A. 笔畅作文公开课视频
问我本人笔有多少？自己来我家慢慢数把。你问我要什么笔，我百分之百的有哦，不管是圆珠笔、钢笔、铅笔、荧光笔、蜡笔、水彩笔、铅芯笔......应有尽有，大的、小的、长的、短的、粗的、细的......五颜六色不计其数，简直可以成为一个大家庭了。
圆珠笔是妈妈，她有着笔珠一样的温柔的性格；钢笔是爸爸，他有着钢笔头一样坚毅的性格；铅笔是最小的宝宝，他有着笔尖一样的脆弱和细嫩；荧光笔是姐姐，她总是爱把自己涂的闪亮亮，让大家一眼看到她；铅芯笔是哥哥，他比弟弟总是要坚强的多；蜡笔是弟弟，总是油腔滑调的，但是总是很可爱的；水彩笔是妹妹，她虽然没有姐姐的闪亮，但是她总也算得上花枝招展。
他们个有个的用处，圆珠笔妈妈、钢笔爸爸、铅芯笔哥哥总是被我给占用了，另外的可能都是弟弟一个个在把他们折磨过来把。这一些笔可是我用每一次一半的零花钱买来的，可是买回来了之后，我又厌倦，长此以往，最后作成一个“笔的家族”。
到了现在，我的那一些五颜六色的笔，已经一把一把的退修了。最近，本人只用干净、实惠的笔，价廉物美呀！我的零用钱都剩下好多啊！一点一点的积累下去。总有一天，我还是会像往
B. 网上哪里有可提供高中语文作文的素材下载网站，有老师授课视频也行。
我当初为了高考找了许多作文素材，你给我邮箱，我发你
C. 初中语文作文教学视频360云盘
妈的关爱就像是阵阵的凉风——在我有汗水的时候；妈妈的关爱是滴落的泪水——当我生病的时候,妈妈焦急地守候着我；妈妈的关爱是一把花折伞——当我在外面遇见风雨的时候；妈妈的关爱是温暖的港湾……
平平淡淡的母爱
曾经在报道汶川大地震的新闻中看见过母亲为了儿女牺牲的情景；曾经在各种杂志里阅读到许多关于母爱的励志故事；曾经在作文书上浏览了一些赞美母亲的诗歌.这些爱无非是轰轰烈烈的爱,潇潇洒洒的爱、付出生命的爱.我和妈妈之间的爱,虽然没有那么轰轰烈烈,但我觉得母爱也可以是平平淡淡的.
妈妈和我表面上没有太多的言语,不像某些同学的妈妈嘘寒问暖,大大小小的生活琐事唠叨得一概俱全.但是,每天早晨,我都会在床头发现一杯热水；每天上午,那些上课带的吃的东西已经装进了书包；
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作文三步法内容简介
详细内容: 6VCD+1本配套教材（337页）！
中国教育学会“十五”规划重点课题，全国六百多所学校实验印证这套方法将——彻底解除中小学生作文障碍！
主讲人：首席学者 毛继东。
内容提要: 配套教材目录
序（1） 原国家高教部综合司副司长于北辰
序（2） 中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长张定远
说在前面
第一章 一种崭新的作文教学模式——作文三步法教学体系
第二章 传统作文教学模式的实质
第三章 向传统作文教学模式告别
一 传统作文教学模式在实践当中的失败——中小学生作文障碍率达百分之七十多
二 传统作文教学模式在文学上的失败——国人至今未获得诺贝尔文学奖
三 传统作文教学模式在哲学上的失败——具有唯心色彩的先验论
四 传统作文教学模式在伦理学上的失败——铸就了中国儿童双重人格：作文人格和真实人格
第四章 作文三步法原理
一 作文三步法的提出
二 作文三步法的理论根基
三 作文三步法精神要义
第五章 感觉能力训练
一 学会感知物
（—）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二 学会感知人
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三 学会感知事
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第六章 多维思维训练
一 后分想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二 形象联想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三 再生联想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第七章 再生情感训练
