Ⅰ 写一篇400字的作文，《我从微博中学到了语文》
我从微博中学到了语文
一
一直以来都惊叹于汉字组合的奇妙性。
如微博。
微的往往是博的。博的往往是微的。既微又博，既博又微。
瞬间打通了庄子的齐物论。又瞬间读透了全部的社会人情。
二
相比于草根之微，某微笑帝局长应该是博的。这博不仅体现在位置之尊，名表数量之多，更体现在高高在上天然的生理心理优越感：我要给人放松一下，所以我微笑。但一切的戏剧性喜剧性在于，一个微笑的表情，被追问的是一堆名表的来历，这正是微草根的无限智慧性的体现。是的，微的草根在完成集腋成裘积沙成塔的滚雪球效应后，立刻呈现出无限的广博性，让原本博的微笑帝招架不住只能狼狈不堪只能不断解释。
解释，解释有用的话，还要检察院干嘛？
这正印证了两句话：团结就是力量。一切反动派都是纸老虎。
三
其实我也震撼于《肖申克的救赎》。其实我也常常追问体制。
好的制度，是可以让坏人变成好人，坏的制度却只能是让好人变成坏人。前者是“高尚是卑鄙者的通行证”，后者是“卑鄙是高尚者的墓志铭”。
关于体制，《肖申克的救赎》是这样解读的：“狱里的高墙实在是很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙，慢慢地，你习惯了生活在其中，最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就是体制化。”
肖申克是一个监狱。
其实，生活无处不肖申克。当然，前提是你的生活体制化。
四
高墙无处不在。
所以，高墙内的一切都很微。比如人的尊严。比如人的幸福感。比如人的创造力。
微语文。其实就是，人要语，人要文，这一切都很微。更何况是一个卑微者的语，一个卑微者的文。更何况是高墙如森林般耸立在你身边的时候语以及文。
五
当然，如果具体到我的那本《微语文》，我想表示的是，身为语文老师，能不能稍微有趣一点的语，有深度一点的文，而绝非是语文理科化，当然也绝不是语文学术化，一定是一堆术语，一定是一堆废话空话套话。
微的表意是那么丰富。微在文言中还有一定程度上的否定之意。
所以，微语文，还可以是，不是语文。
当然，是与不是，要看你站在什么样的角度看了。
比如体制内。或者体制外。
是的，语文，也是很肖申克的。
六
人的缺失，在中国是亘古的。要么是奴隶，要么是机器，要么是道具，要么是工具，要么是祭器。
所以，人做的事不一定就是人事。中国的人事其实是被人事。给你安排人，给你安排事。或者不给你安排人，不给你安排事。
所以，人说的话的也不一定是人话。
天天有人在说话，在新闻联播，在人民日报。在一个接一个的会议上。
一个场合的人话换到另一个场合就有可能是被指为鬼话。
比如新闻联播的话，比如人民日报的话突然置身于既微又博的网络社交平台。
当然，一句鬼话，被无数人的传诵之后，也可以成为人话。
即便，说鬼话者，传诵鬼话者都明白，归根结底，这其实仅仅是一句鬼话。
这，同样是另一版本的微语文。
七
总之，我觉得，微博很好玩。微语文很有趣。我们生活的世界很喜剧也很肖申克。
但，即便是在肖申克，还是有安迪之类的另类。
并且，在出现了一个安迪之后，成千成万的安迪的不断涌现是可以期许的。
Ⅱ 作文，我在-----中学到语文，500字
我从生活中学到了语文
生活与语文是紧密联系在一起的。生活是道很难解开的方程，而语文是一把解开这道难题的钥匙，所以说语文与生活是紧密联系的。
生活中处处都离不开语文，平时在学校里学的语文都是基础的。因为生活中的语文是广阔的，没有尽头的，生活中言谈举止都离不开语文的。如果想写一篇好文章就得有动听的语言，这就用上了语文不是吗？
语文无处不在，我在生活中学到的语言是无边无际的。但人的一生是不可能把语文的知识学尽的，但生活给人的知识是无限的，我在课堂上生活中学到的语言是理解她人。在生活中，看电视也能学到语文知识。观察与人交流都能从中学到语文知识。语文知识是需要不断从生活中积累的，也是需要不断复习的，所以说语文无处不在。
我在生活中学到的语言有很多。比如在家中看开心100时，那里的问题很开发智力，在回答问题的过程中就能学到语文知识。还有在家看字典、词典时都能从中得到无穷的知识，在生活中语文处处都有。
语文在五大主课中，还占有相当高的位置，如果不会语文就等于不会说话一样，所以学好语文是关键的所在。语文是渊博的，是无穷无尽的。所以我们一定要学好语文这一课目。
生活是永远与语文联系在一起的，让我们用语文这把金钥匙去打开生活的大门。感谢生活让我们学到了那么多的语文知识，让我们把生活和语文联系在一起吧!这样我们的国家才会有更大的发展，让我们共同等待那一天的到来吧。
