1. 怎么写中学生义务教育法的体会
学习“义务教育法”体会
新《中华人民共和国义务教育法》的颁布实施为全面健康地培养高素质的国家有用人才和全面提升全民思想品德素质提出了更高更新的教育发展战略。《中华人民义务教育法》的制定与出台为确保依法治教、以德治国的方针政策得以实施奠定了坚实的基础，也为我们教师更新教育观念依法从教指明了方向。
作为一名普通的人民教师，《义务教育法》使我重新审视自我并且让我更清醒地认识到在今后的工作中，我应该将新的思想意识和教育观念体现在教书育人的平凡事业之中；应该将改革和发展的思想观点体现在自身工作实践中；将开拓和创新的意识体现在培养学生成才之中。
回顾自己几年的教学工作和日前担任的班主任工作，在工作中我也不时存在着与《义务教育法》不相符合的教育方法和理念。教师的“恨铁不成钢”甚至会对学生的教育和管理的手段出现偏激以致伤害学生的自尊心。我想这样做肯定违反了《义务教育法》的原则。以后应该尽量避免出现类似的情况。应该多理解学生、多关注学生各方面的成长。
在《义务教育法》第四章第28条29条中明确规定：教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。教师在教育教学中应当平等对待每一位学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。这一段学习完后体会很深刻，平等对待每位学生关注他们的发展应该是每一位教育工作者应该做到的。
在实践工作中我也深刻体会到教育工作是一门科学也是一门艺术。其中蕴含着深刻的教育规律。只有认识并且运用好这些规律才能创造出科学合理的工作方法。我们的教育工作方法和模式不是一成不变的，是发展的、与时俱进的。我们需要从实践出发，根据教育对象的不同特点，具体问题具体分析，采用灵活多样的方法，我们的教育工作才能健康有序地发展。
有人曾经指出：“没有任何十全十美的方法，也没有一定有害的方法。”我们必需辩证的看待。在教育实践过程中，许多方法是相互联系、相互渗透的。在选择和应用时，需要同德育目标相结合。与《义务教育法》中所规定的原则相一致。学法、懂法、守法是每一位教师在教育教学过程中必须要严格遵守的原则。
我一定认真学习、认真执行《义务教育法》作一名合格的人民教师。
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学习《中华人民共和国义务教育法》收获
《中华人民共和国义务教育法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起实施，这意味着教育有法可依，有法能依了。义务教育作为基础教育，应当实施素质教育，使学生得到全面发展。为此，修订草案规定，义务教育应当贯彻国家的教育方针，符合教育规律和学生身心发展的特点，采取启发式教育，面向全体学生，将德育、智育、体育等有机统一在教育教学活动中，培养学生独立思考能力，创新能力和实践能力，为培养有理想、有道德、有文化，有纪律的高素质公民和德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。同时，还规定了以下具体措施一是规范教学内容，防止教学过于偏重智育的倾向。规定〈1〉学校应当把德育放在首位，形成德育教育体系，促使学生养成良好的思想品德和行为习惯。〈2〉学校应当保证学生的课外活动时间，组织学生开展社会实践，文化娱乐等课外活动。这些活动的开展确实对学生的身心发展及形成健全人格有着至关重要的作用，这就切实纠正了以学习代替活动，以文化学习挤占活动时间，导致学生由于缺乏文体活动而出现的厌学情绪和叛逆管理的现象，可见义务教育法，从宏观整体上。以学生身心发展的客观规律和学生未来发展的需要，从法律上规定了学校、教师、学生应当遵循的义务教育法，还给学生应有的活动权利，让学生真正做到全面发展，健康发展。〈3〉明确考核要求，规定：对学生和教师的考核，应当综合考察其完成教育教学任务和培养学生的情况，不得仅以升学率作为考核标准，对学生的考察，应当综合考察德、智、体、美等方面全面发展的情况，不得以考试成绩替代全面考察。义务教育督导不得以对学校进行评比，不得以升学率作为督导标准。从这方面看我们云岗中学就会从应试中解救出来，我们吸收的学生不是一流的学生，我们的成绩是比不过重点校，但并不意味着我们的学生什么都差，为此，我们可以据学生的特点采用有针对性的特色教育，来实现学生的全面发展。但我们也仍然有我们的困惑，比如重点校的各方面投入，及方方面面均比普通校有很大优势，造成教育的不公平现象，如果这一问题不解决，高考制度不解决，那么义务教育法规定的很有见地的地方均会落不到实处，贯彻起来困难重重，为此，我做为一名人民教师，还是真心希望义务教育法顺利实施。我会按照义务教育法去做，去执行义务教育法，做义务教育法的楷模，为实施素质教育贡献自己的光和热。 谨言慎行，方为人师
