GX第一中学初中校区面谈问题

㈠ 请问初中的面试，都会问些什么

一、常规问题

1、介绍自己

这几乎是所有学校面试的第一个问题。要求学生介绍自己，或者介绍自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥，也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母，并给出解释。

2、根据孩子的自我介绍做进一步追问

因人而异，内容和形式都不固定，非常灵活。比如孩子说自己喜欢音乐，面试官就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型，或者近来最红火的一场演唱会；又如孩子奥数突出，面试官可能就会顺水推舟地接着开始问关于奥数学习的问题。

二、奥数问题

1、你是什么时候开始学奥数的？你觉得怎么才能学好奥数？

2、拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。

三、英语问题

1、你能用英语说一段话吗？

如果孩子的英语水平确实够硬，不妨大胆自信地说：好啊！说哪一方面呢？考官的问题其实是可推测的，比如应季的“春天来了”，或者“介绍你的一个老师”，或者“我第一次到××学校来”等。

如果孩子英语不是太好，或者对自己的临场能力不够自信，那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段，然后说：我就说××话题吧，然后开始。

2、要求背诵一段英语课文

课内或课外所学皆可，比如新概念二的课文。这个也是可以事先准备的，建议学生可以选取一些短小精悍，又富含一定的教育意义或哲理的内容。

四、语文问题

1、你正在看什么书？是关于什么内容的？

事先准备一篇名著是有必要的，建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名著，以达到和面试官交流的目的。若是你说的这本书面试官闻所未闻，你就有可能要唱一段“独角戏”了。

2、想给大家推荐哪本书看，为什么？

学生可以就拿上一个问题的答案来回答，也可另择一个。这个问题的重点在于为何推荐，学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来，答案没有对错之分。这是一个面试官加深对你了解的好机会。

五、兴趣爱好

1、喜欢旅游的，可能会被问及去过什么地方？看到什么景致？喜欢南方还是北方？那景观是哪个省的？省会在哪里？如果去过人文景观，还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品(如果是诗歌，可能会要求背一篇)。如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。

2、如果有过球类、乐器类的特长，会被问及：你现在还在踢球（弹钢琴）吗？为什么？你怎么看待你的这种爱好？对你有什么影响？

㈡ 镇海中学初中部招生的条件是什么

镇海蛟川书院中学就是镇海中学的初中部。招生条件是：

1、认同我校的办学理念、办学思想和学校管理制度且自愿要求来我校就读。

2、德智体全面发展，综合素质优秀，学习能力强。

录取办法

1、根据网上报名资料，将择优确定部分综合素质好、特长明显、学业成绩优的学生参加我校组织的现场资料验查和面谈（参加面谈的学生以我校电话通知为准）。

2、面谈根据随机、客观、公正、公平的原则进行，学校根据面谈的结果，择优录取。

浙江省镇海中学创建于1911年，原名蛟川书院。1959年3月，更名为“浙江省宁波镇海中学”，1985年，改名为“宁波市镇海中学”。

蛟川书院秉承镇海中学长期形成的一整套既严格、科学又充满人性化的管理制度，并根据书院自身特点，形成了其独特的管理体系和教育模式。

(2)GX第一中学初中校区面谈问题扩展阅读：

蛟川学院收费标准为（截止2014学年上半学期）：学费：，12500元/人每学期；代管费，280元/人每学期；住宿费，600元/人每学期；新生学费，12500元/人 每学期。

学校实行大额奖学金制度。实施办法为：

09年新生：招生综合素质测试后，成绩在正式录取学生中列前5%和5%—10%的开学后经一个月考察，没有严重品德、行为问题的，

分别给予：一等奖：小班学生12000元（大班学生8000元），二等奖：6000元（大班学生4000元）的奖励，三等奖学金：2000元。

这些学生在校期间做到德智体全面发展，期末考试语、数、外、科学总成绩列年级段前60（一等奖学金前3%，二等奖学金前5%，三等奖学金前10%），第二学期开学后经一个月考察符合要求的继续给予上述数额的奖励。学校还实行助学金制度。

