A. 迈好初中第一步（作文）
迈好初中第一步当我们告别了小学的那个快乐轻松的生活后，就应该进入一所中学，我选择了市四中。当我进入市四中的学校大门时，我觉得一切都是新的，所以，我暗暗地下决心，一定迈好初中第一步。我清楚地知道，初中的这一学习阶段是非常重要的，而且这一段的学习也非常紧张。而我在进市四中之前也知道这所学校要求非常严格。但我还是考了这所学校，因为我知道，管理严格是为了我们更好地去学习，有一个好的成绩。我也知道，在这个学校，肯定会有很多学习非常出色的学生，竞争也会非常激烈，我要想在年级里有地位，取得好成绩会非常地不容易。所以，我要努力、付出、用功、认真，才可能取得比较优异的成绩。 在新学期里，我已订下以下几点目标：1、我会守班规、校纪，讲纪律。2、课上认真听讲，积极举手，课下和同学和睦相处。3、在学校不仅要做一名好学生，在家里还要尊敬父母，帮父母做一些力所能及的家务活。4、努力学好每门功课，为新的开始打下坚定的基础。5、积极参加学校举行的活动，为班级取得荣誉。6、有问题就要问，爱问的学生才是好学生。怎么样，我订的这几点还行吧！但我不会光凭嘴说而不去做的，我会用实际行动表明我是一名称职的中学生的。我激动我已成为一名中学生，不再是别人眼中的小不点，想起这件事，我就情不自禁地笑起来，那种微笑是多么自然，多么灿烂啊！成为一名中学生也预示着作业也越来越多，学习也越来越紧张，为了做好一名中学生，我再一次叮嘱自己：初中课程非常重要，千万不要掉链子，加油吧！胡伟可。
B. 《自我认识---踏入中学第一步》的论文或作文
作文是衡量学生语文学习整体水平的一个重要标准，同时也是反映学生语文学习能力的一个重要标志。《中学语文教学大纲》对初中学生写作能力的训练要求是：“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，初步养成修改文章的习惯。”根据大纲要求和作文在各类语文考试中的份量，依据初中学生的年龄特点及其作文的学习和发展规律，优化作文训练教学，进一步提高和完善中学生的写作能力，其意义十分重大。
一次完整的作文训练教学并不限于课堂之中的活动，而应是贯穿于课前、课中再到课后等一系列优化环节和活动过程。以下就通过一次完整的、经贯三课时的作文课堂训练，初探师生互动式作文训练教学课型模式。
一、课前铺垫：教师准备范文——学生观察积累
作好课前全面的铺垫工作，这是优化作文训练教学的基础和前提。
首先是教师课前应准备好相应的范文。我们知道，写好文章历来是一桩难事，教师对写作理论讲得再多，学生还是觉得无从下手，无话可说。因此，给学生准备好范文，就象有了样板，学生从借鉴范文中学会模仿，又从模仿中学会创造。当然，准备的范文应与学生的训练题目及训练内容相类似，但避免完全相同，以免学生过分模仿或至完全抄袭。
准备的范文可以是教师的下水作文、学生自己的范文，也可以是作家范文。象教师写下水作文的意义就很大，我们若模仿学生的心理及思维特点，先探作文的难度和深度，模仿学生的口吻自己先写出合要求的文章，这样向学生指导和评述也就显得胸有成竹并得心应手。叶圣陶先生曾这样指出：“语文老师教学生写作文，要是老师自己也常动笔，跟学生作相类似的题目，就能更有效地帮助学生，加快学生的进步”，此其一。其二，选取学生范文，既可激励学生的写作荣誉，又可荡起学生的写作欲望。当然，学生范文，既可从上几次作文选取的学生佳作，也可从一些“中学生作文选”里精录。其三，从某种意义上来说，我们进行阅读教学，其中的名家佳作就是为了给学生一个示范，使他们能够借鉴文章之长，提高写作能力。
其次是布置学生做好课前的观察和积累。课前教师就应预先告诉学生，将于什么时候进行作文课堂训练，要他们作好相应的观察和材料的积累；此外我们还要指导和告诉学生，观察并不仅指仔细的看，还包括边看边动脑筋边细心揣摩，而且还要在心里默默描述，以加深认识和记忆。同时我们还要让学生做好知识技能和语言材料的积累，深刻理解课文、范文及理论资料。如教师可给学生编印开头和结尾的范例，剪摘一些理论知识和优秀范文，培养他们自己搜集和整理材料的好习惯。又如训练学生写日记或周记就是一种很好的观察和积累方法。