——学习《义务教育法》 “……我真希望能够用手中的笔在纸上勾勒出您那往日温暖的形象，您那熟悉笑容、信任的目光，对我就是力量与欢颜……
在初一第一次参加800米的比赛上，由于缺少经验，我在第一个弯道时没有把握好速度，便与大地母亲做了一个最彻底的拥抱。等我爬起来向前一看，原来在我身后的选手都一个个地跑在了我的前头，而此时我腿上的伤口渗出了血，疼痛向我袭来并消磨着我的意志，于是我决定放弃。而就在这时，宛若久阴下突然出现的阳光——您站在跑道边上对我喊：‘加油！你能行，老师相信你！’听到这席话，我又努力地奔跑起来。尽管我不是光荣的第一，甚至连名次也没有取得，但是我完成了比赛，并且在和自己的比赛中大获全胜！……老师，虽然您已经不再教我们了，但我对您仍然心存感激，真心感谢您对我人生的指引！”这是我在教师节时收到的一封刚刚毕业学生给我的信。从信中可以看出，这件事尽管对我来说是一件久已淡忘了的小事，但对于这名学生却记忆深刻、影响深远。由此，它给了我很大的启示，那就是作为一名教师应该随时注意自己的言行，哪怕一句话、一个细小的动作和眼神都会对学生产生巨大的影响。毫不夸张地说，教师对学生一个细微的言行可能会造就一名学生，也可能会毁灭一名学生。
因此，从职业意义上讲，作为一名教师应该“谨言慎行”，要时刻以平等的思想对待学生，尊重、爱护每一位学生，保护他们的自尊心和上进心，着眼于学生的长远发展，促进他们的成长，让他们拥有一颗健康而积极的心去探索世界和未来。
前不久，我校对全校教职工进行了《中华人民共和国义务教育法》的宣讲活动。通过认真、系统的学习，我对教师言行标准的理解进一步深化，使我从法律的层面上重新思考和审视日常对学生的教育行为。
例如，《义务教育法》第四章第29条明确提出：“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”这说明尊重学生、平等对待学生，保护学生的自尊心，已经不仅仅是教师职业道德范畴的要求，而且也是法律要求；而在教育教学中如果出现上述类似行为，也不仅仅是教师职业素养的问题，而是遵纪守法的问题了。这样，作为从事教师的我们，就更应该树立和强化教师职业的“言行意识”，在日常的教育教学中谨言慎行，留意于自己的言行中的每一个细节，不要对学生造成无意的伤害和出发法律。
愿我们用爱心、责任感和法律意识为学生的成长撑起一片晴朗的天空。
2. 学生如何写中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国义务教育法的读后感
你读了吗？把读完有什么看法写了就可以了
3. 初中作文《浅谈义务教育》700字
义务教育方面取得了显著成就.然而,由于社会转型等诸多因素,义务教育推行过程中也出现了一些亟待解决的问题,这是此次义务教育法修订的时代背景. 受教育权是现代社会者升公民的一项基本权利.这一基本权利所对慎斗应的正是国家和政府的基本义务.制定义务教育法,实施义务教育法,正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路.对于广大公民而言,义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务,义务教育首先是国家和政府的义务.采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育,是现代政府不容宽嫌磨推辞的责任和义务
4. 义务教育法的作文