对思想品德好成绩特别优异且家庭特别困难的学生，学校将实行学费减免或提供助学金，以帮助这些学生顺利完成学业。

㈢ 上海市松江区茸一中学面谈问题

会让你自我介绍，是一个一个面试，这看的花不一定。
谢我啊

㈣ 小学生升级初的面谈都问什么问题

一．贪玩厌学孩子一直贪玩不喜欢学习怎么办？对学习总是维持三分钟热度，难以保持长久的热情，比如，遇到自己感兴趣的、容易的学习内容，就学的很有劲头；遇到不感兴趣的、有难度的内容，立刻就失去了耐心。因此有不少家长这样抱怨：我孩子不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。问题表现：喜欢做小动作，如抖腿、转笔等缺乏耐力与毅力，不能静下心写作业学习有惰性，缺乏自我控制能力原因：家长过度溺爱，孩子任性、贪玩，意志未能从小炼在学习上怕吃苦，总希望能投机取巧走捷缺乏自控力，容易被外界因素所干扰解决方案：树立学习榜样，塑造学习典范兴趣教学，培养对学习长久的热情创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态度二．粗心大意孩子很聪明但学习就是粗心大意，怎么办？有 的家长常说：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎， 归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子， 也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。问题表现：写作、做题、阅读时马马虎虎，敷衍了事平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事原因：缺乏兴趣，导致注意力不集中缺乏耐性，自我控制能力差思想涣散，思维跳跃幅度大学习态度不端正，缺乏责任心解决方案：激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习定制学习计划，合理安排学习和休息时间专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯端正学习态度，增强课业责任感三．苦学无效孩子一直苦学习但效果就是不明显无 效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解 决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。问题表现：对知识生搬硬套，不能变通运用习惯机械记忆，不重视知识的理解和消化在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下原因：无计划：学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。无方法：不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。无规律：学习仅凭一时的热情和兴趣，导致时间上的无谓浪费。解决方案：制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。掌握方法，把握学习的黄金时间，合理利用时间，利用有效的时间有效的学习。形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。四．过分偏科孩子偏科该怎么帮助他？偏 科指在学习学校文化课程中，某一门或者几门学科成绩特别好或一般，另外的学科成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。其实偏科也是一种正常现象，并 不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。偏科现象出现的高峰期在 初中，这与初中生特定的心理，生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很 可能波及其他学科。问题表现：一科突出，其他平平文科或理科突出，另一方面较弱一科较弱，其他都较强原因：受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科学生自身的智力和非智力因素的影响解决方案：正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志发挥“强科”之长，以长促长，取长补短五．学习盲目怎样解决孩子盲目的学习这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”。从小在家长的权威中长大。家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以，但是很难进步。问题表现：课堂上不知道要干什么，只是随了别人在学习。