（以上是课前师生双方的准备阶段）
二、激疑导写：教师指导构思——学生初成提纲
作好充分的课前准备，我们就可以随时进行作文课堂训练教学了。作文教学是学生在教师指导和训练下学习和理解写作知识，形成写作能力，发展智力，提高思想认识和审美情趣的过程。而这过程的首要环节便是先做好激疑导写，包括教师指导构思直至学生初成提纲。
一方面是教师对学生从审题、立意、构思及表达技巧等项目的指导。有些教师每逢布置作文训练，总免不了强调审题、立意及构思谋篇，但每次仅简单一带而过，并未作全面的专项的指导。要提高学生作文的总体水平，对学生激疑导写的过程是必不可少的。
第一步：指导训练学生的审题和立意。列出作文题目及写作要求踏入正题后，教师就开始要求学生对题设疑解惑，然后要求个别学生回答，要他们说出自己是如何对作文要求进行定向、定意、选题，又如何确立中心，之后教师再作指正。审题时要注意正确的思想立场、观点，包括健康高尚的审美情趣。
第二步：指导训练学生的构思，主要是让学生回答自己是怎样选材，怎样组材，怎样开头和结尾，又怎样深化文章的中心，使文章富有表现力。教师在指导构思时，应先要学生想想事物反映了多少个方面的意义，或者事情有几种解决办法，加以比较选择。学生不仅要从正面去想，也要从反面去想；想问题能够寻根究底，多用推求的方法，多问自己“为什么”或者“怎么办”等等。
第三步：表达技巧的指导，指导学生如何使文章的思想感情真实而健康，如何使文章的内容具体并突出中心；如何使文章的条理更清晰——这些需要训练学生如何适当的穿插议论来深化主题；使用各种修辞手法和表达方式突出思想感情；用各种人物描写、景物描写和场面描写的方法；活用悬念、照应、衬托、详略处理、欲扬先抑等手法；引用名言俗语等来使文章的内容具体并富表现力。
另一方面是学生根据教师的指导自己初成写作提纲。教师不断地对学生从审题、立意、构思及表达技巧等方面的设疑解惑的指导后，学生自己则不断地对作文题目和要求进行揣摩和深化，不断激起自己的写作欲望，对自己头脑中的写作形象不断丰满，终而初成自己的写作提纲。这时，教师便要求个别学生读出自己初拟的写作提纲，读出自己的开头和结尾，同时其他同学进行讨论并给予意见，教师综合又给予指导，使其写作提纲不断改进和完善。
三、成文促进：教师范读例文——学生模仿创造
作好充分的激疑导写环节，就该进入成文促进阶段了。这过程主要包括教师范读例文，而学生参照范文就着自己改进后的写作提纲再作适当扩充，直至完成全文的写作，促成学生作文水平与能力的发展。
范读例文，既可以由教师自己来朗读，也可以抽朗读水平较好的学生来范读，最好读完后让一些学生谈论范文的精华和借鉴价值，揣摩范文是怎样从“物”中炼出“意”来，又怎样把“意”表述成文字。有关范文的作用，上面已进行详细的论述，这里主要谈谈模仿和创造。
我们提倡模仿，是让学生有观照，有比较，有参考；不是机械地套用范文，而是要摄取范文之“神”，融于自己的文章中。模仿多了，学生写作文就会超出模仿，有了创造。而且指导模仿只不过是一种手段，引导学生创新，这才是我们的目的。我们在指导学生对范文揣摩借鉴到一定程度的时候，就要鼓励他们丢开“模仿”这根拐棍，培养他们的胆识，并鼓励他们质疑索解，鼓励他们在文章内容和表现形式上尽量求异，寻求和发挥自己独立的创见，充分开拓其作文思路。当然，学生既已初成自己的写作提纲，就要求学生在不要过多受范文的束缚的条件下，再对提纲进行深化扩充，并胸有成竹，沿着提纲一气呵成全文。学生在成文过程中，教师要适当地对学生进行巡视，但要注意一点，教师的巡视不能过于频密，以免影响学生正在进行的写作思维，而且学生也不很喜欢教师多察看自己正写着的作文。
