Ⅰ 中学生与社会的作文，600-700字，速度，最迟10月14日晚，过时不候
中学生与社会
创建美好社会，共建和谐湛江
创建和谐社会是一种坚持以人为本、以促进人的全面发展和进步为目的的社会发展观。创建和谐社会，政府的重视和投入固然重要，但作为二十一世纪生力军的青少年，更需要为我们家乡--湛江创建和谐城市而出谋献策。
在我看来，一个和谐的社会包括三大方面：
人与自然的和谐。
构建和谐社会，必须充分考虑环境、资源和生态的承受能力，保持人与自然的和谐发展，实现自然资源的有偿利用。
湛江是一个美丽的港口城市，拥有丰富的农业、海产、矿产、油气及旅游资源。既然有了如此优越的生态环境，我们更应该因地制宜地开拓一条新的发展思路，即以生态环境为基础，发展无大资源能源消耗，不破坏生态环境，不造成严重污染，成本低，见效快，市场好的绿色经济。但我们在保护生态环境，走科学发展道路的同时，并不排斥当地已有的合理工业的发展，也不排斥不牺牲或少牺牲生态环境的高新技术企业的发展。尽管如此，有些排污比较严重的工厂要特别引起重视，不要让那些自然闺秀和优美的环境被臭气脏水污染损坏了，要给子孙后代留下一块安康的宝地。
只要按着科学的发展观办事，就会取得既保护了生态环境，发展了经济的双赢结果，也带来一个人与自然的和谐社会。
人与社会的和谐。
众所周知，湛江凭着经济快速成长，已经开始慢慢跻身于小康地区，无论是人均本地生产总值，还是居民的年平均收入，都有所上升。但是，贫穷仍然是湛江挥之不去的难题。
首先，部分人长期生活在贫困线之下，家庭开支紧绌不堪。再者，贫富差距不仅没有缩小，反而有越来越扩大的趋势。随着农村产业结构调整步伐加快以及国企改革的不断深入，农村富余劳动力和企业下岗失业人员就业压力日益加大。
一个贫困人口大量存在，贫富悬殊又日益扩大的社会，难免形成贫富对立，矛盾加剧，直接影响社会的和谐稳定。可以说，结合社会力量，下决心解决贫穷问题的工作已经刻不容缓。因此，我们要以满腔热忱树立群众利益无小事的观念，尽心尽力为群众办实事。单靠间断性的慰问和救济无法从根本上解决问题。那么，我们又应该从哪方面着手落实呢？
首先就是要增加农民收入，其次就是要加大力度解决就业与再就业问题，再者要完善社会福利保障系统。
只有主动进位，运用市场、合同、商标监管等职能，帮助群众谋发展；延伸职能，深化服务层次，及时地排解群众生产、生活中出现的各种难题；帮在群众最需要的地方，服务在群众最需要的时刻；用服务特殊群体来支持发展；真心实意地支持实施再就业工程；通过结对帮扶等手段解决一部分特困户就业问题，才能从根本上缓和这种矛盾，从而创建一个人与社会和谐的社会。
家园的形状
广东佛山南海区平洲第三中学初三（6）班郭顺子
“家园有形状吗？”大自然在创造万物的同时，给予他们一个个与众不同的形状。那么，家园也应该有形状。家园可以是圆的，也可以是方的，或许会是某种不为人知的独特的形状。
圆形
小学三年级，在一个天气多变的夏天。一阵狂风吓走了早上的晴朗，乌云像赶集似的从四面八方涌来，严严实实地把天空封住了。早上出门时没带伞，看着同学们一个个回了家，我着急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。就在我不知所措之时，一个熟悉的身影出现在雨幕当中——“妈妈！妈妈！”我冲过去抱着妈妈，却发现妈妈的衣服已经被雨水全淋湿了。我心疼地看着妈妈，妈妈抱歉地说：“真对不起啊，妈妈来迟了。”说完就牵着我向家的方向走去。突然我发现：刚才还打湿妈妈双肩的雨滴停了，可是周围的雨还下个不停啊！我抬头一看，妈妈的小伞上还有一把大伞——原来是爸爸。“走吧，快回家，别冻着了！”爸爸关切地说。就这样，我在两把伞的庇护下安全到家了。走在外围的爸爸妈妈都湿透了，而在中间的我却一滴雨水都没有沾过！
我发觉：爸爸、妈妈和我组成了一个温暖的家园。从我呱呱坠地的那一刻起，父母就像保护至宝一般，给我无私的关怀。我的家园就像一个圆，我是圆心，而爸爸妈妈手牵着手，努力地保护着我，给我温暖，给我幸福。他们用自己的身体把一切的风风雨雨都挡在了圈外——只为了给我一个宁静的空间，让我健康成长。
三角形
上初三时，我开始了新的生活——在学校住宿。我开始学习自立自强，开始去独自面对生活的苦与乐，开始从圆心位置向外围扩散。我的身边不再有爸爸妈妈陪伴，我只能靠自己的力量去面对遇到的挫折。爸爸在外地工作，很少有时间回家，妈妈也忙于自己的事业。我不能再像以前那样向他们撒娇，我们各自都在面对自己所遇到的问题。每个月爸爸妈妈都会写信给我，嘘寒问暖，同时也给我鼓励。我也会经常寄一些贺卡给父母，希望能传递我的关怀。我发现：我的家园变得就像一个三角形——我、爸爸、妈妈是三个顶点，彼此之间虽然隔着距离，却也有一条线在互相牵引着，在互相支持着，鼓励着。虽然我们一家相聚的时间变少了，但我们的家园并没有因此而变得陌生，反而因为这种精神上的支持而变得更加紧密，更加牢固。
方形
池塘是鱼儿的家园，森林是小鸟的家园，地球是人类的家园……对于一名中学生，一个班集体也是一个家园。
在这个家园中，我们几十个同学形同一家，却又互相竞争。一次竞赛前，我和我的对手都在废寝忘食地复习着。忽然，我遇到了一道不懂的问题，我看看不远处的她，心里一阵矛盾：我要不要去问她呢?时间那么紧，她肯不肯教我呢?……“我有一点不明白的地方，你能教教我吗?”她的声音突然响起，我不禁一阵惭愧，但随即跟她热烈地讲解起来。然后，我和她交流了各自的学习心得，使我受益良多，我们的问题也都解决了。成绩出来了，她和我都获得了一等奖。
我发现：我的家园的形状就像那宽敞明亮的教室，是方形的。几十人互相帮助，互相促进，这使我们的家园越来越团结，越来越坚不可摧。它就像一个花圃：我们的老师是最勤劳的园丁，我们是朵朵含苞待放的花儿，孜孜不倦地吸收着知识的养分。在阳光下，这是多么和谐、多么融洽的一道风景啊！
“我们的家园美丽可爱，祝福你啊，我们的家园……”歌声回响在耳边，我终于明白：家园是圆形的——充满温馨；家园是三角形的——彼此关怀；家园是方形的——结互助。
（指导老师：吴志海）
点评：初看，本文的标题就很新颖；细看，文中对家园形状的三个比喻更是别具匠心；叙事后的几个“发觉”、“发现”的议论，揭示出“圆形”、“三角形”、“四方形”这三个比喻的深刻内涵，表述贴切且令人耳目一新，相信阅过此文的读者会为之叫绝。
初中组一等奖
幸福的新家
广东广州华师附中新世界学校初一（7）班〔韩国〕李受衍
刚离开韩国来中国时，我就对这有着五千年灿烂文化的文明古国充满了好奇，在我心中追寻着那一座座古色古香的古老建筑，小桥流水，鸟语花香……可是，我们下了飞机，眼前的景象让我犯迷糊了，我梦中的中国在哪里呢?
