⑴ 急！安徽教育出版社学业水平测试卷赠卷2014年安徽省普通高中学业水平测试模拟卷文综和英语答案。就是
40
分）
一、（
12
分，每小题
3
分）
1.
下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（
）。
A.
大厦
．
（shà）
两栖
．
(xī)
混
．
(hùn)沌
轮廓
．
(kuò)
B.
阜
．
(fù)盛
膨胀
．
(zhàng)
接榫
．
(sǔn)
蒙昧
．
(mâi)
C.
流域
．
(yù)
孽
．
(niâ)根
蜂窠
．
(cháo)
细胞
．
(bāo)
D.
嫡
．
(dí)亲
暴涨
．
(zhǎng)
轴
．
(zhú)线
分娩
．
(miǎn)
2
．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（
3
分）（
）
A
．近日，关于开征各种税收的建言甚嚣尘上
．．．．
。比如，有人建议开征“绿税”，即生态
环境保护税，还有人提出开征气候变化税。
B
．“托举哥”周冲足足将女童托举了十余分钟，女童最后安全着陆，而周冲却低头走
出小区，消失于车水马龙
．．．．
中。
C
．
1977
年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多
农家子弟有了脱胎换骨
．．．．
的希望。
D
．一位参加过高考阅卷的老师说：“阅卷时所看到的许多考生作文至今记忆犹新。有
的感情真挚，观点深刻；有的字字珠玑，满口余香；有的却不忍卒读
．．．．
，难以入目。”
3.
下列各句中，没有语病的一句是（
）。
A
．针对
21
个航班有悖职业道德行为“人为返航”事件，某航空公司发言人表示，为了
杜绝类似事件再次发生，将坚定不移地维护消费者合法权益、行业的健康发展和安全飞行。
B
．以中国古代神话人物嫦娥命名的“嫦娥一号”卫星，主要用于完成获取月球表面三
维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。
C
．今后五年是全面建设小康社会的关键时期，我们要坚定信心，埋头苦干，为全面建
成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。
D
．我国环境保护转机的曙光虽然隐约可见，但由于传统经济增长方式的巨大惯性，生
态变化的不可逆性，生态恢复和环境保护并不容乐观。
4.
将下列句子组
合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，恰当的是（
）
。
(6
分
)
①有一些远虑，可以预见也可以余座筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法余座筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它
提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
2014高中毕业水平会考题库
语文数学英语物理化学
2
⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。
A.
⑥①②⑤③④
B.
①⑥②③⑤④
C.
⑥②①③⑤④
D.
③⑤⑥②①④
二、（
9
分，每小题
3
分）
阅读下面文字，完成
5
—
7
题。
探秘南极洲
南极大陆，
冰天雪地，
容易给人没有生命存在的感觉。
但哥伦比亚大学的地球物理学家
却认为，南极是有生命存在的。南极是人类研究最少的陆地。
2007
年，研究人员在这里发
现了纵横交错的冰下河流，与亚马逊流域的形状非常相似。
美国航天局卫星新近发回的照片和影像资料显示，
南极拥有若干个“湖区”，
其矿化作用
相当积极，
倘若没有微生物的参与，
这一进程要么无法进行，
要么会缓慢得多。这意味着南
极并非一片没有生命的旷野，而是一个丰饶的自然体系，拥有“生命绿洲”。
哥伦比亚大学的地球物理学家斯塔丁格介绍说：“事实上，南极的冰下水系相当庞大，
其面积与美国相差无几，
堪称全球最大的水域。
那里很可能存在着一个完整的、
全新的世界，
而
10
年前这对人类而言是难以想象的。”
他说，即便没有卫星提供的最新图片资料，过去在南极地区进行的研究发现也证明了这
一庞大水系的存在，如古老的东方湖、因冰下大陆的运动而引起的冰川漂移等。
南极湖泊的特殊之处在于，他们在
3000
万—
3500
万年的漫长时间里完全与外部世界隔
绝。尽管如此，因为有来自陆地深层的热量，河流和湖泊一直都处于运动中。这表明，数十
万年来，与其他大陆一样，南极冰盖下的生命也是在不断发展进化的。
