全国中学生创意作文竞赛

① 全国中小学生创新作文大赛怎么参加

当代的大学生作为未来的建设者和接班人，当今时代的发展对大学生的创新能力提出了更高的要求，对大学生来说，是挑战也是实现自我全面发展的机遇，在迎接挑战的过程中把握机遇，实现人生价值是大学生的责任，从大学生自身来讲，我认为要培养大学生的创新能力，可以从以下几方面入手：1、不畏常规，敢于超越，增强创新意识。创新是真正意义上的超越，是一种敢为人先的胆识。现在的大学生从应试教育中走过来。其在小学，中学接受教育大多是老师机械的灌输，学生被动的接受，课堂上缺乏热烈宽松的气氛，学生很少有自己独立思考的空间，即使是掌握的很好的知识，也只是运用于考试之中，换句话说，学习的目的是为了考试，平时学习的方式也很单调，基本上都是做题目。这样，大学生的悟性、灵感在经过“千锤百炼”之后基本上被埋没了，思维被严重地束缚。这样，大学生的敢于超越的精神就显得可贵了，在超越中求发展，创新能力的提高应该从增强创新意识开始。2、培养各种能力，做到知识与能力并重。创新不是一种简单的“包装”，它体现的是一种更高层次的能力，需要各种基础能力为保障，要真正地具备较强的创新能力，就必须具备很强的综合能力和综合素质，尤其是观察力、分析问题和解决问题的能力，独立思考的能力和学习的能力，这些要靠不断的思考与学习来获得，大学里有很多自由支配的时间，这些时间应该是学生用于自主学习和独立思考的。学习的本质不是你掌握了多少，而是当你把所学的东西忘得一干二净的时候，剩下的只有学习本身了，大学里要加强包括学习能力在内的各种能力的培养，积累起来，这些能力就成了一股不可战胜的力量。3、建立健全合理的知识体系。一个人的创新意识可以在短时间内快速得到增强，但是一个人创新能力的提高是一个日积月累、循序渐进的过程。创新需要基础，一些世界级的重大科技成果都是从基础研究开始的，目前我国高度重视基础研究工作，就是因为没有了基础研究，超越便没有可能，要真正做好基础研究工作，为创新做好准备，必不可少的一个环节是脚踏实地地学好知识，掌握真才实学，在此基础上融会贯通，构建健全合理的知识体系。

② 全国中小学生创新作文大赛的官网是哪个

带这个logo的官网才是真的，权威性最高

③ 第七届全国中小学生创新作文大赛作文参考

我有一个神奇的“时光胶囊”，别看它只有药丸那么大，它的作用可不小。瞧，它能把我放进去的东西保留到未来。

哦，对了，我差点忘了往“时光胶囊”里放东西，不然它可会过期的。可未来会需要什么东西呢？云，我可抓不到它；水，“时光胶囊”会不会漏水？想来想去我总也找不到可以放进“时光胶囊”的东西。

我走到阳台，向四周望去，希望能看到点什么好东西。突然，我看见一个叔叔正在把砍下的大树往卡车上抬。对了！树，未来的树一定非常的少，可“时光胶囊”肯定装不下一棵大树，那可怎么办呢？这时，我的目光落在了一朵已经飘落的花瓣上，它的颜色已变黄了，孤零零的被抛弃在一旁。我小心翼翼地将它捧起，仿佛看到了它一滴一滴的泪水，流进了我的心田。

在阳台站了半天，终于想到了一个好办法:把花瓣放进“时光胶囊”。可那么一点花瓣怎能行呢？哦，对了，我可以到花园里去找呀。

到了花园，我便开始寻找花瓣。不一会儿，一大堆花瓣就堆在了我的面前。我从里面找出了几朵比较鲜艳的花瓣，将它们装进了“时光胶囊”。装好花瓣后，我便开始寻找起埋藏“时光胶囊”的地方。

我走了不久，便看到一个非常合适埋藏“时光胶囊”的地方——一个大草坪。我走过去，挖起土来。不久，一个长约三四厘米的坑就挖好了。

我小心翼翼地把“时光胶囊”放进那个小坑里，把土埋好，找来一片树叶，插在了“时光胶囊”的上方。便依依不舍的走开了。

20年后的一天，我忽然想起了“时光胶囊”里的花瓣。那时，我已经有了一个三岁的小女孩，她的名字叫做小燕子，她总是喜欢问我“时光胶囊”的事情。当我告诉她明天就可以去挖“时光胶囊”时，她兴奋地跳了起来。

