① 作文素材 责任担当 不多于300字
、“责任”论据:
1.鲁迅改稿：鲁迅先生提倡写文章“写完后至少看两遍内,竭力将可有可无的字、句、容段删去,毫不可惜”.他自己身体力行着这一主张,直到生命的最后一刻.在他生命的最后两天中所写的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上,清楚地表现了这一点.当时,他“已经没有力气了”,但他仍坚持修改,在这篇最终未能完成的仅有 2600多字的短短文稿中,修改的痕迹竟达53处之多.
2.陈金水献身祖国气象事业：陈金水从气象学院毕业后,离开山清水秀的浙江只身来到青藏高原.他在世界屋脊建立起世界上最高的气象站.在卧室里悬挂着“祖国的气象事业高于一切”的横幅,以表明自己的心迹.他是这样说也是这样做的.在青藏高原一干就是30年.青藏高原生活环境极为艰苦,终年积雪,万里无人.由于低压高寒,他吃不上煮熟的饭,吃不到新鲜蔬菜.由于缺氧,落下
② 举例自己亲身经历的尽责任的快乐300字
举世争称邺瓦坚，
例不肯及时还纳。
自惭相去九牛毛，
己复何为思故乡。
亲专两印征殊方，
身骑骢马峨眉下。
经营闲事不曾闲，
历阳秋色正澄鲜。
的知输得官家足，
尽趁晴明修网架。
责人以其所不能，
任他黄鸟醉芳春。
的知输得官家足，
快活不知如我者。
乐奏坤成第一篇
举世争称邺瓦坚，
例不肯及时还纳。
自惭惊动国中人，
己复何为思故乡。
亲专两印征殊方，
身长九尺须眉苍。
经年草诏白云司，
历阳秋色正澄鲜。
的知输得官家足，
尽买罟擭尽有无。
责人以其所不能，
任土贡有不贡无。
的知输得官家足，
快活不知如我者。
乐奏帝宫胜管弦，
③ 初中语文作文的素材：家庭生活，学校生活，社会生活。要有真情实感，各4篇，字数300字左右。谢谢大家了！
手中翻着一页页的同学录，看着一本本的留言册，这时，我才知道，真的结束了，小学生活就要画上一个圆满的句号了。 望着一张张熟悉的面孔，望着校园中的一切，似乎好像都变得陌生起来。 六年前，我迈进了学校的大门，我对爸妈，老师，同学们高兴的说:"我是一名小学生了！” 两年后，我真正的成为了少先队员，我又对爸妈，老师，同学们兴奋地说：我是一名优秀的少先队员了。 随着时间的流逝，一年又一年，如今我已经成为了一名毕业生，我又对爸妈，老师，同学们激动的说：“我要小学毕业了”此时此刻，望着窗外的景色，我不禁头涔涔而泪潸潸了。 铃....铃...铃...远方传来了一阵阵熟悉的铃声，在春风的伴随中，不禁勾起了我心里一连串美好难忘的小学校园记忆。 将要上初中的我，还不能忘记干净的教室，那飞沙的篮球场，来到每天去学校的必经之路，感觉就好像回到了那幼小的我，一切的一切都还那么清晰，那么深刻。现在摆在我眼前的，是一所伴着我成长了六年的学校，他在这条小路上，我伴随着耳边吹过的阵阵微风，尽情的享受那朗朗的读书声，啊！都么振奋人生的声音啊！ 在我童年的记忆中，老师就像慈母一样教育我们成长。曾记得，又一次竞选班长，我因为胆小，不敢参加，老师鼓励我，要敢于向自己挑战，要相信自己，于是，我在老师的教诲下，勇敢的走上了讲台，锻炼自己的胆量，培养自己的能力，这些对于我今后都是一个极好的锻炼。 进入初中的日子越来越近了，快乐难忘的小学生活也在一天天缩短，往日的时光将永远留在我得要海中。我永远不会忘记我小学校园生活，永远不会忘记我亲爱的老师，永远不会忘记我可爱的同学们
④ 关于责任的作文素材
自从来到这个世界以后，有一件行李便被安置在我们的背包中，无论经历多少长途跋涉，都不可能缺少它。这件行李被我们称为——责任。
