。感谢李白。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”
很羡慕李白，有汪伦这样一位知己，再美的风景都及不上，而我只能对影自怜，对景默哀，我和她已经形同陌路了。记不清当时为何吵，只是件小事，可倔强的我们都开不了口，放不开所谓的尊严，至于今日，不知如何表达。我不想这段友谊就此消失，我将此写入作文，愿老师帮我作答。可老师竟当面朗读，我的脸却滚烫滚烫的：完了，她要知道了！老师依旧读得声情并茂：“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑……后来不知怎么了，梦里花落知多少……桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”尤其是最后一句，他读得特别响亮，我已觉山重水复疑无路了。当我偷偷地抬头看她，像触电一般，她竟对我微笑，我楞了会，随即便觉得柳暗花明，豁然开朗。感谢李白！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
我认为资质不低，但在学习上缺少坚毅，勇气！又一次考试败北，我大为沮丧，正值学习李白《行路难》，被他不畏冰塞川、雪满山的精神打动！他官路坎坷，人生失意，仍未丧失前进的勇气。如果我能乘风破浪，到时定会出现新气象。从这以后，我发奋向上，敢钻敢肯，果然取得不错的成绩。感谢李白！
在李白的引领下，我游走在幸福的左边，而成功的大门，就在不远处为我敞开！