1. 语文课堂应如何设计问题
文昌市联东中学郭健在此次的研习活动上，我们探讨了八年级语文下册第三单元各篇课文的教学设计是否合理，《敬畏自然》一文的教学设计中设计了这样一个问题：作者用哪些方法，让读者明理呢？对这个问题我们不少老师都不大赞同，有的老师认为问题设计的太笼统，有的老师认为问题设计让学生难以理解，不知道从哪些方面回答。这个话题也让我深思，到底语文课堂应该如何设计问题呢？下面我就谈谈自己一些看法。
一、问题设计要根据内容而定。
首先语文教学内容存在体裁的差异，就中学语文而言，就有记叙文、说明文、议论文、小说、诗歌、戏剧等多种体裁，每一种体裁都有自身主导的教学内容和教学重点：记叙文有记叙的要素、记叙的顺序和表达方式；说明文有说明的方法、说明的顺序、说明的语言；议论文有议论的论点、论据和议论语言等。各种体裁的文章教学内容相去甚远，教学问题的设计要依此为依据。其次就单篇课文而言，不同段落之间，教学重点、难点亦有变化。教师教学时要慎重对待，不可一视同仁。
二、设计问题可以根据课文提示语和课后问题与探究
课文的提示语是语文编委根据所选课文特点，而对中学生在阅读课文时的一种提示或思路点拨，它往往有助于学生走进课文，理请思路，把握主旨。教师在上课时若能充分利用课文的提示语来设计问题，就能调动学生的学习积极性，使学生能快速进入课文，达到事半功倍的效果。同样课后问题与探究是编委针对教学精心设计的问题，它有助于帮助学生掌握课文重点，巩固对课文的学习。所以我们教师在上课时，对课后问题与探究决不能漠然视之，而是要从中挖掘出有价值的问题作为教学突破口，来贯穿在教学过程中。
三、问题设计要符合学生的认知心理。
教师应多与学生接触，探知学生的认知心理，设计出难易适中，且学生感兴趣，乐于回答的问题。就目前学生而言，他们思想开放，喜欢评价是非，对新兴事物感兴趣，且善于思辩。根据学生这些特点，教师在设计问题时，应切忌古板、机械、深涩，而应形象、婉曲和层层推进。问题设计得形象生动，含蓄委婉，才能激起学生的无限兴趣，使他们乐于回答，而问题设计得具有层递性就像一个个小台阶，引导学生拾级而上，从而使问题得到圆满解决。
四、问题设计要有启发性、条理性 。
启发性的问题能引导学生主动探索，能诱发学生展开思维。同时要解决文章中的一个难点或一个重点问题，往往靠直接提问是解决不了问题的，这时需要设计一组问题，由浅入深，由易到难，调动学生的思维，从而更好地完成教学任务。
五、问题设计要以学生能够理解、容易接受的方式来表达。
问题设计时要根据学生的生活阅历、文化修养去选用他们一听就懂，一看就明白的语言。教师要做到用准确、形象的语言，使学生迅速地明白、领会所学的知识；用生动、幽默的语言使学生对所学的知识留下深刻的印象，不易忘记，营造和谐、愉快的课堂教学氛围，最大限度地调动学生的积极性和参与热情，使整个互动过程充满生机勃勃的活力。
总之，课堂提问是一门艺术。教学问题设计方法灵活多样，教师应善于从平时的教学中总结和归纳，来提高自己的教学质量，我们的课堂才会充满活力！
2. 海南省文昌市联东中学是不是私人学校
文昌市联东中学不是私人学校，
学校简介：海南省文昌市联东专中学（文昌中学联东属分校）位于海南省文昌市东部的文教镇，创办于1947年，是文昌东部唯一的一所完全中学，2006年被列为文昌市直属中学，副科级事业单位。2006年9月起，联东中学同时挂文昌市联东中学和文昌中学联东分校两块牌子，学校的教育教学管理、师资培训等工作受文昌中学指导，在办学规模上已属于文昌市的第三大校。
3. 文昌市联东中学中考录取分数线
260左右
4. 林青霞老公在海南办的学校叫什么
是捐赠，为文昌市联东中学，高中名字是文昌实验高级中学
5. 急需海南省的中学 ，高中学校的全部名单。谢谢～
你这也是要办高考移民的吧.....
