Ⅰ 我诗意的中学生活 作文600字
学文学的人经常把“诗意”挂在嘴边，又说：“现代都市的钢筋水泥毫无诗意可言。”但偶然在乡下的一次经历，却让我感到诗意无处不在。还是在去年寒假，爸爸让我在乡下待着，美名其曰“体验生活”，我只好在乡下，每天除了做作业就是看电视，十分无聊。有一天，我在做作业的疲劳后又感到无事可做，边走了出去，靠在窗子前，无意间向窗子外看了一眼，由于是2楼，风景这边独好。我震惊了：因为已是傍晚，所以夕阳的光辉便不像中午那样，刺得人眼睛痛，而是像歪着红扑扑脸蛋的孩童一样，红的可爱，温暖。绿色的湖水在夕阳的印照下，竟有些泛着幽蓝，显得来到了另一个世界。远处，几棵苍劲的松树屹立在半黑的天际，显得意境深远。恰巧，一阵风吹来，我觉得十分清爽，深吸了一口气，只觉得心中的烦恼和疲惫全都一扫而光，十分惬意。这时，太阳已经落下去了一大半了，这里的太阳，又不同于三亚的落日，更增添了几分温柔，使人的心中充盈着美好。我顿时感到此情此景就充满了诗意。谁说现实旦护测咎爻侥诧鞋超猫生活中就没有诗意？我认为，只要怀有一颗善于发现的心，即使美的事物旁边的环境很简陋，你有了这种发现美，的精神，你只会见到美的景象，而不是只有丑陋的事物。只要我们善于发现，善于享受，那么我们也可以过像古人一样“采菊东篱下，悠然见南山。”的诗意生活！何祝融
Ⅱ 寻找诗意 初中作文600字
屋外下着雨，花瓣随风落，一里幽香。打消了春日里的一切生机，这时下时停的雨让我好不心烦。
没了诗意，伏在窗台上的我再也闲不住了，于是我就去把诗意找回来。
走出房门，我看见台阶上有一些青苔，把我家装点得古色古香，我不禁吟道：“苔痕上阶绿，草色入帘青”这时，我发现自己踩到了青苔上，上面还留下了鞋印呢。我忙改口道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”//走下台阶，我看到一株青草，一时间浮想联翩：我想到了小草短暂而坚强的一生，吟道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”；我又想到这株草的平凡，肯定会被众人忽视，因而叹道：“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”；我又惊讶于那株草竟长在一撮烂泥上，旁边是一条水渠，它的环境竟如此恶劣，我便道出：“出淤泥而不染，濯淸涟而不妖”。//这时，在较远处的路上，我看到一个女孩儿撑着粉红的伞儿，在湿淋淋的路边骑车而过。我不禁想起了《西洲曲》，吟道：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水”我的脑中浮现出那一幅幅美丽的图画，心又飞到了六朝吴都的秦淮河岸。
“嗯”，我略有所悟地说道：“诗意就在心中，只要有诗心，到哪里都有诗意”。我豁然开朗，转身跑开。但是，一不小心撞上了一对情侣----男的撑绿伞，女的撑红伞。于是，我忘了说“对不起”，叫到：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”接着，我欢欢喜喜地像黄鹂一样“飞走了”。
Ⅲ 有诗情画意的初中作文
那晚，是农历的十六，有圆圆的月亮在天空高悬。
我在那个清幽美丽的小城逗留。
两个儿时的伙伴一直陪伴着我，我们在夜幕降临的时候，步行到水库去看水灯。
我们翻过那条铁路后，走上了宽宽的柏油大道。月光皎洁，灯光闪烁，路旁的那些树木和花草，都变成了暗暗的黑影，互相交错，凌乱而别致，在月光下摇曳生姿，演绎着叶和根的故事，诠释着枝蔓缠绕的浪漫。
我们并排走在林荫道上。这是一个月明风清的夜晚，很美。清辉月光下，我们就这么安然地走着，悠闲地走着，说着闲闲散散的话，心情也如月光般明净，这份安逸，这份恬静，已经久违。
