教资考试中学生观

『壹』 河北教资考试:学生观和教师观顺口溜是什么内容

学生观
口诀：二独来一发自
(1)学生是发展的人
(2)学生是独特的人
(3)学生是具有独立意义的人
教师观
(一)教师角色的转变
口诀：“促进”“研究“开”“社区”
(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者
(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
(二)教师行为转变
口诀：你我他它
(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏
(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导
(3)在对待自我上，新课程强调反思
(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

『贰』 教师资格证考试学生观的内容

您好，学生观是以人为本的学生观，主要包括1.学生是发展的人；2.学生是独特的人；3.学生是具有独立意义的人。

『叁』 教师资格证考前必背顺口溜：学生观和教师观

【导读】目前，2020年下半年教师资格证考试马上就要开始了，想必大家都准备好了吧，在临考之前，如果还想要有所提升，那么就需要掌握一些记忆的技巧，比如通过顺口溜进行考点记忆，今天给大家带来的是教师资格证考前必背顺口溜：学生观和教师观，一起来学习一下吧。

学生观

口诀：二独一发

学生是发展的人;

学生是独特的人;

学生是具有独立意义的人。

教师观：

教师角色的转变口诀：“促进”“研究“开”“社区”;

从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者;

从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;

从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者;

从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

教师行为转变口诀：你我他它

在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏;

在对待教学上，新课程强调帮助、引导

在对待自我上，新课程强调反思。

在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

素质教育的内涵

常用德育原则

导向性原则;

疏导性原则(循循善诱原则);

尊重学生与严格要求相结合;

教育的一致性与连贯性;

因材施教;

课堂与生活相结合;

长善救失;

灵活施教。

记忆口诀：一连营(因)长，双导三结合。

以上就是教师资格证考前必背顺口溜：学生观和教师观，希望大家到目前为止已经牢记了，也希望大家临考之前及时进行心态调整，做好考试准备，加油!

『肆』 小学教师资格证考试什么是学生观

恩考学生观！这是综合素质里的内容。建议您买二本教师资格证的考试用书，就可以了解了！那里有详细的介绍。
教师资格证的考取不难，加油吧！

『伍』 教师资格证三观内容

一、学生观

1、“人的全面发展”的思想

人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。

2、“以人为本”的学生观

学生是具有独立意义的主体，是不以教师意志为转移的客观存在；学生是发展的人，具有巨大的发展潜力；学生是具有个性与差异的人(学生是独特的人)，具有自身的独特性。

3、教育公正与学生的共同发展

促进全体学生的共同发展要以教育机会均等为基本原则；有差异的学生的共同发展

二、教师观

教师专业发展的要求：学会学习，成为终身学习者；勤于反思，成为反思的实践者；恒于研究，成为教育教学的研究者；重视沟通，加强交往与合作能力；勇于创新，加强创新精神和实践能力。

教师职业的责任与价值：教师职业的责任是指教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，教师的根本职责是教书育人，提高民族素质。培养社会主义事业建设者和接班人；教师职业的价值在于追求教师职业生活的幸福，并将教师职业的幸福引向人生的价值和归宿的思考轨道上来。教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两方面。

三、素质教育观

素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观。是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。

国家实施素质教育的基本要求：面向全体；促进学生全面发展；促进学生创新精神和实践能力的培养；促进学生生动、活泼、主动地发展；着眼于学生的终身可持续发展；

学校教育中开展素质教育的途径和方法：深化教育改革，为实施素质教育创造条件；优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍；将教育目的落实到教学之中；教学内容要与生活实际紧密结合；调动学生的主动性和积极性。

拓展资料：

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。

『陆』 小学教师资格证考试学生观有哪几个

学生价值观应该不违背社会主义价值观。
富强、民主、文明、和谐，

自由、平等、公正、法治，

爱国、敬业、诚信、友善。

『柒』 教资的学生观的中心思想是什么

教师中心论：以德国教育家赫尔巴特为代表，他认为在教育过程中，教师有绝对版的权威，强调发挥教师对教权学过程的绝对支配作用。

学生中心论：以美国教育家杜威为代表。杜威把学生的发展视为一种自然的过程，主宰这一过程，而只能作为“自然仆人”去引导学生的兴趣，满足学生的需要而不能多加干涉。

教师在教学中只应充任“看守者”（watcher ）和“助手”（helper），不应站在学生面前的讲台上，而应站在学生背后。主张的是“做中学”，在工程中习得能力。

(7)教资考试中学生观扩展阅读

新课程体系下的教育观认为，学生是课堂教学不可分割的 一部分,利用好学生的已有的知识、技能、情感、兴趣，可以很好的补充课堂教学。从而使我们更好的完成教学任务，和老师的教学有机结合，彼此都获得丰富的知识。

总之，新课程给我们带来了全新的教育理念，作为教师应该不断更新观念，用正确的态度对待学生，用发展的眼光看待学生，用全新的教育理念教育学生，以友好的方式和学生相处，从而和学生在新课程下一起成长和进步。

『捌』 教师资格证必考的几个观

教师资格证必考的应该是价值观，教育观和自己对学生的认知观。

『玖』 教师资格证：如何把握新课改背景下的学生观

新课程改革倡导“以人为本”的学生观，核心指的就是以学生作为教育活动的根本出发点，“一切为了每一位学生的发展”。其基本内涵包括：
一、学生是发展的人
这里，针对学生的发展，主要从三个方面来分析：
1.学生的身心发展具有规律性。学生发展的规律性主要体现在身心发展上，我们应当利用这些规律(如顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性)开展相应的教育教学活动。针对该考点，一般来说是以单选题考查为主。
2.学生具有巨大发展潜能。以人为本的学生观要求教师把学生看做发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待学生，倡导对学生进行形成性评价，做到对每个学生不抛弃不放弃。
3.学生是处于发展过程中的人。作为发展中的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。实践中，启示教师要以发展的眼光来看待学生，也就是不仅要看到学生身上的不足，还要允许学生犯错误。更重要的是，教师要帮助学生解决问题，改正错误，才能不断促进学生成长。该考点在案例分析题中也需要作为作答论点进行备考。
二、学生是独特的人
学生是完整的个体，在长期的学校教育中，有些老师重智育轻德育，重做事轻做人，重理论轻实践。很多老师认为学生并非独立的个体，而只是片面的学习机器，并以以这种观念和方式培养学生，最后所培养出来的人无疑会有很大缺陷。每个学生具有自身的独特性，其实我们教师“一把钥匙开一把锁”，根据不同学生的实际特点采用针对性的方法因材施教。也是需要考生以材料题备考。
三、学生是具有独立意义的人
学生不是以教师的意志为转移的客观存在，承认并正视现代学生群体特征以及与成人之间存在的巨大差异性。学生是学习的主体，启示教师要充分调动学生的积极性和主动性，使得学生积极主动参与整个教育教学活动。学生是责权的主体，享有权利的同时也要承担相应的责任。针对这个内涵，可以作为选择题和材料题备考。
总之，新课改背景下的学生观历来都是考试的重点，考生在备考过程中要加以重视。