（以上是作文课堂训练第一、二课时。要求学生写作时间控制在50－70分钟内，如教师的指导及范读例文时间过多，可让学生的部分成文在课外完成。）
四、反馈拓展：学生相互批改——教师评讲深化
评改是对学生作文进行评价和反馈，并施以调控最后使学生写作能力得以全面拓展。而对于批改，说到底又应该是学生自己的事，所以学生在完成作文后交上来，我们不妨先由教师在堂上组织学生相互批改，再由教师进行总结性评析反馈。
说到作文的批改，很多老师顿感头痛：改得详尽吧，感到费时费劲；改得简略吧，又感到对不起学生，或会打击学生写作的积极性。其实作文批改有很多种途径，例如教师全详性批改和示范性批改；学生小组集体互改和个人自行评改等。这里我们根据作文评改的时效性是选择了小组集体批改。当然，之前我们可要训练好每个学生自我修改作文到批阅他人作文的能力，像训练如何遣词造句、推敲词语；训练其如何划分层次，如何使文章更富有表现力，使主题更深刻，文面更整洁；如何正确使用标点并领悟得分标准等。
此时，教师应先对某篇或几篇学生作文作出示范性批改，把评分的标准和方法交给学生，有计划、有步骤的培养学生互相修改的能力，同时要做好组织、指导和检查工作，保证互改活动有效地进行。这样一来，既减轻了教师批改作文的负担，也相应提高了学生自我修改作文的能力。即使象布置每周一小练，两周一大练的作文训练，师生也不觉为繁了。
然后，教师即堂把学生修改过的作文再收上来，由教师自己进行简要的检评和查漏补缺，再对学生进行总结性的评析和反馈，直至学生作文得到全面的拓展和深化。教师评讲时应注意做好如下几点：其一要做好学生范文佳作的挑选和评读；其二要指出学生作文中的优点，对他们要多鼓励和多肯定；其三更要指出他们作文中的不足，警醒他们下次免再犯同类的错误；其四每次评讲的方式都应要做到多元化，从多方面提 高学生写作的兴趣。
（这是作文课堂训练的第三课时。）
古希腊哲学家德谟克利特曾说：“从蜘蛛我们学会了织布；从燕子学会了造房子，从鸟儿的嘤啼学会了唱歌”。通过师生全方位的互动式作文教学和训练，我们最终也可以这样说：学生从观察、积累学会了模仿创造；从激疑导写到指导构思，学生学会了写作；又从做评讲反馈，学生的作文水平得以螺旋上升和循环拓展。
C. 以迈好高中的第一步为话题的作文，该是啥题目
中学,是一个令我向往的地方,并对它充满了憧憬和好奇,迈好高中第一步作文.迈好中学第一步是十分重要的,良好的开端是成功的一半.即将开始的中学生活对我来说布满了一个新字：新的学习环境,新的老师,新的同学,学习新的知识,树立新的目标. 从小学到中学,随着年级的升高,学习科目更多了,学习难度更大了,学习任务更重了.所以我们对待学习的态度也必须更加认真,更加专注,更加积极.上课认真听讲,做课堂笔记.我认为课堂笔记是很重要的一个环节.小学时只在语文课做笔记,而且是老师要求记才记.进入中学后,无论什么科目,只要是自己觉得重要的,或是以前不懂的,比较难以理解的,都要记录下来,这样会对自己的学习有帮助.与小学相比,中学的课程内容多了,这就需要我们上课更加积极地参加课堂讨论,回应老师.课后,应该多看一些课外书来补充自己的知识.另外,也要有劳有逸,适当休息,自我调节,轻松而快乐地学习.进入中学,真正的挑战才刚刚开始,迈好中学第一步是以前好的学习生活方式的一个重点延续.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,因此我要抓紧每分每秒,朝着新的奋斗目标,新的未来一起冲刺,争取在中学取得更大的进步与胜利.离别了5年的小学学习生活,踏出小学校门,迈进了人生另一个起点——中学,那是多么令人向往的字眼啊.我怀着对中学生活的憧憬和好奇,还有对自己的未来进入了中学.迈好中学生活的第一步是十分重要的.良好的开端是成功的一半.即将开始的中学生活对我来说布满了一个新字.新的学习环境,新的老师,新的同学,开始学习新的知识,追求新的目标.