不久前，
研究人员在毗邻南极的海域中发现了科学界所不知道的动物物种，
如生活在海
底的食肉类海绵，他们靠很小的骨针来捕食小型无脊椎动物。
目前，
学者们尚难对南极的河流和湖泊数量做出精确统计。
最新的数量是
145
个，
它们
都位于
4000
米深度以下。
明年，专家计划在南极安装配有最新雷达设备的探测器，以推动对南极深处的研究。
研究者认为，
南极其实就是一块被厚厚的冰层所覆盖的普通大陆，
正是冰盖妨碍了人们
对南极的深入了解。
然而，由于全球变暖，温度较高的冰下湖泊开始从底部侵蚀冰川，
加速
了后者的融化。
联合国秘书长潘基文表示，
冰川融化是“非常严重”
的问题，
希望国际社会能够对此问
题进行关注，并敦促全球各国领导人积极努力，应对全球变暖。
5
．从原文看，下列关于“南极”的说明，不正确的一项是（
）。
A
．南极冰川下有着与亚马逊流域的形状十分相似的纵横交错的河流。
B
．南极并非一片没有生命的旷野，而是一个丰饶的自然体系。
C
．受全球变暖气候影响，南极冰川开始融化了，而大量存在的冰下湖泊加快了其融化
速度。
3
D
．因为冰下大陆的运动，南极冰川会缓慢地漂移；因为有来自陆地深层的热量，南极
河流和湖泊一直都处于运动中。
6
．下列表述符合原文意思的一项是（
）。
A
．南极是人类研究最少的陆地之一。
B
．专家拟在南极安装配有最新雷达设备的探测器，以推动对南极深处的研究，此举将
有可能引起国际社会的普遍关注。
C
．过去，科学家就研究发现南极是一个“生命绿洲”，只是当时缺乏卫星提供的相应
图片资料。
D
．目前，科学家们精确统计出了南极的河流和湖泊的数量，总数为
145
，它们都位于
4000
米深度以下。
7
．根据原文提供的信息，下列推断不合理的一项是（
）。
A
．种种迹象表明，南极很可能存在一个与外部世界隔绝的完整的、全新的世界。
B.
因为水是生命之源，
科学家在南极发现了纵横交错的冰下河流，
可见那里是有生命存
在的。
C
．科研人员不久前发现的生活在海底的食肉类海绵是科学界以前不知道的动物物种，
它有可能是从南极冰盖下的河流或湖泊里游离出来的一种生物。
D
．南极是一块被厚厚冰层覆盖的普通大陆，但因冰天雪地的表象妨碍了人们对南极的
深入了解，造成那里没有生命存在的感觉。
三、阅读下面的文言文，完成
8
－
11
题。
（
13
分）
其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于
西河外渑池。
赵王畏秦，
欲毋行。
廉颇蔺相如计曰：
“王不行，
示赵弱且怯也。
”赵王遂行。
相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日；三十日不
还，则请太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。
秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟，秦御史前书曰：“某年
月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶
秦王，
以相娱乐。
”秦王怒，
不许。
于是相如前进缶，
因跪请秦王。
秦王不肯击缶。
相如曰：
“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是
秦王不怿，
为一击缶；
相如顾召赵御史书曰：
“某年月日，
秦王为赵王击缶。
”秦之群臣曰：
“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
8
、下列加点的词解释，不正确的一项是
（
）
(3
分
)
A
、其后秦伐赵，拔石城。
拔：攻下
4
B
、寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。
窃：私下
C
、秦王竟酒，终不能加胜于赵。
竟：最终
D
、相如张目叱之，左右皆靡。
靡：退却
9
、对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（
）
(3
分
)
①赵王窃闻秦王善为
．
秦声
②请以秦之咸阳为
．
赵王寿
③请奉盆缶秦王，以
．
相娱乐
④请太子为王，以
．
绝秦望
A
、①②相同，③④不同
B
、
①②相同，③④相同
C
、①②不同，③④相同
D
、①②不同，③④不同
10
、下面句子的翻译，正确的一项是
（
）
(3
分
)
于是相如前进缶，因跪请秦王
A
、于是蔺相如走上前献上瓦缶，并跪下来请求秦王。
B
、于是蔺相如向前献上瓦缶，跪下来请求秦王。
C
、