走一段路，抬起头来，月亮总是跟着我们，照着我们。在童年的岁月里，我们心目中的月亮就有一种亲切的生命，如同为我们引路一样，我们走，月亮走；我们在路上，月亮在路上；我们在水边，月亮就在水中；我们回到家里，月亮正好在家门前。
长大以后才知道，其实每个人心中都有自己的一片月，当月亮照耀我们时，心里就整个沉淀下来，感觉天上的月也是心中的月。在这个世界上，每个人心中都有一个美丽的月亮埋藏。
此时，万家灯火，整个城市也仿佛在夜色中渐渐迷醉。有多少欢声笑语在荡漾，有多少盼望的目光在追随，又有多少思念和祈祷在放飞？
很快，我们就来到了水库边，水灯也渐次地亮了起来，宽宽的长廊上有音乐响起，那是一群跳舞的人正在翩翩起舞。哦，月光、湖水、清风、水灯、舞蹈，多么如诗的画境，也只有在这样的城市，才有这样的夜晚，才能显现出别样的风情。坐在石凳上，望着湖，听着乐，心随歌声而荡漾，如此的月夜，我爱得欲罢不能。
多久多久了，我没有看到过这样美好的月夜？
夜晚的水灯是那么明亮，湖水里倒影着水灯清澈的影子，那巨龙栩栩如生，象征着生命和力量。那一群随着音乐跳舞的人，是那样投入，无论老幼，都跟着音乐的节拍翩翩起舞，一曲舒缓轻柔的乐曲之后，就是动感欢快的另一种风格舞曲，跳舞的阵容是庞大的，动作是整齐的，音乐是欢快的，月光下的舞蹈是美丽而诱人的。我深深地被吸引，什么都不想，就这样陶醉在月光下的纯美心境里。
那个年轻的女孩，她的舞姿是那么优美，看不清她的面庞，但她舞动的身影，是充满活力的，是热情奔放的，是激情四射的，她随音乐舞蹈，宛如一幅生动的剪影，张扬着青春的朝气。
静静地坐在那里，任时间无声息地流过。此刻，我忘掉了那些不愉快，忘掉了那些难以名状的烦恼，忘掉了压在肩上的沉沉的担子，觉得自己如在仙境一般，不觉飘了起来，轻轻地，在空中飘荡，心底流淌着涓涓清泉，滋润着我困倦的心扉……
在我生活的城市，是永远没有这样的夜晚的。
多么奢侈的宽宽的长廊，多么幸福的一群欢快舞蹈的人们。彩灯闪烁，水灯明亮，还有那一池清清的湖水。岸边垂柳依依，挂满了一个个红灯笼，夜，被渲染得扑朔迷离，风，轻柔的像一首小夜曲，我到哪里去找寻这样曼妙的月夜呢？我又能享受几次这样纯美的意境呢？正如生命中最美好的年华已经悄然逝去，留下的是生活里沉淀给我们太多的感慨和遗憾。
有那么一瞬间，我真想就这样留下来，留下来看湖，听风，赏月，夜晚的时候，到湖边来跳舞。我也是那群舞者的一员，脱离了生活的牵牵绊绊，放开脚步，踏着舞点，划着优美的弧度，在光与影的旋转中，与月光融合，与天地融合，与湖水融合，与心灵融合……
只是，现在这一切对于我来说，还是一个不可企及的梦。
但是，如果不让心灵停歇一下，也很难看到这些平常的美好。
匆忙地走过一轮轮岁月，时间会让我们苍老，但总有东西还是会让我们渴望，让我们想尽情地为之舞蹈。
如，那月光，那湖水，那微风，那剪影，那宽宽的长廊，那闪烁的水灯，那份安然，那份闲适，那份宁静，那份从容……
美好如你，我心中的诗情画意……
Ⅳ 初中作文 以感受诗意之美为题 八百字左右
一分诗意、一分力量、一分清静，让大自然的美弥漫在世界每一个角落。没有了终日忙碌，却有悠悠诗意；没有脆弱疲惫，却有震撼力量；没有喧嚣烦意，却有乐得清静。就让我们走进大自然，感受大自然最深处的美吧！
诗意之美