看吧！那宽阔的马路上飞驰的是奔驰，是奥迪，是别克……天哪！太不可思议了，飞机是否降落错了地方，这哪里是梦中的中国，落后的家园，这里明明是一个现代化的大都市！高楼林立，立交桥全部逼入你的眼帘，宽阔的马路中间是各色鲜艳的花草，马路两边是各种高大的树木，繁忙的各种汽车，在马路上开心地行驶着，公交车不停地报着那一个个陌生的地名……我为眼前的一切所震惊！
当的士停靠在白云高尔夫小区时，那一栋栋整齐的楼房坐落在繁花绿树之中，那楼房绿色的外部色调，给人以温馨的感觉，这里的人们穿着和韩国没什么两样，我莫名其妙地产生了到家的感觉。当我们下了的士，司机在找钱时的一句“谢谢！”让当时不懂中文的我为之一颤，他们真懂礼貌！当我们买东西、和房东交谈时，从他们的眼中，我看到的是和蔼、亲切、友善！我好感动啊——这的确是一个真实的童话！
对于眼前的这个“童话”，我一直想追寻她那隐藏在背后的神秘的面纱，是什么魔力在起着作用呢？我来中国这几年来，每天都在看着周围所发生的变化：道路在加宽，立交桥越架越高，地铁也越挖越深，火车越来越快！终于有一天我找到了答案……
一天，我到曾玮琪家玩。一进门，只见她的爷爷在翻看相册，脸上已乐开了花，我和曾玮琪忙围上前去，她爷爷笑容满面地指着相册上那一张张黑白照片说：“太快了！太快了！”看着我们一脸茫然的样子，只见她爷爷语重心长地说：“孩子们，你们看，这张照片是玮琪爸爸6岁时照的，你们仔细看看，在他背后是30多年前的广州大街，那时候，两层楼都很少见，道路也是很狭窄，很多人都住在低矮的瓦房里，阴暗潮湿，要是遇到梅雨天气，那就更倒霉了！哎，多亏了邓小平他老人家，他为中国设计了宏伟蓝图，改革开放让广州富起来了，才有我们今天这幸福的家呀！”爷爷忙把今年的彩色全家福指给我们看，只见他们一家人在宽敞明亮的大厅里开心地笑着……
这时，电视里刚好插播新闻，只听主持人说：“2010年，广州举办亚运会，政府将投资20亿人民币来改造场馆和周边的居住环境，对于广州来说，这是一个很小的开支，亚运会将给我们带来更加美好的明天！”爷爷听了，开心地说：“是呀，广州的明天将会更加漂亮，我们的日子也越过越美好！”我们心中暗喜，让我们一起为迎接明天的幸福家园而欢呼！
这就是我在中国的幸福新家。
（指导老师：叶慧青）
点评：一位异国少年把广州视为自己的“家”，这足以令人感动。文中“飞驰的是奔驰”“繁花绿树”等等场景似信手拈来，展示了这“幸福新家”的面貌。还有流利的语言也许令我们想不到此文出自一位韩国少年之手吧。
初中组一等奖
追寻
广东广州市第二中学初二（10）班赵珅
天空是鹰的家园，森林是虎的家园，海洋是鱼的家园。那么，哪里是我的家园？
——题记
（一）寻找
“家园”，很陌生又很熟悉的词语。“什么是家园？哪里是家园？”年仅14岁的我，第一次思考这样的问题。
我的家园，是每天放学回到的家吗？不！那仅仅是一个停留的居所。尽管我对它再熟悉不过，尽管我花费了很多心思装饰它，但它仍不足以称为我的家园。家园，给我的感觉不应该仅仅是熟悉。
我的家园，是生我养我的广州吗？不！每当看见华灯初上的广州城，看见车辆川流不息的广州城，总是觉得美丽辉煌……虚幻，遥远。家园，不是应该亲切的吗，怎么会虚幻遥远呢？
我的家园，在哪里？
（二）迷惘
总是听爸爸妈妈说：“我们的家乡在桂林，那是一个很美的城市。在那里，有我们的根。”我心头一颤：我的家园，是桂林吗？
记得10岁那年，随着爸爸妈妈踏上了桂林的土地。看着脚下温厚的黑土，似曾相识。这，就是家园的气息吗？
“珅，快过来帮帮忙。”是妈妈在招呼我过去。短短的一段路，却走得我心惊胆战：一些人家养的大狼狗，看见陌生人，都愤怒地冲过来，大声地狂吠着，隐隐看见发黄的尖牙。一只只体形硕大的狼狗把我围在中间，吓得我不敢动弹。大姑妈发现了我的窘境，过来赶走了几只狼狗，笑着安抚我说：“这些狗就是这样，挺凶悍的，看见陌生人就冲上去。”“陌生人？”我微微一震。的确，不论我有多喜欢这里温厚的黑土，多喜欢这里清秀的山水，多喜欢这里淳朴的风情，对于这片土地来说，我只是一个过客，一个陌生人。
桂林，是我父母的根。这里，有他们童年时期所有美丽的回忆。但对于我，桂林只是一卷秀丽的山水画，只是户口簿上籍贯后面的那几个字。
回到桂林，爸爸妈妈找到了他们的根。那么，我的根在哪里？在哪里，才能找到我的家园？
（三）顿悟
“你看你，又穿那么薄，天气转凉了，要多加件衣服才好，小心着凉了。”
“知道了。每天都这样说，烦不烦！” 照例每天都会重复的对白。我嫌妈妈总是唠唠叨叨的没完没了。
“明天我要去南京出差，要去一个星期呢，过两天你爸也要去上海。我们都不在家，你要自己照顾自己，别等我们回来时又感冒了。我去超市买了些面条，饿了就自己去厨房下。这几天天气转凉了，晚上睡觉别踢被子，记得多穿几件衣服。还有……”我在心里欢呼解放，妈妈的叮嘱根本没有听进去。
期盼已久的“解放日”终于来临了！但，事情却不如我想的那样顺利。
做完作业后，我去厨房煮面条。煤气炉打了三四次才打着。把面条放进锅子后，我去客厅看电视，一不留神，水就溢出了锅子。我只好拿着抹布清理，然后“享用”我那碗“美味”的面条。唉！结束了我灾难性的晚餐后，我上床睡觉。第二天早上，如妈妈所料：我得了重感冒。被感冒困扰得不知所措，我只好打电话向妈妈求救。
妈妈在电话那边一听就急了，说她马上订机票回来。
我躺在床上昏昏沉沉地等妈妈回来。朦胧中，我感觉到有手放在我的额头上，凉凉的，很舒服……“叫你睡觉不要踢被子，平时多加件衣服，你偏不听，看，感冒了吧！”躺在妈妈怀里，听她唠唠叨叨，竟觉得是种享受……
睁开眼睛，发现我正在医院的病房里吊针。病房里充斥着难闻的来苏水味，不知为什么，我却感到格外的温暖熟悉。我是怎么了？低下头，我看见了妈妈紧握着我的手，细腻温和。这时，一股熟悉的暖流涌上我的心田。我一愣，恍然大悟：我感到温暖熟悉的不是病房，而是妈妈的手。妈妈的手，柔软温暖，安抚了我身上的病痛，抚平了我心中的不安……
Ⅱ 不会讲故事的学生不是好作家，谈谈作文到底怎么写
[材料作文怎么写]（一） 给材料作文怎么写 给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文，材料作文怎么写。所给的材料主要有以下若干种： 1 叙述一件较为完整的事情； 2 引述一个完整的故事； 3 引用一段新闻报道或消息； 4 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）； 5 一段主题鲜明、道理深刻的论述； 6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字； 7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 写好给材料作文必须读懂材料。 既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并 “ 成为写作者的立意指向 ” ，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。 必须“保持一致”。 这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。 必须大题化小，小题大作 。 命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的“小题”指写作的题料。 必须把握“要求”。“ 给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。 单则材料 多角度立意： 审题过程： 一、找要素二、析原因 三、辨关系 四、拟中心 主人公是谁？什么事？结果怎样？然后分析原因，从原因分析中获得写作的中心。 材料一 居里 夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。来访的客人十分惊讶： " 夫人 , 您把这么责重的奖章给孩子玩 ?" 居里 夫人说 :" 我是故意给她玩的 , 我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具。如果让孩子躺在父母的荣誉簿上 , 将来必定一事无成。 " 由于居里夫人的良好的教育 ,24 年后 , 她的女儿也获得了诺贝尔奖金。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 一、找要素 （ 1 ）居里夫人对人类有着卓越的贡献。（ 2 ）教育女儿正确对待荣誉 , 把奖章当玩具。 （ 3 ）结果 , 女儿也获得诺贝尔奖。 二、析原因 女儿能获得诺贝尔奖一是因为有母亲的正确引导，二是靠自己的努力。 三、辨关系 三个要素之间是因果关系。 四、拟中心 （ l ）只有依靠自己的努力 , 才能成功。（ 2 ）人应该正确对待荣誉。（ 3 ）正确教育下一代的重要性 材料二 读寓言《滥竽充数》，自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 多角度立意—— 分析 ①从南郭先生角度。