A. 跪求菏泽市2012到2013高一期中考试语文答案和作文题目，别的科目答案也行
期中考试总复结
语言：制
掌握基本的知识是不全面的，多项选择题存在的现象，失去了未来将加强积累比
生僻字，巩固方面的课程和学生。以及作者的文本数据和记
内存，打率100％正确的术语方面的语言知识。
2。掌握阅读理解题不是很准确，存在失分，课外阅读面不会引起广泛
今后将加强一些课外阅读，经常阅读一些中国和外国的著名散文或小说。
3。教科书中的经典主不牢固，今后将加强背诵记忆。
4。文章字体缺乏知识贫乏的语言使用出现的作文分低。
数学：... （你缺什么，可能是方程的多边形和轴
名）的一些比较困难的议题
主并不熟练一些简单的问题掉以轻心，不慎丢失点。
英语：
缺乏一些类似的字，意思是混乱的，按字母顺序排列的单词能力可能会逆转。
2。掌握不牢固的固定句子，一个三的人不太熟练的使用。在这方面，未来将做特殊的运动。
3。文章的失误，造成失分。
纪律的因素：类是不是很严重，但也主要考试失分。对于老师在课堂上一些教授没有掌握的知识，考试失分，以及未来将要注意纠正。
B. 2013年山东省青岛市语文中考答案
好老师在线 答疑：
二〇一三年山东省青岛市初级中学学业水平考试
语 文 试 题
（考试时间：120分钟；满分：120分）
温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！
一、积累及运用【本题满分22分】
（一）汉字书写及注音【本题满分4分】
1.依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字；在括号内给相应的汉字注音。（4分）
（二）诗文默写【本题满分10分】
2.必做题：请将下面两首诗歌补充完整。（4分）
滁州西涧 登 楼
韦应物 杜甫
独怜幽草涧边生， 花近高楼伤客心，万方多难此登临。
。 ， 。
， 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
野渡无人舟自横。 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
3.选做题：请任意选取6道小题作答，多做不得分；若多做，阅卷时只阅所答的前6道小题。（6分）
①乱花渐欲迷人眼， 。（《钱塘湖春行》白居易）
②唐代诗人崔颢中《黄鹤楼》一诗中抒发飘零之感，思乡之愁的诗句是： ？ 。
③曾子曰：“ ，任重而道远。”（《<论语>十则》）
④闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 ， 。（《武陵春》李清照）
⑤ ，老木沧波无限悲。（《登岳阳楼》（其一）陈与义）
⑥以中有足乐者， 。（《送东阳马生序》宋濂）
⑦陆游中《卜算子 咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芬芳的诗句是：
， 。
⑧远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ， 。（《天上的街市》郭沫若）
（三）语言运用与名著阅读【本题满分8分】
4.下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。（2分）
据气象部门预报，今天本市将有台风来袭。个相关部门已做好准备，严阵以待。下午四点左右，台风正式登陆，呼啸的狂风和密集的雨点一起落了下来。傍晚时分，南郊部分乡镇出现受灾现象。日前各项救灾工作正在紧张有序地进行。
改后的句子： 。
5.根据理解，回答问题。（6分）
这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
这段文字出自《傅雷家书》，傅雷通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导，他建议儿子面对痛苦应该持有 的态度。“克里斯多夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？”这两句话运用了 的修辞方法。“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”一句中“惟有……才……”所联接的分句之间是 关系，“彻底感悟”的短语结构类型 。
二、阅读【本题满分48分】
（一）课内文言文阅读【本题满分7分】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？ ——《岳阳楼记》
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。——《小石潭记》
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ——《三峡》
6.下列选项中加点词的用法与“斗折蛇行”中的“蛇”用法不同的一项是（ ）（2分）
A.一狼径去，其一犬坐于前 《狼》
