中学教育基础考试题型

A. 中小学教师资格证考试题型有哪些

幼儿教师资格证笔试科目：《综合素质》、《保教知识与能力》
小学教师资格证笔试科目：《综合素质》、《教育教学知识与能力》
中学教师资格证笔试科目：《综合素质》、《教育知识与能力》以及《学科知识与教学能力》
其中，各科目题型如下
《综合素质》
《综合素质》题型分为单项选择题、材料分析题和写作题，其中写作题主观性较强，占分数比最重。写作题考察的是考生的职业理念、文化素养、基本能力、教师职业道德规范和教育法律法规五大模板知识。
科目二
幼儿教师资格证——《保教知识与能力》：单项选择题、简答题、论述题、材料分析题和活动设计题，侧重于教学活动的分析和设计。
小学教师资格证——《教育教学知识与能力》：单项选择题、简答题、材料分析题和教学设计题。
中学教师资格证——《教育知识与能力》：考单项选择题、辨析题、材料分析题和简答题。
《学科知识与教学能力》
《学科知识与教学能力》的题型分为单项选择题、简答题、材料分析题和教学设计题，涵盖了学科专业知识、教学能力判断、课程理论与实际理论运用等知识。

B. 什么叫教育教学基础考试内容是些什么内容

是全国唯一复一套教师制转正、资格认定的复习题库。《教育教学基础》内容包括：教育学、心理学、教育心理学。

教师转正 资格认定考试 复习要点与题库——《教育教学基础》

全书以国家教育部制定的《考试大纲》以及“人教版”“语文版”等版本教材为主要编写依据。

本书适合代课教师转公办考试、资格认定考试、各类培训考试复习使用或在校生使用。

●本丛书优胜于其他资料的是囊括必考的七大题型:单项选择、多项选择、填空、判断、简答、论述、材料(案例)分析。

●全书以国家教育部制定的《考试大纲》以及“人教版”“语文版”等版本教材为主要编写依据。

●本书适合代课教师转公办考试、资格认定考试、各类培训考试复习使用或在校生使用。

●本丛书优胜于其他资料的是囊括必考的七大题型:单项选择、多项选择、填空、判断、简答、论述、材料(案例)分析。

C. 教师资格证教育知识考试题型及分值分布

【导读】教育知识科目是教师资格证考试中主观题比较多的科目，所以在考试之前，我们必须进行知识点的记忆，并且要进行对应的练习，把握考试题型和分值分布，有计划的进行备考，今天要给大家介绍的就是教师资格证教育知识考试题型及分值分布。

教育知识与能力考试考查四种题型，分别是单选题、辨析题、简答题和材料分析。而每部分的分值大约分别占试卷总分值的1/4。具体备考。

1 .首先准备好备考资料，建议购买中公《教育教学知识与能力》这本书和相关练习题资料。

2.留出充分时间把整本书大概看一遍，做好笔记，把每个模块内容学会整理成思维导图，方便来记忆，掌握教学大纲，基本和常考知识点。

3.认真多刷题，把历年真题都做一遍，研究一下，好好背常考知识点。

选择题20道，每题2分(共40分)。主要考察教育学，心理学知识，教学方法，及原则，德育等，要在理解的基础上记忆。重点在教育家及其理论，心理学家及其理论。

简答题10道，每题3分(共30分)。主要考察对书本概念的记忆。

材料分析题2道，每题20分(共40分)。这类型题目比较简单，答案都有惯用模式，建议多做题目，熟悉答题思路。

活动设计题1道(共40分)。

关于教师资格证教育知识考试题型及分值分布，就给大家介绍到这里了，希望对应大家的复习能有所帮助，现阶段大家还是要抓紧时间进行考试备考复习，认真进行教师资格证笔试各题型答题技巧总结，加油!

D. 教育综合知识考哪些内容以及考试的题型

中小学：教育学、心理学、教育法律法规和时政，主要题型有：选择题，填空
题，简答题版，解答题和综合运用权题（参考，每年会有些许不同）；
幼儿：学前心理学、学前教育学、法律法规和时政职业道德，主要题型有：选择题、
判断题、填空题、简答题以及案例分析题（参考，每年会有些许不同）。

E. 教师资格证（中学）考试题型是什么

综合素质：单项选择题、材料分析题、写作题
知识与能力：单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题
学科知识与能力：单项选择题、简答题、诊断题、案例分析题、教学设计题