责任常常是双向的。父母对子女有抚养的义务，子女又对父母有赡养之责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任。比如，社会有对未成年人的义务教育的责任。
能够承担责任的被称赞为勇者。古人常以“天下兴亡匹夫有责”为训，才有历史上种种惊天动地之举，而不能承担责任的是懦夫。要承担责任，光有勇气是不够的，还必须付出艰辛的劳动。不信，让我讲这样一个故事：
一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12。5美元。这12。5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12。5美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·李根。他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。”
的确，承担责任是需要付出艰苦劳动的。有的责任是我们应当承担的，而不是可以逃避的。但是，承担责任也要有一定的原则，有的责任是不可以盲目地承担的，要量力而行。当我们在做事之前，要对整件事有个大概的了解，正确地估计一下自己的能力。否则，你将会迎来不堪设想的后果。
有时候，也会常常发生不负责任的事情，它们往往会酿成悲剧。
1982年5月28日，一列火车向关内行驶，一位铁路工人把起道机放在路线上，没拿下来，便去买冰棍。结果造成了震惊中外的火车翻车事故。造成10节车厢报废。三名旅客丧生。这次事故，原因无疑是这位工人没有尽自己的义务和责任。
责任是诚信的表现。尽管它有苦有甜，但是，该承担的我们都必须承担。让我们承担起肩上的责任时，高呼一声：“扛起来吧，做一个坚强的勇者！”
为父母分担责任
浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学 五(2) 张雯
天火辣辣的，我还在水泥地上劳动，嘴里在不停地唠叨。因为今天晒谷，爸爸又不在家，我只好承担这一个任务了。我拿着推耙、扫把在水泥场地上干活。
我放下扫把拿着推耙把堆积成山的谷子向四下里散开。刚开始工作，我觉得非常轻松。可是，过了没有多久，我就觉得吃力起来，推耙越来越重。于是，我休息了一下。然后，我又干了起来。我先把谷子推开，接着把谷子推成一垄一垄的。这些工作做好后，我找了一个位置坐了下来。没过几分钟，我的眼睛就慢慢地合上了。我竟然睡着了。
我一觉醒来，看到谷子晒得差不多了，我就站起来，拿起工具收谷子了。我把那一条一条的谷子推平，这花了我不少时间。然后，我把谷子推成一条沟一条沟似的。这样原来下面的谷子给翻了上来，而且可以增加晒谷的面积，谷子晒起来容易干。
做完了这一些工作，我觉得非常开心。接着，我拿出了随身携带的课外书来看了起来。同时，我的眼睛还不时瞄向谷子，不让鸡来吃谷子。
通过这一次劳动，我不仅参加了晒谷，还锻炼了身体，而且为父母分担了责任。我想着想着就更开心了。
2.春天花苞静静的生长，带着我从婴孩走向花季的少年。
花苞开始绚烂的绽放，青春年华的岁月为我打开了人生不可缺少的使命——责任。
年少的时光过去了,带走了幼儿的天真。带回开的是青春岁月,青春有提个伴侣,它随青春的脚步走向我们。它代表我们的年龄,它是青春的主要精神,它是责任。
当我任性嚣张的挥霍自己青春的偶然，我发现青春是来之不易的，是会消失的……回首自己的成长历程，当我的脸庞绽开青春之花时，母亲的眼角却悄悄爬上了皱纹；当我浓密的黑发在阳光下闪烁时，母亲的白发却在灯光下愈加显眼；当我尽情地焕发自己的青春光彩时，母亲却在一步步地走进垂暮之年。终于明白，青春对我已不再只是生命中最灿烂的季节，青春更是一种责任。