B.然则北通巫峡，南极潇湘 《岳阳楼记》
C.而不知太守之乐其乐也 《醉翁亭记》
D.群臣吏能面刺寡人之过者 《邹忌讽齐王纳谏》
7.解释下列句中加点的词。（2分）
①潭中鱼可百许头（ ） ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）
8.用现代汉语翻译下列句子。（3分）
①此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
②其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（二）课外文言文阅读【本题满分8分】
戴 逵
戴逵，字安道，谯郡铚①也。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子，为郑玄②碑，时称词美书精，器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云：“此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。”
逵曾就范宣③学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。
逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④，不足动心⑤，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。
（选自《历代名画记》）
【注释】①谯、铚：古地名；郡：古代行政区域。②郑玄：人名。③范宣：人名。④至于开敬：到了开放敬神的时候。⑤动心：打动人心。
9.解释下列句中加点的词。（2分）
①宣见逵画，以为亡用之事（ ） ②又善铸佛像及雕刻（ ）
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。
②宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。
11.通读全文，说说戴逵在艺术上取得成就的原因。（2分）
（三）现代文阅读【本题满分15分】
“零高度”飞行
①从上海浦东龙阳路往国标机场方向，一条白色的“游龙”飞驰而过，三十多公里的路程仅用了短短的六七分钟时间，风驰电掣般的速度令人折服、赞叹。这就是创造了吉尼斯纪录，目前世界上最快的陆上交通工具——磁悬浮列车。更让人惊讶的是，这种列车竟然是在地面上“零高度”飞行。
②众所周知，超音速飞机要在几千米的高度飞行，直升飞机也至少要有十几米的高度才能飞行，磁悬浮列车是怎样创造近乎“零高度”飞行的奇迹的呢？
③要使磁悬浮列车“飞行”起来，首先要将列车腾空。
④上海的磁悬浮列车是“常导磁吸型”磁悬浮列车。这种磁悬浮列车利用磁铁“同性相斥，异性相吸”的原理，在列车两侧转向架上安装悬浮电磁铁，在轨道上铺设磁铁，利用磁铁的吸引力，使列车完全脱离轨道，腾空在距离轨道约1厘米处悬浮运行。
⑤为了保证这种悬浮的可靠性和列车运行的平稳度，必须精确地控制电磁铁中的电流，保证磁场稳定的强度和悬浮力，使列车与轨道之间始终保持约1厘米的间隙。这个间隙是使用气隙传感器来控制的。
⑥要使磁悬浮列车“飞行”起来，除了将列车腾空，还得让它前进。
⑦磁悬浮列车的驱动和同步直线电动机的原理一模一样。通俗地讲，在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电能将线圈变为电磁体，它与列车上的电磁体相互作用，就能使列车启动。列车前进是因为列车头部的电磁体N极被安装在靠前一点的轨道上的电磁体S极吸引，同时又被安装在轨道上稍后一点的N极排斥。当列车前进时，在线圈里流动的电流方向就反转过来了，即原来的S极变成N极，N极变成S极。这样循环交替，列车就可以持续向前奔驰了。
⑧为了控制列车前进的方向，列车侧面安装了一组专门用于导向的电磁铁。当车辆发生左右偏移时，列车上的导向电磁铁与导向轨的侧面相互作用，产生一种排斥力，使车辆恢复到正常的位置。列车和导向轨侧面之间有一定的间隙，当车辆的运行状态发生变化，例如运行在曲线或者坡道上时，控制系统通过对导向磁铁中的电流进行控制，来保持这一侧向间隙，从而到达控制列车运行方向的目的。
⑨上海磁悬浮列车的“飞行”速度为每小时430公里，比普通货车要快好几倍。那么，如此高速行驶的列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的呢？
⑩列车高速行驶，危险因素之一是转弯半径问题——转弯半径不能过小。上海的整条磁悬浮线路上需要转弯的地方也有几处，其中最大转弯曲线半径达到8000米，肉眼观察几乎是一条直线，因此在转弯时乘客不会有丝毫不适；而最小的半径也达到1300米，即使是高速行驶中的转弯，乘客也同样感觉平稳舒适。
⑪列车与轨道没有接触，安全制动也是一个很重要的问题，磁悬浮列车的制动方式有三种：电磁制动、涡流制动、滑撬制动。当列车遇到紧急情况时，运行控制系统通过快速判断，对三种制动方式进行最优化选择，使列车停在合适的位置。
