『壹』 《最美的语言》600字 初中作文
最美丽的语言语言，是生物不能缺乏的抒发感情的心灵感应；语言，或许是一句关心的、鼓励的、批评的、搞笑的……多种多样的语言点缀了这个绚丽色彩的世界，填满人心中的缺憾，我心中有许多华丽的语言，但最美丽的语言我却无法忘怀。
天转凉了，无情的寒风吹打着人儿的脸，这使我情不自禁地想起了那件事……怎么办？怎么办？我在心里默念着。好冷啊！我身上却只挂了一件薄毛衣、一件外套，手不停要搓着也是无济于事。这天天气突然变冷，别的同学都穿着暖和的毛衣、袄子，唯我一人是个例外。明天又要考试了，心里充满了紧张，无论我再怎么努力，这恶魔它还是不能烟消云散……分数下来了，我考得不太理想，让我变得郁闷起来，数学老师好像看出了我的心事，放晚自习主动地找我谈了谈。
刚进到老师住室里，我显得不再那么冷了，老师杯子里的热茶腾腾地冒着热气，看起来整个一幅温馨的画面。“天转凉了，你冷吗？”老师第一句话就是这么说的。“冷”。我不停地哆嗦着。老师二话没说便把一件袄子递给了我，“冷就先穿它吧！”说着，吮了一口茶。“这……这怎么行呢？”我紧张起来。“有什么不行的，你看穿得薄的，手也红了，这袄子虽然有些薄，穿上好歹能御些寒呀！”顿时，我不再哆嗦了，全身的血液在急促地流动，心跳加快，呼吸好像静止，完全没有发觉老师已将袄子塞到了我手里。我心里热烘烘，我想：这个今天我将不会再寒冷。“天转凉了，你冷吗？”多么朴实简单的一句话呀！她的话虽然没有华丽的词藻来装饰，可它却道出了一位老师对自己学生不尽的爱。
教师节已经过去了，我又在校学习，没有时间去看望老师，听以前的同学说她转校了，到市里做校长，但她不忘学校，教师节又回来了一趟，大家都向她献出了祝福，她是一个好老师，她哺育了一代又一代的莘莘学子，她的臂膀就好像母亲的摇蓝，我—爱她！
“天转凉了，你冷吗？”是我认为的最美丽的语言，因为它道出了永远都不可能磨灭的师生情谊，一位“母亲”对孩子的爱。
“天转凉了，你冷吗？”……
『贰』 中学生作文中语言匮乏的例子
...如果你要讲课的话，找篇小学生的流水账作文开始讲就行了，现在预备初一的小孩作文课都不知道怎么上的，像没上过一样
『叁』 求一个初中语言优美的作文，不限题目，例如：
稚嫩的花儿有了灿烂阳光的呵护，才能绽开娇艳迷人的笑脸；纤细的小树有了甘甜雨露的滋润，才能长成挺拔的参天大树……同样，我们宝贵的生命也需要用心地珍爱、呵护，生命之花才能绽放得绚烂多姿！
但是，我却经常从电视里、报纸上看到我们的同龄人自杀的消息。他们怎么会如此脆弱不堪呢？几分钟前还是活蹦乱跳的一个生命，顷刻之间便给父母、亲人留下了无穷无尽的悲伤。人生的道路是曲曲折折的，生活的风风雨雨总伴随着失望和痛苦，考试的失败、友谊的破裂、受到训斥责骂、被同学欺负……这小小的挫折怎么就使他们看不见任何光明、看不到一丝希望，从而做出了冲动的行为，甚至还走上了轻生的道路呢？正是花儿一般的年龄呀，可是他们却过早地凋谢了，这怎能不使人感到极度的震惊和痛惜呢？
前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每一个人都只有一次。”生命，是父母赐予我们最珍贵的礼物，决不能轻易抛弃！你看，一棵棵柔嫩的小草，被火无情地焚烧却还能再长出来，展示了极其顽强的生命力，真是“野火烧不尽，春风吹又生”；一粒粒毫不起眼的种子，可以轻易地掀翻挤压着它的巨石，不断地向上生长．创造出了不可思议的奇迹。小草、种子都如此热爱生命、珍惜生命，作为一名小学生，我们生命的航程才刚刚起锚，生命的希望才刚刚被新世纪的美好前程所照亮，难道我们能仅仅是因为在情感上遇到挫折、在生活中遇到麻烦、在学习上遇到拦路虎就一蹶不振，以至走上绝路，让如花的生命白白地消逝吗？一枚贝壳用尽了一生的时间，才能将无数的沙粒转化成一粒亮晶晶的珍珠；雨后的彩虹绽放了霎时间的美丽，却要积聚无数的水汽。如果把这些看成是一次又一次的挫折，那么，是挫折成就了光彩夺目的珍珠和五光十色的彩虹！在我们成长的过程中，痛苦、挫折是难以避免的，只有直面挫折、化解痛苦，我们心灵的荒漠才能开满鲜花！
我想到了海伦？凯勒，她在小时侯经过一场大病后不幸双目失明。但是，她克服了种种常人难以想象的困难，重新燃起了生活的希望之火，通过自己不懈的努力学会了说话、学会了写字，并顺利地毕业于哈佛大学，成为优秀的女作家。海伦？凯勒以一颗不屈不挠的心和执着的精神，创造了生命的奇迹。张海迪，5岁时不幸患上脊髓病，胸部以下全部瘫痪。她却以坚强的毅力自学了英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。她以永不言败、迎难而上的无畏精神，展现了生命的风采，获得了巨大的成功，成为了千千万万残疾人的楷模……