语文是什么？不求甚解的我还真的无言以对。 可我很幸运，因为我在博大精深的语文里，找到了我的挚爱——书籍。 我夜夜爬行于字里行间，遨游于书海，尽情欣赏无边的风景，尽收眼底的畅快淋漓，仿佛走进了一个缤纷多彩的语文世界中探索奥妙、汲取知识、学习语文。 从流芳千古的《论语》中，我明白要“仁”爱待人，广泛地理解和体贴别人，自己所不愿做的事情，就不要强加于人。 在中国灿烂的《唐诗宋词》中，更是有着许多经典名句至古流今，让我受益匪浅。“海内存知己，天涯若比邻”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这说不完的优美诗句都在诉说着中华文化的发展和进步。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”许多中国诗的辉煌是无可磨灭的。诗帮助我了解语文，了解中华文化的博大精深，在读诗的过程中，每当我的思想和作者的情感产生共鸣的刹那，我也就懂得了语文之所以被人推崇的原因——她代表了中华文明的永盛不衰！ 读了《水浒传》，施耐庵笔下那栩栩如生的一百单八将，至今还浮现在我脑海里。我感受到了呼保义宋江的谦逊，花和尚鲁智深的豪气，智多星吴用的知足多谋，还有那黑旋风李逵的率直忠诚。 读了曹文轩的《红瓦》我被油麻地中学的农孩子们爱憎分明同情弱者的情感深深被打动，被那简朴优雅的句子所陶然。 可见，书是我们的良师益友，正是我们学好语文的重点。 语文是什么？是李白那飞流直下三千尺的瀑布？是曹雪芹那黛玉葬花的凄凉？是鲁迅那尖锐异常的愤？还是朱自清那和风丽日的春？ 语文，要用书籍开启大门。语文的世界，无不多姿多彩、各具风韵；语文的世界，永远领略不完；语文的世界，没有最高，只有更高！ 书中自有黄金屋，那我们何苦不多看书，把语文学好呢？ 语文是什么。语文是我永远的朋友！
Ⅲ 以我从什么中学到了语文为题的作文
我从广告中学到了语文
语文，顾名思义就是指语言文化。语文到底是什么？仅仅是课本上的文章吗？不是的，在我们的生活中，语文无处不在。语文是用语言来表述的文化。语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工具性与人文性的统一。学习语文能够培养高尚的道德情操。
我们要培养我们的语文素养，语文素养的内涵是非常丰富的，它是以语文知识和语文能力为主干，至少包括语文知识、语文能力、一般智力、社会文化常识和情感意识与个性等五个要素在内的有机复合体。提高语文素养就是要使这五个要素实现辩证统一，得到全面、和谐、充分的发展。学习语文知识，训练语文能力，开发智力，感受社会文化熏陶和陶冶情意、人格的和谐共振，构成了提高语文素养的基本内涵。我们可以开展校园活动，激发兴趣，猎取知识，增智益能。教师发挥创造性，并发动学生出谋献策，有目的有计划有组织地开展形式多样的活动。如：讲演比赛、主题辩论会、智力开发竞赛、小诗评比、诗歌朗诵、办报比赛、话剧表演、书法比赛，组织画展等多种竞赛和游戏，在这些活动中，学生既是参加者，又是领导者，主人翁意识强烈，学生感到活泼愉快，受益匪浅。另外，我们还可以搞实践活动，组织参加第二课堂活动，走出校门，走向社会，在第二课堂活动中，感受语文的魅力。
中国的语言文字，因经济发展以及民族交融得到了进化。我国现在推广的标准普通话，是汉民族与东北亚其他民族不断“切磋”的结果。我们的语言不是一成不变的，尤其在现今这个信息爆炸的时代，语言变化的速度日趋加快，大量的外来词语和新名词不断涌现，年轻人学得尤其快。伴随着我国现代化程度的不断提高，各种广告也越来越深入到人们的日常生活中。走在街上举目望去，路牌广告、车载广告、霓虹灯广告、商业广告比比皆是。回到家中，打开电视、收音机广告扑面而来。现代社会中，广告已与人们结下了不解之缘。广告作为商业社会的产物，其作用已不单单是商品告示，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的生活有着潜移默化的影响。某些广告商似是而非的成语新编，如“咳不容缓”、“油备无患”、“鳖来无恙”，牵强附会，毫无美感，无论对产品还是对文字本身，都只有误导作用，此种广告用语，应绝对禁用。广告可以说是一种商业手段，通过一些花言巧语以及一些名人的代言，加强宣传力，推销产品。
