① 怎样写好记事作文课件
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
（1）怎样记叙好一件简单的事
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
② 初中作文训练怎样写好一件事课件.ppt
训练目标
1、了解记叙文的基础知识，提高学生的叙事能力。
2、让学生知道专写一件事要抓住重属点把事件写具体。
训练重点及难点
重难点： 如何把一件事写具体。
训练过程
一、导入
同学们，在前面的作文训练中我们学习了记一件事，掌握了记事文章的要求，初步学会了列提纲，今天我们来进一步学习如何将一件事写具体。
二、示标
1、了解记叙基础知识。
2、学习把一件事写具体。
③ 怎样写好记事作文PPT课件
以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。 一位小作者写的《爸爸妈妈上当了》一文的开头是这样的——［片段］我的爸爸妈妈都已40岁了，别看子女都这么大了，不知什么原因，近来老爱吵架。这不，今天中午我放学回家，未进家门，就听见一阵乒乒乓乓的声音，进门一看，一只锅子盖子掉在地上，碎碗屑满地全是，爸爸妈妈正在对骂。我难过得忙走进我的房间，眼泪忍不住掉下来。吃饭时，一家人闷着头谁也不声响。妈妈赌气到医院去了（妈妈是医生）。 其次要围绕中心，精心选择材料。 作者写文章的目的无外乎有两种，一种是表明自己对某种现象、问题等的态度或立场，另一种是歌颂（赞美）或揭露（鞭挞）一些人物和事件等。所以，同学们在选择材料的时候一定要想一想，这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务？如果能表现中心的就要采用；如果不能表现中心的，则要毫不留情地舍去。 一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以下是她收集的作文素材：例如：1．从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景色十分优美。2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。3．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位多、货物品种多。4．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教种黄瓜的经验。5．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的一位同学，两人谈了很长时间的话。6．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简直不能相比。 如果一篇作文里有几件事的，还要注意事与事之间的过渡、照应等，这样文章就显得自然流畅。 当然记事作文的写作除了以上谈的三个注意点外，还有在记叙事件中可适当运用倒叙、插叙等手法，这样能使文章“曲折”多变，引人入胜。 暑假里的一件事 ……………………下载地址下载说明本站所有资源均来源于网络或是会员上传，仅供学习参考，严禁用于任何商业目的，本站不对您的使用负任何责任； 本站为公益性的管理知识共享平台，所有资源免费下载，如果您发现无法下载等情况，请向我们反馈； 本站所有资源的解压密码，在压缩包右侧均有说明，请注意查看。
④ 《怎样写好叙事作文》教学课件
（1）怎样记叙好一件简单的事
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
（2）怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚
一、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
二、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
三、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
（3）怎样从小事中写出深意
一、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。
二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
三、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
四、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。
（4）怎样才能选择到新颖、独特的材料
⑤ 小学怎样写好记事作文教学课件.ppt
六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细 一位小作者写的《爸爸妈妈上当了》一文的开头是这样的—— ［片段］我的爸爸妈妈都已40岁了，别看子女都这么大了，不知什么原因，近来老爱吵架。这不，今天中午我放学回家，未进家门，就听见一阵乒乒乓乓的声音，进门一看，一只锅子盖子掉在地上，碎碗屑满地全是，爸爸妈妈正在对骂。我难过得忙走进我的房间，眼泪忍不住掉下来。吃饭时，一家人闷着头谁也不声响。妈妈赌气到医院去了（妈妈是医生）。 其次要围绕中心，精心选择材料。 作者写文章的目的无外乎有两种，一种是表明自己对某种现象、问题等的态度或立场，另一种是歌颂（赞美）或揭露（鞭挞）一些人物和事件等。所以，同学们在选择材料的时候一定要想一想，这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务？如果能表现中心的就要采用；如果不能表现中心的，则要毫不留情地舍去。 一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以下是她收集的作文素材： 例如： 1．从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景色十分优美。 2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。 3．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位多、货物品种多。 4．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教种黄瓜的经验。 5．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的一位同学，两人谈了很长时间的话。 6．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简直不能相比。 如果一篇作文里有几件事的，还要注意事与事之间的过渡、照应等，这样文章就显得自然流畅。 当然记事作文的写作除了以上谈的三个注意点外，还有在记叙事件中可适当运用倒叙、插叙等手法，这样能使文章“曲折”多变，引人入胜。 暑假里的一件事 * 高年级作文兴趣班欢迎你 * * *