老师叫干什么就干什么，没有自主意识。没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。原因：家庭教育方式让孩子自主意识缺失。教学中学生处于被动、消极的地位。解决方案：激发学习兴趣。重塑学习动力。培养主动探索获取知识的能力。六．应试紧张教您控制孩子学习上的情绪波动情 绪波动是学生当中一个极为普遍的现象。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。所以，一旦在学习上遭遇挫折， 或者某一阶段心情低落，学习成绩也就因此起伏不定。这类学生大多数平时学习不错，做练习也答的不错，但往往一到考试就出状况，考试成绩与自己估计的分数出 入很大。事实上，最主要的问题就是出在学习心理和应试技巧上。问题表现：兴趣和情绪容易变换，不喜欢在一成不变的环境中学习考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔原因：思想压力过大，导致在考场上过于紧张，发挥失常缺少应变能力，遇到生疏的难题时束手无策学习心态不佳，太过于看重考试分数学习中遇到困难不善寻求帮助，总是自己钻牛角尖解决方案：释放压力，树立正确的学习观稳定情绪，正常发挥知识水平调整心态，积极面对学习困境把握节奏，从此告别学习疲劳七．习惯不好怎样解决孩子学习习惯不好的问题？学 习习惯是长时期逐渐养成的、一时不容易改变的学习行为方式和行为倾向，一个人养成什么样的学习习惯，对其学习成绩直接产生有利或有害的影响。孩子良好学习 习惯的养成不是一朝一夕的事，需要分阶段、按部就班地给以指导，并且需要学校和家庭互相配合。只有找到情绪困扰的根源，帮助学生逐步卸下心理上的负担，树 立起孩子对自己和对学习的信心，才能使不良习惯最终消除。因此，习惯矫正要因人而异，因时而异，要根据学生不同的年龄，不同的性格气质，采取不同的方法。问题表现：学习被动，缺乏主动性每天埋头学习，成绩却不理想原因：学习无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排不会科学利用时间，有的学生虽然忙忙碌碌，实际效果却不佳不求甚解，死记硬背。依赖这种方法的学生会常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆解决方案：“凡事预则立，不预则废”。学习计划是实现学习目标的保证时间对每个人都是公平的，要学会善于合理安排和利用时间讲究记忆方法和技巧，科学记忆，提高学习效率八．信心不足孩子学习信心不足怎么办？自 信心的培养，对孩子很重要。没有自信心的孩子，做什么都没有兴趣，即使做了，也是虎头蛇尾。对孩子，要多加鼓励，让孩子们树立起自信心。许多家长总是拿自 己的孩子与别人的孩子攀比，恨不得将所有孩子的优点都集中在自己孩子的身上。家长应接受孩子在学习上的不足，不应给孩子太大的学习压力。问题表现：上课不敢或很少主动举手发言，不敢在集体面前讲话。惧怕参加集体活动，害怕与别人相比。不敢主动与其他同学交往，缺乏主见。总是跟在能力较强的同学后面，从不充当领导者。遇到困难常常害怕，退缩，易放弃，而不能努力解决。原因：缺乏性：现在的学生多为独身子女，家长过度溺爱、娇惯，使他们不仅缺乏必要的生活自理能力，而且缺乏性，使他们更易遭受失败、挫折，造成自卑。家长过高的期望与要求：家望值过高，会使孩子望而生畏，给孩子造成较大的心理压力。一但期望值落空，就会使孩子走向自卑。解决方案：尊重与宽容：使他们得到精神上的满足，产生一种成功的情绪体验，产生“自我激励”的心理状态及相应的自信心理。增加孩子成功的机会：如果一个人总是失败，就会怀疑自己的能力，自信心就会降低，反之则会增强。九．上课走神孩子上课老走神怎么办？听 课是学习的关键环节，也是学生接受知识的主要途径。学校规划了每天6-8个小时的上课时间，当别的同学上课在专心听讲，自己却上课走神，毫无疑问自己的学 业就要落后了。上课走神，就会造成知识疏漏。很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散，课堂上注意力经常不集中，所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学 习问题。问题表现：课上精力无法集中，开小差写作业的过程中常出现“神游”现象在课堂上不积极举手回答问题，不积极参与同学讨论原因：之前学过的知识没有消化好，跟不上课堂进度在成长过程中缺乏集中注意力的训练，所以思想涣散，易受外界打扰老师教学方式呆板、枯燥，导致学生兴趣注意点转移，无心听课解决方案：生动讲，巧抓学生兴趣点，吸引学习好奇心专心听，老师一对一解疑难，集中学习注意力敢于问，师生合作交流，共同提高课堂效率重点记，课堂勤记笔记，上课不再开小差十．效率低下孩子学习效率低下的解决办法有很多中小学生学习成绩不好，不是因为懒惰，相反的，有好多学生学习起来特别认真，恨不得将自己的所有时间都用在学习上，可是虽然时间花了这么多，却总是不见成效，学习效率很低下。