内蒙古和海南..确实..真会挑.呵呵
海南的我不回知道
不过我知道几答个内蒙古的
内蒙古乌海市一中,临河一中...其实挺多的
你只要把内蒙古的地名搜出来,把高中也打上,就都出来了
明白吧
6. 吃雨水对人有什么危害
雨水的成分主要是水（化学成份H2O），有少量二氧化硫，二氧化氮，会形成酸内雨，如遇雷雨容，雨水中会含有少量的臭氧分子（因闪电造成）。还有空气中的各种各样的杂质和浮尘。如果直接食用的话，会不干净，引起肠道感染疾病。而且现在由于环境污染导致雨水酸化，酸雨不仅会对人的皮肤有很大的伤害，还会使房屋建筑损坏！当然，现在大多地区下的雨还不至于！只是部分地区而已！
7. 请问海南怎么样
海南省位于中国最南端。北以琼州海峡与广东划界，西临北部湾与越南民主共和国相对，东濒南海与台湾省相望，东南和南边在南海中与菲律宾、文莱和马来西亚为邻。
海南省的行政区域包括海南岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域，是我国面积最大的省。全省陆地（主要包括海南岛和西沙、中沙、南沙群岛）
海南岛地处热带北缘，属热带季风气候，素来有“天然大温室”的美称，这里长夏无冬，年平均气温22~26℃，≥10℃的积温为8200℃,最冷的一、二月份温度仍达16℃—21℃，年光照为1750—2650小时，光照率为50%—60%，光温充足，光合潜力高。海南岛入春早，升温快，日温差大，全年无霜冻，冬季温暖，稻可三熟，菜满四季，是我国南繁育种的理想基地
教育:
海南琼台师范学校
海南外国语职业学院
海南经贸职业技术学院
海南政法职业学院
海南软件职业技术学院
琼州大学
海南琼海嘉积中学
文昌市文北中学
文昌市联东中学
文昌市文昌中学
海南农垦实验中学
海南省第二中学
8. 吃雨水对人有什么危害谢谢了，大神帮忙啊
指导老师：韩赞 组长：林斯弟 成员：林斯弟 杨贵 何瑞学 郑有满 郑有奋 许邦兑 陈昌文 一、课题名称：关于酸雨对环境影响的调查研究二、学校：文昌市联东中学 三、所在班级：高二（4）班四、所属科目：化学 五、课题组成员1．指导老师：韩赞2．课题组组长：林斯弟3．课题组成员：林斯弟 杨 贵 何瑞学 郑有满 郑有奋 许邦兑 陈昌文六、课题研究的目的及意义： 酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏。酸雨沉降对地质环境产生危害.地质体(岩石、矿物)为酸雨敏感性研究不可或缺的组成部分.开展地质环境对酸雨危害降解效应的研究具有重要的理论与现实意义.通过本课题的研究，使我们了解酸雨对人类的影响和危害．并通过本课题的研究使更多的人了解酸雨在人类中具有怎样的影响.让我们共同参与关心酸雨的防治问题.七、任务分工：1.把整组分成三个小组，每小组两或三名成员2.然后分工查找资料、研究、讨论、并撰写报告3.最后总结报告八、问题的提出：（1）什么是酸雨？（2）酸雨有哪些危害呢？（3）酸雨的成因？（4）怎样防止酸雨对人类的影响?九、课题研究时间：2006.11.20—2006.12.21十、研究方法：本课题是一项以化学与环境的关系相结合的选题, 因此研究的方法主要采用文献查阅法、实验操作法、比较分析法、和归纳演绎法相结合的研究方法。