第一次意识到责任这词我身上也有时。可以说有少许的兴奋，少许的悲伤，再加上一丝的沉重。如果把心中的感情分成几部分来算，到是几家欢喜几家愁了。
说起第一次感到责任，竟然是从千篇一律的学习生活中领悟的。为此我还想了很久别人领悟的地方那么有‘新意’？我的却是从我痛之欲绝的学习生活之中称之为我的”第十九层地狱”,考试这一项中领悟的。回想起来那一天,心中不由一冷,身体也不由的颤抖起来。那是头一次数学考四十多分,拿到试卷想起了老妈的绝招“以言动人”和老爸的“孙子言”。眼前出现了老妈正在象唐僧一般飞快言语,以至我无言以对的样子,上次给老妈教育是上个星期时吧。原因是我放学没先回家和几个女孩子一起出去小鱼池玩，被下班的妈妈碰巧抓住，上次记录好像三个小时,至今依旧后悔。早知如此,拿天我去了。还有老爸的”孙子言”就是满口道理,儿时不觉有何可怕,至今已了解,乃是心理战术之一也,以其道理使吾等心里惭愧。至毒至狠,传说中的杀人于无形莫过于此。
哎。今天都在的老爸老妈使我新惧,不知以何脸面区面对了。我向判官似的老爸老妈递上我的”状纸”,脸色红转紫,经过七色转变后,形成青色,温度向下打了个滚---冷阿。最后,他们终于开口说:”现在你也不小了,这次我就不说你了,不过你要知道这是你的责任。”
责任这词在我脑中散开,原来我也由责任,光是这两个字就足以让我重重的垂下了头。
如今,我有很多责任。因为我已经长大了,青春-责任,无论是什么都不能使两者不存在,我爱青春,我爱责任。
⑤ 学校生活对人生的影响 作文300字
学生生活是社会生活的一个重要组成部分，
是由教师的教学活动
和学生在学校的一切行为的总和共同构成的。
透过定义我们可以看出
学校生活主要包括两个方面的内容：
一是教师的教学活动。
教学是学
校工作的重心，
学生在校主要的任务是发展智力，
进行各种类型的学
习，
因此教学是学生学习的主要渠道；
二是学生在校一切行为的总和。
教育的主要对象是学生，
学校通过各种因素对学生施加影响以达到对
其发展德智等方面的内容，使之成为合格的社会主义公民。因此。学
校生活必然就包括学生在校的各种行为。
学校生活的特点决定了其对学生的成长具有深远的影响，
学生的
发展不外乎适应学校生活和厌恶学校生活，
因此，
根据其结果分类讨
论之。
（一）有利影响
学生通过学校生活教育，
成长为合格的社会公民，
具有高尚的品
德和较高的专业素养，
是学校生活教育对其有利影响的最佳体现，
具
体来说表现在以下几个方面。
1.
有利于培养学生集体主义的良好品质
学校生活是一种集体性的生活，
而学习是学生最主要的任务，
不
同的学生对处于某一特定阶段的学习任务具有不同的认识水平。
因
此，学生不可能任何问题都独立解决，在遇到问题时，教师通常都会
让学生通过集体协作完成。
长此以往，
就易培养学生集体合作的学习
生活观念，
这种良好的品质在学生走上社会具有巨大的作用，
甚至对
学生生活态度都有深刻影响。
另一方面，
学校生活是一项内容极为丰富的概念，
学校不仅是学
生学习的场所，更是学生发展兴趣特长的基地。比如喜爱篮球、足球
等运动都需要集体合作完成。
故学校生活对学生集体主义良好品质的
培养具有重要作用。
2.
有利于学生全面发展
学校教育是有计划、有目的、系统的对学生施加影响的过程，因
而这种方式有利于学生的全面发展，
我们的教育目的明确规定：
我们
的教育目的是培养德智体美劳全面发展，
有社会主义觉悟的建设者和
接班人，对应这一目的，学校为学生创设了尽可能完备的教学设施，
成为学生全面发展的客观条件。
另一方面，
学校生活涵盖学生发展的方方面面，
每一个学生在完
成基本任务的前提下都可以发展其它有益的特长，
这对于学生的全面
发展会起到相互促进的作用。
3.