⑫由于磁悬浮轨道“平躺”在“光天化日”之下。万一轨道上出现障碍物对高速行驶的列车构成威胁怎么办？据介绍，磁悬浮轨道全线两边50米范围内装有目前国际上最先进的隔离装置，人为在轨道上制造障碍几无可能。
⑬总之，磁悬浮列车的运行，真正实现了陆上交通工具的“零高度”飞行，是人类在交通技术领域的一项重大突破。
（本文有删改）
12.通读全文，根据文章内容，解释“‘零高度’飞行”的含义。（2分）
13.本文围绕磁悬浮列车的“‘零高度’飞行”主要介绍了哪三个方面的内容？请用简洁的语言加以概况。（3分）
14.根据文章内容，说说高速行驶的磁悬浮列车是如何做到行驶稳妥，安全可靠的。（3分）
15.第⑩段画线句子运用了 和 的说明方法，其作用是：
（4分）
16.文章第⑫自然段的说明语言既准确严密又生动形象，请任选一个方面，结合具体内容加以分析。（3分）
（四）现代文阅读【本题满分18分】
如果
龙应台
①他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”
②我低头读报。
③台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。
④他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。
⑤我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。
⑥父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——我会做什么？
⑦我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。
⑧我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节——哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的“淞”？“江水”的“水”？“羊坝头”怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？船叫什么名字？几吨的船？
⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。
⑩下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！”
⑪长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办？我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。
⑫当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”
⑬“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音：“飞机还没停稳，请不要离开座位！”
（本文有删改）
17.结合语境，解释加点词语的含义。（2分）
老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么，我太知道他的身世。
步履蹒跚：
18.请结合具体内容，分析第⑤段在全文中的作用。（2分）
19.作者与老伯伯素不相识，却说“我太知道他的身世”，这是为什么？请说明理由。（3分）
20.文章前半部分用大量笔墨来写一位陌生的老伯伯，其用意是什么？试作简要分析。（3分）
21.第④段画线句子语言生动，富有感染力，请从修辞方法和用词两个角度作简要赏析。（4分）
22.作者把想象中陪父亲返乡，一路照顾父亲的每个细节都写得极其细致，这样写是否过于繁琐？请结合其中一处细节，谈谈你的看法。（4分）
四、写作【本题满分50分】
23.请从以下两题中任选一题作文。
①半命题作文
题目：找回
请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实校名与人名。
②自命题作文。
“告别”意味着离别、分手。告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开启新的征程……
请根据自己的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名和人名。
二〇一三年山东省青岛市初级中学学业水平考试
语文试题参考答案及评分标准
尊敬的各位老师，欢迎你们参加2013年青岛市初级中学学业水平考试的阅卷工作。阅卷工作责任重大，希望老师们本着公正、公平的原则认真评阅每一份试卷。
一
（一）汉字书写及注音
1、潜 贯 馈 kuang
（二）诗文默写
2、上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急
锦江春色来天地 玉垒浮云变古今
