1. 武候区双楠实验中学如何
双楠实验学校的建立是武侯教育“二五”规划中教育向西发展，整合教育资源、科学教育布局、带动武侯西部教育发展的一项重大举措。2004年5月由原双楠中学和双楠路小学合并正式成立，是目前武侯区唯一一所公办九年一贯制实验学校，2009年成功加盟成都石室教育集团，学校正式更名为成都石室双楠实验学校，在区委、区政府的大力扶持下，整合资源，扬长避短，学校正已良好的状态迈入健康发展的轨道。
学校现有占地40亩，建筑面积2万余平方米，采用欧式风格建筑，布局合理，功能齐全；教室55间，各种功能教室、实验室39间，采光好、面积大。学校投资140万元采用澳大利亚进口材料修建了6500平方米的高档彩色环保运动场（篮球、排球、羽毛球场地各4个），同时拥有2000平方米草皮运动场；建有计算机校园网络系统，计算机网络教室、多媒体演式教室和练功房、形体房等功能教室。50个教学班，2500余名学生；教职工130余人，其中市、区学科带头人14人，中学高级教师20人，省、市、区骨干教师47人。已形成一批素质优良、业务精干的中青年教师队伍。一、遵循教育规律，扬长避短，发挥九年一贯制的独特优势“十年树木，百年树人”。教育的影响不是在短期内明显显现，学生良好品质的形成需要较长时间的历练才能固化。学校根据九年一贯制的自身优势，把行规与习惯作为教育的重要内容，为学生终身发展奠定基础。在学校的德育活动中，着眼于学生长达九年的在校学习生活，将学校“传承千年蜀汉文明，培育未来民族栋梁”的办学理念和“诚、雅、智、搏、容”的学校精神课程化地渗透到常规的德育活动之中。根据育人目标的需要和学生不同年龄段特点的实际，形成具有双楠实验学校自身特色的德育课程，将学校育人理念和学校精神分学段、分时段加以分解，同一项德育活动内容根据学生年龄差异采取不同的活动形式，让学生在课程中都能体验和感受到课程活动的影响。而且最具优势的是学生能够在校的九年时间，随着年龄的增长，在课程文化中对同一活动内容的理解和感受将逐步深入，从而形成人生成长中能够加以固化的品质，这是九年一贯制学校在学生养成教育中所独具的、不可替代的优势。同时组织学生参加各类艺术活动竞赛也取得了很好的成绩，去年12月学校艺术体队获四川省艺术体操比赛第一名；“经典诵读”比赛成都市一等奖……在教学活动中，教师主动研究、积极探索新课程下教育理念的转变。近年有近20名教师参与编写课改专著，每学期有数百篇教学论文发表或获奖。积极参加各级各类教学竞赛活动，提高教学业务水平。近年来有数十名教师参加国家、省、市、区教学比赛获得了优异成绩，其中10余名教师获得“全国信息技术与课堂教学整合大赛一等奖”，50多名教师获得省市区的赛课一等奖。同时利用学校特有的教学资源，加强衔接教学研究。在深入的研究中更加精准地把握学生不同年龄段心理特点、认知水平、学习需求和教育方法。我们先后采用了小学生体验初中生活、教师交互听课研讨、教师交互课堂体验活动研究，通过教师在观念上的转变，从而促使教学行为的转变，让学生在这适应期中自然过渡，不会感到恐慌和无助。二、以课程为载体，体现办学思想，传承悠久历史文化在学校设置课程中根据学校“传承千年蜀汉文明，培育未来民族栋梁”的办学理念，利用九年一贯制的办学优势，以学生为本，体现促进学生的多元发展应的价值诉求。让不同的学生在学校生活中都得到成功的体验和喜悦。因此，学校开设了丰富多彩的活动类课程以满足不同学生的求知欲望和内在需要。其中包括传统文化、创造性思维和各种兴趣类活动课程、艺术体操课程、民乐欣赏课程、探索与发现课程、摄影艺术、模型等适合各类不同兴趣与爱好的学生参与课程活动。把中国的传统文化引入课堂。学校在校本课程开发上充分挖掘课程资源，以“三国蜀汉文化”、“中国武术”“民间艺术”等载体，从习国学到品名著，把中国传统文化和中国古典文学欣赏纳入到校本课程活动之中。特别是结合学校办学理念开发了《走进三国》校本课程，以三国蜀汉文化为载体，让学生去领悟中国传统文化中的精髓；通过开发“民间剪纸艺术、中国结、中国武术”等课程继承和发扬中国古代优秀的历史文化成果，让我们民族的标志和符号在学生心中留下深深的烙印。三、以质量为根基，提升办学水平，让社会和家长满意教学质量是任何学校不可回避的永恒的话题，是学校赖以生存和发展的生命。学校始终把教学质量的稳步提升作为发展的第一需要。五年来，我们围绕教学质量的提升，以教师培训为突破口，每学年利用暑假对起始年级和毕业年级全体教师及行政干部进行集中封闭培训。通过培训使老师们提前介入，增强质量意识，做好迎战中考的思想准备和知识储备。在全校师生的不懈努力下，取得了较为满意的成绩，得到了社会和家长的认可。[