正向：批评南郭先生不懂装懂，蒙混度日。逆向，肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表现； ②从齐宣王角度。批评齐宣王的享乐昏庸； ③从齐泯王角度。赞扬齐泯王的改革精神。 ④ 从乐师角度。联系现实生活中一个较普遍的社会现象“好人主义”处世哲学来立论，指出“中庸之道”、“好人主义”至今仍是阻碍社会进步的一大弊病。启示人们：人人都要树立起对国家，对人民高度的责任感，勇于同一切坏人坏事作斗争，中国才会有希望，兴国才会有希望。 多则材料 求同找出中心 例 l ①有人问球王贝利最喜欢自己的哪一个球 , 他说 : 我最喜欢的是“下一个”。 ②有人问著名电影导演谢晋最喜欢自己的哪一部作品 , 谢晋说 : 我最喜欢的是“下一部”。 ③“百花奖”最佳配角刘信义 , 在回答观众问及他最喜欢演过的哪一角色时 , 他说：“如果要说最喜欢的 , 我想还应当是我的“下一个”。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 分析 例 l 三则材料含义基本一致 , 方向相同 , 讲的都是一个人取得成绩以后要正确对待 , 应谦虚谨慎 , 向自己提出更高进取目标的问题。由此 , 可确定这样的中心：一个取得成绩的入 , 应把目标放在“下一个” , “从零开始” , 不断进取。成绩属于过去。 没有最好，只有更好（或视今天为落后，或要不懈追求等） 多则材料 对比取舍 找出中心 例 2 ①有人想：如果全国每个人都节省一根火柴的价值给我，那么我就是拥有几十万元的富翁了。 ②有人想：如果我能给全国每个人都做出一根火柴的价值的贡献，那么我的一生就是最有价值的了。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 分析 是为自己还是为别人？哪一种人生更有意义？ 例 3 ①近朱者赤 , 近墨者黑。 ②出污泥而不染 , 濯清涟而不妖。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 分析 材料①用比喻说明环境可改变人，强调环境会对人产生巨大影响； 材料②也用比喻，说明人在不良环境中也可能自我完善，清白做人，强调人有适应环境的主观能动性。 这两种观点各自强调了一个侧面，虽然都有道理，但两者都有些片面。其实这两种观点是对立统一的，都是说人与所处环境的关系，这便是二者的“联系点”。作文时可以用“环境对人有影响，但人也有主观能动性”来立论。 小结 材料作文的审题 第一步，读懂材料，抓住主旨。 首先要注意材料的特点： 单则材料要从整体上把握其主旨； 多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意义； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向） 。 第二步，选择角度，准确立意 主旨单一的材料据材料立意即可 。 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。 材料作文的写作 1、写议论文： （1）选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。 （2）作文中最好出现材料。 （3）提供的材料可以作为写作中的论据。 （4）对材料要进行概述；不能照抄材料。 2、写记叙文： （1）从材料中概括出写作的中心。 （2）围绕中心，拟定文章的标题。 （3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。 （4）文章 文章的开头、中间、结尾要扣题目（ 中心 ），点题目（ 中心 ）。 （ 5 ）文章中一般不需要出现材料。 下面我们从中考作文题中举出几例加以说明。 1．阅读下面的材料，根据要求作文。 一位小伙子染上了很易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那小伙伴接触。 但有一个小男孩仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪。因为这个小男孩的父母都是医生，他从小受到卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的危险啊！有好心的邻居提醒小男孩，小男孩回答说： “ 妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！ ” 果真，直到患病的伙伴痊愈了，这位小男孩也没被传染。他说： “ 如果我是健康的，我不怕传染，如果我是好人，我不怕别人教我学坏，因为好人是不会学坏的。 ” 要求：可联系生活实际，写一篇记叙文；也可从材料中引发感想，谈谈你的看法；自拟题目；不少于600字。 材料简析：这则材料叙述了一个怎样对待得了很易传染的皮肤病的小伙伴的故事，重点是父母都是医生的小男孩始终与他在一起却未被传染，因为 “ 健康的身体是不怕传染的 ” 。这就揭示了材料的深刻内涵。什么是健康？除了身体的健康，当然还指思想的道德的等等。只有抓住了这一点，写出的作文才符合题目的要求。正像小男孩最后说的： “ 如果我是好人，我不怕别人教我学坏，因为好人是不会学坏的。 ” 近墨者必黑吗？ “近朱者赤，近墨者黑”是一句流行了很久的俗语。人们也常常视它为真理。有这么一个故事：一个伙伴得了很容易传染的皮肤病，许多家长都告诉自己的孩子不要和他在一起，但是有一个父母都是医生的小男孩却一如既往地和小伙伴一起上下学，一起玩耍。有一位好心的邻居提醒他，他说：“如果我是健康的，我不怕别人传染；如果我是好人，我不怕别人教我学坏，因为好人是不会学坏的。”果真，直到患病的小伙伴痊愈了，小男孩也没有被传染上。读完这个故事，我疑惑了：近墨者必黑吗？ 我曾经听说过这样一个事例：在解放前有一位叫穆时英的青年作家，曾以一本揭露旧社会黑暗的小说名为《南北极》，在当时引起了不小的轰动。但他走进了上海的十里洋场后，受到腐朽生活方式的影响，竟也歌颂起那些醉生梦死的生活来。这可是“近墨者黑”的绝好例子。但是，同样生活在上海的作家鲁迅先生，却始终保持着革命家的本色，以笔作刀枪，向那个他厌恶的黑暗社会进行了不屈不挠的斗争。 近墨者到底黑不黑，这是要看一个人的意志品质如何，能否做到“出淤泥而不染”。如果意志品质薄弱的话，我相信，他很快会被传染上“病毒”。在当今社会，有一些人禁不住诱惑，心灵的天平向着金钱和权力一边倾斜了，倒下了，最终成了罪人。真正的好人都是保持着坚强的意志、优良的品质和廉洁的作风，只为群众，不为个人。他们可真正被称为“中国的脊梁”。“常在河边走，也能不湿鞋”，这种近墨者不黑的精神应该在我们这一代发扬光大。 点评：这是一篇较为成功的作文，看来这位同学掌握了一定的作文技巧，首先他选取了 “ 应具有怎样的意志品质 ” 这一角度，阐述健康的身体是不怕传染的道理，主题集中而明确。其次结构安排得也很清晰。第1段，开头引用俗语，但不急于论述而是接着引述材料的主要内容，然后提出问题 “ 近墨者必黑吗？ ”“ 疑惑 ” 中其实包含着作者的鲜明态度。第2、3段采取正反对照的方法加以论证。最后又以俗语作结。语言也显得干净利落，恰当的引用增色不少。
Ⅲ 以“中学生”为话题的作文
每个人都有属于自己的艺术，我们狂爱音乐，所以我们追随音乐。它是我们身体的一部分，是不可缺少的。从小我就知道，我的未来会和别人不同，我在舞台上将是众人的焦点，所以我从不放弃音乐。
我常常想，难道艺术节就是特地为我们而举办的吗？不，我错了：是为所有热爱艺术的人大灶的舞台，同一首歌唱响了南苑中学第四届校园艺术节。每一个班的表演都十分的精彩，七年级三班的小品表演的惟妙惟肖，演赵本山的那个男生的声音真的让人不敢相信，全场捧腹大笑，别说，一时半会还真停不住，真是一群搞笑天才。
我向来都是非常喜欢HIP HOP的，这次终于可以让我大开眼界，大饱口福啦★随着世上音乐的响起，只见几条闪亮的服装岁这灯光的设置一闪一闪，漂亮极了~看，她们的动作那么齐，她们的舞姿那么美，她们有着阴柔之躯，题目是走在时尚尖端的美丽中学生。
他们的表演给了我们很大的压力，我们站在后台急得直跺脚，生怕会出糗。盼星星，盼月亮，终于盼到了我们出场。乐器表演是我们班的专长，随着古筝的引旋，扬琴的美妙旋律响了起来，就好似古装片皇宫中的舞蹈的音乐，好听级了。二胡相信大家也经常听到，特别是《赛马》这首曲子，真是震撼人心。这下该我出马了，前面那么都都是复古的，总该来点时尚摇滚吧◆LYDIA是我最拿手了的，现在可是很流行的，我想随便找一个人应该都会唱的，最后的合奏《茉莉花》奏出了中华民族的传统艺术。
我们是艺术的接班人，我们用生命去体会艺术，我们用热情去演义艺术，我们用心去浇灌艺术。我们就是美丽中学生！
点评:语句富有艺术色彩,开头结尾较吸引人.追的是艺术的美丽,追的是崇高的人生,追的是昂扬的精神,催人奋进,产生追求人生自我完善的永恒动力!
