❶ 中学美术教师资格证考试的题型有哪些
中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试回、初级中学教答师资格考试、高级中学教师资格考试。
考试分笔试和面试,笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目:科目一均为综合素质,科目二均为教育知识与能力,科目三为学科知识与教学能力。
教育知识与能力主要考查内容:教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。
学科知识与教学能力主要考查内容:每个学科的考试大纲根据本学科特点制定,基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
❷ 初级中学美术老师教师资格证都考什么内容啊
教师资格证只限制学历,不限制专业,也就是说无论你学的是什么专业,只要学历达到了就可以。中小学的教师资格一共有三类:小学教师资格,初级中学教师资格和高级中学教师资格。
你要考初中美术老师的话就要具有大专或大专以上相关专业学历.
考试内容:1.参加两科考试(教育学\教育心理学) 2.参加普通话考试(美术老师二乙就够了) 3.参加说课
❸ 美术教师编制考试主要考什么内容呢
美术老师考来编制是考教育理论和专自业知识。教育理论包括教育学,心理学,教育心理学,还有新课改的内容。专业知识包括中外美术史等。中学美术教学是一种基础教育,中学美术教师可以不像大学教师那样在某一专业上那么高深,但要广博。
(3)中学美术教师考试要考哪些扩展阅读:
由各地方招聘简章要求所定,一般考教育学 、心理学 、新课改 、教育法规等内容,其他还有看所考科目技能要求而定。待遇差别如下:
1、工资待遇差别,有编制工资高,无编制工资低;
2、稳定性差别,无编制的教师随时面临被炒鱿鱼;
3、有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员。无编制教师最多可以当任课老师,其他没有机会。
❹ 美术教师资格证要考些什么
教师资格证考试科目分为笔试和面试。详情如下:
笔试考试科目
幼儿园教师考试科目:综合素质、保教知识与能力
小学教师考试科目:综合素质、教育教学知识与能力
初中教师考试科目:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力
高中教师考试科目:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力
中职文化课考试科目:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力
中职专业课考试科目:综合素质、教育知识与能力
中职实习指导考试科目:综合素质、教育知识与能力
面试:
一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。
面试要求:不携带任何资料,即问即答,谈话式交流。仪表端庄,服饰得体,行为大方,气质文雅,师德良好。使用普通话,语言清晰、流畅、准确、完整,有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
(4)中学美术教师考试要考哪些扩展阅读
教师资格证书在我国有两种获得形式:一是参加国家统考,二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试。国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规。
国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级,其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门(科目一:《综合素质》;科目二:《教育(保教)知识与能力》)。
这三个学段不涉及专业知识的考察;初中、高中要多考一门专业知识。根据规定,只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书,单科成绩是保留两年的。
❺ 中小学美术教师招考考试都会考什么内容呢
美术教师招聘考试复习资料!(一)
填空题(40分)1、中国美术的起源和萌芽时期是 时代的美术。2、青海大通孙家寨出土的《 》,堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。3、我国迄今发现最古老的壁画墨迹,是辽宁牛河梁 遗址出土的壁画残块4、我国先秦时代的青铜器,分 、 、 、 等四类。5、东汉时代的画像石以山东嘉祥的 为代表。6、中国现存最早的砖塔是河南等封的 。7、刘宋时画家陆探微创造了
❻ 要考教师资格证的美术老师要考哪些科目
先在中小学教师资格考试网上报名,然后在当地参加笔试和面试,取得中小学教师资格考试合格证明后,准备材料向当地教育主管部门申请认定,认定通过后就可以取得教师资格证。
初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目:《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》
初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。
(6)中学美术教师考试要考哪些扩展阅读:
考试安排:笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。考生笔试各科成绩合格并在有效期内的,方可报名参加面试。
学历要求:取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历;
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》 《保教知识与能力》2 科;
小学教师资格考试笔试科目为《综 合素质》《教育教学知识与能力》2 科;