这时蔺相如向前献上瓦缶
，
跪下来请求秦王。
D
、
在这时，蔺相如上前递上瓦缶，趁机跪下请求秦王敲缶。
11
、下列对原文内容的理解，不正确的一项是
（
）（
4
分）
A
、在秦王提出秦赵两国修好后，赵王慑于秦王的威势不敢前往，此时廉颇和蔺相如建
议赵王赴会，是为了维护赵国的尊严。
B
、在渑池之会上，秦御使书曰：“令赵王鼓瑟”的“令”字别有深意，这个“令”
字充分显示了秦王的威势与秦国的强大，以及赵王的胆怯和赵国的弱小。
C
、廉颇跟随赵王保驾护航，使秦王想在渑池之会上不战而屈人之兵的阴谋没有得逞；
相如的胆识和勇敢又展现赵国不甘臣服的精神。
D
、蔺相如在渑池之会上的胆识慑服了秦王，他表现的不卑不亢，反击得有理有节；他
之所以如此，是因为背后有赵国的“盛设兵”和廉颇的支持。
四、
(6
分
)
阅读下边的诗歌，完成
12
—
13
题。
蜀相（杜甫）
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
12
．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（
）。
A
．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之
意。
5
B
．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先
死”显报国忠诚。
C
．颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。
D
．诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，
寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。
13
．对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（
）。
A
．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的
地方。
B
．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。
C
．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，
也包括诗人自己。
D
．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀
汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。
第Ⅱ卷（综合题，共
60
分）
五、（
5
分）
14
．
补写下列名篇名句中的空缺部分。
（甲和乙任选一题作答，
如果两题都答，
以甲题记分。
）
甲：
（
1
）长太息以掩涕兮，
_____________________
。
（
2
）出淤泥而不染，
____________
。
（
3
）
_____________ _
，秋水共长天一色。
（
4
）故不积跬步，
_______________
。
（
5
）
______________
，此时无声胜有声。
乙：
寄蜉蝣于天地，
_______________
。
______________
，
_______________
。
挟飞仙以遨游，
________________
。
____________
，托遗响于悲风。
六、（
15
分）
阅读下面的文字，完成
15
－
18
题。
人是能思想的苇草
①思想形成人的伟大。
②人只不过是一根苇草，
是自然界最脆弱的东西；
但他是一根能思想的苇草。
用不着整
个宇宙都拿起武器来才能毁灭；
一口气、
一滴水就足以致他死命了。然而，
纵使宇宙毁灭了
他，人却仍然要比致他于死命的
东西高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所
具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。
③因而，
我们全部的尊严就在于思想。
正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和
时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想；这就是道德的原则。
④思想——人的全部的尊严就在于思想。
⑵ 2014年安徽省高中学业水平考试科学基础答案
2014年安徽省普通高中学业水平考试试卷理综科学基础的答案(理化生)
