武汉光谷第二高级中学2019招生计划

A. 武汉市光谷第二高级中学

自己去图书大世界找吧！

B. 光谷第二高级中学

不是啊，光谷第二高级中学是一所高中，以前属武汉市江夏区管辖范围，故“光谷第二高级中学”以前叫“流芳中学”，就在2007年，该校被划为东湖高新管辖后改名为“光谷第二高级中学”。目前还没有搬到新校区。

C. 武汉市光谷第二高级中学录取分数线

四月调考分数在365分以上可以直接填报，录取的可能性较大，355分也可以填报的．

D. 武汉市光谷第二高级中学的介绍

1武汉市光谷第二高级中学是一所全日制高级中学，坐落在高新科技园区的中心，武专汉光谷鼓励改革创新属冒险的精神，浸润着具有五十年文化底蕴的光谷二中，使光谷二中的教育增添了无限生机和活力。燃烧激情，做研究型教师成为光谷二中人的精神状态；打造文化生态园，构建学习型书香园，同学们每天在这里演绎着希望与梦想；实施人才战略，打造教育品牌，为学生升学搭建宏大的舞台。

E. 武汉市光谷第二高级中学的学校招生

武汉市光谷第二高级中学是一所全日制普通高级中学，座落在“中国光谷”新兴工业园区——流芳新区中心，东邻全球知名的“富士康”工业园区，北接“中芯国际”科技园区。优越的地理位置，创新的人文氛围，为进入该校就读的学子创设了良好的人文环境；高新尖的科教资源注入，密集的知名企业落户，为拓宽学生视野、培养学生的创新精神和实践能力提供了条件。纯朴、勤奋、务实、进取的传统在光谷文化的浸润中，更加充满无限生机和活力。该校创新“以人为本、和以共进”的办学理念，创设优美的育人环境，积淀深厚的人文底蕴，致力追求卓越的教学质量，谱写光谷教育的新篇章。 学校环境精致，不受外来喧嚣的影响，安全安静。校内学生大多是品性淳朴的农民子弟，学校在办学的过程中逐步孕育了纯朴的校风。学校抓住地理环境和学生本色这一特点，坚持抓好艰苦奋斗精神的培养，并使之上升为可持续性的思想教育行为，对全体学生进行宣扬和教化，使“以人为本，和以共进”这一办学理念深入人心，使学校成为育心的圣殿、育人的沃土。
学校着力于以优秀传统文化为内容，以榜样激励为手段，以严格规范为保证，以丰富多彩的活动为载体，着力于校园文化建设，营造浓厚的育人氛围，努力把校园打造成学生的“精神家园”：书香校园——让学生在浓郁的文化背景中接受熏陶；奋进校园——让学生在昂扬向上的氛围中力求上进；文明校园——让学生在严格规范的养成教育中形成习惯；和谐校园——让学生在生动活泼的活动中和谐发展。
学校以行为习惯的养成和人文素养的提升为目标，全面具体规范学生行为，明确奖惩标准，变学校管理为学生自我管理、相互管理和学校管理相结合。我们推行午间时段管理，矫正学生午间时段散漫、无序状态，规范指导学生的学习和生活；“教师走进课间”加大了师生交流沟通；突击抽查课堂，有效督促课堂教学行为；全天候、全过程全方位加强校园学生行为规范管理，使学生休息好、学习好。
学校十分注重拓展社区德育渠道，最大限度利用社会资源，在东湖高新开发区一些知名企业、知名社区建立德育基地，为学生创设丰富多彩的社会调查、社区服务、科学探究的机会，增强其人生体验，促进学生健康成长。
优良的教师队伍是优质教育质量的保证。近年来，学校着力教师队伍建设，增强内部造血功能，大力推进“名师工程”和“青蓝工程”的实施，打造一支教育观念新、思想境界高、业务能力强的教师队伍。该校采用“派出去，引进来”的做法，对外高位嫁接（与武昌区教研室牵手），与华师一附中等名校签订对口支援教育发展协议，通过到名校观摩学习、名师送教下校等方式，促进该校教师快速成长。
学校还开通了引进人才的绿色通道，公开向社会招聘省、市学科带头人和骨干教师，源源不断注入新鲜血液。教师队伍的成长，增强了该校教科研能力，有效促进了教学质量的提高。该校涌现出邓兆权、徐斌这样的东湖开发区首届十大名师，袁秋华、黄满红等区级学科带头人，陈学富、刘玲等湖北省优秀学科教师。
学校实行探究式和启发式教学，最大限度调动学生的学习兴趣和强烈的求知欲望，注意培养和保护学生学习兴趣和积极性，引导帮助他们端正学习目的和态度，让他们找到实现人生理想的动力，勤于学习，善于学习，乐于学习。实施激励措施，制订奖励方案，坚持“奖优扶困”宗旨，激励品学兼优学生“借得好风力，展翅上层云”。
学校重视了专业特长发展。开办了美术班，组建了体育训练队，发挥了学生个性特长，也为学生搭建了高考升学新平台。2009年高考，上一本科线人数达31人，上二本线人数达101人，名列全市同类学校第一。
东湖开发区独特的文化、经济背景，决定了学校管理在常规的基础上必须走向创新。全国自主创新示范区的确立，光谷教育迎来了新的机遇，新校建设已破土动工。光谷二中踩着与时俱进的鼓点，奏响理想教育的乐章，高点定位，高位走强，走活办学路子，搞活办学机制；增强办学实力，提升办学层次，努力创特色、树品牌，实现跨越式发展。
伴随着教育改革的不断深化和高新区的腾飞，我们相信，光谷二中定能乘风破浪，开拓创新，与时俱进，开创未来的辉煌。
学校代码：129
志愿填报：第三批第一志愿

