1. 高中学业水平考试对高考有什么影响
将作为高校录取的重要依据。
以广东省为例,普通高中学业水平考试成绩为反映普通高中学校教育教学质量和办学水平的重要指标。各地市要发挥普通高中学业水平考试对中学教育教学的正确导向作用和对基础教育健康发展的促进作用,把普通高中学业水平考试成绩作为普通高中学校课程管理、教育教学指导及质量评价的重要手段,加强督导,但不得仅以考试成绩作为评价普通高中学校和教师的依据。
合格性考试成绩为普通高校春季高考招生录取的依据之一。选择性考试成绩是夏季高考招生录取的主要依据之一,计入考生总成绩的3门选择性考试科目,由考生根据所报考高校和招生专业的选择性考试科目要求及自身兴趣特长,在物理和历史2门科目中自主选择1门,再在思想政治、地理、化学和生物学4门科目中自主选择2门组成。
(1)高中学业水平考试有啥用扩展阅读:
普通高中学业水平考试的相关要求规定:
1、积极发挥普通高中学业水平考试对普通高中学校教育教学质量评价和诊断的功能以及正确的导向作用,减轻学生过重的课业负担和学习压力,提升育人成效。强化普通高中学业水平考试成绩在高中学生毕业和高校招生中的应用,服务高校科学选拔人才。
2、为学生提供更多自主选择考试的机会,促进学生发展学科兴趣与个性特长,促进学生个性化、多样化发展,为学生健康、全面发展创造有利条件。
2. 学业水平证书有什么用
学业水平证书即毕业证书,说明你已经完成职业高中学习任务,并合格。在你招工的时候,有许多单位会要求你出示毕业证,你如果拿不出来,就当初中生或没有上过学,那在厂里待遇可不一样。
3. 会考与普通高中学业水平考试有什么区别
叫法不同实质一样,都是毕业前的一次所有所学科目的考试。
不过貌似现在的学业水平考试和以前的稍有不同,会考是就是考试,主观因素很大,现在的学业水平考试好像是加入了不少客观的东西,也就是不单单看考试成绩还有平时的表现或是考核成绩。但是其实都一样。
4. 高中学业水平测试的重要性是什么
根据不同地区的会考政策的不同,会考的重要性会有所差异。部分地区会将会考成绩内作为参考。不过容绝大多数地区会考只关系到高中毕业证。
会考全优的话才有资格参加大学的自主招生考试。另外会考成绩是被国外高校认可的,会影响出国考大学。
各批次体育类专业录取资格的必要条件考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试,且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。
会考关系到能不能拿到高中毕业证书。
在有的省区,高中学业水平测试结果,还牵扯到报考大学,比如有些大学要求学业测试成绩必须达到C以上。
5. 高中学业水平测试有什么用
作用:
1、学业水平考试是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的水平考试。不同于具有选拔性回质的高校招生考试,答也不同于为学分认定而设置的模块考试。
2、学业水平考试是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段,也是检查普通高中学分认定公平、公正程度的重要手段。
3、学业水平考试结果是高等学校招生选拔的主要参考依据之一。
4、实行普通高中学业水平考试制度,有利于保证普通高中按照国家课程方案和课程标准组织教育教学,有利于监测普通高中教育教学质量,促进学校不断提高课程实施的质量和水平。
考试科目:
学业水平考试的科目为语文、数学、思想政治、历史、英语、地理、物理、化学、生物、技术10门学科。其中技术中信息技术为必考科目,部分省市还考通用技术。
考试方式:
学业水平考试采取书面考试和操作考试两种方式,书面考试的科目为语文,数学,英语,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术;操作考试的科目为信息技术和物理、化学、生物学科的实验操作。
6. 高中学业水平考试有什么作用
高中学业水平考试除作为教学的监测诊断、督导评价手段外,最重要的是作为升学的参考工具:根据省教育厅高考综合改革方案规定,在以高考成绩为主要录取标准的同时,将高中学业水平考试成绩作为学生综合素质评定的组成部分,提供给高校作为录取时的重要参考依据,在高考成绩处于同等条件下,择优录取高中学业考试成绩优秀者,或在专业安排上予以优先。
近年来,全国各省市都进行了这方面的积极探索。上海市规定普通高中学业水平考试不取代统一高考,但普通高中学业水平考试可作为部分高校招生的依据。普通高中学业水平考试与高考是性质不同、参照标准不同、考试结果使用目的不同的两种考试。前者是标准参照性考试、水平性考试,其目的是检验高中阶段有关学科的学业目标是否实现;而后者是常模参照性考试、选拔性考试,其目的是衡量学生是否达到高等学校的选拔要求。两种考试虽然有诸多不同,但作为高校选拔新生的依据可以互补,各司其职、相辅相成。二者的有效结合,将有利于在高中教育普及后,逐步建立和推进分层次、多样化的高校选拔录取机制,满足日趋多元的高等教育入学需求。
7. 学业水平考试和会考有什么差别
没有差别,学业水平考试通称会考。
高中学业水平考试,通称“高中会考”。是为了进一步加快普通高中教育质量监测体系建设,推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升,结合各省普通高中教育发展实际,在认真调研论证、广泛征求各方意见的基础上组织相应的考试。
其中各省市制定相关政策、要求不一。高中学业水平考试的课程标准、考试规定是国家制定的,由省级教育行政部门组织实施;考试覆盖全部14个学科,其中9科省级统一组织考试、其余科目考试的要求是全省统一的;考试科目可以6选3、7选3等。为了淡化分数,成绩分为5等。
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考试性质:
1、学业水平考试是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的水平考试。不同于具有选拔性质的高校招生考试,也不同于为学分认定而设置的模块考试。
2、学业水平考试是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段,也是检查普通高中学分认定公平、公正程度的重要手段。
3、学业水平考试结果是高等学校招生选拔的主要参考依据之一。
4、实行普通高中学业水平考试制度,有利于保证普通高中按照国家课程方案和课程标准组织教育教学,有利于监测普通高中教育教学质量,促进学校不断提高课程实施的质量和水平。