2. 成都市武侯实验中学和石室双楠中学哪个好
两个学校都不错。
成都市武侯实验中学位于武侯区簇桥新苗东街，是武侯区推进“城乡教育一体化”的窗口学校，是区委、区府2003年为统筹城乡教育，让农村孩子享受优质教育资源而投入8000多万元巨资修建的学校。建校以来，学校始终坚持“以人为本”的办学理念，主倡“团结、拼搏、求索、奉献”的精神，致力推行素质教育，让不同层次和不同特长的学生发挥潜能，赢得了社会各界的广泛好评。成都市武侯实验中学占地87亩，建筑面积27000平方米，建筑教室50间，能容纳800名学生住宿的公寓一幢, 有标准的塑胶运动场， 现代化图书馆1座，藏书四万余册。建设有闭路电视网、校园广播网、程控电话网和校园网等现代化信息系统。拥有计算机网络教室、远程教育功能室、多媒体语音室、音体美专用教室、形体室、武术大厅等数字化多功能教室43个。近年来，完善了“陶园”、“苏园”、“新教育园”、“文化长廊”“行知书吧”为载体的以“书香浓郁、大师精神、现代气息、人文关怀”为特色的校园文化，现正在拟建学校食堂和现代化的体育馆。是四川省形象最美、规模最大、功能最全、现代化程度最高的初级中学之一。
成都市石室双楠实验学校的建立是武侯教育“二五”规划中教育向西发展，整合教育资源、科学教育布局、带动武侯西部教育发展的一项重大举措。2004年5月由原双楠中学和双楠路小学合并正式成立，是目前武侯区唯一一所公办九年一贯制实验学校，2009年成功加盟成都石室教育集团，学校正式更名为成都石室双楠实验学校，在区委、区政府的大力扶持下，整合资源，扬长避短，学校正已良好的状态迈入健康发展的轨道。学校现有占地40亩，建筑面积2万余平方米，采用欧式风格建筑，布局合理，功能齐全；教室55间，各种功能教室、实验室39间，采光好、面积大。学校投资140万元采用澳大利亚进口材料修建了6500平方米的高档彩色环保运动场（篮球、排球、羽毛球场地各4个），同时拥有2000平方米草皮运动场；建有计算机校园网络系统，计算机网络教室、多媒体演式教室和练功房、形体房等功能教室。50个教学班，2500余名学生；教职工130余人，其中市、区学科带头人14人，中学高级教师20人，省、市、区骨干教师47人。已形成一批素质优良、业务精干的中青年教师队伍。
3. 成都双楠石室实验中学有高中部吗基地班是不是初中三年后直接上高中
我是石室双楠基地班的，石室双楠没有高中部，不过四中是石室双楠的直属学校。基地班还是需要考试。
4. 成都武侯区有哪些初中学校
武侯区
川大附中(十二中)、成都锦城外国语学校、西北中学、棕北中学、棕北联中、双楠实验学校、武侯实验中学、成都四十三中、金花中学、机投中学、五十七实验学校
5. 成都武侯区的重点初中有哪些
七中、三中、北师大附中……16中、双楠实验、西北、五十、12中、43中… 武侯高中初中部（今年才办叻）
50中（现已与12中合并成为省重）
武侯实验中学（与武侯高中很近）
玉林中学。
金花中学
金花小学（初中部）
簇桥武侯外国语
石室（在金花那边还包括有小学职高）
5701子弟校（不是公办叻哈
我认为3中 石室 还有 7中!~好点啊 !~个人意见!~
6. 成都的西川中学好还是双楠实验中学好
我觉得 四 七 九 比较好。
7. 成都市武侯区初中排名
请去武侯区吧提问owo这里是历史人物吧哟
8. 双楠实验中学和棕北西区实验哪个好重点班和重点班之间又哪个好呢
双楠没棕北好，不过棕北本部比西区好，重点班都差不多，棕北可以通过重点班直升七中，本人棕北的
9. 比较成都双楠实验中学与成都武侯外国语学校哪个更好
1、去双楠吧，双楠要好些。
2、同时要尊重他的选择，这样他不后悔也不会怪家里人的，现在的小孩难 管啊，何况他对自己的选择负责，会更努力的。
3、进学校主要靠他自己，家人也要帮助他。
祝他学习进步！