问题表现：听课反应慢，容易走神课后复习慢，没有头绪作业完成慢，影响睡眠考试速度慢，答不完卷原因：注意力不集中，学习知识时需进行多次的重复；学习动机不足，学习兴趣不高，无法收到良好效果；找不到适合自己的学习方法；学习没有计划，效率不高。解决方案：学习时集中注意力，做到全神贯注，心无杂念；学习主动，只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣；总结出最适合自己的学习方法；制定合理的学习计划，并结合自身实际制定学习目标，提高学习效率。十一．思维呆板孩子死记硬背不会举一反三怎么办？有 些平时挺勤奋好学的学生，学习的效果却不是很显著，他们可能更多的是被动、机械的接受知识的灌输，比如：笔记记的很好，老师讲什么就记什么，规定学什么就 学什么，规定怎么做就怎么做，等等。学习是有规律、有窍门可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋头苦学，也是效果甚微，或者徒劳无功。问题表现：背书时倾向于死记硬背做题思维单一，刻意钻研题目，死抠细节不知道怎么运用知识点，往往感觉学会了，但一考试就蒙了原因：老师讲什么就记什么，不会主动思考，对学习是知其然不知其所以然。迷信书本，参考书、练习册和参考答案，缺乏自己思考问题，问题的能力。思维方式呆板单调，不会多角度、全方位地思考问题。被定式思维所束缚，不能融会贯通、举一反三。解决方案：主动思考，学会解决问题广开思路，找到解题突破点敢于质疑，多问几个为什么十二.心理失调孩子学业压力太了，影响心理健康怎么办？由 于升学、就业压力、社会环境等各方面的影响，一些学生自杀、行为逐渐暴露出来，心理健康教育也被纳入了公办教育，但是每年总有这样那样的报道让我们 痛心疾首,各地频发中学生自杀事件、中学生弑母事件、大学生跳楼、大学生因感情问题杀人事件等等，这无不让我们敲响警钟，心理健康要从小关注。问题表现：1.多动儿童综合症，这是低年级学生发病较高的一类心理健康问题。主要表现为活泼过度，注意力不集中；情绪不稳，特别容易冲动，自我克制能力较差；2.冷漠与孤独，这类学生对人对事都很冷淡、漠不关心，有时甚至冷酷无情。他们在学校对所学的知识不专心，没有学习热情，对集体活动冷眼旁观，置身于外；3.过度自卑，学生时期是自卑感的多发期，大多数学生都有不同程度、不同方面的自卑感受。过度自卑的学生，胆小怯生，非常害怕在他人或大庭广众面前说话做事，常常是话到嘴边却说不出。他们缺乏自信和勇气，不敢交际，畏惧失败；4.嫉妒心理，嫉妒是一种较为复杂的混合心理，伴有焦虑悲哀、猜疑敌意、怨恨报复等不愉快的情绪。具有嫉妒心的学生，不仅对他人先天的身材容貌、聪明伶俐、惹人喜爱产生妒忌，而且对其他诸如荣誉、地位、家庭状况等也产生嫉妒；5. 抑郁和焦虑，学生抑郁情绪的发生主要是因为对学生生活不满意、睡眠无规律等原因造成的。焦虑则是一种恐惧和不安的不愉快心理状态，常伴有忧虑、烦恼、不安 的情绪体验。适度的焦虑对人并无害处，有时还有助于人更加深思熟虑地和解决问题；但过分焦虑并成为一种习惯的反应方式，则属于心理上的问题；6.神经衰弱，一般始发于初中阶段，至高中阶段发病率递增。神经衰弱的一般症状为：精神不振，体力不支，容易疲劳；有睡眠障碍，入睡困难，多梦易醒；性情烦躁，好动怒，易冲动；注意力不集中，记忆力减退，学习效率和成绩下降等；7.神经性厌食，神经性厌食的发病年龄为10～30岁，但大多发生在15～23岁之间，主要表现为进食困难、食欲不振、呕吐或拒绝进食等。女生的发病率远高于男生，主要是由于学生有意识地限制饮食而引起的；8.希死心理与自杀，人在心理上希望死亡的心理活动称为希死心理，它是使人完全陷入了异常境地的心理活动。自杀则是希死心理发展为自我毁灭的行为，是一种试图以自己的生命解决生存意义问题的行为。原因：学业压力，过大的升学考试压力会引发学生的抑郁焦虑等情绪；家庭环境，父母要求过严，抑制性格特征发展；父母离异，影响孩子交往能力等；学校环境，考试排名，注重升学率忽视成绩差的学生，会助长学生的自卑和嫉妒；社会环境，网络、不良书刊都让学生能够接触到社会传媒的不良信息；解决对策：人 们存在的心理问题受社会、文化、经济等各方面的因素的制约，心理健康和心理问题是可变的、可逆的和发展的。中学生一定要学会适应社会、适应竞争，像重视身 体健康一样重视心理健康，有问题的同学不要紧张、不要慌张。早期发现，及时诊断，学会心理调适，把轻度的心理问题调适成正常人的心态。1、学会微笑；2、多想自己开心的事；3、语言调节法，当遇到消极情绪时候，可以自己默念“我能行、我不生气、镇静、”等等，起到良好的心理暗示；4、深呼吸放松法，克制紧张、焦虑有很好的作用；5、音乐欣赏法，陶冶情操；6、想象放松法，克服自卑；7、积极参加团队生活，学会分享感受，确立良好的沟通模式，消除人际交往敏感和心理不平衡及敌对现象；8、培养学习以外的兴趣，如体育，使学生克服自卑胆小，培养勇敢的精神战神困难跨越心理障碍。

