『壹』 预计2018年168中学录取分数线是多少
各种考试成绩(抄及分数线、入取查袭询、考试试题及答案等)只可能在当地官方网上查到,即使有的社会网也能查(如sina、people、qq、examda等网站),也都是链接过去的,在其它地方官方网上是不可能查到的(因为它们也有自己地区的考试及相关查询),若在当地的官方教育网、招考网、信息网(各地的叫法不同,看其网的主办单位是否是当地的教育局)查不到或没有,就是还没出来呢,什么时候出来(各地是不同的),多关注对应考试的新闻或文件通告(有的网页中能看到),请耐心等待;不要轻信网上不负责任的各种言语,以免误事和后悔。
『贰』 2018观澜中学录取分数线。
2018观澜中学录取分数线
可询问学校教务处和办公室,
你若喜欢,
便是晴天。
『叁』 2018年高安中学中考统招分数线
800人左右吧。今年的高安中学招生分数线是627分吧。实验班分数线是670左右吧。
『肆』 2018年五中录取分数线
2018年五中复录取分数线为670分左右。
原则上制,省级示范性高中录取最低控制分数线:450分,其他普通高中录取最低控制分数线:350分,特长生录取最低控制分数线:300分。市提前批:7月18-19日。本批次含漯河实验高中春蕾班(录取分数线500分)。
部分普通高中特长生。本批次已经进行完毕。第1批(省级示范性高中):7月20日下午-22日;依据学校招生计划及学生填报志愿情况,部分省级示范性高中的统招生分数线确定为:
(4)2018石脑中学统招分数线扩展阅读:
五中录取分数介绍如下:
我市部分省、市级示范性高中招收分配生比例不低于55%,招生分配生的高中学校依据分配到各初中学校的名额,对于第一志愿报考本校且具有分配生资格的学生。
按照成绩高低依次录取。各高中学校分配生录取最低分数线由所在地教育主管部门制定。分配生按照省相关文件要求,采取一校一线的办法,最低线516分,最高线为533分。
『伍』 2018年诸城市超然中学统招生分数线大约是多少
2018诸城市超然中学的单报该学校录取成绩等级为I组1B3D或I、II组组合6C1D或者为I、II、III组组合2B10C。达到以上标准的考生有166人(含统招生50人)全部录取(具体成绩排名为全市第6400名及以上)。
兼报超然中学志愿的,其录取分数线为全市第6250名以上的成绩等级(I组1B3D或I、II组组合7C1D或者为I、II、III组组合2B11C且英语等级为D等级以上)。
(5)2018石脑中学统招分数线扩展阅读:
2018年超然中学录取规则:
1、按照综合素质等级、考试成绩等级先按第Ⅰ组合(综语数英)的成绩等级由高到低进行排序,择优录取招生计划的130%。
2、对上述通过第一次录取的考生,再按第Ⅰ组合和第Ⅱ组合(理化体数)两个组合的成绩等级由高到低进行排序,择优录取招生计划的110%。
3、再对第二次通过录取的考生,按第Ⅰ组合、第Ⅱ组合、第Ⅲ组合(思史地生实)三个组合的成绩等级由高到低进行排序,择优录取招生计划的100%。
4、如果按上述办法录取的人数超出招生计划,则把上次录取的三个组合的总成绩等级最低的考生重新进行录取。按英语、数学、语文、物理、化学、生物、地理、历史、思品、综合、实验依次优先录取。
『陆』 2018年斌英中学的录取分数线是多少
2018年斌英中学录取分数线还没有公布,一般需要志愿填报,录取结束以后才会公布分数线,而且每一个省份都是不一样的
2018年斌英中学录取分数线最低控制在520分
一中、二中、三中在各初中指标生的考试成绩高低不同,因此各高中的录取分数线在各初中也各不相同。
还需等待各县区各学校公布分数线哦
『柒』 2018届瑞安中学录取分数线
目前问2018届瑞安中学录取分数线,
为时尚早。
好好学习,天天向上。
只要用心去学,你就是最好的。
金猴献瑞,吉星临门。
祝你学业进步,马到功成。
『捌』 2018年乐育中学录取分数线
2018年乐育中学录取分数线,
可询问学校办公室、教务处。
你若喜欢,
便是晴天。
『玖』 2018年北闸中学的录取分数线是多少,谢谢
2018年北闸中学的录取分数线还没有公布,具体的中学分数线是由教育局根据当回年的中考成答绩和志愿填报情况划定的,录取分数及录取结果请考生及时到相关部门或学校查询,一般需要志愿填报,录取结束以后才会公布分数线,可以参考2017年北闸中学的录取分数线。
『拾』 北京中学2018分数线
一般指新中国的高等教育入学考试,全称为普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划的一条本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档,投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主参考学生档案中的其他信息,按计划内人数录取,其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。
因为大学录取(高考)本来就不是公平的,而是各地利益斗争平衡的结果。
这里问题的关键在于,事实上这个事情谁也没把公平放在第一位,而是把找平衡放在了第一位,比如说照顾边远地区、照顾少数民族、照顾本地学生,等等等等,从制度的设计来看这其实是非常明显的一件事情。
这种制度有它存在的原因,但很显然的这个制度不是以公平作为首要考虑的!
杯具的根源在于,从小到大所有的学生又都在被灌输一种教育公平论,即只要你努力取得好的成绩,就能考取好的学校,得到更好的教育,创造更辉煌的人生。
在高考之前,大体上这种观点也不能算错。毕竟在我国大部分地区,除了小学是按照地区分派之外,初中和高中的录取都是在几近绝对公平(不考虑潜规则)的环境下竞争的。其主要原因是初中和高中的录取大体上是按户口录取,而在一个市或者县甚至省的范围内,地区之间的利益冲突并不是特别突出。