我看郑州教育新变化 郑州市很多公办中小学都办有分校，新《义务教育法》规定“不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质”，郑州市将如何解决这个问题？昨日，郑州市教育局有关负责人对新法实施后的各种变化进行了解答。 建课外活动基地取代辅导班 各式各样辅导班的充斥，使中小学生的暑假已有“第三学期”之称。新法第一次将“素质教育”写入法律条文后，这种状况会有所改善吗？ 郑州市教育局发展计划法规处处长张书灿介绍，“素质教育”讲了多年，但仅仅作为政策上的引导，实质上与应试教育是换汤不换药，“小胖墩”、“豆芽菜”、“四只眼”都依然存在。 现在“素质教育”被写入法律，势必在课堂教学、评价制度、社会实践三方面进行强制改革。郑州市课堂教学改革已经在进行；评价制度改革，要在高考录取制度改革前提下才能真正取得成效，所以显著变化会先体现在社会实践改革方面。 目前，郑州市金水区、中原区已建有青少年课外活动中心。郑州市教育局2001年在新郑市投资建设的青少年社会实践基地，目前也已初步投入使用。新法颁布后，活动基地建设将由财政统一拨款，每县每区至少要建设一个配套的课外活动基地，建成后免费对学生开放。 另外，学校图书馆、体育场等资源以后节假日也要开放，社区在假期中要承担组织一部分中小学生活动的任务。到时候，学生的假期将不会再被各类辅导班淹没。 治理“分校” 不用“休克”疗法 新《义务教育法》明文规定“不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班”，“县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质”。这是否意味着郑州也要像沈阳、天津那样对分校、校中校全面叫停呢？ 张书灿说，只有真正实现教育均衡，才能从根本上解决“择校热”问题，全面叫停分校的“休克”疗法对郑州不合适。郑州要监督这些学校进行逐步改革，使其最终达到“四独立”（独立的法人，独立的财务核算、人事管理，独立的校园、校舍，独立进行教育教学）的要求，而不能一关了之。 目前，郑州市仅市直属学校设立的分校就有11所，在校生近2万。义务教育阶段必须保证所有的孩子都有学上，如果现在搞“一刀切”，这些分校的学生、老师将无处分流。 另外，国家《民办教育促进法》对民间资本办学，还是支持的。所以，只要不“围绕收费办学校，围绕经济办教育”，不占用国家资源办私人学校就应该是可以存在的。但可以预见，随着义务教育的全面免费，教育资源的逐步均衡，义务教育阶段的民间办学力量很可能会逐步被市场淘汰。 义务教育免费 城乡要分期实现 今年秋季，郑州所有农村中小学生，将全部免除学杂费入学。新《义务教育法》实施后，城市学生是否也能很快享受免费政策呢？ “义务教育免费要分期分批地实现。”张书灿说，根据新《义务教育法》规定，免费从西部开始，之后是中部，最发达的东部反而排在最后，这说明分阶段实现不是因为财政有压力，而是为了防止“择校热”进一步升温演变为“择地热”，策略性地解决地区资源差异问题。 在郑州，城乡办学条件现阶段确实存在着差异。如果城乡同时在义务教育阶段进行免费教育，势必有大量农村学生涌入城市。但如果分阶段完成，大部分农村学生就会宁愿选择免费的当地教育，从而抑制“择地热”的出现。■
5. 初中作文《浅谈义务教育》700字议论
义务教育方面取得了显著成就.然而,由于社会转型等诸多因素,义务教育推回行过程中也出现了一答些亟待解决的问题,这是此次义务教育法修订的时代背景. 受教育权是现代社会公民的一项基本权利.这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务.制定义务教育法,实施义务教育法,正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路.对于广大公民而言,义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务,义务教育首先是国家和政府的义务.采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育,是现代政府不容推辞的责任和义务
6. 关心义务教育法讲座有感中学生作文
望一小雍义纯
《新义务教育法》颁布后，我校教师在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了广泛深入的探讨和交流，对如何才能强化师德，树立教育新风，每一位教师都有了自己更深刻的体会。下面是我的认识和感受。
我觉得新《义务教育法》是教育春天的到来，它的颁布实施，让我们欣喜地看到义务教育真正做到了本位回归，不再隔着教育的“义务”二字雾里看花，为我国义务教育带来了全新的发展模式、管理机制与制度支持。随着法律的贯彻，实施，我国义务教育必将在若干重要方面呈现出全新的面貌，义务教育改革与发展的方面更加明确，步伐会进一步加快。