㈤ 关于GX Developer的问题。第一幅图是视频中的。第二幅图是我自己操作的，想请问一下为什么弄

插入行或者先并联再写下一步

㈥ 西安高新一中初中部和唐南中学是一回事吗

一、不是一回事，唐南中学是其初中的一个，截至2018年高新一中的初中包括：初中本部、初中第一分校（唐南中学）、初中东校区、初高中皆有的沣东校区4个学校。

截至2018年，高新一中分为高新一中高中部、高中南校区（其中包括国际课程班）、高中唐南中学、初中本部、初中第一分校（唐南中学）、初中东校区、初高中皆有的沣东校区。

二、区别：

1、学籍不同：高新一中是高新一中的学籍，唐南中学是唐南学籍。唐南学籍是自主招生的，贯彻落实西安市民办中学自主招生改革精神。

2、校区范围不同：初中第一分校（唐南中学）是高新一中的一个分校。

(6)GX第一中学初中校区面谈问题扩展阅读：

西安高新唐南中学2019自主招生相关：

1、招生方式

当学校报名人数超过招生计划数时，学校自主招生方式采用电脑随机派位与面谈相结合的方式，电脑随机派位和面谈比例为4:6。当报名人数小于或等于招生计划数时，直接全部录取报名学生。

2、电脑随机派位工作

电脑随机派位由区教育局6月3日10:00在辖区同一地点集中进行，统一使用西安市民办学校初中电脑随机派位系统，在人大代表、政协委员、纪检监察部门、公证机构、督学代表、民办学校负责人、学生家长代表、新闻媒体代表等全程监督下组织实施。

3、面谈工作

面谈工作由学校组织实施。当面谈申请人数超过学校面谈招生计划数时，启动面谈程序；当面谈申请人数小于或等于学校面谈招生计划数时，学校不再实施面谈，申请面谈的学生全部直接录取。

㈦ 策划部面试可能被提问的问题

他们通常会让你说说你对这个社团的认识 你可以去网上看看这个部门是干嘛的

然后 策划 策划 肯定要策划能力 啊 如果当过班干部 就好 就说有组织能力 但一般会让你说说你组织策划的一个活动 看看你的实际性 再者 就是看你的坐姿 你的说话方面 表达方面 但有实力 你就给他们说你干嘛干嘛了的 他们就知道了。