一大早，她就拉着我去找“时光胶囊”。到了草坪，她把那片树叶拉里出来，便开始挖土。不一会儿，一个黑漆漆的“时光胶囊”就被挖了出来，它仿佛在说:“你们干嘛这么早就把我挖出来，我还没睡够呢。”我小心翼翼地把“时光胶囊”拿了出来，小燕子抱着一颗好奇的心打开了“时光胶囊”，一阵清香迎面而来，但“时光胶囊”里却不见得有什么东西。小燕子伤心极了，眼泪在眼眶里打转。

第二天，他惊奇的叫我出来。我毫无疑问的走下了楼梯，眼前的一幕让我惊得目瞪口呆，从我埋藏“时光胶囊”的地方到家门口一直开满着美丽的鲜花。小燕子兴奋的在花丛中跳起了舞，好似一只花丛中翩翩起舞的蝴蝶。

④ 全国中学生作文大赛的大赛主题

让青春绽放真、善、美
大赛时间：2006年10月——2007年4月
主办单位：共青团中央全国学联办公室
中国少儿报刊协会中学报刊专委会
中国作家协会
协办单位：恒源祥集团有限公司
后援单位：北京大学、中国政法大学、华东师范大学、南开大学、四川师范大学、浙江大学、复旦大学……

⑤ 为学杯全国中小学生创新作文大赛这个比赛正规吗

呵呵，如下：自从1997年末上海《萌芽》杂志社与7所高校联合发起“新概念作文”大赛以来，尽管人们对此说法不一，但一个不争的事实是，“新概念”作文这一提法，“新概念作文大赛”这一形式，冲破了传统作文教学的大堤，对作文教学改革确实产生了深远的影响.一、鼓励反映个性化的生活经历二、激发畅谈个性化的认识感悟三、引导抒发个性化的审美情感五、提倡使用个性化的表现手法因此，对文体不做要求。乐：文学回归与新概念人群诞生新概念的诞生，与《萌芽》的改版息息相关。杂志主编赵长天告诉记者，20世纪90年代初，全国文学期刊大滑坡，《萌芽》杂志开始考虑改版，定位面向青年学生，并将原先的“作家梦想”改为激发青年文学兴趣、提高青年文学修养。但是在向学生们组稿的过程中，编辑们却发现“学生作文很多不能读，而且学生自己也不愿读”。有的教授形容当时学生的作文：“十个人的文章有九个像是一个模子里出来的，都是按着高考作文的要求训练的‘八股文’”。根据当时的情况，《萌芽》因此提倡学生思维创新，写作包含真情实感。这个倡议名义上虽然顶了个“新概念”，实质上却是返璞归真，回到了文学本身。新概念作文大赛一推出，立刻在学生中得到热烈响应。第一届大赛中脱颖而出的新秀如韩寒、陈佳勇等，这些获奖者的作品，专家们称赞“耳目一新”、“迎面一股清新之风”，学生们则惊悉“原来作文可以这样写”、“写作文是件开心的事”。市场也给予了积极回应———第一届新概念大赛的作品选迄今已发行了68万套，在大中校园中影响巨大，甚至对中学作文教育改革产生潜移默化的作用。从几届征文情况看，专家们一致认为，学生们的文章体现出题材的广泛、文体的活泼以及无法抑制的青春激情等符合他们年龄的特色。除了激发青年对文学的兴趣，被誉为“文学界与教育界联姻”的新概念大赛，还诞生了一个“新概念人群”，而其中的意义已经超出了文学本身。一提起新概念人，就想到韩寒，已经成了很多人的思维定式。然而，当我们的注意力从韩寒的另类上转移时，却会发现，新概念获奖群体其实就是校园里一群普通的学生。这些获奖学生中有品学兼优的，也有稍偏科的，但都在文学方面体现出不俗的才能和潜力。文学新人的崭露头角，也引起了北大、清华、南大等名校的关注。在高校扩大自主招生权的改革趋势下，新概念成为高校优秀文科后备人才输送的一条独特途径。每年，北大清华等国内10所名校，都会根据新概念获奖者的平时成绩、文学专长进行谨慎细致的考察，发现人才。而根据各高校教师的反映看，这些学生无论专业情况还是写作才能，都非常优秀。北京大学程郁缀教授告诉记者，陈佳勇如今已是北大中文系学生会主席，并出版了《所谓青年》、《在北大散步》两本书，表现相当优秀。新概念为一些文科特长生的个性发展提供了可能通道。有专家表示，新概念写作调动了青年人的文学兴趣，诞生了一批蓄势待发的“新概念人群”，假以时日，这些年轻的生力军将很快成为文坛的中坚力量。路：新概念怎样才不会老去人气旺盛的新概念并非高枕无忧。连续5年担任新概念评委的作家方方坦言：“这一届，能让人眼前一亮的作品少了。”这也正是主者和评委们普遍担忧的。走了5年的新概念，因为各种原因，如今开始面临着变成“旧概念”的挑战。写作功利性的渗透，是主要原因之一。5年来新概念树立了青年文学大奖的权威，并为特长生的发展提供了空间。然而，由于部分媒体片面宣传“一篇文章定终身”，令不少参赛者的目的变得功利了。有的评委表示，发现有的学生开始捉摸命题、评委喜好，研究起评分的标准来了，甚至有的地方还出现了专门的辅导班。主张个性的新概念就逐渐被捉摸成了程序化的“旧概念”。这样的环境反映到参赛作品上，还造成了初复赛作品落差大的结果。作家马原表示，目前初赛作品质量高于复赛，不少参赛者初赛作品相当漂亮，让人惊喜，但相对而言复赛作品却令人失望，对比之下显露出较明显的请人捉刀或参照范本痕迹。初赛作品注水的风气破坏了大赛公正性，更直接影响了整个大赛的水准。作家苏童因此建议，修改初赛程序，看能不能建立更科学的监督机制，比如现在大赛是按初复赛五五制评分的，是否可以增加复赛占分比率等。另外，还有不少学生为了吸引评委注意，刻意追求文体的标新立异，却忽视了作文内容本身。有评委表示，在前几届的作品中，经