3、 浅草才能没马蹄
日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
士不可以不弘毅
只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁
白头吊古风霜里
不知口体之奉不若人
零落成泥碾作尘，只有香如故
天上的明星现了，好像点着无数的街灯
4、 下午四点左右，台风正式登陆，呼啸的狂风刮了起来，密集的雨点落了下来。
5、 坦然接受（勇于正对或正视现实）；客观分析（用理智分析，引以为戒，彻底感悟）
二、阅读
（一）课内文言文阅读
6、C
7、 大约 逆流而上
8 这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述很详尽了。
这中间相距一千二百多里，即使乘着飞奔的马驾 着疾风，也不如它快（不认为快）。
（二） 课外文言文阅读
9、通“无”，没有
擅长或善于
10、这小孩子不只能画画，最终能取得大成就，遗憾的是我不能见到他鼎盛的时候。
范宣看完赞叹不已，认为（作画）很有好处，于是也学画画。
11、巧慧（聪悟）、博学；虚心好学、精益求精。
（三）现代文阅读
12、指磁悬浮列车能够在距离轨道仅1厘米的地方悬浮运行，且速度极快。
13、 磁悬浮列车如何腾空 磁悬浮列车怎样行进 磁悬浮列车如何保障行驶安全。
14、转弯半径足够大；通过运行控制系统实现安全制动；轨道全线两边50米范围内装有先进的隔离装置，防止人为在轨道上制造障碍。
15、举例子、列数据。用具体的例子和准确的数据，说明了磁悬浮列车最大和最小转弯半径的长度，具体准确地说明了磁悬浮列车的转弯半径要足够大。
16、准确严密：“目前”限制时间，说明磁悬浮列车的隔离装置在当前这段时间内是最先进的，表达准确严密。
生动形象：运用拟人的修辞方法，写“轨道”“平躺”在“光天化日”之下，生动形象的描绘出轨道平铺在地面上，毫无遮拦的样子。
（四） 现代文阅读
17、步履蹒跚：走路缓慢不稳的样子（脚步缓慢不稳的样子）
18、承上启下（过渡）；由上文对独自返乡的老伯伯的描述，引出下文对想象中陪父亲返乡的情景的描述。
19、作者虽然与老伯伯素不相识，但从老伯伯的言行举止可以看出他与父亲有相似的经历，共同的命运。基于对父亲的了解，作者完全能够推知老伯伯的身世经历。
20、因为作者的父亲和老伯伯有着相似的人生境遇，写老伯伯的年老体弱、孤单无助、辛苦辗转、身世坎坷，也是再现父亲当年的境遇，为后文写作者特别渴望再有一次机会陪父亲返乡做铺垫，表达作者对父亲的思念、愧疚之情。
21、运用比喻的修辞方法，把战争比作飓风，生动形象地写出战争的突然和猛烈。“连根拔起”“弃置”“陌生的荒地”等词语，生动地写出了“他”因战争流离失所、背井离乡的境况，表现了战争的残酷，突出“他”的不幸遭遇，饱含着作者深切的同情。
22、不繁琐。如第8段，作者不厌其烦地把想象中非常认真地陪父亲说话的情形写的极其细致，特别突出“我”对父亲的耐心和体贴，表达对父亲的无限思念及以往对待父亲不够耐心体贴的遗憾、愧疚。
三、写作 说明
1、每类卷以中点分数为基准分，酌情增减。
2、新颖又创意，感情真挚，能表达出自己的真切体验和感受可得满分或酌情加 3-5分（加到满分为止）
3、书写工整，卷面整洁，酌情加2-3分，字迹潦草，酌情扣2-3分
4、错别字每3字扣1分（重现者不计），不足3字不扣分，扣完3分为止。
5、不写题目扣2分，使用不规范的语言酌情扣1-2分。
C. 河南省2013年初中学业水平暨高级中等学校招生考试语文阅读答案
2013 年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用 （共 28 分） 1 ． B （ 2 分） 2 ． C （ 2 分） 3 ．②④③①（ 3 分） 4 ．（ 1 ）提携玉龙为君死（ 2 ）瀚海阑干百丈冰 （ 3 ）（若夫）日出而林霏开云归而岩穴 暝（ 4 ）采菊东篱下悠然见南山会当凌绝顶一览众山小 （每空 1 分，有错该空不得分。共 8 分） 5 ．（ 1 ）①示例：孙悟空通过变化，骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝，但阕不会使 用反被吸进葫芦。孙悟空谎称被化成了脓水，趁机逃脱，后又化作小妖再次输得葫芦，把 银角大王吸进葫芦。和金角大王打斗时，孙悟空用一根毫毛变作假身，真身到洞里偷得玉 净瓶，把金角大王吸进净瓶。 ②示例：吴用让孙立扮成把守郓州城的提辖，混进了祝 家庄。后双方对阵时，他又故意让孙立活捉了石秀，骗取了祝家庄的信任。三打祝家庄 时，他让孙立里应外合，打下了祝家庄。（主人公， 1 分；突出智慧， 2 分；情节正确， 1 分。共 4 分） （ 2 ）示例一：译成《鲁滨逊漂流记》更合适。阑为鲁滨逊不甘于过安稳平庸的生活， 一生都在四处闯荡，“漂泊不定，命运多舛”。他热衷于冒险，三番五次出海闯天下。多 次遭遇海难，被海盗俘虏过，多次遭受野人和野趋的袭击，沆落荒岛近 28 年。