㈧ 请问翠园中学初中部怎样招生

1. 钱，关系 （前提是家长愿意）
2. 实力 翠园有招生考试 分两部分内 第一部分是区内各个学校的招考 老师推荐名容额或者按年纪排名 所以这时候跟班主任关系好最重要 如果没机会参加它的招考 根本没机会去 第二部分是后期还有一次选拔考 要得到这个机会 请参照第一条

通知书寄到所在的小学 再由你老师给你

㈨ 日升中学是先面谈再面试吗

福州日升中学是依托省一级达标学校福州四中于1994年创的一所私立完全中学。历经十年，学成绩可佳：先后多届的初中毕业生“四率”受到市教委表彰，首届初中毕业生李武群考入福州四中高中，三年后保送北京大学；连续三届高毕业生的高考上线率居全市同类校的前茅。我校因学点在福州四中校园内的缘故，于1999年被停止初中招生，从而创了高中部。经市教育局批准,初中部于2002年选址西二环南路47号恢复学。初中部的学目标和宗旨是：创一流私立名校，为省极重点高中输送人才。复后的初中部，绿树环抱，鲜花盛开，环境优美而宁静，是读书成才的好地方。五层教学大楼矗立在校园内，公室、会议室、音乐室、美术室、图书馆、阅览室、卫生室、乒乓球馆、多媒体教室、理化生实验室、篮排球场、师生餐厅、一座能容纳全校师生的礼堂，一应俱全。初中部师资队伍雄厚，以福州四中骨干教师为龙头，并聘请经过严格考核录用的校外中青年优秀教师。教师结构合理，由特级教师、高级教师、中级教师三部分级成一支十分稳定的队伍。他们有爱心，讲奉献，德才兼备，忘我工作，深受学生、家长的好评。初中部十分重视德育工作，有严格而完善的管理制度，实行“奖惩积分制”和“七项评比”，对学生严格要求，严格管理，形成了文明守纪的好校风，团结向上的班风，勤奋求学的学风，赢得社会的赞誉。学校坚持把教学质量视为学校的生命线，狠抓教学常规的管理，大力开展教改，教学质量稳步提高，多次统考成绩明显高于公立学校，数学、英语、物理等主科成绩已经赶上或超过我市部分私立名校。在市级学科竞赛中，我校学生也多次获奖。日升中学初中部恢复学已满三年半。三年半来，我们历尽艰辛，但又充满辉煌。历尽艰辛，是因为我们白手起家艰辛创业；历尽艰辛，更因为我校的生源差，2002年6月19日福州市教育局才正式下达通知同意我校复初中部。第二天（6月20日）全市分区举小学毕业考。由于时间短促，我校无法向各小学作招生宣传，在匆匆忙忙之中只能收到各小学中下水平的学生。我校要赶上或缩小与一流名校的差距，我们就要付出比一流名校成倍甚至几倍的努力。三年半来，我们前进的路上又充满辉煌。经过我们百折不挠的努力，我们把许多中等生培养成上等生，把许多下等生培养成中等生甚至上等生。恢复学后首届初中毕业生在2005年中考中取得了令全校师生满意、令社会瞩目的好成绩。34.8%学生中考成绩达一类达标校的录取线，有85%学生中考成绩达二、三类达标校的录取线。中考的巩固率、报名率、合格率受到市教育局表彰，全科及格率达79.8%,列福州市各中学的第13名。初中部虽处艰苦创业之期，但生机勃勃，蒸蒸日上，师生们正以卧薪尝胆的精神，力争在五六年内把学校成一流的私立名校。

㈩ 小升初面谈题目千奇百怪是怎么回事

今天（5月28日），2017年成都民办校小升初本地生面谈开启，包括成都外国语学校、师大一中、成都七中嘉祥外国语学校、西川中学等学校均于今日举行了面谈。

成都七中实验学校：

说出关于成都的古诗词

成都七中实验学校依然延续了外地生面谈的模式，考察了学生3个方面的素养。

人文素养方面，主要考察学生的国学基础，语文基本素养。一些四书五经中的基本常识、小学课本中曾经出现过的诗词都出现在面谈中。受《成都商报》前段时间举行的“成都诗词大会”的启发，学校还特别要求学生写出所有自己知道的关于成都的古诗词。此外，还考察了学生对时政热点的关注度，例如一带一路，中国梦等等