新《义务教育法》将为中国社会主义事业伟大复兴奠定坚实的基础。新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。法律将维护教育的公平公正，促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育，保障义务教育投入，提高义务教育质量,推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新，有突破，为我国义务教育的持续，健康发展提供了有力的制度保证。
新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。
真正以人为本，保障义务教育阶段所有孩子，所有学校，所有老师的基本权利，这是我读新《义务教育法》最深刻的感受之一。新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。
新的《义务教育法》更加突出公益性、统一性和强制性。这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。
新的《义务教育法》明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。在实施新《义务教育法》过程中，提高教育质量从某种程度上来说就是要提高教师质量。教师专业化的问题也正影响到学校的教育质量，开展好德、智、体、美、劳、心理等多方面行为素质评价，是实施素质教育一个有效途径。素质教育不是一种运动，也不是一阵风。素质教育的落实需要细致的工作，落实在每一个孩子在学校中的每一天，体现在学校各项日常的教育教学工作当中。每个人，每所学校都会得到真正的成长，而每个人，每个学校真正得到发展了，才是实实在在的素质教育目标实现。
7. 法制教育宣传日《义务教育法》的心得400字
上星期上午，学校举办了“法制大会”，讲了许多有关青少年犯法的不良行为，从而教育我们作为一个中学生要懂得遵守学校的纪律，国家的法律，将来做一个为他人，为社会做出贡献的有用之人。遵守学校法则，是我们作为中学生必须遵守的原则。
我们的社会属于文明社会，可是却总有不少的青少年做出一些违反学校纪律，国家法律所不容忍的事情，如：抽烟，斗殴，喝酒等，偷窃，抢劫，害人等等，这些都是属于违法行为，这些行为都要受到法律的制裁。但这些行为却会成为他们一生中无法抹灭的污点，会一生伴随着他们。( 吴江市震泽亿龙红木 - 亿龙文学 www.sz-ylhm.com )
现在有许多不良青少年总是诱惑未成年人犯罪，如：吸毒，抢劫，偷窃等。当这些事出现在我们面前时，我们必须认真对待，如：报警等，面对这些不良行为时，我们要理智的拒绝。远离这些不良行为，，从而做一个遵守法律的好公民。我们在学校读书，要好好努力的学习，锁定自己读书的目标，不让自己对未来迷茫，将来在社会做一个有用的人。
自“法制大会”后，我们要学会学法，守法，用法，创造文明的社会，从小事做起，从学校做起，形成一种文明的行为：思沉学习，目标，好好学习，将来做国家未来的栋梁。
8. 收集一篇“听【青少年法制教育大会】有感”的作文
当前的改革开放，在我国历史发展中，还处于摸索阶段，目前在经济发展中面临着市场疲软，国营企业中“三角债”严重，职工收入不平衡等新问题，也是容易引起不稳定的因素。要保持全社会有一个良好的政治、经济环境，就必须在坚持不懈地进行四项基本原则教育的同时，建立和健全社会主义法制。要建立健全的社会主义法制，那么，进行法制教育，增强人们的法律意识、法制观念就显得十分迫切了。只有大力加强法制教育，把法律交给人民，使之成为广大公民的行为规范和维护社会安定的有力武器。对公民进行法制教育必须与民主教育结合起来。我们要坚强与教育同行！
编辑本段概述‘党’
其内容包括我国社会主义民主和法制建设的基本方针和政治，民主意识，法律基本知识，革命纪律的教育等等。进行社会主义民主与社会主义法制教育，首先应帮助全体人民增强当家作主的政治责任感，正确运用民主权利。教育人们懂得社会主义民主，是在中国共产党集中统一领导下的民主。在社会主义制度下，人民享有广泛的民主和自由，同时又必须遵守社会主义纪律和法制，不允许以任何借口搞极端民主化和无政府主义。党的十一届三中全会以来，我国建立了以宪法为中心的各个法规，成绩显著，但各有关部门的法规，与经济发展的进程相比，还需进一步健全、完善和实施，如计划法、财政立法、反不正当竞争法、消费者权益保护法等等。我们要有针对性地进行法律、法规的教育，引导和帮助人们懂得什么是守法，什么是违法，明确是非界限，在全社会逐步做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。使人们懂得坚决同无政府主义、极端个人主义、资产阶级自由化等非民主现象作斗争是必须履行的宪法和法律规定的义务。总之，通过民主与法制教育，使整个社会形成一个全民学法、知法、懂法、执法、遵纪守法的新局面。