“漂流”更 符合其四处闯荡的生虚郑活经差亏颂历。 示例二：译成《锈滨逊历险记》更合适。冈为鲁滨逊勇于挑战，一生多次遭遇险境 不管是遇到海难。被海盗俘虏，还是遭受野人和野兽的袭击，他从不放弃希望，用惊人的 毅力和智慧使自己一次又一次从险境中挣脱。（若答“他一生中有近 28 年被困荒岛，没有 四处漂流”，能结合情节分析，言之成理亦可。） （阐述观点， 2 分；结合情节分析， 2 分。共 4 分） 6 ．（ 1 ）①时间的确定②习俗③雨水增多，滋养谷物生长④农民进入农。旷时节（意思对 即可。每点 1 分，共 4 分） （ 2 ）冬至吃饺子习俗的来历。（意思对即可。 2 分） （ 3 ）示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农人安排、 民俗活动等密切相关。（内容正确， 2 分；使用关联词语， 1 分，共 3 分） （共 9 分） 二、现代文阅读（共 28 分） （一）（共 16 分） 7 ．放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。 （ 1 分）事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有 意识到耽误了回家的时问。（ 1 分）（意思对即可。共 2 分）—他的球鞋一层泥，裤膝上 一团灰，指甲里全是罴的。 ②只要十五分钟的路，你走了一小时。（每点 1 分，共 2 分） “词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过 来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸” 等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。（相关语 句， 1 分；句通顺， 1 分：分析， 2 分，共 4 分）“修辞方法”示铡：第⑦段中“小男生一 个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运 用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天 性。（相关语句， 1 分；修辞方法， 1 分；分析， 2 分，，共 4 分）“细节描写”示例：第 ⑨段中“地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍 蝇拖走空唯”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好 奇心。（相关语句， 1 分；细节描写， 1 分；分析， 2 分。共 4 分） （任选一方面，意思对即可。共 4 分） 10 ．①表现妈妈等待的焦急。 ②记录事件的进程，推动情节发展。 ③时间精确到分， 突出孩子活动的专注投入。 ④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。（意思 对即可。每点 1 分，共 4 务） 11 ．示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担 心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么。这些 都表现了妈妈对孩子的爱。 示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短 墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。 示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的 矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的 视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。 （观点， 1 分；结合内容， 1 分；分析， 2 分。共 4 分） （二）（共 12 分） 12 ．肌肉从大脑处获得移动信号，便开始反馈信息。（ 1 分）在一次次的大脑和肌肉反馈 循环之后，就能构建出便捷的路径，形成肌肉记忆。（ 1 分）从此肌肉的动作可以自动进 行，不再需要大脑的指示。（ 3 分）（意思对即可。共 3 分） 13 ．逻辑顺序（ 1 分） 先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（ 1 分）再说明肌肉已忆 “不假思索”的原理，（ 1 分）最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。 （ 1 分）（意思对即可） （共 4 分） 14 ．示例一：放在文章开头部分。用最新的研究成果引出说明对象，（ 1 分）激发读者的 阅读兴趣。（ 1 分） 示例二：放在文章结尾部分。