㈠ 2019年四川省达州市高考时间
2008冯微673文科状元 竹中
理科.710分.达州新世纪学校.覃和平
2009达州市 理科状元 （杨旭 623）大竹中学
文科状元 （冯都 618） 四川省宣汉中学
2010年高考文科状元李竹影
语文115分、数学120分、外语132分、文综246分
达州高考理科状元龙川
语文121分 数学128分 英语128分 理综269分
均产至四川大竹中学
2011年达州市理科状元是渠县中学高三25班严平、大竹中学高三26班郭婷，611分。
2011年达州市文科状元是达一中高三6班的李思凡同学，成绩为642分。
2012达州
理科第一名大竹中学谢飞（男）650分
文科第一名渠县中学周倩宇（女）590分
2013 四川高考今年理科第一707分 文科第一669分。
理科第一，707分。语文：120 数学：150 外语：147 理综：290是来自成都七中嘉祥外国语学校的郭怡辰同学。
文科第一，669分。语文：125 数学：149 英语：145 文综：250是来自江油一中的刘峻豪同学
㈡ 初三一诊考试没上线,高中还有机会吗
初三的摸底考试一般情况第一次都会比较难，目的是让学生们知难而进，以版后复习更加努力一权些，其实中考时的考试没有摸底考试难，最后一次的摸底考试会比较容易，目的是增强学生的自信心，所以初三一诊考试没上线，上高中还是有机会的。
㈢ 高中一诊考试是干什么的
第一次诊断性考试，一般是高三才有，看名字就知道，用来看看有哪些地方不足的
㈣ 一诊考试是什么重要吗
其实这个考试仅仅是个摸底考试，不过，这次考试时高考前真刀真枪的第一次模拟，而且大多数省市是会根据这次考试的成绩进行排名，并且给出很有参考价值的几条分数线，你可以通过你在分数线上下的多少来判定你在你们省市所有考生中的具体位置....仅此而已！
我也是老师，但是我从来不会告诉学生什么一诊定高考之类的话，如果真是这样的话还高考干什么啊？直接拿一诊成绩仅大学好了？
你所听到的情况是一些老师根据自己大多数的经验给出的一个没有依据的结论，这个结论完全靠不住，我的上一届毕业生中，班里高考的第三名在一诊时候仅仅名列22名，而一诊的5至10名学生全部在高考中跌出了班里的前十，而且这种现象还比较普遍，那么到底如何定得高考呢？
你能提这样一个问题，说明你是一个很踏实的学生，你自己想取得一个不错的成绩，并且对自己目前的成绩不怎么满意，你需要的是给自己一个合理的定位和一个合理的目标。你还有100多天的时间才到高考，100天啊，什么奇迹不能发生呢？一诊定高考？那还让学生们浪费一诊后的100天干什么用去。你要十分的重视这次考试，因为这是一次十分难得并且可能是过去就没有了的检验自己的机会，你需要用这次考试区看看你目前的水平在一个什么位置上。但是同时你也不能把这个考试看成是决定性的，因为不管什么时候，教育者都应该首先告诉每一个学生，事在人为！不管你相信不相信，我见过用22天复习提高245分考入中山大学，我也见过用11天时间带着六门大学不及格课程在考取华师研究生的，他们都不是奇迹，只是付出得到回报而已.....
你的问题很诚恳，我乐意帮助每一个有愿望努力的学生，你可以给我留言，我乐意随时帮助你解决你的问题....
希望能帮到你，请采纳，谢谢
㈤ 达州一诊成绩一般考后几天出
达州一诊成绩，
一般考后两周内出。
相关信息，
可询问学校教务处,
最直接的是问你的班主任。
祝你好运。
㈥ 请问这次四川一诊考试时间以及理综出题范围是什么啊详细一点 谢谢了
出题范围考到机械能
㈦ 那位大神能告诉我今年达州一诊成绩，谢谢你
如果你们抄的考试不是国家级职称考试，那基本上不会有查询网站
除非你们学校或相关人士发查询系统，并公开查询网址
你学校如果有官网的话，点击学校网站的教务管理系统，输入号学号密码，选择身份，接着进入另外一个界面，点击查询绩，再进入一个界面，选择时间，系别，班级，科目，点击查询，不过我建议，不要选择科目，直接查询，就可以看全班级全科目成绩，如果学校没网站或自己上网条件不允许，打电询问老师也可以。
㈧ 初三的一诊考试和二诊考试还有中考，哪个难度最大
教材是学生复习和考试命题的依据，舍“本”求利，会得不偿失。即将备战中内考的考生需关注容自我复习能力的培养，学会归纳语言点，理清脉络。脑子中只有清晰完整的“知识网络图”，才能在解决具体问题时得心应手。
课后多翻看以前做过的试题、练习，尤其是那些错题，分析原因，理清思路，整理归纳，如可按语法、固定搭配、交际用语等分类，还可以细化，把知识点串成一条线，相比临考前大量“题海战术”耗时又耗精力的做法，更能取得事半功倍的效果。
近几年的中考单选题很少单纯考查语法、语言知识，而侧重体现语言形式与意义之间的紧密联系，突出在真实的语境和交际情景中考查英语知识、语法知识，强调将英语知识提升为在语境中解决实际问题的能力。阅读理解中选择的短文体裁多样，题材丰富，如广告、电子邮件、旅游手册、风土人情、科普文化等，话题源于生活，主要考查学生获取信息、处理信息的能力，根据上下文及语境猜测词义的能力，以及在对文章的整体理解的基础上，把握语言材料的主旨和深层含义。