科学素养方面，重点考察学生的数学基本素养、生活常识。

另外，每个学生还必须参加身体素质测评——立定跳远。这是自各中学招生实行面谈以来，该学校一直坚持的保留项目，据学校介绍，立定跳远本来就是中考体测的项目，学校主要是考察学生的身体素质，身体协调性。测试由学校体育组的老师进行，歌剧12岁学生的年龄特点，设定A（优）B（良）C（普通）D（不合格）四个标准。

金苹果锦城第一中学：

完全不考察知识点

金苹果锦城第一中学的面谈放在了集团内的两所小学——龙江路小学（南区）、金苹果公学举行。

与众多考察知识面的学校画风不同的是，金苹果锦城第一中学更多的是在考察学生的思维能力、表达能力、团队协作能力等等，面谈时间也较短。例如，手机是自己的好朋友，如何处理与手机这个好朋友的关系？画一幅能代表自己的画（动物、植物均可），然后为作品命名，再将作品内容和思路讲给面谈老师听。

成都市实验外国语学校（西区）：

介绍自己小时候居住的地方

实外西区主要考察的是语文和数学两个方面的素养。语文考察的范围较广，从最基础的拼音，到文言基础知识的应用。其中，文言文的考察，主要是让学生体会亲情，考察内容选自《韩诗外传》最著名的两句“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”不少学生都表示是知道的。表达能力方面，则要求学生对自己小时候居住的地方进行一段陈述。

数学素养方面，常规的行程问题、几何问题、工程问题、设计计算等方面都有涉及。

成都市实验外国语学校：

看视频现场抢答

下午5点，参加实外2017年小升初本地生综合素质评价的学生陆续走出学校。大多数学生都是在参加上午其他学校的面谈后，13：10就进校参加实外的面谈，因此，很多学生都有些疲惫。

记者在现场了解到，实外的面谈内容分为看视频抢答、人文素养、科学素养、外语能力考察。其中，人文素养考察的自我表达部分是以“我身边的他（她）”为主题。

有意思的是，在人文素养和科学素养考察中，均添加了抢答环节，即在大屏幕上放题目，然后学生举手抢答，口头说出答案。视频内容既包括国家“一带一路”发展战略，也包括实外办学理念等知识。

“感觉今天的考察形式很灵活，有很多主观表达，学生表现的方式不再仅仅是通过一只笔”。一位学生家长说。

外语能力面谈形式为跟读，老师说一句英语，学生跟读，持续时间为几分钟。

据学校公告显示，5月29日14：30后，参加实外小升初考察的学生家长可登录学校官网（www.cefls.cn）点击“小升初本地生源面谈结果”查询。凡被录取的学生，于5月29日15:00-18:00，5月30、31日9：00-17:00持《面谈报名证》到实外百草路校区办理入学手续。

树德中学博瑞实验学校：

演说能力纳入面谈考察

树德博瑞主要考察学生四个方面的能力。首先，参加面谈的学生精神风貌，观察学生如何做简单介绍。其次，学生的学科知识基本素养。例如语文方面，学生要求以“XX是一道靓丽的风景”为主题，进行陈述。再次，学生对事情的看法，考察演说能力和表达能力。要求学生随机在一些问题中抽取一道来回答。这些问题包括：如果你和父母或同学就某事发生冲突，会怎么处理？介绍一部自己最喜欢的书籍、电影或一个人物等，以及自己对此的评价。小学里最引以为傲的一件事是什么？你幸福吗？你觉得什么是幸福？请用几个词语来概括自己，为什么是这几个词？最后，学生还被组织到操场考察身体协调性，不过，考虑到天气炎热，只进行了一些简单的体育活动。