说明科学家的不断探索会赋予肌肉记 忆越来越多的不可思议的功能，（ 1 分）让人感受到科学的无穷魅力。（ 1 分） （共 2 分） 15 ．示例：小明，别怕！你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘记。你下水 游几分钟就能找回熟悉的感觉，快来试试吧。（结合文章内容， 2 分；用鼓励的语气， 1 分。共 3 分） 三、古诗文阅读（共 l4 分） 16 ． C （ 2 分） 17 ．问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝。（翻译出 大意， 1 分；“无论”译对， 1 分。共 2 分） 18 ．对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业。幸福和谐的理想社会的向往。 （意思对即可。 2 分） 19 ．①山阻水隔，很难进入。 ②自然环境优美，田同风光如画。 ③人们生活安宁 和乐。 （多基本与世隔绝，民风淳朴。意思对即可。每对一处 1 分，共 4 分） 20 ．忧围伤时、念家悲己（意思对即可， 2 分） 21 ．示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象， 使人触目惊心。 示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍 苍的景象，令人满目凄然。（ 2 分） 四、作文（ 50 分） 22 ．（ 50 分） 评分标准略
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D. 2012菏泽语文中考答案及题5分
绝密★启用前 试卷类型：
山东省菏泽市2012年初中学业水平测试
语 文 试 题
注意事项：
1. 本试题共三个大题，22个小题，满分120分,考试 时间120分钟。
2. 用黑色、蓝色水笔或钢笔答卷。答题前将密封线内的项目填写清楚。
一、古诗文积累（30分）
（一）经典诗文积累
1、默写唐代诗人王昌龄的《采莲曲》一诗。（4分）
__________________________，__________________________。
__________________________，__________________________。
2、依据课文填空。（4分）
①__________________________，必先苦其心志。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
②此中有真意，_________________。（陶渊明《饮酒》）
③___________，____________，和风细雨不须归。（张志和《渔父》）
3、根据提示默写。（4分）
①李商隐《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的句子：
__________________________，__________________________。
②陆游《卜算子•咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也依旧保持清香的句子：
__________________________，__________________________。
（二）阅读下面诗歌，完成第4－5题。（4分）
雨后池上
（宋）刘攽
一雨池塘水面平，
淡磨明镜照薝楹。
东风忽起垂杨舞，
更作荷心万点声。
注释：①薝楹：薝廊。②更：又。
4、诗题为《雨后池上》，那么，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（2分）
5、请简要赏析第二段加点词语的妙处。（2分）
（三）阅读下文，完成第6－10题。（14分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
――《小石潭记》
【乙】夜雪大作。时欲登舟至沙市[1]，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛[2]，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止［3］，任之而已。鲁直所谓﹕“无处不可寄一梦”也。
――袁中道《游居柿录》
作品注释
[1]沙市：在湖北江陵县东南十五里长江北岸。[2]雪子：即霰，南方称雪子。[3]流行：远行。坎止：静止。
6、【甲】文的作者是＿＿＿＿（朝代）文学家＿＿＿＿＿（人名）。（2分）
7、解释下列加点的词。（4分）
①潭中鱼可百许头（）②明灭可见（）
③任之而已（）④辄复不遂（）
8、翻译下列句子。（4分）
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。