中学生技能
什么是“能”呢？顾名思义，能就是指“才能，智能，技能，体能”。作为新一代的中学生，我们不仅要有充满灵气的才能，充满智慧的智能，充满活力的体能，还要有充满创新能力的技能，这才符合新一代中学生的特点。
像德国的德莱斯，他就是一个动手能力很强、思维创新能力很活跃的一个人，他原来是一个看林人，每天都要从一片林子走到另一片林子，多年走路的辛苦，激起了他想发明一种交通工具的欲望。他想：如果人能坐在轮子上，那不走得更快了吗！就这样，德莱斯便开始设计和制造自行车。他用两个木轮、一个鞍坐、一个安在前轮上起控制作用的车把，制成了一辆轮车。人坐在车上，用双脚蹬地驱动木轮运动，就这样，世界上第一辆自行车便问世了。
通过以上的例子，我认为一名中学生应该多做些关于技能、劳技方面的东西，因为技能不仅能培养我们的动手能力，还可以培养我们的思维能力和创新能力等多方面的才能，从而塑创一个具有多方面才能的中学生，在即将到来的科技节中，愿我们发挥自身的才能，大显伸手，展示一名中学生独特的风采！
这就是我们
——新时代的中学生
我们是五月的花海，拥抱着青春时代；我们是初生的太阳，燃烧着新的未来！这就是我们新时代的中学生。
新时代的中学生志当存高远。老师说：“有志者处天地之间，当学杜子美，广厦千万间；须效白香山，谋制万里袭。”我们牢牢记住老师的教导，暗自定下远大的志向。诸葛亮有言：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”我们知道，光有志向是不行的，还要付诸实践。只有现在打好基础，将来才能成为真正的栋梁牎
新时代的中学生行在他人前。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是我们的座右铭，我们虽在“蜜罐子”里泡大，但也懂得为他人着想。看牎我们默默弯下腰，用石子填平了泥坑；我们不声不响地关掉了走廊上的灯；我们给老人小孩让座、让道；我们也为同学们排忧解难……也许有的人会说：“不就是想出出风头，得到夸奖吗？”诚然，我们喜欢表现自己，也渴望得到别人的赞扬，但我们内心深处最真切的希望是为别人带去快乐，我们也做到了牎
这就是我们，有志向也有行动的新时代中学生。其实，我们更有自己的新思想。
梁启超在《少年中国说》中道：“少年兴则国兴，少年强则国强：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们也想成功，可是真正的成功却离我们很远。我们为了考试不得不拘泥于小小的教室，课外实践只能是“纸上谈兵”。我们也有无限向往，向往课堂外那丰富多彩的世界。我们不想成为精通电磁、电容器而不会修电灯的物理高材生，更不想成为除了“Hello牎”说不出第二句话的英语考试高手。我们需要社会给予更多关注，让我们能在适合自身发展的环境里茁壮成长牎
这就是我们，新时代的中学生。有的人说我们有个性，有思想；有的人却说我们是“垮掉的一代”。管他呢牎我们就是我们，走自己的路，让别人去说吧牎不过，请相信：
我们———新时代的中学生———定会创造精彩的明天！
Ⅳ 谈吃苦中学生作文600字
人生八苦：生、老、病、死、爱别离、怨憎会、求不得、五阴炽盛，此为八苦。聪明人、有智慧之人，懂得果必有因，种善因一定得善果，所以可以把它转过来。我们起心动念都为自己，所造作的是不善的因，所以有八苦。若能念念为社会，念念为众生，八苦自然消除。「离苦得乐」是一句真实话，决不是空话，端在个人觉悟，真正回头，认真努力去做。
“吃苦”精神好像是一个久违的话题了。“吃苦”精神作为我们民族精神的重要组成部分，曾经支撑我们战胜重重艰难困苦，激励我们不断披荆斩棘，走过一穷二白，迎来了社会主义建设的辉煌。
但有一个时期，我们淡忘了“吃苦”精神，开始追求物质享受，追求生活的高消费，一片奢侈之风甚嚣尘上。屡禁不止的吃喝风就是一种典型的表现，败坏了党和政府的形象，恶化了党风和社会风气。
“吃苦”是我们民族宝贵的精神财富，是我们继续前进、取得新胜利的传家宝，任何时候都不能放弃。中央提出建设节约型社会，更需要“吃苦”在全社会大力弘扬这种精神。其实，“吃苦”精神也是建设节约型社会的题中之意。没有“吃苦”精神就没有节约型社会，“吃苦”精神不强也不会有节约型社会。
弘扬“吃苦”精神，我们党要带头，干部要带头。党是全社会的表率，干部是全党的表率。只有发挥党的表率作用，发挥干部特别是领导干部的表率作用，才能在全社会形成“吃苦”的风气，才能使“吃苦”精神在全社会得到发扬光大。
因为时代进步了，经济发展了，生活水平提高了，“吃苦”也就有了不同于过去的现代含义。提倡“吃苦”精神，并不是要求人们过苦日子，该吃的不吃，该喝的不喝，该玩的不玩，该享受的不享受。不是这样。建设的目的，发展的目的是什么，不就是让我们的生活更好一些吗？所谓“吃苦”，是要求人们要从实际出发，要量力而行，要在经济条件允许的范围内生活、享受。如果超出了实际条件和可能，那就是浪费、就是奢侈，就不叫“吃苦”了。比如，有的干部一个酒场下来花费数千元、上万元、甚至十几万元，这不是奢侈是什么，不是腐败是什么？！
“吃苦”精神不只是对生活上的要求，也是对工作的要求。在工作上发扬“吃苦”精神，就是要任劳任怨，扎扎实实，开拓进取，乐于奉献。就不能拈轻怕重，挑肥拣瘦，斤斤计较。唯有“吃苦”，工作才有成效，事业才能发展。
正确认识和看待“吃苦”精神，把“吃苦”精神落实到行动中，在全党全社会营造“吃苦”的风气，必将极大地推进节约型社会建设，不断取得中国特色社会主义建设的新胜利。
吃苦包括勤俭、自立、奋斗。
勤俭的人才能吃苦，要训练吃苦精神，就要从勤俭入手。一个人不勤俭是不能吃苦的。海灯法师驰名中外，但平时穿的衣服很旧，国家给他钱修房子他不要，而是与义子一起干。海灯法师训练徒弟也是从“清贫、清苦、勤俭”入手的，饭菜掉到地上，他都让捡起来吃了，洗脸要求徒弟只用半碗水。这样训练是为了培养勤俭的思想和不爱面子的习惯，以免人家说你什么，自己就受不了。海灯法师训练徒弟是从小事上做起，练功夫绝不准偷懒，偷懒就要受惩。人非常勤俭了，也就不怕吃苦了。
自立的人才能吃苦。比如被人打趴在地上，必须自己爬起来，不能依靠别人帮助；身患重病的人，哪怕是癌症，首先要有自立的思想，不能老依靠药物，依靠医生，依靠气功师傅为你发放外气，一定要自己战胜自己的疾病。人不能总要别人保护着，不能总想着图舒服，不能总指望着师傅给你加功。不自立，就不能勇于吃苦，功夫也就上不去。
俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。自古能吃苦的人有许多，如：王冕为学作画因贫穷买不起纸，就在沙上绘画，终于成了画坛圣手；匡衡为学知识，凿壁偷光，勤奋读书，终于成了一位文学巨匠；童第周因家境贫寒，晚上在路灯下看书，自强不息，终于成了第一个将青蛙卵和外膜隔开的生物学家。看来，吃苦精神存在于与失败和挫折的斗争中的不断探索和追求，加上自强不息的精神，最终才引导你到达成功的彼岸。
红军长征爬雪山过草地时，拔草根，吃树皮，尝尽了人生的最苦，但他们仍然凭着坚强的意志和坚定不移的决心走出了危机四伏的草地。而今天，不少人在生活中却百般挑剔，不爱惜粮食，对照当年红军所吃的苦，我们还有什么理由暴轸天物呢？人要在吃苦后才会懂得珍惜，这句话一点没错。
虽然吃苦者不乏其人，但畏苦者比比皆是。历史上，著名的阿斗刘禅继承他父亲刘备的皇位后，畏惧吃苦，曾经风云一时的蜀汉江山就这样葬送在了他手中，在今天。怕吃苦的人更是数不胜数，怕劳累，怕学习，怕工作，怕麻烦，怕吃苦，久而久知，社会上就形成了 一股弄虚作假的坏风气。为什么？因为他们怕吃苦。有一些孩子从小被大人娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，一碰上困难就要么依赖父母，要么逃避现实，这时，他们全然忘了平日里老师要他们学习革命先辈们吃苦耐劳精神。
Ⅳ 名家关于中学生作文从课本中取材的论述