初级中学、普通高 级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目 为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科;
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔 试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教 学能力》3 科。
❼ 考初中美术教师资格证要考哪些科目,都什么时候考试
1、小学教源师资格证考试科目:综合素质(小学)、教育教学知识与能力;
幼儿教师资格证考试科目:综合素质(幼儿)、保教知识与能力;
中学教师资格证考试科目:综合素质(中学)、教育知识与能力、学科知识与教学能力;
2、其中,初级中学学科知识与教学能力包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学15个科目;高级中学学科知识与教学能力包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术14个科目。
3、初中教师资格证考试课程有:笔试课程《美术学科知识与教学能力》《综合素质》、《教育教学知识与能力》,面试、
❽ 教师资格证考试初中《美术》考什么
全国统考,初中教师资格证考试《美术》考试内容:(一)学科知识
1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象,知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。如:陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如:洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2.知道美术主要类别和技法理论,了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法,并具有一定的创作能力和欣赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。如:色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作(含设计)的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
3.掌握《义务教育美术课程标准(2011年版)》的主要精神和内容。
——了解初中美术课程的性质、理念和价值。
——熟悉初中美术课程的学习领域,理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求,运用课程标准指导教学。
——知道《义务教育美术课程标准(2011年版)》有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。
4.了解美术学科教学的基本理论,并用以指导美术教学活动。
——理解美术课程的价值与目标。
——了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。
——知道初中学生的身心特征与美术能力发展的规律。
——了解合格美术教师的素质与能力的要求。
——熟悉美术课程资源利用与开发的方法,掌握现代教育技术。
——掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。
❾ 中小学美术教师应聘都要考什么
美术老师专业考试(以我的一位美术朋友应聘老师为例)
文化综合考核,专业内技能考核
文化考试容题目不定,笔试一般会考一些美术理论方面的知识(有时会考美术史方面的知识)
口试,会就校方提出的问题进行口头回答(也和美术有关啦)很像面试。
专业考试
当然是考核你的绘画技能啦
一般会命题,多数是考核石膏头像
也会有色彩的(不过不管考什么,只要你专业过硬就不用太担心了)
考试合格后的事就不说了(让你自己体念吧)
最后想说,不同的学校不同的考法,重要的是你自己够自信,够实力(靠关系除外)。
调整好心态,去迎接吧!
祝你成功!
❿ 考美术教师资格证需要考哪些科目要考画画功底吗
笔试需要考三门课程,分别是:《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《美术学科知识与能力》。
需要有绘画功底。
考美术教师资格证分为笔试和面试还要考普通话三个阶段。
考普通话证(考美术老师需要二级乙等以上)。
各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。其中,申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)。
(10)中学美术教师考试要考哪些扩展阅读:
试讲技巧:
演示是上好一堂课的基本条件之一。美术教师与其他学科的教师的区别在于美术教师应具备美术教育所特有的专业特征。合理采用演示,将可以收到事半功倍的效果。
激发学习动机、丰富感性认识、发展思维能力、提高学习效率。学习过程是学生认识客观事物的特殊过程,学生不必重复前人学习所走的弯路,在学习过程中可以走一些捷径,而演示就是教学中的捷径。
它主要是通过教师的演示,协同学生多种感官的作用,使学生积极参与学习,促进学生的识记,从而提高学习效率。
如在树叶粘贴画教学中一班我以讲授方式为主,学生没有感官、直观的认识,粘贴出来的形象单一、散乱。
而利用树叶的美感为学生演示粘贴金鱼、兔子、羚羊、小老鼠、蜗牛等形象的造型。学生看后,更容易受启发粘贴出形象生动各异的形象。
通过教师的这一演示排除了学生思维的障碍,促进、加深了学生的识记,提高了学生的学习效率。美术教学中无论是绘画课还是制作课如果教师没有亲自动笔当场作范画的过程,很难讲这是一堂正常的美术课。
演示作为辅助教学的一种方法,它符合学生从具体的形象思维到抽象的逻辑思维,再从抽象的逻辑思维到实际应用这一认识规律。实践证明:教学中教师通过演示把得到的结论的全部过程展示给学生,使学生不但学到知识,而且发展了智力,培养了思维能力并且使教师更有亲和力。