F. 武汉市光谷第二高级中学的学校概况

构建教师知识联盟，打造高素质教师历史的传承，代代光谷二高教育工作者的帮、传、扶、教，为该校造就了一支稳定的、综合素质较好的师资队伍。学校教师队伍敬业务实、业务精良、结构合理。其中具有研究生学历或硕士学位的教师30人。 学校采取内部培养，外部引进的措施，培养师资精英。开通了引进人才的绿色通道，公开向社会招聘省、市学科带头人和骨干教师，为学校不断注入新鲜血液，推动了教师队伍的成长，增强了学校教科研能力，有效促进了教学质量的提高。为了整体提升教师研修水平，学校在东湖高新开发区大力支持下，将国家级专家团队请进学校，让教师与专家对话；带领教师走进省、市名校，走进名师课堂，跟教跟学。教师的科研意识、科研能力和教学水平得到显著提高，并产生了一批教科研能手。过去几年，学校教师受各级各类表彰456人次。为了建设一支师德高尚、结构合理、理论扎实、造诣深厚、业务精湛的教师队伍，提高了课堂教学效益。为了提高教师的整体的素质。名师引领，构建教师知识联盟，加强备课组建设，让集体分享个人智慧，让个人共享集体成果，从而提高教师的整体水平。
构建教研网络，铸造高考质量辉煌
该校创造性地开展教学管理活动，采取学生周反馈、月座谈、期评教的方式落实教学常规，规范教师教学行为，提高课堂教学效率。实施“两季”“三层”的教研网络管理。围绕构建高效课堂，与武昌区教研室牵手，实施高位嫁接，高考信息渠道畅通，训练方法更具实效，高考质量一年一级台阶。2009年该校过一本线33人，过二本线101人，遥遥领先于许多市级示范学校。构建了新型质量观，搭建了多渠道升学平台，组建了体育训练队、篮球队，与湖北美院联合开办了美术班，提高了美术生专业过线人数，2009年有14名学生过湖北美术学院、广州美院等学校专业线。
推行精细化管理，构建和谐校园
学校坚持“德育为首、育人为本、全面发展”的德育工作原则，不断增强德育的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程的德育管理模式，使该校德育工作特色明显、亮点凸现。
1、注重常规管理。对学生进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束，自我管理能力，充分发挥学生主体作用，让学生自主组织活动，管理评价，使良好的行为习惯内化为自觉行动。加强行政值班、班主任值班、学生值班的管理，使常规工作达到精细化。
2、实施《学生操行考核条例》，全面具体规范学生行为，明确奖惩标准，变学校管理为学生自我管理、相互管理和学校管理相结合。
3、启动心理健康教育，开辟心理咨询室，定期组织心理讲座，注重培养学生优秀的心理品质。
4、推行全员导师制，全天侯、全方位、全过程管理学生，让学生在教师的指导下学习、生活。
培植校园文化生态，打造学习型书香园
积极引导师生参与“读书——思考——写文章”活动，形成良好的学习氛围，打造学习型书香园。创办《星光报》和《晨曦》文学杂志，用文化提升内涵；成立文学社团，开辟校园广播站，充分展示学生特长，培养学生能力，用文化熏陶育人；定期组织召开运动会，举办文艺晚会，经常性地开展球赛、拔河、演讲、征文、校园歌手大赛，举办“晨曦“读书节活动，丰富学生的业余生活，用高雅的活动引领学生，达到辅助管理的目的。
光谷教育与光谷一同成长，光谷二中人将在光谷鼓励创新精神引领下，创新教育方法，创新管理模式，创新高考成绩，用饱满的热情办人民满意的教育。

G. 武汉市光谷第二高级中学分数线是多少

武汉市光谷第二高级中学分数线2015年是569分。
武汉市光谷第二高级中学是一所全日制高级中学，坐落在高新科技园区的中心，武汉光谷鼓励改革创新冒险的精神，浸润着具有五十年文化底蕴的光谷二中，使光谷二中的教育增添了无限生机和活力。燃烧激情，做研究型教师成为光谷二中人的精神状态；打造文化生态园，构建学习型书香园，同学们每天在这里演绎着希望与梦想；实施人才战略，打造教育品牌，为学生升学搭建宏大的舞台。学校坚持“德育为首、育人为本、全面发展”的德育工作原则，不断增强德育的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程的德育管理模式，使该校德育工作特色明显、亮点凸现。

H. 武汉市光谷第二初级中学怎么样

简介：武汉市光谷第二初级中学创办于1952年，前身是武汉市长山学校，2009年9月更名为武汉市光版谷第二初级中学权。学校占地面积26093平方米，建筑面积1 8460平方米，教室面积2308平方米，绿化覆盖率达100%。
注册资本：5万人民币

I. 武汉市光谷第二高级中学属于哪个区

武汉市光谷第二高级中学地址:
原武汉市江夏区流芳中学，在江夏区流芳街
武汉市光谷第二高级中学乘车路线：
乘坐757路公汽到流芳菜场下车即可到达