一 爱自然训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二 爱人类训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三 爱社会训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第八章 作文三步法与三大文体突破
第一节 进入三大文体的门径——多维思维
第二节 议论文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第三节 记叙文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第四节 说明文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
G. 初中描写春天的作文公开课视频和教案
今天上午9：00钟，我们怀着愉快的心情 踏上了公交车。我组的6个同学是去五（甲）班挤车的，这是因为我班的车很小。
一路上，植物们都吸收着雨水。小草被这种“营养水”所吸引，穿着蚕丝般的“衣服”，美丽极了！桃花被这温柔的声音唤醒了，开始享受着这从天而降的“生命水”，换上了新装。在它的“头上”，长出了一些小花，一颗颗“水晶珠”，洒在它的绿装上，显得格外透亮。
来到苏州乐园，我首先看见的是一条翠湖。雨中的翠湖更绿了，透过雨帘，看那树、水、和浮萍。我仿佛看见翠湖的雨也是绿的，它把树叶上的灰尘洗得一干而净，使树叶更绿了，我完全被这翡翠般的绿色海洋包围了。吴老师说，让我们每小组各自活动。听到这句话，我组的男生都催着姚梦钰快点走。
我们先玩了“小小世界”。我们乘着小船顺着水流缓缓前进，耳边响起委婉连绵的音乐，把你带进一个充满童话的海洋世界、动物世界……借着闪烁的灯光，我看到了类型众多的人物，有白雪公主、忍者神龟、奥特曼……等有趣的卡通人物。
忍者神龟身材魁梧，头系彩带，身穿龟甲，手持兵器，昂首挺胸。那神态，让我认为他们正在迎接新的任务。
白雪公主身材苗条，头戴银冠，身穿粉红长裙。七个小矮人，身材矮小，头戴短帽，身穿小布衣，围绕在白雪公主身旁，仿佛在聆听公主讲故事。
每一件景物都是极为精美的珍品。仔细端详，他们神态各异：有的微微含笑；有的神态自若，仿佛在进行战斗；有的脸态安详，好像在思考、解决问题……走进他们，似乎能感受到轻细的温度。
不知不觉，船已回到起点处，真是船在水中行，人在童话国游。
这一次活动，让我明白了一个道理：它不仅让我们快乐，而且还让我们增长了知识。
H. 有没有张超的作文课视频班呀
这个要去找老师。
I. 张赛琴老师的《小学生体系作文》视频课程在哪里可以看到求指导。
悦乎微课，各年级段有十几集了，今年底可以完成。
J. 作文积累课教学视频
一、积累生活中的素材
生活中的每一天，都将发生许多的稀奇事、新鲜事、……若把它们简要地记录下来，对今后写作文在选材时很有帮助。首先留心观察事物，搜集写作材料 ，养成自觉观察的好习惯，然后把自己的所见、所闻、所思、所感随时记录下来，哪怕只是一个梗概，对写好作文也是有帮助的。
二 、积累实践活动的素材
只有亲身经历的活动学生才有话可说，有话可写，才能写出真情实感。因此鼓励学生多参加一些丰富多彩的有意义的活动，为积累更好的写作素材，写出优秀的习作是有必要的。加强课内外阅读也是必要的，阅读是写作的基础，指导学生多读一些适合自己的书籍，并做好读书笔记，将书中的好词佳句摘录下来，整理在笔记本上，等到作文时充实到文章中去，使文章增添秀色。
三、养成记日记的习惯
着眼于小事，以小见大写日记，事件虽小，但反映的问题，揭示的道理并不小。可以将自己的观察、实践、课外阅读所得写成日记，或整理在卡片上，然后制成活页用线穿起来，将搜集到的宝贵资料分门别类珍藏起来，待写作文的时候，到里面按类别查找。
总之，积累写作材料的途径远不止这些，要在学习的过程中不断地摸索，灵活运用。积累的材料越多越丰富，选择材料时越得心应手，材料确定之后，还要精选，选最能表达中心的材料去写，不要面面俱到，要舍得割舍。选材广泛，除了有来源于学习生活的题材，还有来自于家庭生活、社会生活的题材，写起来才灵活，不呆板。