生命是一朵神奇的花儿，艳丽多姿；生命是一首精美的小诗，清新流畅；生命是一支优美的乐曲，婉转悠长；生命是一条流淌的江河，奔流不息……只有热爱生命的人，才能知道生命的可贵；只有珍惜生命的人，才能明白生命的价值；只有懂得生命的人，才能使生命更精彩！生命中总是会面临坎坷和困难，但一朵花凋零荒芜不了整个春天，遭遇一次挫折也影响不了整个人生，我们没有必要因花谢而悲伤，也绝对不能因挫折而放弃抗争。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；荆棘过后，眼前将是铺满鲜花的康庄大道。我们应该以海伦？凯勒、张海迪为榜样，小心翼翼地呵护生命这一朵娇艳的花儿，用爱心、用勤奋、用汗水去精心浇灌，让生命之歌唱得更高、更响、更动听，让生命之花开得更艳、更美、更绚烂！
『肆』 中学生作文语言运用的要求是什么
你好，我是精锐高老师
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”， “里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯
要做到这点应注意以下几个方面：
一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；
二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段 (排比、对偶、层递等)来组合各个句子；
三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；
四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
『伍』 《... 的语言》600字作文
最美丽的语言，
语言，是生物不能缺乏的抒发感情的心灵感应；语言，或许是一句关心的、鼓励的、批评的、搞笑的……多种多样的语言点缀了这个绚丽色彩的世界，填满人心中的缺憾，我心中有许多华丽的语言，但最美丽的语言我却无法忘怀。
天转凉了，无情的寒风吹打着人儿的脸，这使我情不自禁地想起了那件事……怎么办？怎么办？我在心里默念着。好冷啊！我身上却只挂了一件薄毛衣、一件外套，手不停要搓着也是无济于事。这天天气突然变冷，别的同学都穿着暖和的毛衣、袄子，唯我一人是个例外。明天又要考试了，心里充满了紧张，无论我再怎么努力，这恶魔它还是不能烟消云散……分数下来了，我考得不太理想，让我变得郁闷起来，数学老师好像看出了我的心事，放晚自习主动地找我谈了谈。
刚进到老师住室里，我显得不再那么冷了，老师杯子里的热茶腾腾地冒着热气，看起来整个一幅温馨的画面。“天转凉了，你冷吗？”老师第一句话就是这么说的。“冷”。我不停地哆嗦着。老师二话没说便把一件袄子递给了我，“冷就先穿它吧！”说着，吮了一口茶。“这……这怎么行呢？”我紧张起来。“有什么不行的，你看穿得薄的，手也红了，这袄子虽然有些薄，穿上好歹能御些寒呀！”顿时，我不再哆嗦了，全身的血液在急促地流动，心跳加快，呼吸好像静止，完全没有发觉老师已将袄子塞到了我手里。我心里热烘烘，我想：这个今天我将不会再寒冷。“天转凉了，你冷吗？”多么朴实简单的一句话呀！她的话虽然没有华丽的词藻来装饰，可它却道出了一位老师对自己学生不尽的爱。
教师节已经过去了，我又在校学习，没有时间去看望老师，听以前的同学说她转校了，到市里做校长，但她不忘学校，教师节又回来了一趟，大家都向她献出了祝福，她是一个好老师，她哺育了一代又一代的莘莘学子，她的臂膀就好像母亲的摇蓝，我—爱她！
“天转凉了，你冷吗？”是我认为的最美丽的语言，因为它道出了永远都不可能磨灭的师生情谊，一位“母亲”对孩子的爱。
“天转凉了，你冷吗？”……
『陆』 初中生充满幽默语言的作文
我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我的“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思”。家里的人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”。于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”，“上厕所不准看书”??我诈降。明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷??
