1. 开封市金明中学
有问题吗?尽管说
2. 开封市金明中学教师陈敏体罚,辱骂学生。师德败坏。
这个老师还经常为了赚外块,常年办小班,上课该讲的不讲,只在小班讲。谁不内上小班谁的容课程就跟不上。同学们被逼的迫不得已只好上了,有些不同意的在下午自习课的时间都被叫出去进行所谓的“谈心”,当时还有同学被逼的痛哭流涕的。体罚学生什么的不过只是一些家常便饭罢了。有人曾经反映到教育局,可始终得不到回复。像这样道德败坏的老师为何不清理出教师这个有神圣使命的队伍!
3. 开封市金明中小学的金明教学
教育教学是学校各项工作的核心,关系到学校办学目标的落实、办学模式的创新、办学质量的保障。教务处作为学校教育教学工作的组织者、引导者、服务者,应当全心全意服务于教学、服务于教师,为学校长期而稳定的发展献计献策、尽职尽责。近年来,教务处全体同志在深化素质教育、强化教改科研等方面做了一些有益的工作。
加强基础管理 落实常规工作
学校教务处是统筹全校教育教学的职能部门,工作头绪繁多、责任重大。该校教务处全体同志大力弘扬金明精神,端正思想、明确目标,切实有效地加强基础管理、落实常规工作。
1、建立健全教学管理规章制度。
2、抓紧抓好常规管理和检查。
深化教改科研,提高办学水平
该校在办学目标中明确指出“以教改科研为兴校之路”,因而历来十分重视和倡导科研兴校,把金明办成特色鲜明、成绩出众的一流名牌学校。教务处及所辖的教科室担负着组织、引导学校教改科研的主要任务,承担着以教改科研服务于教学、服务于教师的重要职责。近年来,我们按照学校的部署做了许多积极的尝试,做到上下沟通、内外交流,促进学校教科研工作日趋活跃和深化。
学校教科室每月印发一份“教学资料汇编”或“教育动态简报”,介绍国内外、省内外教育教学信息和教改科研动态,为教师打开了一扇通向外部世界的窗口,帮助教师开拓视野、更新观念,学习先进的教育理念和教学实践,指导自己的工作。近年来,素质教育中的各种新理念、新思路、新模式和新方法层出不穷,教科室认真加以筛选和归纳,陆续介绍给教师。“愉快教学”、“情境教学”、“成功教学”、“汨罗经验”、“黄冈经验”、“洋思经验”……一份份凝结着科学与活力的资料和简报推荐给教师,教师们从中得到了许多启示和收益。
学校科研和教改工作不断深入,教师理论水平和实践能力不断提高,越来越体现出名校和名师的风采。该校鼓励并帮助教师认真总结,撰写理论论文和科研报告。近年来,我们先后印发三期《教育教学论文集》,还专门编排一本《班主任论文集》,凝聚着金明中学教师的实践经验和理论结晶。大批教师的论文先后在国家、省、市各项论文评比中获奖。特级教师杜小均撰写的“素质教育案例”在《中国教育报》和国家教育部基础教育司联合举办的评选中荣获全国二等奖,杜小均老师成为我省获奖的唯一一名中学教师;此外,杜小均、孙天增、任恪聪、刘爱国、贺捷新、买宁、唐明明、殷晴乐、姚美红等十四名教师的“素质教育案例”也分别荣获市级奖励或被收录在《素质教育案例精选》一书以及《开封教育科研》杂志上。
该校“科研兴校”战略取得了极大成功。如今,全校教师组组搞科研、人人抓教改,学校的学术氛围和教改气息非常浓郁。教科研使学校、教师、学生在观念、能力、成绩等各方面迅速提高和改善,学校连年荣获国家、省、市颁发的各种奖项和荣誉称号,教师和学生在德、智、体、美、劳、艺等各种竞赛和评比中屡创佳绩,优异成果不胜枚举。建校以来五届毕业生中,金明中学有三次夺得“中考状元”,在全市优秀考生名次中所占比例以及及格率、优秀率、提高率和平均成绩都逐年提升;中招体育加试屡次荣获市属第一名,理化生实验开出率达100%,均列全市前茅,被誉为“重点高中的苗圃”、“中招冠军的摇篮”。这些成就无不充分显示出密切团结协作,推行素质教育
在各学科之间,教务处起着桥梁和纽带的作用。近年来,通过组织、检查、协调各教研组和教师的教研备课、申报课题、撰写论文、兴趣小组、学科竞赛等项活动,教务处注意将文件精神和上级要求贯彻下去,将各种活动中的实践经验和先进事例总结上来,对提高教师素养、提高学生能力等方面起到了积极的促进作用。
效果显著