有利于学生个性的全面张扬
在教育走向大众化的今天，每一个公民都能完整的接收学校教
育，
另一方面，
学校是专门将人类丰富的生活经验和生产斗争经验传
递给学生的部门，
这一切都为学生的发展提供了良好的基础，
我们的
学生又是具有不同个性特征的，
这就必然使学生的发展带有强烈的个
性特征。学校生活以其海纳百川的包容性使得学生的个性得到张扬
而这又进一步促进学生喜爱学校生活。
（二）不利影响
学生是有个性特征、有思想的个体，因此，我们不能像生产物品
那样进行标准生产。
学校生活的特点就必然带有不利于学生发展的因
素，具体表现在。
1.
学校生活的长期性使学生易产生厌倦心理
学校生活伴随学生的童年、
少年和青年的大部分时光，
这种生活
又具有很强的纪律约束性，
加之学生课业负担的不断加重，
社会多元
文化对其的影响等，
易使学生厌烦学校生活。
学校生活的稳定性使得
处于不成熟阶段的学生很难长久的待在学校里安静的读书，
他们总是
不能很好的克制自我。
如果再加之教师们处理不当，
就更会在学生的
心理留下难以修复的创伤。使他们更加厌恶学校生活。
2.
学校生活的纪律约束性易使学生产生叛逆心理
学校教育是以制度保证其实施的教育。
因此，
生活在学校里的所
有人都必须受到纪律的严格约束，
而且这种约束还具有长期性和处罚
性，
这是客观上造成学生叛逆的主要原因。
学校生活的纪律约束性也
在一定程度上限制了部分学生个性的张扬，
个别学生的心理及爱好的
特殊性使他们对集体的、
受纪律约束的学校生活学习极为不满，
故产
生极强的叛逆心理，
而且他们的叛逆不分好坏，
对于不合他们心理的
一切都极端排斥。这样对其发展和成长都很不利。
3.
学校生活的集体性易使学生迷失自我，产生攀比、自卑等心理
学校是一个公众场合，
里头的学生因性格不同、
家庭背景条件的
差异，
会有各种形式的生活习惯，
再加之社会文化对校园文化的冲击，
学生之间容易产生各种问题，
常见的有几个学生形成一个小团体，
这
个团体一般以一个家庭条件好或者暴力倾向严重的学生为中心，
一起
干一些违反校规校纪的事，
还有部分学生受社会文化影响，
不和同学
比学习而是比穿戴、比消费。这种现象如果充斥在校园的每个角落，
就会败坏整个学校的风气，
由此造成一些体格较弱和家庭条件较差的
学生心理很自卑，进而影响其学习和健康成长。
四、启示、经验和教训
学校生活对学生的影响是很复杂的，
我们的学校修建的不谓不漂
亮，
我们的老师也不谓不敬业，
可是很多天真无邪的学生为什么在经
过一段时间的学校生活就变成了老师眼中的特困生了呢？抛开智力
因素，可能学校生活本身就具有很大的问题，对待学生，我们到底该
如何去教育和引导他们呢？透过对学校生活本质的分析，
给我们以很
大的启示。
（一）
学校对学生的发展应积极创设良好的校园环境和人文环境
学校生活既与社会有密切的联系又不同于社会生活，
我们在发展
教育的硬件建设时，
不妨从学生普遍的心理出发，
为他们创设一个环
境优美又充满书香气的读书之地，
让学校文化达到潜移默化的影响和
吸引学生的目的，
让学生在学校生活有一种优越和自豪感。
而做为教
书的教师应充分具有专业素养和敬业精神，
他们能用民主的观念教育
影响学生，
最主要的是尊重每一个儿童，