F. 请问四川教育基础知识考试题型是哪些

你是要考教师资格来证么？
教师资格证的源考试，就是30个选择题 30分 填空和名词解释交叉出现 每年考一种大约15到20分 然后就是简答题 20来分 然后就是论述题了20分左右 最后就是案例分析题。
希望对你有帮助

G. 中考语文题型都是什么

中考语文试卷可以把它分为八块，基础知识题、科技文阅读、文言文选择题、文言文翻译、诗歌鉴赏题、现代文阅读、语言表达题和作文。

一，基础知识题：这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。

二，文言文阅读：联系课文，联系上下文。文言实词和文言虚词，古诗默写。

三，科技文阅读：抓信息，会比照。

四，文言文翻译：直译句子，一字不漏。

五，诗歌鉴赏：套用术语，分析诗句。

六，现代文阅读：明确文章主旨，看好题干要求。

七，语言表达题：落实题干要求。

八，作文：紧扣话题，拒绝硬伤。

拓展回答：

初中学业水平考试（The Academic Test For The Junior High School Students）：简称“中考”。它是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试；它是初中毕业证发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

学生可根据中考成绩报考相应的普通高中、职业高中、中专、中技、中职等。其中以报考普通高中为主。中考要考虑初中毕业生升入普通高中后继续学习的潜在能力，普通高中教育还是基础教育的范畴，因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。

H. 无锡教育教学常识考试题型

《教育教学常识读本》考试大纲(试行)

Ⅰ课程性质与设置目的
一、课程性质
《教育教学常识读本》课程是无锡市面向社会进行法定考试认定教师资格的专业课，是为了培养应考者掌握教育教学业务主要内容而设置的一门课程。
教育教学常识包括教学业务、现代教育、基础教育课程改革、教师职业道德和相关教育法律法规等内容。本课程的设置有助于应考者了解教育教学的相关知识，适应教育教学改革的发展和新课程标准的实施，更好地开展教育教学工作。
二、课程目的
通过本课程的学习，使应考者了解和掌握教育教学的基本理论、政策和方法,能够理论结合实际，学会就课堂教学技能、模式和现代教育技术的专题进行深入的探讨，为从事教育教学工作奠定坚实的基础。

Ⅱ考试题型、时间和考试形式
一、考试题型
考试题型：选择题（30分）、判断题（10分）、填空题（10分）、名词解释题（10分）、简答题（20分）、案例分析题（20分），合计100分。
二、考试时间
考试时间为120分钟。
三、考试形式
闭卷测试。

Ⅲ课程内容与考核目标

第一讲 专业法规

学习目的和要求：通过本部分的学习，识记无锡市中小学青年教师教学业务能力达标要求，理解无锡市中小学青年教师教学常规入门、课堂教学过关要求和班主任工作规定。

一、无锡市中小学青年教师教学业务工作达标要求
（一）考核知识要点
1、教学常规入门要求。
2、课堂教学过关要求。
3、教学业务能力达标要求。
（二）考核要求
1、识记
（1）教学常规工作内容，包括备课、上课、作业、辅导、考试等。
（2）课堂教学主要内容，包括目的要求、教学内容、教学方法、教学态度、教学实验等。
2、领会
（1）教学常规的入门要求。
（2）课堂教学的过关要求。
（3）教学业务能力的达标要求。
3、应用
应用教学业务工作达标要求分析案例

二、修改为《中小学班主任工作规定》（教基一[2009]12号）
（一）考核知识要点
中小学班主任工作内容。
（二）考核要求
1、识记
班主任的概念。
2、领会
班主任的配备与选聘、职责与任务、待遇与权利等主要条款。
3、应用
应用《中小学班主任工作规定》分析案例。

第二讲 教学业务常识

学习目的和要求：通过本部分的学习，识记教学过程、课堂教学结构、教学方法、教学技能、教学模式、教育技术等概念，理解课堂教学基础知识、课堂教学技能、教学模式、现代教育技术的作用和特点，应用教学业务常识的理论分析具体的教学现象。

一、课堂教学基础知识
（一）考核知识要点
课堂教学目标、过程、评价、结构、方法、艺术。
（二）考核要求
1、识记
（1）课堂教学目标的分类。
（2）课堂教学过程的概念。
（3）课堂教学结构的概念和组成。
（4）课堂教学方法的含义和种类。
（5）课堂教学艺术的主要内容。
2、领会
（1）课堂教学过程的四个阶段、教学过程中的师生关系。
（2）课堂教学评价的方法、原则、主要内容和标准。
（3）优化课堂教学结构的法则。
（4）现代教学方法的特征。
（5）课堂教学艺术的特征及其表现形式。
3、应用
应用课堂教学基础理论分析案例。