D. 迈好高中生活第一步作文
青春期就是人成长中最有活力的时期。英国作家王尔德曾经说过：“寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返”。因此，迈好青春第一步是很重要的。
父母是助我们迈好青春第一步的导师。自从我们呱呱落地，成长到今天，一路上有父母指导，他们永远是我们前进道路上的照明灯。有人说，青春是美好的，但它充满着艰辛的磨练。我们步入了人生最旺盛的时期，有时候会因为一时的冲动，犯了一些错误，这时候，父母就像一个指路明灯，给我们照亮正确的道路，不让我们一开始就滑倒在这漫长而又短暂的青春道路上。
刚踏上青春道路，我们总对那已经过去的童年岁月有些恋恋不舍。总是一遍又一遍地回顾充满欢声笑语的童年往事，这时候我们很容易找不到前进的方向，失去了目标。每当这时父母就会用各种方式助我们找回自己的目标，当我们一时找不到目标时，父母就会讲一些关于名人怎样成长的故事，有时也会与我交流他们的经验。这些经验像一把打开我们心中迷惑的钥匙，又让我们找到了前进的目标。青春的路上，少不了父母的教导。
老师是我们迈好青春第一步的指导员。在我们迈上青春第一步时，老师们都做好了充分的准备。心理老师在课上经常为我们讲一些怎样发现自己的不足，或怎样培养出优秀品质的知识，生物老师常常告诉我们要保护环境，爱护环境，让我们形成一种保护环境的意识。语文老师向我们推荐遇见的好书或好文章，希望我们能有丰富的感情。历史老师讲到我国被别国侵略时，总是讲得特别详细，希望我们能有一颗爱国心。数学、物理、英语老师总是不停地给我们讲许多许多更深的知识，希望我们成为一个博学的人。老师们为我们所做的一切，都是在为我们迈好青春第一步做铺垫。
当我们迈出青春的第一步时，老师不仅是我们的指导员，更像我们的亲生父母。曾听说这样一个故事，一位孩子13岁时父母双亡，他的老师十分关心他，让他感到一点也不孤独，他就这样过完了高中，而且成绩很好。我想，这其中与老师对他的关心是分不开的。
我们迈好青春的第一步与老师的辛勤指导是分不开的。也与同学们的互相助是分不开的。
同学是我们迈上青春路上的伙伴。在学习中，遇到不懂的问题，同学之间一起相互交流；发现有不好的风气，互相检讨，相互纠正错误；发现别人有困难，积极热情地帮助别人。亚美路说过：“给人类带来幸福，无疑是最正确的幸福。”同学之间互相帮助，互爱互敬，就是给别人带来幸福。在这样良好的氛围中，我们才会共同迈好青春的第一步。
在家长的助下，老师的指导下，同学的互助下，我们还有什么理由不迈好青春的第一步呢
E. 作文《迈向中学生的第一步》
迈向中学生的第一步
告别了5年的小学学习生活，踏出小学校门，迈进了人生另一个起点——中学，那是多么令人向往的字眼啊。我怀着对中学生活的憧憬和好奇，还有对自己的未来进入了中学。迈好中学生活的第一步是十分重要的。良好的开端是成功的一半。即将开始的中学生活对我来说充满了一个“新”字。新的学习环境，新的老师，新的同学，开始学习新的知识，追求新的目标。
是啊，中学老师的教学方法和小学比起来真是截然不同。小学时，每个知识点老师会讲好几遍，直到我们理解为止。而中学老师只讲一遍就过了，必须做笔记，回家后还要复习一天上课时的知识点。而且随着年级的升高，科目也增多了，学习难度更大了。我呢也必须好好安排时间，见缝插针地学习。把握好自己的时间。
当然必不可少的是每周对自己一周的表现做一下总结，如果得到了老师的表扬，那再好不过了。但受了批评那就要从而改正错误，这样才能不断的进步。一步一个脚印的去努力做好。
我们对待学习的态度也必须更加积极，从现在就要培养良好的习惯。上课认真听讲，做笔记，积极举手发表自己的意见。做作业也要不马虎，不拖拉。上新课前，也要先预习，这样老师讲课时就可以发言回答问题。有时也要适当休息，自我调解。只有这样，才能做到轻轻松松，也不耽误学习。
但是光在学习上做好，那还是不够的。我们应该做到德、智、体、美、劳全面发展，并且为班级建设添砖加瓦，献出自己的爱心。比如：为班级黑板报出谋划策，组织好小队活动。这样才能让我们班级在年级中作领头羊。拿出自己的真本事和别人拼一拼。要想这样就得团结友爱，互相帮助。因为整个集体就是一个大家庭，缺少了任何一个人也不行。如果有谁落后，就要帮助别人，让他赶上我们，这样这个集体才能无坚不摧。而且大家也会有了竞争对手，这样也能让学习更上一层楼。