⑶ 2018年安徽省普通高中学业水平考试文科理化生试卷答案。
水平测试文科生是要考理化生的，这就比较吃力了，而且必须一次过，绝不专能鼠目寸光，所以属，跟着老师就很重要，你自己回家学习更重要的。首先给自己订一个可行的计划，每天坚持，这一阶段坚持与态度最重要，数语英什么的先别想了，多看看理化生，不必作太多题，那只是一个巩固而已，重要的是你知识点必须会，严格按考纲对照夯实，不要给自己留后路，那要只会让自己担惊受怕。当你的基础都扎实了，接下来就是提高了，对于水平测试你不必要求太高，高一时做的题就有点难了，你就把老师发的水平测试复习题好好做做，别再埋怨理化生了，救你的就是它们，考完全a想把那些烧了都行（我就差点了）。至于政史地，作为一个文科生，考水平测试绝对没问题的！你放心，考试前一天浏览一遍就行了。最后，以我的经验看，已经没有模拟的时间了，直接上考场，你就会发现其实很简单.。
⑷ 安徽高中学业水平考试地理考纲
前者是考试大纲，针对老教材的
后者是新课程标准，针对新教材的
楼主所在的陕西2010第一次新课改高考，所以考试说明要根据后者（新课程标准）编写。
里面的知识点基本相同，不过新课程删去了难、繁的知识点，新增加了一些，并调整了知识难度上的要求
⑸ 2014安徽省普通高中学生学业水平测试 数学模拟试题
不清楚唉
阿里开始发货的空间和vraskjcfyhv
了任务管理法vjogvirj饿了富有好人vu文痞偶覅荣vuhywoiur
eytifv98u
⑹ 2014年安徽学业水平测试真题试卷和答案
2014年安徽省普通高中学业水平考试
语 文 试 题
本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共4页：第Ⅱ卷为综合题，共4页。全卷共七大题，19小题，满分为100分。考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷（选择题共40分）
注意事项：
1．答题前，请先将自己的姓名、座位号用钢笔或圆珠笔填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡规定的位置将自己的座位号、考试科目涂黑。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案标号涂黑，方为有效。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。请注意保持答题卡整洁，不能折叠。
3．第Ⅰ卷共13小题，每小题均有4个选项，其中只有1个选项符合题目要求，错选、多选不得分。
一、（12分）
1．下列词语中，没有错别字的一组是 （3分）
A．膏梁 蛛丝网 礼上往来 B．瞌睡 名信片 没精打彩
C．造诣 四合院 安之若素 D．诽谤 摇蓝曲 重山峻岭
2．下列句中加点的成语，使用恰当的一项是 （3分）
A．黄山莲花峰景点经过几年封闭养护，终于改头换面，重新笑迎八方客人。
B．《三国演义》刻画的众多人物形象，个个性格鲜明，栩栩如生，呼之欲出。
C．巴西世界杯赛事令中国球迷热血沸腾，但要熬夜看直播让他们心有余悸。
D．早春二月，春意阑珊，许多家庭在休闲之时去郊外散步游玩，观赏风景。
3．下列句子中，没有语病的一项是 （3分）
A．校园文化建设，不仅可以美化校园环境，而且有利于提升师生文化素养。
B．提高文言阅读，首先应掌握一些常用的文言实词、文言虚词和文言句式。
C．考场上能否有良好的心态，是每位考生发挥出最佳水平的主要因素之一。
D．在闷热难耐的酷夏之夜，各地的广场、公园是市民休闲纳凉的最佳时间。
4．把下列几个句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一组是 （3分）
①不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。②通过了这道桥梁，读者才和作者会面。③文字是一道桥梁。④这边的桥头站着读者，那边的桥头站着作者。
A．④③①② B．④②①③ C．③②①④ D．③④②①
二、（9分）
阅读下面文字，完成5～7题。
①地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。如果把地球比作苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。人们把这个生物生存的地球表面层叫做生物圈。
②在生物圈中，向生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水都在不断地循环。人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。这样的循环，从宏观到微观，到处都有，从来没有间断过。