教师团队以一个充满活力和
示范作用的方式存在，
努力构建学习型校园。
一个充满人文气息的学
校，
必然会让学生体验到学习生活的愉悦，
进而为他们的全面发展提
供基础。
二）
学校应正确对待学生，
坚持以全面发展的观点教育和培养
学生
在以人才竞争为核心的今天，
我们必须转变教育观念，
坚持为社
会主义培养合格公民为最终目的。
就不能单纯的以成绩做为评价学生
的唯一手段，
每一个学生都有自己的闪光点，
只是这些学生的特长并
不适合学校教育的方式，
在面对这种情况，
我们的教育者就不应该拿
衡量一般人的尺子去量横他们的成绩。
而社会的现实情况就是某些人
在某一方面特别擅长，前些年出现的韩寒就是最好的例证。
学校生活是未成年人必须接收的生活，
但因他们自身的智力原因
和个性特征，
使得他们并没有体会到学校生活的快乐，
这种现象在传
统的教育观念下普遍存在，
可以说它抹杀了好多人的成长。
在现代教
学中，
我们一定要认真进行总结和反思。
尽可能的让我们的学生度过
一段美好的求学生涯。
（三）
教师应对班级进行科学民主的建设，
让学生体会到学校生
活和学习的快乐
现代化的班级管理，
应发挥学生在班级管理中的主体作用，
通过
民主的班级建设，
可以让学生的个性和能力得到全面发挥，
又能使学
生从小就接受民主和法制给自己带来的好处，
这对于学生公民意识的
培养，为社会主义合格建设人才的塑造都有重要意义。
班级是学生学习生活的主场所，我们应积极创设良好的班级文
化，
在规律中创造丰富多彩的文娱活动，
让学生既学到该学的知识又
能其发展兴趣特长，
并提供其展示才华的舞台，
让学生有属于自己的
成就感和自豪感。
班级文化是学校文化的灵魂，
学生的学校生活单一
中又有纪律约束，因此，更应在班级中丰富教学的手段，让学生体验
到因学习而带来的喜悦。
我们的学校建设为学生的学校生活创设了美好的条件，
但因学生
发展的个别差异性，不可能全部措施都能收到理想的效果。因此，我
们只能进可能的做好我们该做好的一切，为学生的学校生活提供便利。
你说我容易么？！赶紧采纳吧！呵呵
⑥ 关于快乐的校园生活作文300字左右
快乐的小学生活
六年的小学生活真是十分短暂，一眨眼五年都已经过了，便是
那闪动在我记忆中的浪花却数之不尽，有趣的场景不时浮现在我的
脑海中。
记得，在我七岁那年一个阳光明媚的早上，我背上书包，怀着
激动、兴奋而又美好的心情，迈进了采一小学大门，就在那一刻，
我，成为了一名一年级的小学生，开始了我的小学生活。
记得，在一堂寂静的语文课上，当老师提到“春游”两个字的
时候全班沸腾了，经过一番准备后，我们出发了。我们来到了带运
输与采油一厂之间的带状花园。啊！阳光是那么灿烂，粉红的桃花
开了，雪白的梨花开了，金灿灿的迎春花也喜盈盈地绽开了笑脸。
走了许久，我们看见了一个小亭子，就簇拥上去，找个位置坐下来
休息，老师上前一瞧，觉得这个亭子非常有诗意，把大家召集到一
起说：
“让我们在这留张合影吧！
”同学们急先恐后地挤上来，我也
不例外，跟着同学们簇拥到一起，
“啪、啪”相机快门一闪，留下了
我们永恒的笑容。之后，同学们开始自由活动了，做了各种开心的
游戏。
夏天，是个炎热的季节，谁都会吃不消，会有些烦燥。班主任