9、甲文“潭中鱼……皆若空游无所依”从侧面表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
乙文“万竹中雪子敲戛铮铮有声”反衬了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
10、甲乙两文表现了不同的思想感情，甲文表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
乙文表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成11－13题。（8分）
说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。
现在再讲嗜好的读书吧。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。——我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣．牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。我想，凡嗜好的读书，能够手不（）卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加知识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。
11、给下面加点的字注意；在括号内填写汉字，将成语补充完整。（2分）
嗜（）好手不（）卷
12、文中把“职业的读书”比作______________________________________________,阐述的观点是___________________________________________________________________；
把“嗜好的读书”比作______________________________________________,阐述的观点是_____________________________________________________________。（4分）
13、下面表达符合文章意思的一项是（）（2分）
A、学生和教师的读书都是职业的读书，因此他们都很苦痛，都很可怜。
B、职业和嗜好的合一现在的社会还做到，将来是一定能做到的。
C、嗜好的读书前行是在中获得乐趣，扩大精神和增加知识是次要的。
D、作者主为职业的读书是下品，所以应该尽可能地去追求嗜好的读书。
（二）阅读下文，完成14－17题。（16分）
图书馆里的空位
宋耀良
她又出现在研究生院的大门口，拎着竹篮和网袋，身后跟着小男孩。
门卫认出她来。疲惫的面容，干涩的发丝，眼中蓄着深深的忧伤。
"贵州又发大水了?"门卫同情地问了一句，就摆摆手让她进去。还告诉说领导在院部二楼开会。她却往左拐，上了这最高学府的图书馆的三楼。把东西放在前厅，让小孩自个玩耍，她推开弹簧门，迈着沉重而又坚定的步履，走了进去。
她默默地数着。缓缓地移步到第八条桌子的第三个座位上，呆呆地站立许久，神情肃穆。猛然间，她又凄哀地颓坐在皮椅中，咝咝地喘着气，显出一种无法言状的疲惫。
一年前，她的爱人，研究院的优等生，积劳成疾，就是在这个座位上突然去世的。
当她抬起头来时，边上陪坐着一位银丝满头的老人。
“孩子我让人领去吃饭了。在那里日子过得还好吗?”慈祥老人的关切中掩藏着怜悯，轻轻地叹着气。可眼前的她，双目中却掠过冷峻。“哦，馆长这个空位，我占定了!”她紧咬牙关，答非所问地说。随之，一双抖抖索索的手，展开一份录取通知书，上面盖有“中国社会科学院研究生院”鲜红的印章。老馆长怔住了，“哦哦，还是他的这个专业呵呵，好！”
她却伏在桌面上，双肩禁不住颤抖，寂静的图书大厅里，响起了一阵抽泣。一年前，她在追悼会上，没有哭泣，没有流泪。今天，她这样回来了，却……
“哭吧，把那些都哭出来。这泪中有悲，更有喜。”老馆长喑哑地在一边自言自语。
14、结尾一段中老馆长说：“哭吧，把那些都哭出来。”请结合全文内容分析、推想，“那些”指的是什么？（4分）
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15、小说多次描写了“她”的神情，请分析下列加点词语对表现人物作用。（4分）
眼中蓄着深深的忧伤。
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可眼前的她，双目中却掠过冷峻。
_______________________________________________________________________________
16、随着情节的展开，老馆长对“她”的感情发生了什么变化？（4分）
17、请简要分析小说中“她”这个人物形象。（4分）
（三）阅读下文，完成18－21题。（16分）
乐 水
贾祥伦
我国古人说：“仁者乐山，智者乐水。”
我不是聪明人，但却十分喜欢水。