广告用语中，有一些比较优美的语言可以陶冶人的情操，让人赏心悦目；但大多数都是运用了一些成语的谐音，或是一些名言或成语的同音异字如：“某当铺广告——“当之无愧！”；某帽子公司广告——“以帽取人！” ；“某理发店广告——“一毛不拔！” ；“某打字机广告——“不打不相识！” ； 某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。”等。这使我从中学到了语文 ，语文不仅是用语言来表述的文化，还是一种交际、经济发展的工具。
这也使我感到了另一负面问题。语文给人带来了美感，但这一些普通的广告用语却使人找不到语文的美感，感受不到语文的魅力。还有一些广告宣传中出现的“极品、神奇、之最”等等最高级用语，利用大众媒体作名不副实的虚假宣传。纯属欺骗误导消费者，故意制造假相或隐瞒事实真相，使消费者产生错误认识并作出错误行为，这类官司也屡屡发生。事实上，早在1997年8月，国家工商局就在《关于“极品”两字在广告用语中是否属于“最高级”、“最佳”等用语问题的答复》中认定：“极品”两字与最高级、最佳用语含义相同，属于绝对化语言。但现实中，已被归为“禁止”使用之列的“极品”及其相类似的称谓却频频亮相于众多商品及其广告中。我认为，诸如此类，向社会、厂商和有关管理部门敲响了警钟：清除社会文化污染，规范广告用语迫在眉睫，势在必行。
我认为我们要做生活的有心人，从各种各样的活动中发现语文，并且去体验它，但也要善于发现一些不好的问题，去评论并发表一些不同的见解，在社会中引起共鸣，去制止它。如上文所讲，这些商家玷污了我们的语文，我们应当做出准确的判断，明辨是非。其实在这一过程中，我们就体验了语文，学到了语文。
Ⅳ 我从什么中学到了语文 作文
语文，是我们学科中较重要的一科。但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。我就在游戏中学到了不少的语文知识。
记得那是我上一、二年级的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗？接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。这时，表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏！”我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：“是什么游戏呀？”“是猜字游戏。”说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。表哥思忖了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案：“是‘崩’字。”又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：手提包。这题目非常短，但是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿着包子。噢，应该是个“抱”字吧！我喜气洋洋地说：“是个‘抱’字。”只见表哥马上露出了满意的笑容。我渐渐对这个游戏有了兴趣。然后，他又出了一道题目：半个人。噢，这可容易多了，我一看题目，就脱口而出：“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌来，我充满了信心，开始把注意力放在游戏中。不到一两秒，他又说了道题目：一剑穿心。不一会儿，我便开始思考：“一剑穿心”中必有一个‘心’字，那还有“一剑”去了哪里？难道……难道是“必”字。一说答案，又迎来了表哥的掌声，我的信心大增，开始骄傲起来。最后，表哥“奸笑”起来：“现在我出一道最深的题，‘傻人’”。我“不禁被吓了一跳”，我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的，信心减少了。但我还是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有个单人旁，但“傻”字和单人旁又不能组成字。那么……是什么字？我想了好久，仍然没有想出来。这时，表哥向我投来了鼓励的目光。这仿佛增加了我的自信心。我决心要把它想出来。接着我就想：会不会用“傻”的同义字呢？噢，“傻”的同义字是“呆”，再加上个单人旁不就是个“保”字吗？接下来的，就是表哥排山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。