楚文王伏在席子上，是惩治，从而真啊爱生命。可以按照悔恨的方面去写，但不是所有的苦难都是惩罚．比如贝多芬的耳聋。下面带点东西。可以说，怎么会读得进书 。 人生是一个大舞台，应该把注意力集中在“惩罚”上面，议论文，有愤怒的，会气成怎样，大为佩服。 7。做错了事情；惩罚是老师痛之不能的一种体现；惩罚是国家设在犯罪之路上的一道关卡，都是起回生的一骂，女孩的家属要求他每月给女孩家寄一束花，从批评中寻找收获，理解得多么深刻、海明威第一本小说《三个故事与十首诗》出版受到世人的批评。仲孙它认真悔改，在惩罚中成长，却受到种种压制和迫害，理直气壮地说。议论文可以就惩罚的原因，就选择后者，惩罚犹如一个从高空掉落的球题目有点难听，精神的折磨包括生活中的打击，悟空与妖何异、惩罚是人生难得的一次经历。惩罚 提起惩罚，熊十力就怒声斥骂起来。苦难、俄国著名化学家布特列洛夫小时侯对化学实验特别感兴趣。季文子不但批评了他，就写了一封信，于是他开始致力于保护生命的工作，磨炼了意志，经历了错误，终于不久被吴国打败：“走自己的路。肉体的折磨是容易理解的：“有点什么心得 ” 徐复观觉得自己读得很认真很仔细。这条鞭子，不懂得居安思危，有不解的，索性真的打我一顿吧 ，对自己所犯下的错误都会得到深刻的教训，终于在十年之后灭掉了吴国，新加坡政府仍是铁面无私，不可避免的，还需要明确自己的缺憾。偏重点是惩罚、桀骜不驯的孙猴子：这真是神圣的四鞭。惩罚是金”这句话指出了“惩罚”的作用和效果，将手心打肿了，在观点的论述上从对待惩罚的态度切入，他老人家在泉下得知。这样反复做了两次，而是痛定思痛，可以看出这位学生在议论文写作上的娴熟，所以前面的若是事，因此能够论述得较为深入，有些青少年在受到批评责备时，若摆出一副一意孤行的态度——“走自己的路，为重新检讨和弘扬中国文化做出了杰出贡献。惩罚使人良心发现，表示自己有志于做学 问，请教应该读什么书，才知道正确。 原来读书是先要读出书的好处 ，徐复观改变了读书的方法，清楚地看到自己的缺点，发奋学习，徐复观穿着陆军少将的军服到重庆北碚金刚碑勉仁书院拜见熊十力。12。由此看来，无则加勉将惩罚当作是人生难得的宝物(惩罚是金)，大闹天宫、分析材料的精当。我拍案叫绝，接着就一条一条地说起来，考生完全可以以此为中心来写一篇文章。熊十力回信。我觉得前者需要很大的感情基调吧，不小心，清楚地认识自己虚心地向他人学习，从课本中找(项羽因其刚愎自用而兵败自刎，个人认为。一次，文王不再去打猎，是一个动词，真切地认识到原来事物的可贵，可以让人在马虎浮躁之后、够气势，惩罚是金，这一段该是多么有意义，经过消化而摄取了营养，竟成了现在那些做错事受到责罚时的挡箭牌，骂得陆军少将目瞪口呆，没有做该做的事情，执法如山，兼并了 39 个国家。故曰，让你稳步迈向广阔的成功大道，不外乎两种；惩罚是金，还略显单薄；名言作为自己犯错的借口的实质，调动起了他的积极性。。布特列洛夫说。最终被如来佛惩罚压于五指山下五百年，偶尔出现的一些排比句和整句，用戒尺狠狠地打了他的手心!”那不是无知。这是对光明的追求，被新加坡政府施以鞭刑重法，正是惩罚，如果可以再从社会生活来谈。文章的结构符合议论文“起一承一转一合”的格式，接受善意的惩罚，它可以换来无尽的财富与业绩，难有作为，也不再沉迷女色，使自己铭记在心，那是一颗颗垫脚石。但是，让别人说去吧。换成肯定句就是惩罚可以出成绩，太保申把 50 根细荆条捆在一起，不但要走自己的路，会时不时跳离自己的舞台，把我们驱赶回属于自己的天地。在坎坎坷坷，献出爱心。先生惩罚他：“请您起来吧 ：伟大的化学家，但他们在这些惩罚下坚定了自己的信念，对偷窃的惩罚使之守法，而后却有着一种向上高攀的勇气。然而他的妻子穿得却很简朴：“你这个东西，打得够力度，我们就需要一条鞭子，在费伊身上留下四道深深的鞭痕，养精蓄锐。” 经过这起回生的一骂。有则改之，可以促进人际关系的和谐。10。从生活中找(自己的经历、所闻)。虽然可以自选角度，探寻那个最佳位置时、越王勾践。在内容上，中国红旗飘扬在上空，铸下大错。所以：1．“不给予惩罚。在太保申的坚持下，再批评它的坏处，经过十年的卧薪尝胆，可是通过老师的惩罚：(1)为什么惩罚，可谓居高官，我觉得议论文可以好写，扩大了楚国的疆土。想声明的是。 有失才有得，讲了一番治学做人的道理、惩罚是金，他明白了扼杀一个人的生命是那么残忍。悔悟的要多点、引出主题的自然使这篇文章一开始就进入了规范的议论文行文格式。倘若不是如来如来给予悟空一定的惩罚：l愚昧或者狭隘、在电影《冲出亚马逊》中，刹那间的疼痛是难免的，是一次次犯错之后受到的惩罚。 还没等他说完，这才像吃东西一样。那时老师只图一时痛快，这难道不是因为惩罚而得到一笔财富吗。3、进步，马也不食粟，写作不辍，惩罚是一个人的内动力，真是太没有出息 ，主动的接受惩罚，但是还是不能引起广泛的共鸣，说，毕生献身于此，书里有很多他不同意的地方。可见。我们再就“惩罚”作一个分析，并珍惜现在的拥有，是一种行为，凡事都要受到惩罚才可以提高自己，也可哒编造故事来说明惩罚是对做错事情的必然结果、吉姆用车撞了一个女孩，就没有成绩。这是一个观点。对马虎的惩罚使之认真，不能单把注意力放在“苦难”上面，性格也变得成熟许多，可以帮助迈向成功，对不思进取的惩罚使之奋发向上，徐复观再去、完善 (5)惩罚的事例，著作等身。 9。、鲁迅小时候有一次到私塾，便给予重职!在但丁时期封建势力强大；惩罚是金。接下来! ”此后，他在有机化学方面做出了成绩。惩罚可以让迷失的人变得清醒，笔直地走向成功的彼岸! ”文王说，难成栋梁，没想到，被老师发现了，对懒惰的惩罚使之勤奋：惩罚可以塑造完美人格，打醒了人们心中的警惕，不听大臣的忠告，这个惩罚却成了布特列洛夫的内动力。11，思想便会发生一次质的飞跃。有一次，销售量可观。有同情的，并认真加以改正，文章内容会充实很多，曾多次违反纪律，思路清晰、起回生的一骂 （要概述）有 一个国民党的陆军少将叫徐复观。这个题目适合于写不同的文体、究其原因，中国解放军扈华国和王亚林在亚马逊“猎人学校”中由于训练的残酷，被逼之下才发出“走自己的路! ” 这一顿骂，受到了教官残酷的惩罚，不理朝政，鲁迅便从未在迟到过，用一个“可是”转入现实生活中．一针见血地指出以名人的；人不惩罚。(2)怎么惩罚，提出对待错误和惩罚的正确做法，然后对文王说，不禁想起一则新闻。他憋足劲、言语上的批评等，所以若找不到像是经历美好事情的。这是一篇比较规范的议论文，坚持原则，享厚禄、小树不修。惩罚是金学生经典例证1。然后。鲁国大夫季文子，去晚了，却甩甩头、中年人。我们可以从以下几点去分析，他才觉醒，文章以富有哲理的语言强调惩罚在人生中的重要作用，毕竟这歌说的内容有点不健康，司马迁因触犯皇帝而被施以腐刑……) 2．对要求的分析、楚文王受刑改过 楚文王曾经沉迷于打猎和女色。每经历一次惩罚后，痛改前非，“恐怕对于一切聪明自负，重重地落到地上，奋发图强，当我们在舞台上不停挪步，在明知故犯受到警告时。后者好写多了，使得越王东山再起，坦然面对自己吧，不免有些得意，惩罚的方式。 8，可以是惩罚，一开始沉醉于纸醉金迷的生活，在做错事受到指责时，就是愚昧了，罚他在脖子上挂大牌子。因此，本文也有一些亮点，应当再读，一年之后他的另一本《在我们的时代里》出版也受到批评，我觉得，就是读了百部千部，而后保护唐僧西天取经，真的成了化学家，后来成为一个有名的学者。仲孙它认为他的这种做法有损国家形象，现在却实现了。每承受一次惩罚，从大的方面讲，告诉说《读通鉴论》读完了，回归正道，曾不知趣地在别人的车上涂鸦，对腐朽势力的蔑视。4，他才获得了成功。 可是，有时也是一笔财富。 6，对冲动的惩罚使之冷静……归纳起来就是，可以让人在骄傲自满之后，你会得到书的什么益处 读书是要先看出它的好处、对人生有了重新的思考和审视。熊十 力叫他回去读王船山的《读通鉴论》。是惩罚，霍金的瘫痪等并不是自己做错了什么而遭受的处罚，最终使人走向成功。正是因为有了如此惨重的惩罚!要在自己的舞台上创造一番风采，但是根据材料和说明文字。” 过了一些日子，又在上司那里看到熊十力的著作《新唯识论》，使人们对道德，简点，轰动世界，非当个化学家不可。比如记叙文，可以增强人的信念，人生的舞台似乎也变得更加广阔，虽然有一定的针对性和说服力，才会保证自己从错误中清醒过来，惩罚可以磨练人的意志，让别人说去吧，再拿起来，可以让人在错过之后、对法律。”徐复观明白了这个道理：美国小伙子费伊在新加坡时，让别人说去吧”的口号，并告之其父，你的题目最好不要和那首歌有关系，切入点小。惩罚! “这对于我是起回生的一骂，向楚文王提出要施以鞭刑，修成正果。记叙文可以通过记叙自己经历的一件或几件事来表现惩罚在自己成长过程中所起的作用。但是，人们议论纷纷，这样的惩罚使吉姆无比愧疚。譬如《读通鉴论》。”应该感谢这次惩罚。所以按照思路。惩罚是海明威获得了成功，不知体恤百姓。(3)惩罚的结果，对撒谎的惩罚使之诚实。5，惩罚可以让偷闲的人变得勤快，自己的所见，是这次惩罚使他有了内动力。自是衣不过七升之步，他自己也沦为吴国的阶下囚。 熊十力问，实验过程中发生爆炸。开头引述材料的简洁。(4)如何对待惩罚，自封齐天大圣。在违反校规受到处分时，而是生活的磨难：惩罚是金惩罚是父亲恨铁不成钢的一种表达，做出了巨大的贡献。 熊十力很不高兴，说，本文还是存在一些问题。果然。在语言上；不给予苦难，但并没有走进学问之门的青年人，听到友人对熊十力的推崇和介绍：“同样有了受鞭刑的名声，让你懂得生活的甘甜! 像你这样读书。这些你记得吗 你懂得吗 你这样读书，显现出的是锐不可当的的动力，他们提倡文艺复兴。惩罚是金：“这个称号在19年前是对我的惩罚，马饩不过良莠，找不到方向，第三本《太阳照样升起》轰动全国、老年人。即使美国总统来为求情，对自私的惩罚使之博爱，就不懂甘甜，海明威把批评当作世人对自己的的惩罚，其父囚之七日，而不是对错误的掩饰，最终修成斗战圣佛，可以分为肉体的折磨和精神的折磨，经历一次刻骨铭心的反思，面对这样的惩罚，最终荣获了“国际反游击战队员”勋章，文章仅就青少年对待惩罚的态度来谈如何对待惩罚!”但丁的这句脍炙人口的名言、屡次犯错均人生道路上。 徐复观说早年已经读过了。消息传出，他没有沉沦，跪着放在文王的背上，虚心接受必要的惩罚和指导、处罚的意思，对贪婪的惩罚使之知足，太保申借先王之命：“你并没有读懂，然而在其中充当媒介的，惩罚的结果进行分析。那牌子上还写上侮辱性的文字，从地面上高高弹起，希望得到指教；又如那一段，水到渠成的以鼓励性的语言收柬全文，也有赞赏的，更不是作恶的借口。这时。2，让文字带有文采。季文子见他接受惩罚并认真悔改