二、课堂教学技能
（一）考核知识要点
课堂教学技能的培训特点。
（二）考核要求
1、识记
（1）课堂教学技能的概念。
（2）课堂教学技能的训练方法。
（3）课堂教学技能体系的主要内容。
2、领会
课堂教学技能的培训特点。
3、应用
结合实例论述如何综合应用教学技能。

三、教学模式
（一）考核知识要点
教学模式的特点。
（二）考核要求
1、识记
（1）教学模式的定义、构成要素、特点和种类。
（2）教学模式的功能。
2、领会
怎样学习、推广和研究教学模式。
3、应用
应用教育模式理论分析案例。

四、现代教育技术
（一）考核知识要点
现代教育媒体、多媒体技术的特性。
（二）考核要求
1、识记
（1）教育技术的定义。
（2）现代教育媒体的分类、特点。
（3）计算机辅助教育（CAI）的概念、构成。
（4）多媒体技术的含义。
2、领会
（1）多媒体技术的特性。
（2）现代教育技术的发展趋势。
3、应用
应用现代教育技术理论分析案例。

第三讲 现代教育常识

学习目的和要求：通过本部分的学习，识记素质教育、创新教育、主体性教学的基本概念，理解素质教育的特征、内容、目标；创新教育的目标定位、作用及其核心内容；实施主体性教学应确立的基本观念。运用现代教育常识的基本理论解决实际问题。

一、素质教育
（一）考核知识要点
素质教育的特征、内容和目标。
（二）考核要求
1、识记
素质教育的概念。
2、领会
（1）素质教育的特征、内容和目标。
（2）应试教育与素质教育的区别。
3、应用
应用素质教育理论分析案例。

二、创新教育
（一）考核知识要点
创新教育的目标定位、作用及其核心内容。
（二）考核要求
1、识记
（1）创新教育的概念。
（2）创新教育的目标定位及其核心内容。
（3）创新教育的战略纲领和基本观念。
2、领会
（1）创新教育的本质要义。
（2）创新教育在素质教育中的作用。
3、应用
应用创新教育理论分析案例。

三、主体性教学
（一）考核知识要点
主体性教学应确立的基本理念。
（二）考核要求
1、识记
（1）主体性教学的概念。
（2）教师职业的角色定位。
2、领会
（1）学生作为教学活动主体的特点。
（2）实施主体性教学，必须树立的新的教学观念。
3、应用
应用现代教育常识理论分析案例。

第四讲 基础教育课程改革

学习目的和要求：通过本部分的学习，识记新课改的主要新理念，理解关于课程改革的主要文件，应用新课改需掌握的一些基本要领解决实际问题。
（一）考核知识要点
新课改的新理念、基本要领。
（二）考核要求
1、识记
（1）新课改的主要新理念。
（2）采取成功教学的策略。
（3）课堂教学设计的内容。
（4）关于课程改革的主要文件。
2、领会
（1）现代教学理论的特点。
（2）自主学习、合作学习、探究学习之间的关系。
（3）做好学生发展性评价的基本策略。
3、应用
应用基础教育课程改革理论分析案例。

第五讲 教师职业道德

学习目的和要求：通过本部分的学习，识记教师职业道德范畴、教师义务、教师良心、教师公正、教师威信的概念、内容（主要表现）及功能作用。理解《中小学教师职业道德规范》规定。应用教师职业道德理论及相关条例分析教育现象、解决教育中的实际问题。

一、教师职业道德范畴
（一）考核知识要点
教师职业道德的规定。
（二）考核要求
1、识记
（1）教师职业道德范畴的概念。
（2）教师职业道德义务的内容。
（3）教师职业道德良心的概念。
（4）教师职业道德公正的内容。
（5）教师威信的含义。
2、领会
（1）教师职业道德范畴的特点。
（2）教师职业道德良心的特点及其作用。
（3）教师威信的作用。
3、应用
应用教师职业道德理论及相关文件精神分析教育现象。

二、修改为《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）
考核要求：领会《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》文件精神。

三、修改为《中小学教师职业道德规范》（教师[2008]2号）
考核要求：领会中小学教师职业道德规范的主要内容。

I. 教师资格考试笔试的主要题型有哪些

笔试的题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。