重点中学入学分班考试

Ⅰ 初中分班考越往后的班级越好还是越差

这个各学校处理方式不一样，正常来说都是越往后的班级成绩越好，现在目前已知的大多数学校都是这样的处理方式。

分班考试多指在学生入学后或学期末，学校为了依据学生的成绩或特长等分出实验班和普通班，快班和慢班，英语实验班和数学实验班等而进行的内部考试，考试多在初一高一或大一的开学初进行，有自愿参加和强制参加两种，其中以重点中学的初一分班考试，即小升初分班考试比较常见。

分班考试多指在学生入学后或学期末，学校为了依据学生的成绩或特长等分出实验班和普通班，快班和慢班，英语实验班和数学实验班等而进行的内部考试，考试多在初一高一或大一的开学初，或各学 期末考试后（也有少量在 期中考试后）进行，有自愿参加和强制参加两种。

Ⅱ 初中分班怎么分

初中分班有三种分法：

第一种每班优秀生和差生的比例一样，这种分法就是参考最后一次的考试成绩，从高分到低分排名。第一名到A班，第二名到B班，第三名到C班，第四名又到A班，五六名分别到BC班，以此类推。

第二种就是每班优秀生和差生比例不一样，这种分法也是参考成绩，从高分到低分，前50名到A班，50名到100名B班，100名到150名C班，这种分班的用途主要用于高考。

第三种是S形分班，第一名到A班，第二名到B班，第三名到C班，第四名到C班，第五名到B班，第六名到A班，以此类推。

一般情况下学校初一初二都是按照第一种分法，初三按照第二种分法。

(2)重点中学入学分班考试扩展阅读：

分班考试多指在学生入学后或学期末，学校为了依据学生的成绩或特长等分出普通班，快班和慢班，英语班和数学班等而进行的内部考试，考试多在初一高一或大一的开学初进行，有自愿参加和强制参加两种。其中以重点中学的初一分班考试，即小升初分班考试比较常见。

初一分班考试

考查范围：根据往年经验，大部分学校分班考试科目涉及语、数、外3科（也有只考奥数的），但是主要还是看数学成绩。重点中学的数学题还是以奥数题为主，少部分小学数学题，也有部分学校考察少量初中数学的知识。