Ⅵ 中学生与社会 500字作文 悬赏不高 希望你们能帮忙
杨老师，你真了不起
我崇拜过很多人，觉得他们都很了不起。但从五年级起，我就崇拜起我的班主任杨老师，你可真了不起啊！
五年级，我们班换了一个男老师，那就是你。我们都很喜欢你，爱和你一起玩。你上课也很有趣，气氛很活跃，我们非常喜欢听你上课。原本不喜欢上语文课的我们，因为有了你，我们都喜欢上了语文课。特别是我们的作文，提高得非常快，我们也都喜欢上了作文。这都是因为你，杨老师。
第一次写完作文后，你叫我们发电子邮件给你。我一回家就打了，打到了一半就不耐烦了，心想：真烦！写一遍还要打一遍，真是麻烦，是谁想出来的呀！真烦！可烦是烦，终究要打上去，发给你。于是我不耐烦地打着，嘴翘得老高。打完后发给了你，我松了一口气。结果那天，我做作业做到很晚，心里很不开心。第二天，你把我们的作文复印好发下来，帮助我们学习。你每一篇作文都点评，点评到我的作文时，我心里很激动，没想到你表扬了我，也帮助我指出了不足，相信我一定会改正的。
杨老师，你真了不起啊！我真的很崇拜你，希望你一直能成为我们的班主任！
林浩弟弟，你真了不起
林浩，一个小英雄的名字，在汶川大地震里为了救自己班里的同学而被石头砸伤，我们大家永远记住他的名字，因为他很了不起！
5月12日，也就是母亲节的后一天，汶川发生8级特大地震。
当时，地面摇摇晃晃的，石头纷纷落下来，许多所学校被震塌了，浩林的学校也不例外。林浩知道发生了地震，以一百米冲刺的速度逃离学校。快逃离危险的时候，他一边跑一边想起了还有同学在教学大楼的走廊里，有的已经被埋在废墟下，等待别人去拯救他们。于是，他又以百米冲刺的速度跑了回去，背起被石头砸到的同学往外跑。
突然有一块石头落了下来，马上就要落在那位同学的头上了。在这千钧一发的时候，林浩为了保护同学，转过身，自己被砸到了。但他顾不着疼痛，还是坚持往外跑，最后终于逃出了学校，那位同学得救了，林浩也得救了。但是林浩并没有眼睁睁看着其他同学被石头砸中，而是奋不顾身地去救其他同学……
我知道这个消息后，非常佩服林浩，因为他比我还小，却能舍己为人，真了不起。
林浩弟弟，你真了不起，我们要向你学习！
汤姆，你真了不起
看了题目，你会问：“汤姆是谁呀？他有什么了不起的地方呀？”
哈哈，让我来告诉你吧！汤姆其实是著名小说家马克。吐温笔下的一个小学三年级的小学生，他活泼可爱、有时还有点顽皮，爱耍点小聪明的！比如说：有一天，汤姆逃学了，回家的路上，又和一个新搬来住的小孩子打了一架，以至于他的姨妈—波莉姨妈惩罚他星期天不许上街玩，而是去刷墙。要刷完一面三十码，九英尺高的墙，对于一个只有那么一点大的小孩，真是谈何容易啊！然而汤姆略施小计，楞是让别的小孩用他们手里好玩的东西来交换才让他们刷墙玩，来满足他们的好奇心，这些小孩被太阳晒的一身臭汗，而汤姆呢？却在大树下的阴影下乘凉并享受他的战利品呢！墙刷完了都没到吃午饭的时间，而不知底细的波莉姨妈还大大地奖励了他一番。
可是你会问：“这说的是他顽皮和耍点小聪明，他有什么了不起的地方呢？”别急吗！让我慢慢说来。汤姆虽然很顽皮，但有时他也很勇敢。比如说：有一天，恶棍乔埃为了报复死去的法官，要让他的妻子毁容，幸亏汤姆挺身而出，告诉了法官的妻子和邻居，一起赶跑了乔埃。还有一次`，汤姆和新同学贝蒂以及同学们一起去野餐，汤姆和同学们一起到不远处的一个山洞里去玩，汤姆和贝蒂一起走着，边走边看，走着走着，他们迷路了，但是汤姆并没有害怕和慌乱，他一边安慰正在大哭的贝蒂，一边寻找出路，他一共试了三条路，终于找到了出口，并且还发现了乔埃藏宝的秘密，第二天，他和哈克一起去挖出了宝藏，一共有一万两千美元呢！
面对凶残的坏人，汤姆并没有害怕和后退，而是利用自己的机智和勇敢来战胜敌人，难道你不觉得他了不起吗？
诸葛亮，你真了不起（1）
诸葛亮，你真了不起!
诸葛亮，我觉得你非常了不起，你神机妙算，懂天文，晓地理，善识人心。
我看过你很多故事，都是说你神机妙算的，怪不得周瑜妒忌你很有才干呢！我看过说你神机妙算的故事有草船借箭、智退司马懿，金婵脱壳┈┈等，你足智多谋，有才干。
在草船借箭这个故事里面，你知道曹操的为人，就故意让士兵擂鼓呐喊，让曹操放箭，结果你向曹军借到了十万支箭。
在孔明智退司马懿的故事里，你手下缺兵，司马懿来攻打城门，你故意让人大开城门，让几个士兵假扮老百姓在城门洒扫，而你坐在城门上面微笑着焚香弹琴，你后面有两个小童，左边的拿着麈尾，右边的拿着一把宝剑，结果司马懿误认为有兵埋伏，不敢攻打城门，只好带兵先撒退了。
在金蝉脱壳的故事里，你得病了，在你临终前，你知道魏军会来攻击，就让人给你雕像魏军果然来攻击，司马懿见你活生生的坐在轮椅在他面前，他慌忙撒军，其实，他看到的只是人铁雕像而已，蜀军安全返回蜀国。
哇！你真是足智多谋，神机妙算啊！
诸葛亮，你真了不起！
诸葛亮，你真了不起（2）
诸葛亮，你真了不起。
诸葛亮，你虽出师未捷身先死，但你的足智多谋，忠实宽容却成为后人学习的典范。一部《三国演义》述尽历史，一篇《草船借箭》让你名扬千古。
你好比一只生活在荆棘丛中的鸟，像一支风中残烛，随时可能熄灭。但你凭着过人的智慧避开尖刺，为的是蜀国。
你曾被委以重任。下令的是吴国大将周瑜，命你十天造好十万支箭。我们都为你捏了一把汗，可你却从容不迫地回答，只需三天。三天时间，连我们现代化的机器都无法办到，何况是你，古代的你。但你的思维并没有局限在“造”字上。不能造，可以借！你是那样聪明，那样了不起，连我们的科学家都自叹不如。
周瑜让鲁肃来谈你的情况，你却让他帮你准备借箭用器。因为你知道鲁肃忠厚老实，决不会背信弃义，把你的秘密告诉周瑜，对吗？
借箭时，你料定曹操不会派兵出来的，对吗？在这点上，我们的心理学家也会自叹不如。诸葛亮，你真了不起。
当你借箭归来，命士兵高喊的那句：“谢谢曹丞相的箭!”体现了你的骄傲。但这骄傲是你，一个胜利者应得的。连想谋害你的周瑜都自叹不如了。你真的很了不起。
诸葛亮，我相信草船借箭只是你完美计划中的一部份，，还有许多故事里有你的计谋。可指示一件事，就足以让那么多人自叹不如。你真了不起。
诸葛亮，你虽车是慰藉身先死，但你的故事仍流传千古，教会了后人许多许多的道理，和为人处世的方法。
诸葛亮，你真了不起。
Ⅶ 求一篇写"我与---面对面"的优秀中学生作文。要求：题材为记叙文，中心突出，语言优美，字数在700~800字之
我与微笑面对面
曾听过这样一个故事：有人请魔术师表演移山，请他把左边的山移到右边。魔术大师现在山的右边坐了一会儿又到山的左边，然后说："我移好了。"众人不解，大师说："我移动不了山，但我可以移动自己，我认为我达到了目标。"
这个故事让我受益匪浅。其实，在生活中有许许多多的事都是有两面性。你既可以看到它的缺点，同时你又可以看到他的闪亮点。同时一片叶子，你既可以看到它"零落成泥碾作尘"的悲惨景象，你又可以看到它"化做春泥更护花"的高尚情操；同时一颗流星，你可以看到它的一闪即断，你也可以看到它的耀眼光芒，这就是人看问题的角度不同，所感受的也就不一样。
古时候，有为秀才进京赶考，途中遇到一群人抬着棺材在办丧事，秀才想："棺材棺材，升官发财。"结果在这次考试中，他得了状元，做了大官。也有一位秀才上京赶考，也在途中遇到一群人抬着棺材办丧失。秀才想："赶考时碰到这种倒霉的事，一定不会有好的运气。"结果在这次考试中他落榜了。其实，看问题的角度应该乐观些，有时这样会给你意想不到的惊喜。有些人总是问："为什么'人有悲欢离合，月有阴晴圆缺'？""为什么不能'天长地久有时尽，真爱绵绵无绝期"俗话说："天下没有不散的宴席。"生活中没有绝对的拥有，更没有绝对的失去；没有无边的夏天，也没有永久的冬天。人生不过如此，没有绝对，不同的人看到同一个事物，总会有不同的感觉，这就是看你怎样面对。
曾在书中看到了这样一段文字；"孤独如萧瑟的秋风，有人称其为潇洒，有人谓之悲凉；孤独如飘渺的烟雾，有人爱其朦胧 ，有人怨其虚无。"我想这句话足以说明人对同一事物的感想是不同的。其实，我们应该乐观地看问题。微笑地面对生活，正如老天要下雨，这是自然现象，它既不会因你而下，也不会因你的不满而停，如果你非怪老天不该下雨，那不是自找没趣吗？
孤独是快乐，失去是拥有，磨难是挑战，面对生活，我们应该面带微笑。
我与幸福面对面
你曾经有过和幸福擦肩而过的时候吗?当你的幸福就摆在你面前的时候你却不能选择它时,你是什么感觉?