编辑本段社会主义民主和法制教育！
必要性
用社会主义民主和法律的基础知识来教育年轻后代，使他们从小就受到民主的训练和守法的教育，懂得和善于履行社会主义公民的权利和义务，增强法制观念，养成自觉遵守法律的行为习惯。是德育的内容之一。 社会主义国家根据社会主义民主的原则，建立人与人之间的平等关系和个人与社会之间的正确关系；而社会主义民主的建设，又必须同社会主义法制建设相结合。对学生，通过小学的思想品德课、中学和大学的法律常识课和宪法讲座、少先队和共青团的班级活动，以及课外、校外活动等进行民主与法制的教育。
主要内容；
社会主义民主与法制教育的主要内容：①教育学生懂得什么是社会主义民主，怎样发展社会主义民主；懂得在行使自己的民主权利的时候，不得损害国家、社会和集体的利益以及人民的民主权利。②教育学生懂得宪法是国家的根本大法，是制定一切法律的依据，是保证建设现代化社会主义强国的强大武器，每个中华人民共和国的公民都享有宪法和法律规定的权利，同时又必须履行宪法和法律规定的义务。人人都要养成遵守宪法,维护宪法的观念和习惯，同违反和破坏宪法的行为进行斗争。③要让学生了解社会主义民主与社会主义法制的辩证统一关系。懂得民主是法制的前提和基础，而法制是民主的体现和保障，目的在于保护人民群众的根本利益，调动全体人民的积极性、主动性和创造性，加快社会主义现代化的建设。要教育学生正确使用民主权利，运用社会主义法制这一武器，保护人民的民主权利，打击反革命分子和各种刑事犯罪分子的破坏活动，维护社会秩序。④对学生进行法律常识的教育，使学生懂得什么是法，法的阶级本质和作用，以及有关的政策法令。引导学生自觉遵守法律，并勇于同一切违法现象作斗争。[1]
编辑本段一、当前青少年法制教育的现状
（一）有法可依
从2010年至今，我国的教育立法为青少年健康成长创造了较好的法制环境。我国制定了《教育法》、《义务教育法》3部教育法律，国务院制定了5项教育行政法规。另外，青少年加强保护和预防犯罪也有《未成年人保护法》和《未成年人犯罪法》两部姊妹法可依。这就充分说明国家非常重视青少年的法制教育工作。
（二）工作机制初步形成
从“一五”普法到“四五”普法，青少年均为重点普法对象之一，我区初步形成了普法主管部门指导协调、教育行政主管部门统筹实法制副校长的前提下，组织了系列教育活动。如组织学生参观法制教育展览、观看法制教育影视、参观爱国教育基地、组织法制知识讲座和法制知识大奖赛、强化整治学校周边环境等活动，收到了良好的效果。
（四）存在不容忽视的问题
目前青少年犯罪现象有逐渐增加的趋势，并呈现出低龄化和犯罪手段成人化的倾向，必须引起全社会的关注。分析青少年犯罪的主要原因，从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴；三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区；二是学校教育的失当；三是社会文化氛围消极方面的误导；四是缺乏社会救济措施；五是法制教育相对滞后；六是受社会经济负面效应的影响。
编辑本段二、加强青少年法制教育的思考
针对青少年法制教育的现状，结合教育实际，现提出如何抓好青少年法制教育的几点思考：
（一）统一认识 加强领导
开展青少年法制教育，统一认识，加强领导是关键。一是强化学习，抓认识到位。组织各级教育行政干部和全体教职员工认真学习邓小平同志关于法制教育要从娃娃抓起的有关指示，学习党的十六大提出了依法治国方略，使大家深刻认识到法制教育是青少年思想政治教育和素质教育的重要组成部分，是国家民主法制建设的一项战略任务，是实现依法治区的一项战略任务，是实现依法治区的一项基础性工程。要按照“四五”普法总体规划，真正做到法制教育计划、课时、教材、师资四落实。二是健全组织，抓责任到位。为了使青少年法制教育工作真正落到实处，成立社会相关部门为成员的全区青少年法制教育工作领导小组。各校要建立以法制副校长为龙头，政教处、教导处为主体，班主任、政治教师为骨干的法制教育工作机构。区教育局要把青少年法制教育纳入学校目标管理，明确责任，落实到人，从而在全区形成纵向到底、横向到边的青少年法制教育组织网络。三是落实经费，抓法律援工作到位。目前，区法律援助中心的经费没有落实到位。导致许多工作难以有效的开展。区政府应当解决法律援助机构必须经费，以保证法律援助中心工作人员依法保障符合法律援的群体合法权益，安排专人专班定期到看守所、法庭、学校了青少年犯罪情况，并定期跟踪服务。同时注重劳教释放青少年的心理动态，及时有效地对他们采取帮教工作。