“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的李白有他的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的悠然自在；五柳先生陶渊明有他的“久在樊笼里，复得返自然”的扪心感叹；田园诗人王维有他的“明月松间照，清泉石上流”的清纯灵秀。古往今来，有多少诗人词人赞美大自然的诗意。这份诗意给了他们一份闲适，给了他们片刻宁静，给了他们几分遐想。春天有着大地复苏万象更新的蓬勃生机，夏天有着翠绿欲滴阳光明媚的活力四射，秋天有着“无边落木萧萧下”的萧瑟和诗意，冬天有着白茫茫一片银妆素裹的晶莹透亮。这一切，都是诗意之美，给予我们一场视觉上的盛宴，给予我们一支触觉上的舞蹈，给予我们一次心灵上的悠然，让我们“走进大自然”，诗意地享受大自然之美。
力量之美
人类能改变环境，但却始终改变不了大自然。因为力量，一股无可替代的大自然的力量，始终在支配着这个地球。李白的“飞流直下三千尺”，苏轼的“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，甚至从表面上理解的高尔基的那只暴风雨中的海燕，都体现了大自然力量壮阔之美。没有人可抗拒电闪雷鸣的震撼，没有人可抗拒波澜壮阔的激扬，没有人可抗拒控制万物的力量！伟大的力量，大自然的力量啊！你给予我们的是多么壮阔震撼的美啊！
清净之美
汽车驶过，扬起千层灰；黑烟飘过，黑了几片天；污水流过，染了多少水！城市中的喧嚣与污染，岂能长期忍受？当我们走进自然、返璞归真时，我们呼吸到的是弥漫着草香的空气，听到的是风铃般清脆的鸟鸣声，看到的是五彩斑斓不再是黑白灰的世界！大自然的清净，不仅洗掉身上残余的尘世中的灰尘，更洗涤了我们胸间的一颗心。在大自然中，不再是喧嚣，不再是污染，不再是险恶，就只有清净，常伴我左右。这清净之美，谁舍得离它而去？
不知不觉中，我心中的大自然又添了几分诗意、几分力量、几分清净。大自然之美，美得自然！走进大自然，便是走进美的深处。
Ⅳ 有诗意的初中作文！
发现诗意
下雨了。雨，是连接天地的银线。奉献着自己的青春，被天使撒向大地，传递着云和田野的爱情。 ——题记
一米阳光，一棵小草，有心的人，甚至在最不起眼的地方都能发现诗意。
无意之中，我也发现了美丽的诗意。
在一望无际的大海上，浪花在海面上飞舞，火红的霞光映在大海上，仿佛是从大海里渗出的血一般的鲜红。浪花拍打着海岸，向她诉说着爱情的苦恼，和她一起快乐、一起忧愁。每天清晨，对海岸山盟海誓；每天傍晚，依偎在她的怀里，与她不离不弃。
傍晚的沙滩上，一个小女孩挎着篮子，一蹦一跳地在沙滩上留下一串小巧的脚印，突然，她看见了一个闪闪发光的小玩意儿，她弯下腰去，惊奇的发现原来是一颗晶莹的珍珠，泛着洁白的光芒，透着大海的气息。
像这种无与伦比的美，正是从纪伯伦的诗中所散发出来的。
下雨了。雨，是连接天地的银线。奉献着自己的青春，被天使撒向大地，传递着云和田野的爱情。它从湖中升起，升向天空，化成蒸汽。又从天空落下，凝结成雨，亲吻着大地。
这种美，用细腻的笔触写出了豪迈的情怀。散发了他对祖国坚贞的情感，也表达了他乐于奉献的精神。
有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮志豪情；也有“小桥流水人家”的细腻。像这种美，怎能不叫人感动呢？
Ⅵ 我诗意的中学生活的作文600字
同说夏甜二月抄暑假同说夏苦袭痛苦升考切味道都由空酝酿许垠碧空巨火球谁知道没云呢没敢抬起午太阳耀武扬威少戴顶遮阳帽街走更匆匆跑店丢五角或元钱拿支棒冰拔腿走似乎切清凉都打包装纸瞬间更愿意躲房间角电扇或空调吱吱声享受丝丝凉爽我祈求讨厌蚊滚边身散发浓浓花露水气味似乎没点作用空气沉闷简直使窒息气肯定少暑该场雷雨都祈盼着爷似乎起点同情终于让厚厚云劝固执太阳家仅秒钟划闪电雷声隆隆接着雨点劈盖脸落打窗玻璃汇股股水流打火热象妈妈洗刚煮铁锅冒起阵轻烟道闪电划紧跟着雷声怒吼震房象要倒外婆说落雷知道少要遭罪呢我想起候每响声雷我紧紧依偎外婆怀外婆则停告诉我雷公要打浪费饭菜要浪费粮食我准懂事点答应雨渐渐空恢复平静万物经雷雨冲洗似乎显更加精神刻我看着窗外遐想更味——夏味道……