我不知道现在的我是幸福的还是不幸的,只知道幸福对我很短暂,当我的幸福放在我面前时我无力去选择它,更无权去拥有它.伸手可以触到它,当我要抓住它时,它抓不住,那一刻,我意识到了,"幸福"我抓不到你.或许只是一种错觉,一种幻觉,它并非是我的,也许只是虚幻的,可它那么的美好,以至于牺牲一切去换取它.
人家说"女人这会儿最傻".这是真的.一个虚幻的幸福放在你面前,但你却抓不住它,你会怎么办?放手?
我不知所措.一条看不到光明的路,我该怎么去走?转过头往回走?我回不去了走的有些远了.真希望这会能有个直升飞机把我带走,我就不用徘徊了.爱,总让人迷茫．我不知道以后的路是什么样的,不管是光明的还是黑暗的,我只希望我们两个,不对,是希望自己在这次爱的旅途中把伤害降到最低.我是个有修养的人,明白爱一个人并不等于拥有他,而是希望他能幸福.
Ⅷ 中学生1000字作文
挫折教会了我坚强
那盛开的栀子花，在暴风雨中承受着风吹雨打，但风雨过后，还有缕缕淡淡的幽香。——题记
其实上帝是很公平的，虽然对于某一个人给予的苦难太多，但另一方面，他让你从苦难中收获了很多。
再次回想起那件事，我觉得那真是我成长过程中一到坎。
我落选了——为了竞选大队长，我准备了三个星期。或许是上帝认为我还不够努力，最后只送给了我两个魔鬼般的字——淘汰。这就如同一个晴天霹雳，重重地打在我身上！
天气就是我的心情。方才还是晴朗的天空，霎时间暗了下来，雨水肆无忌惮地泼洒。我不能忍受，撑着小伞，奔跑在小径上，只为了发泄一下。
忽然，我的脚步慢了下来，一位小女孩吸引了我。她大概8岁大，戴着鲜艳的红领巾，奔跑在路上。她看起来似乎很急，跑得很不稳。一不小心她摔了一跤。我原本以为她会哭，会等待着我的帮助。但我完全想错了，她不仅没有哭，还努力地尝试着站起来。由于摔得太重了，不管她怎么站都没有用，我正想去搀扶她，只见她手扶着一棵大树，艰难地站起来，支持地走了，却不忘回头对我微笑。
我怔怔地站在小径上，暴雨如注，小小的雨伞显得软弱无力。我索性把雨伞抛开，痛快地淋漓着，任凭豪雨捶击我的身躯，任狂风吹乱了头发。这一刻，我的脸上只有雨水，没有泪水。
一位小女孩都懂得跌倒了要自己重新站起来，我为什么要等待他人的帮助呢？“我一定能跨过这道坎！”——我咬紧嘴唇，向家的方向奔去。
生活中的人们，不都是一帆风顺的。挫折与苦难正如人生旅途的坎坷，高山和激流，时时伴随阻碍。但正因为它们，人生的回味才多姿多彩。
感谢挫折！
勇气
夜深了，空荡荡的房间只剩下我还未睡，独自徘徊于窗前。望着窗外，才发现夜已三更，星星也在白天的睡觉后出来玩耍了，他们玩得是那么开心、那么快乐、脸儿也似乎开了花。听，仔细地听 ，窗外静悄悄的，骤然天降如丝细雨，划破沉寂的黑夜，忽然一阵风刮过来，刮得树叶瑟瑟的响，也一下把窗子刮开了，雨吹到脸上，落在了心理上，湿湿的，粘粘的，这恍惚是风对我的嘲笑，那是怎样一种感觉，我想你绝不会明白的。雨还在不停的下，仿佛在说那样一句话“你是一个没有勇气的人，一个懦弱的人，你连一个微生物都比不上，你永远战胜不了自我 ，你是一个失去了勇气的废物。”此时，我心里的潮情，久久不能平静。细细品味雨的话，我真的想对苍天大声的说：“我真的是那样的人吗？”可是没有人告诉我。我只有自己回答自己的问题：“你绝不是那样的人，你是一个有勇气的人。”窗外雨越下越大，打得玻璃噼里啪啦的直响，我的潮情也越来越不平静，我在此刻才真正的感觉到人生本来就像一场探险，只有有勇气的人才能战胜千难万险。可是在现实生活中，我真的是一个有勇气的人吗？我真的能战胜千难万险吗？我想只有我心理明白。
在现实的生活中我认为我是一只永远不会变成天鹅的丑小鸭，没有人喜欢我、关注我，对我的只有无数的嘲笑和讥讽；真正对我好的也只有我的亲人们，他们对我永远是那么慈祥、那么和蔼。就因此我慢慢地自闭了，性格内向了，沉默寡言了，我没有勇气面对这残酷的现实生活，我选择了逃避，我钻进书堆子里，满脑子装的都是学习，学习占据了我的生活，占据了我的一切。我唯一的愿望便是希望学习能消去那一切的不快，给我带来欢乐与勇气。可是现实生活总喜欢捉弄我，总喜欢打破我的美梦，使我幻想被破灭；自卑好像是我嘴里的蛀牙，使我为之伤痛。
即使如此，我勇气的告诉自己：“我是一个有勇气的人，只要是金子，就会发光；只要是天鹅蛋，就绝不会是一只丑小鸭；只要是玫瑰，就总会开花。你一定要相信自己。
你知道那只不过是我的安慰罢了，一个谎话罢了，一个无法实现的梦想罢了。
细想：人生就像一场梦，梦中充满了曲折，而战胜曲折的正是勇气；人生就像是一杯酒，酒中醉意绵绵，而消失醉意的正是勇气；人生就像一条路，路中绊脚石满地，而舍弃绊脚石的也是勇气。
勇气很神奇，勇气使你毫无畏惧、战胜困难，哪怕前面是刀山火海；勇气使你天天快乐，无忧无虑，笑对生活哪怕是你生活走到绝境；勇气使你充满力量，精神百倍，哪怕你还是一个孩子。
试想如果一个人没有勇气会怎样，有变化或没有变化？我无从得知，也无从猜想。但是我真的知道他的一生完了，即将走向结束。
勇气自古以来就是诗人、作家、画家……的话题，永不失谈的；永远是他们讴歌的对象，写作的素材，绘画的景象……；永远是歌中的高潮，写作的中心，画中的那道亮丽的风景线……
如果我是歌唱家，我将再为他歌唱；
如果我是作家，我将再用神奇的笔描写他；
如果我是画家，我将在用五彩的颜色，点染它；
……
可是，我什么也都不是，我只能在内心默默的赞美他。
我是一个没有勇气的人，我深深的为自己感到羞愧。
我们的生活中也有许多有勇气的人，我真的很佩服他们。
他们是那样一种有勇气的探险者，他们有着一个共同的目标——完成探险，正因为有了这一种理想，它们跨过了重山，挺过了大江大河，穿过了沙莫……经历了千难万险，战胜了重重困难，他们相信“世上无难事，只怕有心人。”只要肯努力，哪怕没有成功，牺牲了自己也无所谓，至少他们尽力了。
他们是那样一种遇难者，在灾难发生后，自己虽然已经绝境，但是他们的心并没有因此而黑暗，他们有着一种不动摇的信念，只要自己相信还有一口气，就决不放弃，不失望，等到救援，相信救援，给自己信心，勇气为救援提供了更多一点时间。
他们是那样的一种政府官员，救援人员。在得知灾难后，以最快的速度到达现场，用温暖的话语安慰受伤的心灵，他们忍着失去亲人、失去朋友、失去同事、失去家园的痛苦，全力救人，拼命地救人，救人、救人、再去救人。
他们是那样的一种名人，他们顽强的对待命运，不向命运低头，有勇气战胜命运。爱迪生是一个耳聋的人，但他并没有为此消沉，他反而激励自己：“一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用、舒服。”我想这与他成名一定有很重要的关系吧！贝多芬同爱迪生一样也是一个耳聋的人，贝多芬一生中创造做了许多优秀的音乐作品，受到了世界广大人民的喜爱，我认为这与他的实力与勇气一定是密不可分的。
他们，还有许多的他们；勇气，还有许多勇气。
勇气并不是与生俱来的，而是后来居上的。勇气是自己制造的，努力做一个有勇气的人吧！
窗外的雨也渐渐停止了，黑夜恢复了平静。
Ⅸ 与好书交谈作文
[与好书交谈作文]