⑥ 全国中学生作文比赛

啊睡觉了哈老地方哈是的；发黑色的国家大事开始符合设计开发环境开始发货会计师符合国家是否健康谁跟东方航空更好是否健康的话可说付款就是看得见放虎归山空间合肥开始

⑦ 全国中小学生创新作文大赛怎么样

人的一生中有很多很多的意外，那些意想不到的事，意想不到的人会为你带来悲伤，快乐，亦或是收获。
但是，只有付出才有收获这句话是错不了的。
“下午有空，再和他们练一下。”老师语重心长地说道，
“嗯？再说吧，今天下午有数学爱心，作业也很多，改天吧！”我烦躁地应道。作业永远是那么的繁忙，时间像是干海绵，怎么都挤不出水来，我哪还有空管什么发明比赛。
时间飞快，晃一晃就到了比赛的那天。也是那天，我才知道什么是军临城下。
舞台上的追光灯是那么的刺眼，追的我无处可逃，台下的观众是那么的寂静，黑压压的一片让我喘不过气来。我望了望身旁的队友，他们也以同一种眼神望了望我。评委的眼神是那么的犀利，咄咄逼人……
比赛结果也是意料之外，情理之中，不管怎么样，都没想到我们就那么轻易地被淘汰了。人靠衣装马靠鞍，作品本来就很好，只是因为我们的原因——我们没有花时间在这件事上，我们在这件事上没有用心，我们……我好像明白了当时的眼神代表着什么。其实，我们并不是在比赛后才后悔的，早在我们登上赛台，全场的焦点聚集在我们的身上时，我们就后悔了，就知道时间像是海绵里的水，只要愿挤总还是有的，就知道没有付出就没有收获。
“其实，你们还是有收获的。”一直静默的老师突然开口道。
“收获？”我们异口同声。
“一个意外的收获。”
“嗯？什么？”
“你们现在后悔了吗？”
哦，我们付出了与胜利失之交臂的机会，意外的收获了一个生活的真理。
只有付出，才有收获。