见我们一个个热得没心思学习，就和我们一起做些游戏让大家放松
一下。在我记忆中最深的是掰手腕比赛，老师让我和班上的杨泊鑫
比赛。我可是班里有名的掰手腕大王，根本不把他放在眼里，仅用
了七分劲儿就和他打个平手，我满不在乎地繤着劲，手转来转去想
和他玩玩，谁知他，杨泊鑫同学出其不意地使尽吃奶的劲，在我将
手转向自己一方时借着我的力量把我给压倒了！哎，当时我真是懊
悔万分！第二局开始了，我不敢再轻敌，在最短的时间内用尽全身
力气，一下子就把他扳倒！比赛
1
比
1
战平。在校园里比赛失利的
教训给我留下深深的记忆。
秋天到了，同学们也迎来了新的学年。开学一见面，发现大家
都长高了一大截，种植园里菜也全成熟了，小鸡跳来跳去，相互追
逐着、欢叫着。每天的课间，我们男孩子来到校园的健身区，争着
在单杠上做引体向上，女孩子们羡慕地看着我们做着一个个优美流
畅的动作，因为她们却做不了。我们一会玩空中吊打，一会又在上
面荡来荡去，真是自在快乐极了。
冬天来了，雪飘落在大地上，宽阔的操场像上披上了一层雪白
的棉被，
“叮、叮
……
”下课铃响了，我们冲出教室踩在软软地“棉
被”上，我提了个建议，
“我们一起堆个雪人，好不好？”
，同学们
积极响应，拍手连声说，
“好、好！
”
同学们立刻分好工，一切顺利
进行，不一会儿一个俏皮可爱的小雪人展现在我们面前，有一个六
年级的同学还把他的眼睛给雪人戴上，逗得同学们捧腹大笑。
学校就像我们的家，那里有热情的同学，和蔼的老师。可是我
们只能再相处一年了，我一定要珍惜这宝贵的时间，不再让教师生
气，和同学好好相处；虽然只剩一年的时间就要毕业了，但我们的
友谊却地久天长！
⑦ 快乐的校园生活作文怎么写300字左右
们的校园生活像色彩斑斓的万花筒，精彩极了。
不仅这样，还有许多的比赛回。
记得那是我们答与5班的一场拔河比赛。我们班的10名队员来到操场上。只见操场中央摆着一根粗粗的绳子。我们走过去拿起绳子，个个都怀着必胜的决心，准备着迎接5班的挑战。
随着体育老师的一声哨声，紧张激烈的拔河比赛开始了。场上一下子欢腾起来。我们使出了吃奶的劲，拼命地往后拉。还差一点，我们加倍地用力。红绳子也一点点向我们这边靠近。终于，把5班的队员拉过了界线。“第一局，五（1）班获胜！”“太棒了！”我们欢呼着，有的竟然相互拥抱起来……
第二局我们班似乎更有力了，好像不赢就不罢休。我们胜利在望，可现在我们力气都用尽了，手脚也在发软，实在想放弃。但坚持就是胜利！皇天不负有心人，我们再次获胜！“这场拔河比赛的冠军是——五（1）班！”听到这句话后，我们一蹦三尺高，那时，我们激动的心情是无法用语言表达的。
我们的校园生活真快乐，通过这次活动也使我明白了：团结力量大，齐心协力能胜利！
⑧ 高中，关于《使命》与《责任》的作文素材，越多越好
什么是责任?责任是一个人分内应该做的事情,是做好应该做好的工作,承担应该承担的任务,完成应该完成的使命.对于我们这些社会公民来说,责任就意味着忠于党,忠于人民,意味着必须牢记全心全意为人民服务的宗旨,任何时候,都要把人民群众的利益放在第一位,心系百姓,情牵民生,让自己的工作得民心、顺民意,踏踏实实为民办事,真真切切为民服务.有句话叫：“责任胜于能力,没有做不好的工作,只有不负责任的人,只有履行职责才能让能力展现最大价值.”