在学校领导的关怀和支持下,教务处积极强化师资培训、组织教育教学活动,并协同各教研组大力推行素质教育、狠抓教育教学质量,无论教师和学生都取得了大量喜人成果。该校大批教师历年来在学术论文、课题研究、优质课评比及辅导学生竞赛与考试中荣获各级各类先进称号和优秀奖励,仅去年就有52人次荣获国家级奖励、59人次荣获省级奖励、143人次荣获市级奖励。该校学生在各科竞赛中也大获丰收,近三年来,语文共荣获国家级奖励44人次、市级奖励77人次;数学共荣获国家级奖励6人次、省级奖励14人次;外语共荣获国家级奖励26人次、市级奖励67人次;物理共荣获国家级奖励18人次、省级奖励17人次、市级奖励30人次;化学共荣获国家级奖励23人次、省级奖励23人次、市级奖励24人次。该校2002届初三年级段在段长的带领下团结协作、艰苦奋斗,取得了历史性的进展。在去年的中招考试中,该校学生再创新高,在全市前五名中独踞三席,占全市的60%;在前五十名中占十四名,占全市的28%;在前一百名中占三十一名,占全市的31%。去年该校考进重点高中的人数也有显著增加,考入开封高中的有165人、考入河大附中的有47人、考入二十五中的有189人,共计401人,占全校考生总人数的53·7%。这些无不显示出金明中学昂扬的精神、旺盛的活力、深厚的潜能,预示着金明中学在今后的教育教学中将不断发展、再创辉煌。
4. 开封市金明中学怎么样
简介:开封市金明中学是一所对内示范、对外开放的九年义务教育一体化的“窗口型”公立学校,中学部创建于1995年,小学部创建于1999年。开封市金明中学位于经济技术开发区汉兴路,因地处宋代皇家名苑“金明池”遗址而得名。张少峰同志自建校起即担任学校党支部书记兼校长。
注册资本:2178.6万人民币
5. 开封市金明中学好还是开封市求实中学好
金明是公立学校,求实是私立学校;
从学校各种硬件条件来看,求实较好些,而且求实的管理比较严,所以总体成绩较好;
不过求实没有太多的尖子生,这一点金明好一些,有几年的中考状元都是金明的。
两个学校只能说是各有千秋。
PS:我个人还是比较偏向于金明,毕竟那是我母校^-^
6. 开封市金明中学有几个校区
2个。
7. 写开封市金明中学的作文600字
随着科学技术的发展,环境问题越来越严重了,酸雨、大气污染、噪声污染、水源污染等威胁着人类的自身安全。如何来保护环境,保护我们的家园,让我们的家园变得更美丽,生活更美好。
保护环境,离不开低碳生活。所谓的“低碳”,指的就是生活作息时所用的能量尽量要少,从而减少二氧化碳的排放。刚开始我不是很清楚低碳生活到底有多重要,可后来上网一查,才明白了低碳的重要性。如果我们每个人少买一件不必要的衣服,就可以减少2.5千克二氧化碳的排放;如果一个人一年少喝0.5千克的酒,就可以减少1千克二氧化碳的排放;如果每个家庭少用0.1立方米的装修木材,就可以减少64.3千克二氧化碳的排放;如果每台空调都在26℃的基础上调高一度,就可以减少214千克二氧化碳的排放;如果每个月少开一天车,每车每年就能减少98千克二氧化碳的排放。所以,低碳已经融入到我们的衣食住行中了。平时,我们可以在马桶的贮水槽里放置一个大的瓶子或在里面放上一块木板,可以减少每次放出的水量,做到节约用水;每一次洗米、洗菜剩下来的水,我们可以去浇花,这样既不浪费水,而且长出来的花草也很健康;出门时,尽量少开私家车,多骑自行车或多乘坐公交车,减少尾气的排放。尽量少用一次性物品,看到有人乱扔垃圾主动上去制止,平时多植树,不浪费纸张,节约用电,减少光污染。
其次,保护环境还得从生活中的一点一滴做起,向陋习宣战,树立“讲究卫生、保护环境、文明礼貌、爱护公物、崇尚科学”的新风。注重个人与环境的卫生问题,不随地吐痰、不乱扔杂物、不乱贴乱画、不乱穿马路、不损坏公物。我曾经看过一幅题为《文明只差一步》的漫画。人们去扔垃圾,本来他已经走到了垃圾桶旁边,可就差那么一点,他扔在了垃圾桶外面。其实,只要扔垃圾的人稍微再移动一下,便可将垃圾丢在垃圾箱内,可很多人省略了这宝贵的一步。
我们都很爱自己,我们也爱我们的家人。危害环境等于残害自己,残害家人。我们每个人都要努力地把我们的城市变得更加美丽。假如我们每个人都能为社会尽一点微薄之力,用我们的行动感染我们身边的人,那么我们的城市将会变得更加美好,我们的生活会更加绚丽多彩。
8. 开封市金明中学是怎么教学的
我的金明中学 全方来面的抓源住学生特长、 也许有的地方会不满、但人无完人、事无完事、 我在这里和同学们过的很好、 学习固然重要、 但是 、关于同学们的特长、性格、不可以一样的规模、开封的私立学校的人、 固然是学习很好、 但是、 却只能做个学习机器、 现在的社会需要多元化的人才、大学生处处有、 就看你的素质和应激能力。
当然、 我们学校的重点班也是很优异的!、学习气氛浓厚、 平行班也不会很弱势、我就在平行班、 但是 我们时时刻刻有着与重点班同样的志向。
不知道LZ你怎么想的、 不过、 我就觉得、我的学校、 狠好。