考试难度：从往年情况看，难度略低于杯赛难度和入学考试难度；但是，很多重点中学入学测试命题老师每年换（因为每年初一老师轮换），命题往往没有一个延续的风格。

Ⅲ 高中入学考试一般考什么

考试科目：大部分学校的考试科目为语文、数学、英语、物理和化学五科(也有部分学校不考语文，比如长郡集团的学校)。

考试时间：一般在8月中旬。

考试的内容：一般为初中知识，基本上不会涉及高中知识，当然每个学校的侧重点不同。

高一新生进行分班考试、摸底考试。

实际上，这种“摸底考”“分班考”的目的就是为了筛选尖子生，成立重点班。经过这些所谓的“分班考”、“摸底考”后，大多会分出重点班和普通班。

(3)重点中学入学分班考试扩展阅读：

这类摸底考大部分是考查学生对初中知识的掌握程度，少量涉及高一新知识，题目设置方面会涉及到初高中学生思维的转换，难度大都比中考难一些。

所以，同学们在备战时，还是以中考内容为复习重点，同时，兼顾高一新知识的初步学习，可以跟学长学姐借书预习一下。

中考分数不那么高的学生，最好还是重视这次摸底考，争取在这次摸底考中名列前茅，从而争取被分到“重点”班级。

也有部分老师表示，学生可以利用假期时间适当阅读了解一些高中教材，对比初高中学习思维方式和解题套路的不同，掌握各类题型基本的解题套路。

如高中语文阅读的各类题型，都有相应解法和答题规范，学生掌握后答题时就不难入手了。

备考时，首先是保持心态平和，解题时寻找相同点，推此及彼。有时间可以研磨一下高一各科期中、期末试题，不一定要做出来，主要是对着答案琢磨、寻找解题思路和方法。

Ⅳ 重点中学入学分班考试题 数学北师大版，语文S版，英语新标准

1、哪些学校有分班考试？

绝大部分市重点和区重点都有分班考试或入学摸底考试，如：外语中学、外语分校、

省实验中学、八中、郑大附中、郑州中学、一八联合中学、57中、51中、二中、73中、42

中、19中、七中、16中、回民六中……学校通过测试，了解学生的基本情况，包括初定班

干部如班长、课代表等，便于因材施教。

2、分班考试时间一般在什么时候？

往年大部分在8月，少数中学在7月中旬。今年大部分学校应该都在七八月举行分班测

试，每个学校不一样。

3、根据以往的经验，分班考试有什么意义？

a、通过考试，进入最好的实验班

代表学校：外语中学、省实验中学、73中、42中

73中与42中是统一进行的分班考试的，去年考了数语英三科，数学几乎全部都为奥数

内容。而42中的4个实验班和重点班会对此次考试成绩进行大排名，并且按顺序选出最好

的两个班。其中，第一个实验班的学生有机会不需要参加中考而直升郑州一中、外国语高

中部，第二实验班直升比例稍低一些。

b、分班考试是进入实验班的最后机会

每所重点中学在入学测试确定生源后，都会通过分班考试来确定实验班的生源，因为

实验班是各中学升学率的最好证明，所以生源的选择也会很严格。

代表学校：外语中学、省实验中学

省实验中学是非常典型的、看重分班考试的例子。省实验中学的分班考试科目有数学

和英语，此次考试按成绩进行排名，挑出三个实验班的生源，然后将前六十名左右的学生

组成成绩最好的第一实验班，剩下两个班学生进行平行分班，组成其他两个实验班。那

么，没有在此次考试出胜出的学生则在初中三年中无缘实验班。

而外语中学也是在快开学时进行了选拔实验班的分班考试，考察科目有数学和英语。

其中英语相当高的水平，而数学因为有奥数内容而稍难。

c、与班干部有关

有些重点中学在开学前进行考试的目的不全为选拔实验班，也是老师通过此次考试了

解学生的基本情况的另一途径。如果学生考试成绩优异的话，直接效果就是被初定为班干

部，如：班长、课代表等。如果在初中学习过程中一直保持领先状态的话，那么也是中考

时直升本校高中或被更多重点校看中的必胜砝码。

4、分班考试主要考察什么内容？

根据往年经验。大部分学校分班考试科目涉及语、数、外3科（也有只考奥数的），

但是主要还是看数学成绩。

数学考察范围：重点中学的数学题还是以奥数题为主，少部分小学数学题，也有部分

学校考察少量初中数学的知识。

关于数学考察难度：从往年情况看，难度略低于杯赛难度和入学考试难度；但是今年

不好说，因为今年很多学校没有杯赛和入学考试；而且还有一个问题，就是很多重点中学

入学测试命题老师每年换（因为每年初一老师轮换），命题往往没有一个延续的风格。

5、怎样准备分班考试？

经过上述分析，我们不难看出分班考试对于整个初中学习生活还是起着非常重要作用

的，带来的优势也是显而易见。那么，该怎样准备分班考试呢？

a、历年分班真题是个宝

无论是何种持续性考试或竞赛，历年的真题都是一个很有参考价值的资料。如果仔细

研究不难发现出题套路。而且根据多年的经验总结，今年的知识点与题型与去年相比不会

有很大变化。所以，如果能够将历年考到的知识点与题型都进行更加系统的复习，分班考

试取得高分并不难。

b、提前学习初中内容

因为考试题目都是由所在学校的初一老师进行出题，所以初中知识点也会占考题的一

定比例。如果想在分班考试中取得好成绩，就应该在暑假期间提前突击学习一下初一的重

点内容，这样会帮助你首先在未学过的内容上占有优势，而其他已学过的知识经过系统的

复习，也会进行再次巩固。

总之，如果你充分认识到了分班考试对于初中三年学习生活的重要性，以及按照上述

方法进行全面复习的话，那么，相信你会在三年后的中考中，有着与此时小升初一样优异

的成绩！

Ⅳ 孩子过两天要参加分班考考试，不知道分班考重不重要

分班考对于孩子还是蛮重要的，因为分到不同的班级，师资力量也不同，整个班级的氛围也不同，所以分班考建议还是好好准备下

Ⅵ 初中分班考试难不难

小升初数学分班考试题型解析及应对技巧

我们看到的实际情况是：重点中学分班考试的举行，将会给更多的同学进入实验班再一次的宝贵机会。当然，也可能会有一部分同学被别人超越，失去本来属于 自己的机会。而数学恰恰是一门最基础最重要的学科，为了帮助大家准备分班考试，应对自如，我们需要了解两个方面的知识：
首先，分班考试数学部分的考察范围：
主要包括三个部分：小学课内数学知识、奥数基础知识和初中部分知识。
其次，分班考试的针对性准备策略：
a)对于小学课内数学知识，建议大家复习时以五、六年级课本为主，两三天内迅速将教材浏览一遍，并且建议重点把数学广角的内容梳理一遍，也要专门花时间处理分数混合四则运算，历年分班考试中均会涉及15—20分的计算题目。
比如之前某中学的分班考试题就对课内的知识"比例尺"进行了考察。
b)对于奥数基础知识，建议大家复习时重点梳理几何、行程、应用题(浓度、工程等)，少数题目也会涉及数论知识。在进行系统复习时，可以以《小学数学 培优竞赛1+3》(刘勇老师主编)或者《数学思维训练导引》(徐鸣皋老师主编)为参考书。对于这两本书涉及的众多知识模块，可以优先练习几何、行程、应用 题这几大模块。
比如，某中学考试题——在比例尺1：3000000的地图上量得甲乙两地的图上距离是9.6厘米，如果一辆汽车以每小时72千米的速度沿着笔直的公路从甲地开出，下午1时到达乙地，这辆汽车是从上午时出发的。
c)对于初中数学的知识，基本上分班考试会涉及两种类型。
类型一：纯粹考察新初一的数学基础知识，对这部分内容参加了小升初衔接班的学生可直接参考课上笔记进行复习，没有参加课外学习的学生可以以人教版七年 级上课本为辅助进行提前自学，整体难度不大。仍然可以点击访问人教版在线电子课本。可以优先预习七年级上的前三个单元，分班考试的这种考察也基本以代数部 分基础为主。
类型二：是与中考实际应用考察匹配的实际应用题型(个人所得税、利润、容积等等)。
比如，某中学考试题——某工厂原用长4米，宽1米的铁皮围成一个没有底和顶的棱长1米正方形状的产品临时存放处，恰好能存放一周的产品，现在该产品产量增加了。
(1)请设计一种方案使之能用原来的铁皮围成一个容器(无底、无顶)装下现在一周的产品?

(2)设计的容器最大容量时一周的产品增加的百分