⑧ 全国中小学生创新作文大赛获奖作文

梅花
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我喜欢梅花的品格。
人们爱梅，寓意真情，把最美的文字叠加起来，送梅以美名。梅的品种有宫粉、朱砂、绿萼三型。“别角晚水”“银红台阁”“大宫粉”“凝馨”为宫粉中的名品。朱砂中有“水朱砂”“粉红台阁朱砂”。绿萼中有“金钱绿萼”“台阁绿萼”。而最名贵和罕见的为“垂枝”“龙游”和“洒金”。 读梅的不同品名，犹如行走于美的画廊，“别角晚水”含苞在清溪，“银红台阁”斜依着明窗，“垂枝”于微雪，“龙游”于晚霞，“洒金”在夕阳，于淡云处赏宫粉，于晓日处观朱砂，于薄寒处探绿萼，怎样的意境，怎样的畅然，不是赏梅人，必不得其中况味。梅之美来自天然的沧桑和沧桑中隐含着的生命魅力，都展示出挺拔的灵魂和顽强的意志。
梅花，优雅飘逸、傲霜斗雪，因此自古以来就为我国的无数文人骚客所赞咏，他们常以梅花来表现自己的情趣、人格或情操。梅有盎然的生命力量，她的绝美之处在于苍老而不失理想，于沧桑寒冷中傲雪怒放的英雄气概，还有“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”中洋溢着的浪漫情怀，梅的气息是隐含的、深藏的、冷静的，“着意寻香不肯香，香在无寻处”，雪中透出丝丝的清丽，幽雅的香在不知不觉中渐渐晕开，不经意地漫过人心，被梅香寝润过的人由此而有了梅的冷峭和梅的生命活力。
梅花，冰肌玉骨，品性高洁，独步早春，欺霜傲雪。古人云梅具四德，初生蕊为元，开花为亨，结子为利，成熟为贞。赏梅的人体会的是梅之精神和风骨，看中的是梅之品性与气质。
梅花是高贵的象征，他能代表我们的中华传统；即使刮风下雨也不会凋零，她不怕凤吹雨打，能表示出我们中华民族自强不息、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神；能代表数千年来虽经受了种种磨难和屈辱，但仍没有像世界上早已消失了的无数民族那样灭绝，仍屹立在世界东方的中华民族。
梅花梅花满天下，越冷她越开花，梅花坚韧象征我们，巍巍的大中华。看那遍地开了梅花，有土地就有它，冰雪风雨它都不怕，它是我的国花。我爱梅花，更爱它的品格。

⑨ 全国中小学生创新作文大赛官网为什么打不开

当代的大学生作为未来的建设者和接班人，当今时代的发展对大学生的创新能力提出了更高的要求，对大学生来说，是挑战也是实现自我全面发展的机遇，在迎接挑战的过程中把握机遇，实现人生价值是大学生的责任，从大学生自身来讲，我认为要培养大学生的创新能力，可以从以下几方面入手：

1、不畏常规，敢于超越，增强创新意识。创新是真正意义上的超越，是一种敢为人先的胆识。现在的大学生从应试教育中走过来。其在小学，中学接受教育大多是老师机械的灌输，学生被动的接受，课堂上缺乏热烈宽松的气氛，学生很少有自己独立思考的空间，即使是掌握的很好的知识，也只是运用于考试之中，换句话说，学习的目的是为了考试，平时学习的方式也很单调，基本上都是做题目。这样，大学生的悟性、灵感在经过“千锤百炼”之后基本上被埋没了，思维被严重地束缚。这样，大学生的敢于超越的精神就显得可贵了，在超越中求发展，创新能力的提高应该从增强创新意识开始。

2、培养各种能力，做到知识与能力并重。创新不是一种简单的“包装”，它体现的是一种更高层次的能力，需要各种基础能力为保障，要真正地具备较强的创新能力，就必须具备很强的综合能力和综合素质，尤其是观察力、分析问题和解决问题的能力，独立思考的能力和学习的能力，这些要靠不断的思考与学习来获得，大学里有很多自由支配的时间，这些时间应该是学生用于自主学习和独立思考的。学习的本质不是你掌握了多少，而是当你把所学的东西忘得一干二净的时候，剩下的只有学习本身了，大学里要加强包括学习能力在内的各种能力的培养，积累起来，这些能力就成了一股不可战胜的力量。

3、建立健全合理的知识体系。一个人的创新意识可以在短时间内快速得到增强，但是一个人创新能力的提高是一个日积月累、循序渐进的过程。创新需要基础，一些世界级的重大科技成果都是从基础研究开始的，目前我国高度重视基础研究工作，就是因为没有了基础研究，超越便没有可能，要真正做好基础研究工作，为创新做好准备，必不可少的一个环节是脚踏实地地学好知识，掌握真才实学，在此基础上融会贯通，构建健全合理的知识体系。

⑩ 求历届全国中小学生创新作文大赛复赛作文题

珍惜心底的不安
姓名：劳怡楠

学校名称：绍兴县鲁迅中学柯桥校区

指导教师：彭玉华

第八届全国中小学生创新作文大赛高中组特等奖

珍惜心底的不安

清晨醒来，推开窗户，一股清新之气扑面而来，凉风习习，鸟语花香。你浸润在舒适之中。你觉得整个世界都浸润在舒适之中，一切并无不妥，可就在你醒来之时，在你的思绪与记忆接轨之时，你心里便有一块区域教你明明白白地记得，万里之外，必然有一片土地上的人蒙受着饥恶的折磨；越过千山万水，必然有一群人因着战争暴动颠肺流离；在你看不见的地方，必然有人在酝酿着恶的阴谋。它们时时发生，却与你相去甚远，可这并未能阻止你的感知。它们始终留在你的脑海里，只是暂时被掩埋。