Ⅶ 写初中生活的作文题目(诗意化)
1、写人类：《诗意的“老班”》《鬼才班副》《同桌是成龙》
2、写事类回：《给我一道残阳》答《花开花落总无情》《回眸成往事》
3、写景类：《校园春雪》《校园——那首清新的诗》《教学楼那隅》
4、抒情类：《那人那岁月》《谁动了我的青春》《我为书狂》
希望能有用
Ⅷ 关于《诗意生活》的初中作文600字
匆匆忙忙地来，匆匆忙忙地去，我是一名学生。学生，在大家眼中，是过着两点一线生活的人群。学校与家，我们总奔波于此。但我却有着我的另一片天空，那是一片充满梦幻。想像。知识，现实与理想交融的世界。那是我的非典型生活——诗意生活。
我的另一片天空，像诗一样美丽。平淡。像王维的“行到水穷处，坐看云起时”，像陆游的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，像苏轼的“医院烟雨任平生”，像禅宗的“空无山人，水流花开”，我总是喜欢平淡而惬意的生活。或许让我安静地读书，让舌尖的茶香久不散去；或许让我随着音乐自由起舞，让欢笑与快乐围绕在我身旁。我的诗意生活，是我的另一片领地，远离喧嚣。尘俗。我懂得人生的孤寂。琐碎。难堪，以及夹杂在其间飘渺的幸福与华光，所以我不为自己的成绩不起眼，长相的不突出，舞姿的不优美而失落。茫然，而是从中捕捉一些属于我的幸福，不会让它流向远方。在我的那一片天空里，守着一份优雅，守着一份自信。或许是孤芳自赏，但我不会因街上的非尘而失掉了精神中的明艳，因每天的无奈而泯灭了从容。我想，我总有一些独特的地方，开朗的性格，甜美的笑容，这些都是我身上的宝藏，这都是我的另一片精神世界。感动过的故事，看过的书，经过的地方，流过的眼泪，在我的脑海中一遍一遍地倒带，那也是一种快乐，一种留住幸福的方式。我的梦，在诗一般的世界里，飞的很远，飞过大地，穿越大海，随着季节变迁，一次次融入另一个世界。我都会在其中寻找一方圣土，释放莫名的抑郁，追寻真理，寻觅力量。
我的像诗一样美丽的生活！我留恋其中，很快乐，很自由。我希望有一双翅膀，在雨后放晴的湛蓝天空中，展翅飞翔。我希望能在这充满诗意的生活里，快乐翱翔，如风过群山，花飞满天。
Ⅸ 作文《我诗意的初中生活》
生活中的诗意初中作文
谈起“诗意地生活”，许多人脑海中浮现的便是那吟酒作对、谈古论今、弹琴作画的景象。
的确，古人用这一系列的活动来表达诗意，但面对当今社会局势，诗意地生活不再是那些硬性的活动。在我看来，它更是一种心态，一种将诗意寄情于生活的心态，是能够将生活中的点点滴滴都化作片片诗情，点点诗意的心态。
面对飞速向前的社会，我们的心一点点被铜臭所侵蚀、所沾染。而要守住心灵的那份净土，诗意的生活恰恰是必不可少的。它如一盏明灯，为我们开辟出一条道路，纵使两岸灯红酒绿，迷人眼球，诗意的生活也能使我们坚守本心，勇敢向前。
而所谓诗意的生活，要拥有它，也并非那般遥不可及。
诗意的生活需要有一颗善于观察的心。曾有诗人云“凌晨三点半，海棠花未眠。”这其中意境，自需要一番品味。并非那海棠花未眠，那海棠花整日看人间，却在那惊鸿一瞥间，触碰到诗人诗意的心，这与西方那句“并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛”有异曲同工之妙。生活中并不缺少诗意，缺的是一双捕捉诗意的慧眼。不需要日落的磅礴，海潮的涌动来装点诗意，只要一朵初绽的花，一张纯真的笑脸，便能牵动你唇间一个会心的微笑，这便是诗意地生活，是否很简单呢？