老师常常说，要想进好的高中就要从预备班开始抓起，不然会痛失良机。老师的这句话，我一直铭记在心。因为我知道未来的命运是看自己如何把握，并不会有奇迹出现，就算有也是自己创造的。所以迈好中学生活的第一步是以前学习生活的一个句点，但也将是另一个新的起点。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们大家要抓紧现在的每分每秒朝着新的奋斗目标，新的未来一起冲刺。
F. 认识自我,追求卓越初中作文
追求卓越，成功就会在不经意间追上你——题记
追求，让我们的生活更加丰富；追求，让我们做到了更出色的自己；追求，让我们实现了生命的价值；追求让我们获得了无与伦比的快乐……
那追求是什么呢？我想《三傻大闹宝莱坞》给了我们最好的解释。
我们辛苦考上大学，来到大学，混混日子，只为一张纸。学到多少知识，真的只有天知地知你知了。如果没有那张纸，也许找工作就成问题，没有好的工作，一切梦想都会变成泡影。——这是我们的追求。
而兰彻呢？他极其优秀，以第一名的成绩毕业。但是谁也没想到他是冒名替人读书，他是真正来学知识而不是只为了一张纸，毕业后，他回归原来的生活，虽读了四年大学，毕业证书上却是别人的名字。——这是他的追求。
追求——让我们的生活更加丰富。综合实践是学生锻炼能力，投身社会的最好途径，在这其中，追求更是起着不可或缺的作用。实践中的第一次采访，我还历历在目。我从小就是一个有自信的孩子，但不论怎样，这是一件我从来没有做过的事，难免有些害怕，“你好，请问你们能接受我们的采访吗?”我向一对情侣，发出了请求，他们看都没有看我一眼，“没空！”我无比失落，但我不灰心又向一个哥哥发出同样的请求，这次他答应了，我很开心，我的自信又一次属于了我，一连串的问题，他总是用和蔼的声音回答我。我成功了，第一次采访——那时我8岁。
追求——让我们做到了更出色的自己。学校里我和我的同伴们追求着知识，每一次新课总会有知识的纰漏，而我每有一道题模棱两可，就会刨根问底，不问个明白决不罢休，日复一日，我知识的储量已是突飞猛进，也许我跟他人比较还有好一段距离，但是我已经做到了最出色的自己。
追求——让我们实现了生命的价值。
追求——让我们获得了无与伦比的快乐。这一路上，追求的结果有好有坏，但是那一份快乐将化作永恒的脚印！
兰彻依然当着他的科学家，依然在追求着自己的目标！
而我的追求之路，还很漫长，路途漫漫无尽头，我相信在这条路上，我将一直奔跑，尽管，永远走不到尽头！
追求卓越，成功就会在不经意间追上你。追求改变了兰彻，改变了你，改变了我，改变了他，改变了世界。
G. 认识自我迈好入学第一步的作文
对已经失去了的，就让它失去吧！与其惋惜，不如积极奋进，让自己在别的方面内得到有意义的补偿容。 人生的旅途不可能只有鲜花和欢笑,征途中肯定会荆棘,有陡崖,有陷阱,有挫折,面对困难,挫折,面对失败,逆境,不同的人会采取不同的态度,也就拥有不一样的人生,总而言之态度决定一切 面对生活中的”拦路虎”,弱者只会采取消极的态度,只会痛哭流涕,止步不前,埋怨他人之不是,慨叹生命之不公,因而也永远成为生活中的失败者. 三国时期的周瑜自恃才高，眼中没有对手，却步步让诸葛亮占有先机。而周瑜年长于诸葛亮，所以在临终前，发出这样的感叹“既生瑜、何生亮”。 在我们身边,也有同样的事例,例如一些同学由于一次重大的考试失败了,就采取了消极的态度,产生了自卑的心理,而不能自拔.这都是因为他们采取的消极态度决定的。 然而对于强者,则会采取积极乐观的态度,坦然面对一切,珍惜生命中每一个可能成功的机
H. 认识自我迈好开学第一步 作文
初中开学作文 迈好初中第一步
刚刚告别小学生活，转眼，又到了初中。
走进中学，一切都是那样陌生，又是那样美好，新的老师，新的环境，新的同学，使我又觉得是如此的不真实。
人们常说：“相遇，相会便是缘，冥冥之中自有天定。”