③在这样的循环中，大气得到了氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成为无害的物质。这些过程都具有天然自净作用。
④天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。
⑤一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题。如地震会使局部地区增加氡气，会使地壳被破坏，有害人体的元素进入水的循环系统。火山的爆发会使大气增加二氧化碳。病虫害和各种流行疾病，也都属于这一类。
⑥另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者次生环境问题。这个问题随着工业生产的发展，越来越突出，其中最为严重的是工业生产中排出来的废水、废气、废渣（简称“三废”）对环境造成的危害。水俣（yǔ）病、红潮、伦敦烟雾……都是由于“三废”破坏了天然自净循环而造成的。此外，城市的烟尘、噪声、垃圾、放射性物质等等，也都危害着人们的健康。
（节选自于涌泉《为人类创造良好的环境——介绍环境科学》，有调整）
5．下列关于“生物圈”的解说，不符合文意的一项是 （3分）
A．地球生物只生活在果皮那样薄的生物圈里。
B．人们把生物生存的地球表面层叫做生物圈。
C．只有生物圈有维持生命的空气、水、土壤。
D．生物圈中的碳、氮、氧、水都在不断循环。
6．下列对文意的理解，正确的一项是 （3分）
A．生物死去后，尸体被空气、土壤和岩石中的微生物分解。
B．在物质循环中，大量的水和空气被稀释成为无害的物质。
C．火山爆发、病虫害和城市放射性物质属于原生环境问题。
D．工业生产“三废”排放的危害是最严重的次生环境问题。
7．下列对文章段落内容的概括，不正确的一项是 （3分）
A．第①段通过诠释和打比方介绍地球生物圈。
B．第②段举例说明地球的物质都在不断循环。
C．第③段说明不间断循环使生物圈天然自净。
D．第④⑤⑥段分类介绍造成环境污染的原因。
三、（13分）
阅读下面文言文，完成8～11题。
烛之武退秦师
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯日：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞日：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公日：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，日：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许右焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公日：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
8．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）
A．晋军函陵 军：驻军。
B．共其乏困 共：通“供”，供给。
C．何厌之有 厌：讨厌。
D．唯君图之 图：考虑。
9．对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是 （3分）
①臣之壮也，犹不如人 ②微夫人之力不及此
③焉用亡郑以陪邻 ④阙秦以利晋
A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。
C．①②不同，③④不同。 D．①②不同，③④相同。
10．对下面句子的翻译，正确的一项是 （3分）
若不阙秦，将焉取之？
A．如果不削减秦国的土地，将何时能取得晋国所贪求的土地呢？
B．如果不使秦国土地减少，将从哪里取得晋国所贪求的土地呢？
C．你们不使秦国土地减少，将何时能取得晋国所贪求的土地呢？
D．你们不削减秦国的土地，将从哪里取得晋国所贪求的土地呢？
11．对文章内容的理解，不正确的一项是 （4分）
A．秦晋围郑是因为郑曾对晋无礼，并且依附于晋时又依附于楚。
B．在国家危难之际，烛之武夜入秦军说服秦伯，使郑转危为安。
C．烛之武利用秦晋矛盾，分析郑国存亡对秦的利弊，使秦退兵。
D．晋侯没有同意子犯的请求去袭击秦国军队，是因为害怕秦国。
四、（6分）
阅读下面一首唐诗，完成12～13题。
观祈雨
李 约
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