它们虽遥远，你却不乏感知它们的途径。或是通过普及式的大众传媒，或是通过隐秘性的口口相传。因为遥远，它们都被罩上了一层模糊不确定的色彩，阻碍着你的细细寻觅。你有众多理由拒绝置身室内，可它们不可否认的存在仍为你带来不安与忧惧，这不安不一定是基督徒似的深深的负罪感与赎罪欲，也不一定是佛教普渡众生的慈悲心怀，或是士大夫一天下为己任的使命感。你只是不安，从你心底善的流域。我不相信任性本善，更不相信人性本恶，只有多少的区别。而这不安便是从最根本的善中折出的光芒，它只是一种本能，一点带着正义色彩的善。

面对着不安，一些人选择了直面。它们不辞千辛万苦的寻找，不逾万水千山地流浪，只为一片心安。正如当年在水门事件中坚持揭开冰山一角的新闻记者，远赴硝烟民满的战场只为心中人道主义精神的志愿救助者，需要指出，遥远并非空间概念，而只在感知，在一件事情中你只要能彻底地置身事外，那它便是遥远的。在至今仍感动于垂垂老矣的马寅初面对攻击所说的话：“我虽年届八十，寡不敌众，自当单枪匹马，出来应战直到战死为止！”这样的傲骨，如何配不止勇士之名？

然而这一选择却有着及大的危险，更非常人所及。若论不安，如能直面，只怕难以数尽，一人一生的努力，恐怕都仅为杯水车薪。勇士往往过早逝去，又有几人留名？更多的人，面对不安，物理承受，便选择公布于他的小社会，以求稀释自己的不安，平坦自己的责任。此时若无人又应，便可从于大流，生活如常。而被告知知者亦可公布于他的小社会，来加倍释这不安，几释，不安便越来越淡，只成为心底上无关痛痒的一绕，在大势所趋的保护下被永久掩盖几近无形。随着牵扯人员越来越多，社会便成了平铺而无力的社会，纵使再有人愤起，也可仰仗着社会冷眼旁观，凭着所谓法不责众心安理得地做“沉默的大多是”，“善”的一角也就因此而蒙尘。无力再次闪光。所以依然有凉风习习，鸟语花香，恶与灾难仍在上演，仍被呈现于眼皮底下，可舒适也仍在延续。而当着惰性加倍，我们冲淡不安的速度也愈发快捷，最初的不安也越来越少。直至我们已无法置身事外之时，不安也早已被抑制，沉默可以代表静谧的心灵的无限沉思，也可以代表黑暗中队萌芽的扼杀，这样平铺而无力，和谐而无声地社会，如何指望它冲出有力的一拳？

若既不愿成为冲在前面的勇士，抑不愿在无形中泯灭自己的善的灵光，便好好珍惜自己的不安吧。不安事实上无处不在，我们便该珍惜自己感知的能力。在压抑时，将它喷薄而出，纵使不能激起熊熊烈火，抑可激起小小的火烛。用行舍藏，便是智慧。若没有这种智慧，我宁可偏向前者。孔子说：“不得中行而与之，必也狂狷乎！”鲁迅说：“相比于国家的自大者，我更欣赏个人的自大者。”相比于平铺无力的社会，我更希望有一个参差多态的社会，即使过于偏激，即使有时蛮不讲理，至少也有众说纷芸的声音，至少也有站起来的人，至少也有顶起太难的力量，已时时洗刷心灵的蒙尘。与其选择完美的寂静，不如选择小小的拙劣的冲击，以保留心底的不安，以在置身事内的事件中又向善的勇气。纵使疯狂，纵使可能受伤，依然很美。

一位德国说过一段著名的话，大意是：当他们抓犹太人时，我保持沉默，因为我不是犹太人。当他们抓心教徒时，我保持沉默，因为我是天主教徒。当他们抓我时，没有人再能为我说话了。平淡的话中透出一股凄凉。我们或许会对生活中的许多事情都无能为力，但我们不该将其忘却，更不该将那一份不安忘却。若没有当初一次次地争取，如何能换来今日的自由歌唱。而不安，便是我们当初选择争取最初的动力，它是激愤与悲悯的源泉，造就善的故事。

当黑幕笼罩大地，万物无声之时，我们至少该看到自己心底的不安，那便是正义的希望！