（二）规范管理、稳步推进
一是明确教学内容。针对青少年易发违法犯罪问题，编印适合我区中、小学青少年法制教育的宣传讲稿，组织讲师团或法律援助工作人员深入中小学校巡回宣讲，重点围绕《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，全面开展保障未成年人健康成长的专题宣传活动。 二是明确工作目标。对青少年的法制教育要抓住、一个主渠道”，即以课堂教育教学活动为法制教育的渠道。保证“四有”即教学有大纲、学习有教材、任课有教师、课时有保障；做到“三性”即现实、多样性、渗透性。努力使法制教育贴近学生生活，密切学生思想实际，使学法用法成为师生内在的迫切要求和自觉行动。 三是强化管理。要以教育主管部门为主，出台一整套关于加强青少年法制教育管理的规章制度。如评教制度、座谈会制度、经验交流制度、监督检查制度等。
（三）科学施教，注重实效
一是坚持理性教育和情感教育相结合。由于青少年正处于世界观和人生观的形成时期。其理性思维比较弱，所以要注重借助于形象思维的方法，通过举办文艺演出、征文演讲比赛、知识竞赛、模拟法庭等青少年喜闻乐见的教育活动，提高青少年法律知识水平，强化法律观念。通过组织撰写读后感和编辑《法制小报》，定期召开法制主题班会，举行升国旗仪工和重大节日庆祝及重要法规颁布周年纪念活动，组织旁听司法公审大会等，以生动、直观、形象的活动形式，使青少年从中接受潜移默化的法律熏陶。 二是坚持学校教育与部门教育相结合。在青少年法制教育中，必须坚持学校与社会同唱一台戏。学校在充分发挥法制副校长职能作用同时，还要定期邀请政法干警到学校举行法制讲座，要主动争取执法机关的配合，对侵犯学生权益、扰乱学校正常教学秩序的人和事进行及时查处；要大力向社会广泛宣传，争取人民群众教育的更大支持。 三是坚持按章管理与依法治校相结合。首先，学校领导和老师要带头学法，用法，成为学生的典范，要求学生做到的，老师必须首先做到。其次，学校必须严格遵守教育法律法规，建立健全违纪违法责任追究制度，自觉接受社会监督。再次，把依法治校作为学校常规管理的突破口，及时把学生不良行为和违法行为消灭在萌芽状态。第四，由政府带头，组织相关职能部门，加大对学校周边环境的整治，实现社会齐抓共管，净化校园环境。 抓好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。
编辑本段主要意义
青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法律素质，尤其是对在校学生进行法制教育，显得十分重要。近日，我局组织专班，就如何加强青少年的法制教育问题进行了调查研究，并作出了应对性的思考。 “加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。”邓小平同志的讲话指出了青少年犯罪的根本原因
9. 义务教育法的感受.作文600子
义务教育方面取得了显著成就.然而,由于社会转型等诸多因素,义务教育推专行过程中也出现了属一些亟待解决的问题,这是此次义务教育法修订的时代背景.
受教育权是现代社会公民的一项基本权利.这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务.制定义务教育法,实施义务教育法,正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路.对于广大公民而言,义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务,义务教育首先是国家和政府的义务.采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育,是现代政府不容推辞的责任和义务