12．对这首诗中句子的解说，不正确的一项是 （3分）
A．第一句写春季旱情严重状况，交代祈雨原因。
B．第二句写村民水庙迎龙仪式，描述祈雨场面。
C．第三句写富人到处听歌看舞，希望旱情好转。
D．第四句写富人担心天阴下雨，影响乐器音质。
13．对这首诗的赏析，不正确的一项是 （3分）
A．描述了水庙迎龙祈雨和朱门观看歌舞两种场面。
B．具体描写了村中贫富两类人的截然不同的心理。
C．描述观祈雨所见，反映了当时贫富对立的现实。
D．主要采用了对比的手法，在描写中蕴含着讽刺。
第Ⅱ卷 （综合题共60分）
五、（5分）
14．补写出下列名句的上句或下句。（任意选填五句） （5分）
（1） ，金石可镂。 （《荀子•劝学》）
（2） ，池鱼思故渊。 （陶渊明《归园田居》）
（3）落霞与孤鹜齐飞， 。 （王勃《滕王阁序》）
（4） ，不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》）
（5）别有幽愁暗恨生， 。 （白居易《琵琶行》）
（6） ，水随天去秋无际。 （辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）
（7）莫道不销魂，帘卷西风， 。 （李清照《醉花阴》）
（8）怅寥廓，问苍茫大地， 。 （毛泽东《沁园春•长沙》）
六、（15分）
阅读下面文字，完成15～18题。
①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
③荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
（节选自朱自清《荷塘月色》）
15．第①段画线句子主要运用了什么修辞手法？表现出荷香什么特点？ （4分）
（1）修辞手法：
（2）荷香特点：
16．填空。（3分）
第②段描写和荷塘的月色，其顺序是：先写 ，再写 ，最后指出二者有着“ ”。
17．请结合语境，解释第②段中加点词语“酣眠”和“小睡”的含义。（4分）
（1）“酣眠”是指：
（2）“小睡”是指：
18．第③段描写荷塘四周的什么景物？此景物具有哪些特点？（4分）
（1）景物：
（2）景物特点：
七、（40分）
19．以“告别____ ”为题目，写一篇文章。 （40分）
【注意】①可以从“朋友”“童年”“故乡”“陋习”“自卑”等词语中选择—个，也可以选择其他词语，先把题目补充完整，然后写作。②立意自定，文体自选。③不得抄袭。④标点规范，字迹工整，卷面整洁。⑤不少于600字。
20 14年安徽省普通高中学业水平考试
语文试题参考答案及评分标准
一、（12分。每小题3分）
1．C 2．B 3．A 4．D
二、（9分。每小题3分）
5．A 6．D 7．B
三、（13分。8 - 10小题，每小题3分；第11小题4分）
8．C 9．D 10．B 11．D
四、（6分。每小题3分）
12．C 13．B
五、（5分）
14.（5分）
（1）锲而不舍 （2）羁鸟恋旧林 （3）秋水共长天一色 （4）无边落木萧萧下 （5）此时无声胜有声 （6）楚天千里清秋 （7）人比黄花瘦 （8）谁主沉浮
（每句1分，答对5句即可得满分；有错别字、漏字、添字的，该句不得分）
六、（15分）
15.（4分）（1）通感（或：比喻）。
（2）时断时续，清淡缥缈，沁人心脾。
（第一问1分，第二问3分；意思对即可）
16．（3分）月光 月影 和谐的旋律 （每空1分；意思对即可）
17.（4分）（1）朗照的月光。
（2）透过一层淡淡的云的月光。 （各2分，意思对即可）
18．（4分）（1）树。 （答“杨柳”不扣分）
（2）密集参差，树色阴阴，丰姿绰约。
（第一问1分，第二问3分；意思对即可）
七、（40分）
19．（40分）
分 项 分 等 评 分 标 准
项 目
分数
等 次 一（较好） 二（中） 三（较差） 四（差）
内容
（15分） 15～12分 11～8分 7～4分 3～0分
中心明确
内容具体 中心基本明确
内容比较具体 中心不明确
内容不具体
或偏离题意 严重偏离题意
表达
（20分） 20～15分 14～9分 8～4分 3～0分
表达方式
运用较好
结构完整
语句通顺 表达方式运用
基本合理
结构基本完整
语句基本通顺 表达方式
运用较差
条理不够清楚
语句不够通顺 结构残缺、混乱
语病较多
书写
（5分） 5分 4～3分 2～1分 0分
无错别字
标点、格式正确
字迹工整
卷面整洁 字迹清楚
有少量错别字和标点错误 字迹潦草
错别字和标点错误较多 字迹无法辨认
卷面脏乱
说明：（1）内容或表达有一项特别突出的，加1～3分，加到满分为止。
（2）不足600字的，每少50字扣1分。