美国总统林肯21岁那年,在一家商店里当雇员.一天,一位老妇人来买纺织品,由于一时大意,他多收了老妇人12美分.当发现后,在当晚,他赶了六英里的路,将多收的钱还给了老妇人.书中写道：“工作无小事,责任体现在细节中,负责任就是从细节做起.”因此为了这份责任,我们必须吃得起苦,受得起累,脚踏实地,勤奋苦干地抓好每一件小事,在细节中体现责任,在奉献中体现责任.
责任胜于能力,是因为责任比能力更重要!能力或许可以让你胜任工作,责任却可以让人创造奇迹.一颗道钉足以颠覆一列火车,一个烟头足以毁掉一片森林,一次决策失误可能给国家带来百万千万的损失而我们学生的责任呢?好好学习?孝敬父母?尊敬老师?远远不止这些.我们同样也是一位社会的公民.我们的责任甚至比成年人还要多.我们要树立心中的道德观,用正确的道德观来判断身边的万物,做出正确的选择,履行应有的责任.要知道,责任不光是做分内的事情,爱同样也是一种责任,为自己所爱的人和爱自己的人做出奉献,同样是一种责任!
责任的存在,是上天留给世人的一种考验,许多人通不过这场考验,逃匿了.许多人承受了,自己戴上了荆冠.逃匿的人随着时间消逝了,没有在世界上留下一点痕迹.承受的人也会消逝,但他们仍然活着,死了也仍然活着,强烈的责任心使他们永远不朽.
⑨ 快乐的生活与学习压力大的我们300字作文
啊国庆节，八天假！耶！高兴极了。
去公园玩啦，尽管旅途一路颠簸，但怎么也颠不去我愉快的心情。
到了江南公园，我先拉着妈妈去看动物。我们来到孔雀园馆，正赶上那只绿孔雀展示它那美妙的身姿，它优美地踱来踱去，像一位少女在翩翩起舞，时而把那对五彩斑斓的翅膀抖动一下，好像一对大扇子，要为我扇去夏日的炎热。
那边的鸽子楼又把我吸引过去，空地上几乎被它们全部占领了，一大片雪白的鸽子中间点缀着几只灰蓝色的鸽子，那漂亮的羽毛，在阳光下闪着迷人的蓝光，像一颗颗淡蓝的宝石嵌在白云之中，哦，太美了！看着，情不自禁地走过去，“轰”的一下，这片云被我吓得飘向了空中，哎呀，心里暗暗地懊悔，不过，看着鸽子们在天空自由自在地翱翔，心里马上就高兴起来，我真想也有一对翅膀，和它们一起飞上蓝天，多好啊！
接下来，我们又玩了木马、碰碰车……都很有趣，可是我怎么也忘不了那笼中的孔雀和飞翔在蓝天的鸽子。
哦，这个快乐的假日，我就像飞上蓝天的鸽子。去公园玩啦，尽管旅途一路颠簸，但怎么也颠不去我愉快的心情。
到了江南公园，我先拉着妈妈去看动物。我们来到孔雀园馆，正赶上那只绿孔雀展示它那美妙的身姿，它优美地踱来踱去，像一位少女在翩翩起舞，时而把那对五彩斑斓的翅膀抖动一下，好像一对大扇子，要为我扇去夏日的炎热。
那边的鸽子楼又把我吸引过去，空地上几乎被它们全部占领了，一大片雪白的鸽子中间点缀着几只灰蓝色的鸽子，那漂亮的羽毛，在阳光下闪着迷人的蓝光，像一颗颗淡蓝的宝石嵌在白云之中，哦，太美了！看着，情不自禁地走过去，“轰”的一下，这片云被我吓得飘向了空中，哎呀，心里暗暗地懊悔，不过，看着鸽子们在天空自由自在地翱翔，心里马上就高兴起来，我真想也有一对翅膀，和它们一起飞上蓝天，多好啊！
接下来，我们又玩了木马、碰碰车……都很有趣，可是我怎么也忘不了那笼中的孔雀和飞翔在蓝天的鸽子。
哦，这个快乐的假日，我就像飞上蓝天的鸽子。