分析：
本段运用幽默风趣的语言写出了我对书的喜爱到了痴迷的程度。“野心膨胀”、“殖民扩张”、“骗”、“玩物丧志”、“明修栈道，暗渡陈仓”、“花招”等词语的运用使语言幽默风趣。
“野心膨胀”、“殖民扩张”、“明修栈道，暗渡陈仓”，本属于政治术语，常用在权术、侵略、战争之中，在这里则指的是我对书的喜爱程度的加深、阅读范围的扩大，本来是大场合使用却用在了很小的场合之下，可以称之为“大词小用”。
“骗”、“玩物丧志”、“花招”这三个词语“贬词褒用”，使语言富有情趣，更加巧妙的表现出我对书的痴迷。
小结：
要使语言幽默风趣，可以使用大词小用（小词大用）、贬词褒用（褒词贬用）。当然，用词的技巧不止这两个，举一反三，还可以运用谐音、成语改编、借用歇后语等。
补充典故：
楚汉相争中，刘邦在进军南郑途中烧掉栈道，表示不再返回关中，用以打消项羽的疑虑；随后率兵偷渡陈仓，打败楚将，又回到咸阳。现在比喻用假象迷惑对方以达到某种目的。
怎样使语言幽默风趣二——行语活用
作者：刘兵整理 来源：会员供稿'>会员供稿 点击数：17 【字体：小 大】
怎样使作文语言幽默风趣二——行语活用
各个行业都有自己的专门术语，俗称行话或行语。巧妙的借用这些行业语言，可以使作品幽默风趣。
例：一则春节祝福短信。
你要敢春节不快乐，我就把你脸打成彩屏的，脑袋打成震动的，耳朵打成和弦的，全身打成直板的，再郁闷打成折叠的，要还敢就打成二手的。
看了这则祝福，你脸上一定会洋溢着笑容吧。
让我们来分析一下本则短信用了什么方法达到了这样的效果。
很简单，从“彩屏”、“震动”、“和弦”、“直板”、“折叠”、“二手”这些词语我们就可以看出是使用了手机用语。由此可见，我们可以把不同行业的语言巧妙的“移植”、“嫁接”过来，收到妙趣横生的效果，其它广告语、网络语、春颂经典台词、歌词歌名等都可以借用。如： 广告语——“身体倍儿棒，吃嘛嘛香”；
网络语——“掉线儿”可指上课走神
电脑用语：“死机”、“黑屏”、“重启”；
经典台词——“饭已‘OK’了，下来‘咪西’吧”，
歌词“我要不把你打得满脸桃花开，你就不知道花儿为什么这样红”。
怎样使作文语言幽默风趣三——化用经典
幽默是智慧的体现，绝不等同于油滑低俗，也不同于矫揉造作和卖弄词语，不能为幽默而幽默，在运用时一定要有选择。
幽默有时也挺深沉，化用诗文就是一种雅致的幽默。让我们来看一看启功先生为自己写的《墓志铭》吧。
中学生，副教授。
博不精，专不透。
名虽扬，实不够。
高不成，低不就。
瘫趋左，派曾右。
面微圆，皮欠厚。
妻已亡，并无后。
丧犹新，病照旧。
六十六，非不寿，
八宝山，渐相凑。
计平生，谥曰陋。
身与名，一齐臭。
启功先生化用了《三字经》，幽默而又深沉。启功先生何许人也？他乃中国扒改郑当代著名教育家、国学大师、书画家、文物鉴定家、诗人，北京师范大学教授。
先生于2005年6月30日2时许因病在北京逝世，享年93岁。可早在1978年66岁时写下墓志铭，话语间透出“大家”的调侃幽默、无奈自嘲、豁歼模达睿智。
小结：
《三字经》是古文经典之一，当然，其他名言警句、哲理诗词都可以根据需要有创意的化用，在幽默的同时也折射出对某些问题的富有个性的思考，往往含义深刻，发人深思。
『柒』 关于语言的800字作文
我回到现代社会中，依旧难以忘怀那种深切的力量，因为那种力量已刻入我心中，已刻入千百万喜爱贝多芬音乐的人心中。那就是一种不朽的语言。
『捌』 关于语言的作文
地上蚂蚁忙搬抄家，袭
天上燕子往低飞。
大雨就要快来到。
水里蝌蚪在游泳，
春天已经到来了。
一群大雁往南飞，
秋季正是这时候。
在天上的小鸟看见那高高的白云，
小鸟会说：“
今天准是晴天。
小动物的语言，
真是妙不可言。
不爱学习的人听不见，
粗心大意的人也听不见。
『玖』 写人物语言特征的初中作文500字
我的表弟
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”
还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理他了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。
『拾』 急求一篇关于语言学习的英语作文，初中的
给你一篇较长的，你自己适当删减一下 When learning a language, should we also learn the culture? Opinions on this question vary from person to person. However, in my opinion, learning a language should always go together with culture study.
For one thing, language is a part of culture. Could one hand work when being apart from the whold body? Never! A language is just like the hand while the culture is the whole body. So the language could mean nothing at all without being related to the culture. Because it is the culture that makes the language meaningful.
For another, learning the culture could help you understand the language well. Why we should say something in that way when we use a foreign language? How should we bring in our idea in a foreign language? And what should not be brought in when talking to a person who speak a different language from ours? All these questions mentioned refer to something called culture. For example, we usually say “ No" when others praise us in China, while those say “Thank you” for the same situation in Western countries. Why? Because we are living in different countries with different culture backgrounds.
Therefore, culture study is not the important thing when learning a foreign language but a necessary one for good understanding of the language.