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武安西苑中学考试卷

发布时间:2020-11-27 03:01:00

㈠ 武安西苑中学满分多少

考试分数怎么样~可以说这里是没人会知道的。 这样的问题,最妥当还是和老师交流才好~这不是谁都能清楚知道的。在这儿打听地方上校园的情况?知道的人很少~所以很难在这儿知道确切答案。

㈡ 武安市西苑中学要被封校是真的吗

一般有什么情况学校都会提前通知学生家长的,这个情况网络上没有确切回答,最好自己亲自去询问一下,这样了解的情况才比较准确清楚,以便做好准备。

㈢ 武安西苑中学2016小升初考试卷

武安西苑中学不挂网公布此类信息。

如有合法需要,

可直接询问学校办公室、教务处。

金猴献瑞,吉星临门。

祝你好运。

㈣ 武安市西苑中学考生期末考试730分,占学校多少名次

武安市西苑中学不挂网公布此类信息。

建议直接询问学校办公室、教务处或你的班主任。

好好学习,天天向上。

只要用心去学,你就是最好的。

金猴献瑞,吉星临门。

祝你学业进步,马到功成。

㈤ 农村小学毕业生考上武安市西苑中学能上吗

农村小学毕业生考上武安市西苑中学能上,只要成绩优秀。
一、从学校发展提炼的“科学+人文”的管理制度文化
学校文化,根本上是人的文化。用健全的机制规范人,用科学的方法激励人,成为西苑中学领导的管理风格。
西苑中学于建校伊始就明确提出“科学+人文”的校园文化主题、提出以“三宽两严”为着力点的月考核制度等管理文化。科学管理过程中突出激励性、客观性、公平性,公正性。人文化管理又关注师生的情感,一是发挥教职工的主体作用。无论是制订制度,还是修订完善制度,教职工都有机会发表自己的见解。二是“三宽”、“两严”,宽严结合。“三宽”是指宽松的工作环境,宽阔的发展空间和宽以待人的同事关系;“两严”是指师德和师能要严。三是关心教职工的生活,做看得见,摸得着的实事。教师想到的,学校都做了,教师没想到的,学校也做了。“西苑中学是我家,一切发展靠大家”的人文精神已经植根于教师的心田。这是西苑凝聚力强,教师工作热情高的重要原因。
月考核制度是西苑中学调动教师积极性,提高办学效益的重要举措根文化之一,多年来已经形成学校发展的制度文化。学校将月工资的30%和各种津贴纳入月考核,通过涵盖教育教学各个方面的31个项目的量化考核,发放月考核工资。月考核材料以管理快报形式发给全体教职工,公示监督。年终评优时将每人的月考核的得分累加,其结果作为年度教职工评优、评先、晋职、升职、职评、末位淘汰的重要依据。在执行过程中,由教师代表参与统计考核结果。干部、教师一视同仁,考核工作公开、公平、公正,保证了月考核制度的严肃性。每学期吸纳教师对月考核制度的许多建设性意见,并通过教代会反复讨论、修改,直到大家认同和接受,逐步实施完善。月考核制度可操作、可推广。现在已发展成西苑中学常规管理和发展的核心制度,并在徐州市推广,形成徐州教育文化的一张名片。
二、以促进学校发展为主体的“爱心愿”学校精神文化
学校教育要让学生领悟到生命的内涵,激发潜能,增强学力,陶冶情操,发挥精神文化的感染力和号召力。
西苑中学于1998年建校伊始就提出了“爱心愿”的教育主题。“爱心愿”三个字的谐音是“爱西苑”,学校一进校门的雕塑命名为“心愿”,南教学楼一楼壁雕的主题是“爱心愿”,学校文学社及校报名为《心愿》,学校师生管理手册也名为《心愿始于足下》。她伴随着西苑中学从无到有,从小到大,从弱到强创业发展的历程,凝聚着每个西苑人的“心愿”,渗透到学校发展的各个方面,积淀为西苑中学的根文化。她是建立在“相信每一位老师都能教好,相信每一位学生都能学好”这样一个朴实无华的美好心愿和坚定信念基础上的,是培养师生集体凝聚力和荣誉感,建设西苑校园文化的重要内容。催生出了学校师生的美好心愿和不竭动力,又凝聚出了学校的文化精神。
三、以“双制”为特色的的校园德育文化
西苑中学为突显“德育为首、全员育人、全面发展、和谐成长”的办学特色,于2006年2月率先在徐州市推行“学生成长导师制和学生成长伙伴制”双制工作。2007年双制工作又有新创举,学校开始引入校外导师,与学生家长、共建单位、社区居委会联合,使导师拓展到了家庭和社区,社区导师、家长导师、学校老师导师全面介入学生的成长,全方位、全时段的德育管理,给学生营造健康成长的环境,把学生成长中遇到的各种问题,及时发现及时帮助及时解决,构建了学校、家庭、家长、社会四环闭合的德育体系。“双制”工作真正做到了可培训、可操作、进课堂、进班级、进家庭、进社区、有成效。2007年2月又形成“学生成长伙伴组”学习模式,2007年9月推行“家长教育工程”。2008年11月西苑社区家长服务中心成立,这是徐州市首家家长教育服务中心。

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