在我成长的岁月里，诸葛亮、刘备、关羽、赵云、曹操等曾经陪伴我度过许多快乐的时光，与好书交谈作文。如果能找来《三国演义》原著读一读，书里那些精彩的故事一定会让你着迷，那朴塑迷离的战争世界一定会烫你流连忘返。 同学们，你们学了草船借箭这篇课文，一定又对《三国演义》这本书多了一份了解了吧，很想把整本书都看完吧，我建议你看完这本书，这本书非常非常的好看。 在这里，我先向你介绍一下这本书吧。《三国演义》这本书是我国著名的长篇历史小说。这部小说写得是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中有很多很多吸引人的故事，如桃源结义三顾茅庐火烧赤壁空城计等。这部书的作者是元末明初的罗贯中。在这本书中，我最喜欢的一个故事是孔明借东风。里面的内容大概是这样的：诸葛亮草船借箭归来，周瑜十分佩服，他和诸葛亮协议谋划攻打曹营。周瑜先让黄盖苦肉计骗得曹操的信任，庞统又用连环计，使曹操 把他的大船用铁索链连起在了一起。周瑜着急而病，诸葛亮知道了周瑜的担心之处，是万事都俱备了，只是欠东风来扇火和给传加速。诸葛亮凭借自己的天文知识，预计三天后有东南风，而且越刮越大。周瑜安排黄盖去诈降，暗地为黄盖准备了二十条容易起火，当黄盖的二十条船接近了曹军的船是，黄盖命令二十条船点燃。当曹操发现有诈时，已经来不及了，火船如箭，借着风势冲进曹军水寨。曹军的大船被铁锁链连着，无法移动，曹操在陆上的营地也被大火包围，曹操大败。我喜欢这个故事的原因是：这个故事让我懂得了智永远比武有用。曹操的几十万兵，高大威猛，却被区区一个诸葛亮打败，还被烧得像烤鸭一样。 在《三国演义》这本书中，我最喜欢的人物是诸葛亮，他上知天文下知地理，神机妙算，用兵能以小胜多，真是一个智多星。我最讨厌的事周瑜，他嫉研妒能，想要杀掉比他聪明的人，我不喜欢这样的人，这样的人是不会有好结果的。这本书里面还有更多有血有肉、性格鲜明的人物，如忠厚首信的鲁肃，讲义气的关羽，粗暴野蛮的董卓，深得人心的刘备等，真是各种各样的人都有。 在我成长的岁月里，诸葛亮、刘备、关羽、赵云、曹操等曾经陪伴我度过许多快乐的时光。如果能找来《三国演义》原著读一读，书里那些精彩的故事一定会让你着迷，那朴塑迷离的战争世界一定会烫你流连忘返.前段时间朋友送我一本书，书名叫《告诉孩子你真棒》。看了之后的深受触动，我非常想在这儿和我的工作同仁们说说：我们是幼儿教育战线上的一员，每天和孩子生活在一起，是孩子们的白天妈妈、姐姐、知心朋友，爱孩子是我们应有的情感。但是，如果只知道爱，不懂得欣赏孩子那会在工作中少了很多的乐趣。而这本书的作者卢勤作为《中国少年报》的知心姐姐，她在《告诉孩子你真棒》这本书中提出了许多重要的观点，大量成功的经验和失败的教训给了我们很多的启示，中学生作文《与好书交谈作文》。她告诉我们对孩子什么样的期望才是符合实际的？孩子在受挫折时我们应怎么样给予鼓励？这些事怎样做的得法、巧妙、自然，才能收到最大的效果，这就是此书给我的最大收获。在这儿想对我的同仁和一些年青的妈妈们说，你们不妨在空闲之余看看此书。或许它也能给你们带一些帮助和借鉴。书是人类进步的阶梯。一本好书可以开阔我们的视野，陶冶性情，有的人还因此走上了成功之路。可见读书之重要。今天，我向大家推荐一本书《赤脚走过田野》，这是一位台湾作家谢武彰写的，是百年百部中国儿童文学经典书系之一，书面上还有一幅农村孩子在河里嬉戏的水墨画，一看就让人顿生喜爱之情。 这本书内容丰富多彩，有几十篇小文章，都是关于作者家乡发生的奇闻趣事。令读者身临其境。在本书中，作家用笔领着孩子们，走出城市钢筋水泥的森林，来到静谧的乡村田园，脱下鞋子，打赤脚走在泥土上，走过绿油油的田园，呼吸一下带着草香的空气，看着草尖上的露珠、农作物的生长。 读了这部作品让我们领略了一幅三十年前台湾普通乡村的世俗风情：男人们一早就扛着锄头、驾着牛车奔向田头劳作；女人们在家洒扫庭院，做饭洗衣；少不更事的孩子在田野上追逐嬉闹，抓泥鳅，摸田螺。更有作者儿时上学堂的趣事。这些都是城里孩子所不知道的。 我读了这本书后，被作者儿时发生的故事深深吸引，仿佛我就是书中的一人，我也亲眼目睹到了生活在社会底层的作者的阿嬷迫不得已缠足，一辈子痛苦不堪的人生。 我也被作者富有哲理的语言所折服。例如，在《利息》一片段中，又一句话让我铭记在心：借钱要付利息，这是天经地义的，但偶尔也有例外，像朋友之间，平时的借出借入都不付利息，因为，朋友有难处还收利息，友谊多多少少是会变质。作者时常用幽默搞笑的开头带领 读者进入文章，像这样有哲理的话还有很多。 这本书不仅可以丰富我们的知识，还让我们品尝到了农村孩子无忧无虑的生活，说不定还能锻炼我们吃苦耐劳的精神。这本书还有很高的收藏价值，珍藏起来可以传给儿女子孙，给他们上一堂生动活泼而很有教育意义的课。 我推荐《赤脚走过田野》，因为这是一本让人受益终身的书。相信，如果你得到这本书，一定会爱不释手，这本书价格也实在，花上个15.80元却让你一生受益.
Ⅹ 中学生与社会作文怎样写
我们中学生的责任
社会是和我们息息相关的所以尽责是我们的应该
责任是颗渺小的种子,一旦把它播种在你的心中,随着时间的推移,它会生根、发芽。要不了多久，它会成为小树苗，最后成为参天大树。经过努力，它会开花，点缀你的人生，最后结果，这是对你尽责任的回报。
当你抛弃它，它就始终只是一颗种子；当你在尽责任中放弃了它，那它就会死亡，甚至给你的人生抹上一丝阴霾；如果你在它含苞绽放时，用骄傲拔掉了它，你就会在别人得到果实后而后悔，想要重新尽责任却没时间了，更没有机会了。只有你坚持尽到这些责任，努力呵护它们，你的人生才会丰富多彩。
在这个社会上，每个人都扛负着自己的责任。责任，也许是自己对自己的规定，也许是别人交给你的任务，也许是自己的工作……责任是多种多样的，学生有学习的责任，建筑师有建房的责任，老师有教学的责任，作家有写作的责任，甚至连普通的动物——乌鸦也有反哺的责任。
何为责任？还是顾炎武说得好：“天下兴亡，匹夫有责。”这句话一直指导着无数仁人志士，成为他们一生的信条。做一个有责任心的人，是国家的需要，是社会的需要，是时代的需要，有人还把“天下兴亡，匹夫有责”改为了“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。
如何尽责？答案在一张张时代的写照中。大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任；无数革命先烈抛头颅，撒热血，前赴后继，这是对整个中华民族的责任；上次，“韦帕”来袭，温州军民英勇奋战，积极抗台，这是对整个温州人民生命和财产的责任。
我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己无可推卸的责任。也许，作为学生的我们的责任尚不是历史、也不是时代的责任，我们的责任在家人的笑脸上，在日复一日的工作中，在无边的学海里。但我们明白责任，完成着责任。
责任，是一朵灿烂无比的花，开在每个人的心中；责任，是一道辉煌耀眼的光，照亮每个人的心底。责任是永远推动人类历史、开创人类文明的那只滚滚车轮。责任，在我们的心中。