诗意地生活需要心灵的一方净土。附庸风雅、叶公好龙者太多，但这并非诗意的生活。这种生活不需要你会弹多种乐器，也不需要读过海量的书，它更加需要的是一种心态。不知你可曾听过塔莎奶奶，近百岁的老人仍怀有一颗热爱生活的心，有人说那是淳朴的乡村所造的，我认为则不尽然，相逢固然能影响她，但更多的原因是她的心，一颗干净的心才能诗意的生活，她热爱乡间的一草一木，灿烂的笑容整日绽放于布满皱纹的脸上，她并不老，因为她有一颗干净、纯真的心灵，任世事变迁，惟心不变，而这也正是诗意地生活最需要的东西！
扫净心中所蒙上的灰尘，携一双慧眼来同行，放飞心中的片片诗情，点点诗意。从今天，从这刻，让我们也诗意的生活吧！
Ⅹ 发现诗意 初中作文800字
一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意。
——余光中
生活很平淡，日出而作，日落而息；生活很琐碎，油盐酱醋，锅碗瓢盆；生活很无奈，繁重的压力，艰苦的劳作……殊不知，生活也很丰富，很精彩，很诗意。正是生活中这精彩美好的一面，让我们感受到生命的乐趣，生发出热爱生活的欲望。
诗意的萌发源于诗心，诗心的培养在于真善美。有了真切的人生体验，就有了诗意。它与一个人的学识地位无关，更与职业财富无涉。任何人都可以拥有诗意，只要你愿意。
曾听到一个小故事，说的是解缙小时候喜欢吟诗，但家境贫寒，根本没有附庸风雅的条件，所以父亲很反对。一天早上，小解缙和往常一样早早起床，打开鸡笼，开始扫地。他边做边说：“打扫堂前地，放出一笼鸡。”他父亲听到后，马上制止道：“谁叫你吟诗？”解缙接着说：“分明是说话，硬道我吟诗。”恰巧与前两句合起来凑成一首诗。这就是生活中的诗意，当它一旦迸发出来的时候，你挡也挡不住。
诗意是儿童甜美的想象。曾有这样一道题：“雪化了是什么？”通常答案应该是水，但居然有孩子回答：“雪化了是春天。”天哪，太妙了！连老师都惊讶，一年级的小学生居然能以文学的方式感受这个问题，回答得这样诗意盎然！儿童个个是天才，儿童的生活里处处充满了诗意。
诗意是一种良好的精神状态。有三个泥瓦工在砌一堵墙，一位路人分别问这三个人：“你在干什么?”第一个人回答是：“砌墙。”第二个人回答是：“建房。”第三个回答则是诗意的：“建造一道亮丽的风景。”许多年之后，第一个人依然是泥瓦工，第二个人成了工程师，第三个人成了企业家。
建筑工地艰苦异常，但不乏诗意。一个眼前有诗意，心中有诗情的人，生命一定会绽放光彩！
诗意在于文人的点染。一位衣衫褴褛的盲老人，在繁华的巴黎街头乞讨，身旁写了一块牌子：“我什么也看不见。”过往的人很多，但没有人注意他。中午，法国著名诗人让•彼浩勒经过这里，见到牌子上的字，问盲老人：“老人家，有人给你钱吗？”老人茫然地摇摇头，脸上的神情十分悲伤。让•彼浩勒听了，悄悄地在那行字的前面加上“春天来了，可是——”几个字，就匆匆离去了。傍晚，诗人又来到这里，问盲老人下午的情况。盲老人笑着回答说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”
盲老人哪里知道，这是诗情的力量帮助了他。“我什么也看不见”是个一般的陈述句，没有感染力。诗人帮他加上几个字后，整句话就是：“春天来了，可是我什么也看不见。”这一点染，便有了诗意，明媚的春光，斑斓的色彩，盲人看不到，享受不了……多么悲苦，多么煽情，散发出强烈的感染力，撞击着每个善良人的心扉。不给钱，过不了良心这一关。
诗意是不经意的谐谑。据说，从前有位考生在答卷中用了许多“而”字，并且大多不恰当；主考官大笔一挥，批下一首诗：“当而而不而，不当而而而；而今而后，而已而已。”意思是：该用而却不用而，不该用而却连用而；从今以后，不要再用而字了。
看似没有诗意的地方，有创造力的人，有浪漫的情怀，总能发掘了浓浓的诗意。
生活蕴藏着诗意，诗意温暖着生活。