从这次游戏中，我学到了许多语文知识，譬如：从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义，还学会了符号在不同位置能起不同作用；从第二个游戏中，我学到了平时要留心观察字的特点，还要动脑筋想问题，灵活地运用近义字、词，将词变成字或将字变成偏旁，此外还要多识字，这需要注意平时积累。这就是我从游戏中学到的一些语文知识。今后，我还要更加努力学习语文，争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。
Ⅳ 作文我从什么中学到了语文600字
我从生活中学到了语文
生活处处有语文，语文是日常生活中必不可少的。语言的优美、文字的写法都来源于语文。在游戏中，在报刊内，在影视中，在交流里，处处都有语文的身影。语文把文字、词句、知识带给了大家，现在连老外都来中国学习语文，可见语文的魅力有多大。生活处处有语文，我在生活中学到了许多语文知识。
的确，在日常生活中，人们都用语言交流，这都是语文。
在报刊里，许许多多优美的词句，新颖的字词接象一个个天真、快乐的小精灵，围着你团团转，让你感到语文所带来的乐趣，那些小精灵也在你记忆中安了家。
童话中语文魅力无可挑剔，它往往把你带如一个神秘美妙的童话世界中，与小矮人游戏，快乐无边；看匹诺曹冒险，受益匪浅；看到皇帝为了虚荣，穿上那所谓的“新衣”，可笑至极……主人公伤心，我要为他加油打气；主人公高兴，我要为他欢呼，主人公身处困境，我要为他出谋划策……我从童话中学到了语文。
影视中，主人公们的言谈举止都贯穿着语文，一些至理名言，优美的诗句都令我赏心悦目。我在影视中学到了语文。
在大街小巷里，店铺为了吸引顾客，把一些成语创改了。比如那“东邪西毒”，被文具店改为“东写西读”，还有“默默无闻”，被蚊香店转化为“默默无蚊”，“依依不舍”也成了服装店的受害者，被包装成“衣衣不舍”……这些“成语”如果被人们看见并记住，必定会被用错、写错，从而闹出大乱子。所以我们要杜绝这些假冒伪劣产品，让语文正确的被大家学习与运用。
虽然要消灭这些假“成语”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中还是有更多的语文等待我们去学习，甚至是一件芝麻小事，也可能隐藏着许多大道理。生活中处处有语文在等待我们去挖掘。
漫游语文世界，在生活中学习语文，感觉真美妙
Ⅵ 我从什么中学到了语文 作文 字数400左右 急需
我从书籍中学到了语文
语文博大精深，令人向往，许多外国人都说：“中国的语言是世界上最美丽的语言，最深奥的语言。”
可是又有谁了解到语文有趣且容易的一面呢？
我幸运的找到了一朵最美丽的花朵，那就是——书籍。
书籍，是人类进步的阶梯，更是我的精神大餐。漫游在书的海洋中，怀着一颗好奇的心去学习去探索中国语言的奥妙，会使人精神舒爽、受益匪浅。
书是人们学习语文的首选，它们就像一座座花园，这里包罗万象，令人留恋忘返……
书本把语文淋漓尽致地发挥了出来。那标点符号在文字间跳跃，把文字衬托得有板有眼。文章落成，一副生动的图画就跃于纸上了。读《三国》，体验热血厮杀的傲气，看着一个个士兵披装戴甲，驰骋沙场！
阅《水浒》，感受宋江的谦逊，鲁智深的豪气，梁山好汉的义薄云天！
“两句三年得，一吟泪双流。”诗歌的美丽，源于诗人的灵感。唐诗、宋词、元曲，各有各的韵趣，投身于诗海之中，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”风景如画，美不胜收。“人生如梦，一樽还酹江月”诗人的悲壮情怀，醉生梦死，更愿“一醉方休”。
语文无处不在，用书籍这把金钥匙打开语文的大门，真是有趣又有味还简单。“书中自有黄金屋”，你还何苦学不会语文呢？
Ⅶ 从什么中学到语文 作文400字
我从自然中学到语文
语文,无处不在.
看,天高云淡,秋风送爽,白了棉花,红了高粱
……
漫步在郊外回,徐徐吹来的凉答风把树干上的黄叶吹了下来,叶片一一不舍的离开了树妈妈,纷纷扬扬地落下来,仿佛一个个黄色的蝴蝶在翩翩起舞.远处,连绵起伏的山峰想一条披着蓝彩绿衣的巨龙横卧在肥沃的土地上,好象在准备腾飞.瓦蓝瓦蓝的天空把山峰衬托的更加美丽
花园中,争芳斗艳的鲜花散发出令人陶醉的香味.眼前,花团锦簇,真让人看得眼花缭乱.那千姿百态的菊花各式各样,有的含苞待放,看起来饱胀的马上要裂开似的,有的花瓣想少女的卷发,有的流芳吐艳,有的花瓣想流星四射.