跨入中学，我们迎来了军训，迎来了教官。在这十天里，我们努力、坚持，不退缩，我们在学校的操场里洒下了辛勤的汗水与泪珠，是的，我们曾在太阳下辛苦训练，我们曾在这儿因坚持不了而哭泣，我们曾在这几天里埋怨过教官甚至是学校，时光过得又是如此之快，仿佛十天只是一瞬间，转眼又没了，转身，回忆却在眼前，往昔的女子十中队早已解散，队友们被分到各个班，而我，依然在不断留连。
告别了十天的军训，我们又迎来了正式上课，学校的老师都使我感到十分亲切，我也不知为什么，可能是因为我是一名学生吧！
在学校里，常会遇到曾经的队友和朋友，面对班上的同学渐渐地我也不会紧张了，哪怕做错了，也会正视这个问题，慢慢改正，融入新班级，熟悉新老师，我都做到了，如今，也该尽快融入课堂了！
告别往昔一切，把握初中时光。曾以为时光缓慢，现如今又觉光阴似箭。
有时，望着一个有一个既陌生又熟悉的面孔，总会一番感慨。有时，又觉许久没见的朋友，如今变化好大好大！
有时，我不得不感慨时光如此之快，用沙漏来形容也不为过。
初中是我们人生的第二阶段，也是第二个世界，从今天起，我要努力学习，认真听讲，积极向上，改正缺点，让往昔的一切都过去吧！
我的青春不后悔，让我的未来不再遥远！
I. 如何迈好初中第一步作文400以上
如何迈好初中第一步
今年6月，我走出了伴我6年的小学校门 ，离别了6年的小学学习生活，迈进了人生另一个起点——中学，那是多么令人向往的字眼啊。我怀着对中学生活的憧憬和好奇，还有对自己的未来进入了中学。迈好中学生活的第一步是十分重要的。良好的开端是成功的一半。即将开始的中学生活对我来说布满了一个“新”字。新的学习环境，新的老师，新的同学，开始学习新的知识，追求新的目标。
是啊，中学老师的教学方法和小学比起来真是截然不同。小学时，每个知识点老师会讲好几遍，直到我们理解为止。而中学老师讲课的速度相当快，上课必须做笔记。回家后还要认真复习一天上课时的知识点。而且随着年级的升高，科目也增多了，学习难度更大了。我们对待学习的态度也必须更加积极，从现在就要培养良好的习惯。上课认真听讲，做笔记，积极举手发表自己的意见。做作业也要不马虎，不拖拉。上新课前，也要先预习，这样老师讲课时就可以发言回答问题。有时也要适当休息，自我调解。只有这样，才能做到轻轻松松，也不耽误学习。
老师经常说，要想进好的高中就要从预备班开始抓起，不然会痛失良机。老师的这句话，我一直铭记在心。因为我知道未来的命运是看自己如何把握，并不会有奇迹出现，就算有也是自己创造的。所以迈好中学生活的第一步是以前学习生活的一个重点，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们大家要抓紧现在的每分每秒朝着新的奋斗目标，新的未来一起冲刺。
J. （走好中学第一步）作文 600字以上！
迈进中学
第一步
此时，我才意识到自己已是一位迈进中学门槛，名副其实的中学生了。来自心中的喜悦慢慢地掀开了与别人沟通时的薄纱，展现了一个新的自我。
迈进中学的门槛，走出第一步，是多么的艰辛，又是多么的重要。抬脚跨去之时，忍不住要犹豫。迈进之后，往哪走？眼前的是那么多纵横交错通向未来的路，该走哪一条呢？每条路上都有五彩缤纷或
的生活，它们在向我频频招手。自己的幸福掌握在自己的手中，也掌握在这一刻的选择之中。
放眼四望，似乎每条路都不错。待定睛一瞧，就像一座座
，阵外风光秀丽，而阵内却雄兵百万，机关无数。这就需要我们仔细地辨别，看看哪个是不是自己人的阵地，哪个又是索取我们生命的险阵。细细地鉴别，不可只是毫无目的地乱闯一通，料想，如果身陷险阵中，如何再有重出日？就等于将未来系在此地了。
虽然每条路都像一座座
，但它们的本质却不同。
不会有邪恶的腐朽，邪恶之路更不会有幸福的芳香，我们要观察得细致透彻，无数条路中的其中一条，是我们一辈子要走下去的路，选好这条路，把握未来，这是我们每一个人所希望的。
如何把握？又是一个热门话题。在此，我向同龄们说一下：要想拥有一个美好的未来，就必须努力拼搏。而选定路线是创造美好未来的一个基础，希望我们每个人都能选好自己的道路。迈好中学生活的第一步！
不知道行不行呢？