有一首写水的诗歌，也不知从哪儿抄来的，早已背得精熟，还常常用来自勉：“穿山透地不辞劳/到底方知出处高/溪间焉能留得住/终向大海作波涛。”
水是有灵气的，水是有生命的，水是有思想的，水是有精神的。水的精神是可贵的，当我萎靡不振的时候，郁郁寡欢的时候，自我陶醉的时候，水的“穿山透地不辞劳”的气魄，“到底方知出处高”的追求，“溪间焉能留得住”的境界，“终向大海作波涛”的执著，都给我以鼓舞和鞭策，那“丁丁冬冬”的水声，催我自省，催我开拓。
我喜欢水的安分随时。你无论把它放在哪里，它都能适应：放在盆里，变作盆形；放在碗里，变作碗状；放在长江大河，便能奔腾咆哮；装进试管烧杯，也能安稳闲静。水有极强的适应能力。适应能力就是生存能力，生存能力就是发展能力，发展能力就是创造能力。人不也是如此吗？首先是生存和适应，然后才是发展和创造。试想，那种能官能民、能上能下、能进能退、能苦能乐的人，不就是具备这诸多能力吗？人在世上炼，犹如刀在石上磨，没有安分随时的处世本领，还真不好做人。
我喜欢水的随机应变。在不同的情况下，水会有不同的变化，这本领，颇为人称道。我们平常看到的水，是液体的、流动的、不定型的，遇到天冷，会凝结成冰，宏伟巨大的冰山、冰川，是大自然塑造的水的壮美形象；遇到天气炎热，它又可以变为升腾的水蒸气，由地面飞到山顶，飞上无尽的苍穹，变成云，变成霞，以展示柔美多彩的身姿；有时候它又借助太阳的眼睛，在天上凌空架起七彩的虹桥，诱发人们丰富的想像；有时又会在海上湖面，凭空变成一座城市，一片仙境，那就是有名的海市蜃楼。水的这般神奇的变化，是令人羡慕和神往的。人当然不会像水那样一忽儿流动，一忽儿矗立，一忽儿飘曳，但人的变化还少吗？想到人的那种对外多侧面的变化，不也是奥妙无穷吗？两面三刀者有之；阳奉阴违者有之；当面是人 ，背后是鬼者有之。就是一个普普通通的人，在生活里不也是要扮演多种角色吗？水万变不离其宗，人也万变不离其宗才好，人总是人嘛！
我喜欢水的不甘寂寞。水往洼处流，这是水有目标的运动，它总是朝那一个目标流啊流，永不休止，永不歇脚。在运动中决不寂寞，永远歌唱。一时寂寞，它便死亡，一潭死水便是。你听，水在天上歌唱；水在海里奔腾呼啸着歌唱；水在山洞滴答滴答地歌唱••••••水歌唱着生存，歌唱着生活。水的可贵就在于它不甘寂寞，不甘寂寞便不会寂寞，不甘寂寞也才会有快乐和幸福。是的，萨特是说过人生就是痛苦，但痛苦是幸福的源泉，这源泉的开凿，需要不甘寂寞。
但我更喜欢的是水柔能克刚的精神，这一精神是水的魂。对此，老子在他的《道德经》里这样阐释：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知。”可谓鞭辟入里之论。水是天底下最柔弱的，柔情若水，感情柔到像水一样就到了极限了。但冲击坚强的东西没有能胜过水的，大海边的礁石，可谓坚强无比，但被浪花咬得全是窟窿。新课 标第 一 网
韩信当年受胯下之辱，后来又挂了相印算不算柔能克刚？越王勾践卧薪尝胆最后战胜了夫差算不算柔能克刚？而生活里边又有多少柔能克刚的例子！柳枝条是柔弱纤细的，在疾风暴雨中完好无损算不算柔能克刚？在自然界，新生事物总是柔弱的，而柔弱的新生事物总是充满生机的，所以柔弱是“生”的自然法则。人法自然，就是“守柔”，守柔若强。
18、这是一篇托物言志的散文，作者在文中“言”的“志”是什么？（4分）
19、文中画线的句子运用了哪两种修辞手法？分别有什么作用？（4分）
20、品味语言。（4分）
①“人在世上炼，犹如刀在石上磨。”把“炼”换成“活”行吗？请说明理由。
②“大海边的礁石……但被浪花咬得全是窟窿。”把“咬”字换成“冲”行吗？请说明理由。
21、根据文中例句各仿写一句话，要求上下文句式一致，表达同样的主题。（4分）
①越王勾践卧薪尝胆最后战胜了夫差算不算柔能克刚？
②柳枝条是柔弱纤细的，在疾风暴雨中完好无损算不算柔能克刚？
三、写作（50分）
22、洛克菲勒在给儿子的一封信说：“成功地将一个好主意付诸实践，比在家空想出一千个好主意更有价值。”
请以“现在就去做”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①诗歌外文体不限。
②不得透露个人相关信息。
E. 菏泽市二0一四年初中语文模拟试题答案
额，怎么可能知道答案嘛 ，
F. 2013年山东省17地市中考试题汇编答案详解语文(武汉大学出版社)我愿给悬赏430分
山东省2013年17地市英语中考题及答案汇总
http://wenku..com/link?url=mIsXZ2mAMynkhxTa4_Iwell--CmC5XAe-8NX4I0IYplLzLW5WG883JAce
2013年山东17地市中考语文试卷及答案（17份）
http://www.shangxueba.com/share/p7029818.html
山东省17地市语文中考试题答案解析答案
http://wenku..com/view/ce0100c0770bf78a65295465.html
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