漫步在乡间的小路上,路旁开满了白色的野菊花,闻一下,还带着露珠的芬芳.它们没有公园里的菊花娇艳,但让人白看不厌,因为它们身上散发着乡村的泥土气息.树,开始落叶了,橘黄色的叶子落在了地上,慢慢堆成了一座小山,踏上去软绵绵的.&qu掸籂侧饺乇祭岔熄唱陇ot;落叶不是无情物,化作春泥更护花"
这些,哪一样也离不开语文,语文犹如空气,飘散在每个角落。
Ⅷ 我从什么中学到了语文 作文 字数400左右
我从报刊中学到了语文
最佳答案报刊中大多是文字, 在其中一定可以得到宝贵的语文知识.
在报刊有许多版块,其中有一版是刊登作文的,我们可以读一读那里的作文,学习作者的表达方式,以后借用在自己的文章中,把文章写得更有一番风味.另一方面可以看一看评语,学会品味别人的作文,可以看出别人文章的优缺点,这样也能提高写作水平,还可以提高阅读能力,岂不是两全齐美.记得有一天,我从外面飞奔进家,洗了洗手后,拿起小说看了起来.而爸爸在看电视报,我也跟着看,我一翻就翻到了作文苑,看了一篇名为《千年寒梦》的文章,写的是想象作文.她假想自己进入时空遂道,来到了三国时期,自己恰是小乔,看着公瑾英姿焕发破曹军,又看着周瑜含恨死去……,我看了以后潸然泪下,又想起自己看《三国演义》中的《三气周公瑾》,触景生情,脑中顿时浮现出了雄姿英发、羽扇纶巾的周瑜.我想：“我为何不借用这样的表达方式来表达我心目中的偶像呢?”于是,我擦去泪迹,写了一篇《千年寒梦》这样的文章,让爸爸看.他说：“写得不错!今后要继续努力.”我也美滋滋地说：“谢谢爸爸,我今后一定继续努力,写出更好的文章!”
在读报中,不光要读作文,还要读故事.因为在读故事时,常有一些不认识但常用到的字,这时条件驱动我查字典,使我认识和理解了这些字,使我的“字库”中增添了许多新字.记得有一次,我读新报中的“邯郸民间故事”,这其中讲到西门豹治邺的故事,我不认识“邺”这个字,于是我问妈妈：“妈妈,这个字念什么?”妈妈说：“自己查!”我不情愿地查了一下字典,知道它念“yè”,印象深刻,至今未忘.我真感谢妈妈的教导方法,使我考试时得了一百分.当我高兴地跑到妈妈那里时,妈妈说：“你还记得上次查字典的事吗?”我们俩都笑了.
在读报刊中,我学到了许多在一般刊物中所无法学到的知识
Ⅸ 有关从什么中学到语文的作文400字
我从广告中学到语文
有人说,学语文很难.那是因为他（她）自己不留心观察,对生活没有深刻的了解,对事物没有一个很好意识,才会认为学语文很难.当我们读书刊报纸时,就了解了语文；当我们看电视时,就接触了语文；当我们与别人交流时,就用到了语文；当我们上网发表言论时,就充分发挥了你所学过的语文……可以说,语文处不在.
现在的电视广告十分的多,但什么都含有语文成分.脑白金,黄金搭档,田七,高露洁,可比克,旺旺大礼包等等,让你眼花缭乱,多的数不胜数.广告广告嘛,重要的是广告词要吸引人们的关注,要人们记住这个商品,所以,广告词就是这个广告的成功所在.广告词竞赛,就相当于在玩文字游戏.谁把文字掌握的十分熟练,那么,广告词编的就好,广告词编的好,就相当于广告做的好.下面就向大家介绍几条比较成功的广告.“老太太今年六十八,可一口绝活顶呱呱.看,是刀子转,碟子转,是刀子碟子一起转.你眼花又缭乱,可她丝毫不差一点点.为什么呀?牙好呗!康齿灵对中老年人有坚固牙齿的好帮助.咱康齿灵对中老年人有坚固牙齿的好帮助!”（康齿灵）此广告灵活的运用了压韵,使的吸引人.又将本产品与生活中的一个真实的事物连接起来,所以,可算上是一个成功的广告了.
有的广告也比较成功吧!为什么这么说?因为,这些广告被大家“牢牢”记住,想忘都忘不了.像脑白金,黄金搭档,999牌感冒灵等等一大堆.难道,这些广告你没有见过吗?制作这些广告的人,难道不是在利用语文中的语言文字,来吸引大家的目光,这不属于语文吗?
我从各个广告中的到了不少经验与知识,是广告告诉我一些书本上没有的却需要我们自己体会的经验和注意事项.正如我所说,学语文不是很难.