在已有的理论学习基础上，可以结合当地情况通过设计实验来研究酸雨的性质，如可以通过对所在城市雨水的采样进行酸度分析，进而模拟该地区酸雨对建筑物的腐蚀情况等。十一、研究步骤：收集资料了解究竟什么是酸雨，它的成因，分布情况、危害范围和造成的后果、以及如何进行酸雨的防治。并通过采集雨水，分析雨水的PH值，结合其他实验来分析、验证酸雨的形成和对建筑材料的腐蚀情况。1．查找文献通过在图书馆或者网上查阅文献了解酸雨的定义（PH在什么范围称酸雨），对酸雨的形成原因（自然和人为因素）、分布（在世界的分布和在中国的分布特点）、决定这种分布的原因、危害（对动物、植物、建筑物等的影响）以及目前的治理措施进行资料的收集、整理。2．通过实验验证酸雨的腐蚀作用 为了让小组成员能够真正了解酸雨的腐蚀作用，可以通过设计如下实验来加深同学们的感性认识，设计实验时老师给于适当提示，以引导作用为主：（1）测定当地雨水的PH ：收集雨水、通过实验测定PH，了解雨水的酸度；（2）配置模拟酸雨，分析对建筑材料的腐蚀情况：（3）通过模拟自然条件下的酸雨对建筑物的腐蚀，加深酸雨对建筑物的危害的认识。十二、研究内容：（一）形成酸雨的原因:酸雨是指pH值小于5～6的雨水、冻雨、雪、雹、露等大气降水。大量的环境监测资料表明，由于大气层中的酸性物质增加，地球大部分地区上空的云水正在变酸，如不加控制，酸雨区的面积将继续扩大，给人类带来的危害也将与日俱增。酸雨主要是由于硫氧化物和氮氧化物引起的。大气中的二氧化硫和二氧化氮主要来源于煤和石油的燃烧，其中二氧化硫停留在大气中，在一定的条件下则形成了酸雨，其化学反应方程式可以简单地表示为：气相反应式为2SO2+02→2SO3，SO3+H20→H2SO4，液相反应式为：SO2+H2O→H2SO3，2H2SO3+O2→2H2SO4。又比如，在燃烧过程中产生的NO等物质，与空气中的O2可以化合生成NO2当NO2遇到水（H2O）就生成硝酸（HNO3）。化学反应方程可表示为：2NO+O2→2NO2，2NO2+H2O→HNO3+NO。而人类活动造成的酸雨成分中，以硫酸为最多，一般约占60％一65％,硝酸次之，约30％，盐酸约5％,此外还有有机酸约2％左右。硫酸主要是因为燃烧矿物燃料释放的二氧化硫，其中最大的排放源是发电厂、钢铁厂、冶炼厂等，还有家家户户的小煤炉。目前全世界人为释放的二氧化硫每年约1．6亿吨。硝酸是由氮氧化物形成的。氮氧化物气体主要是在高温燃烧的情况下产生的。例如，汽车发动机燃烧室中，以及矿物燃料在高温燃烧时都会放出氮氧化物。氯化氢的人工源除了使用氯化氢的工厂以外，焚烧垃圾(塑料制品中有大量的氯)和矿物燃料燃烧时也都会释放这种气体。人类活动造成的二氧化硫和氮氧化物与自然源相比数量上虽然大体相当(即各占约50％左右)，但是因为自然界自我清洁能力有限。这好比一个人吃饭，肚量再大，让他多吃一倍的饭，也是会把肚子撑
9. 海南省文昌市有多少个中学请说出校名
文昌市华侨中学
海南省文昌中学
海南省文昌市会文镇琼文中学
文昌市联东中学
文昌市翁田中学
海南省文昌市锦山中学
文昌市罗峰中学
文昌市文南中学
文昌市文北中学
文昌市东郊中学
文昌市蓬莱中学
文昌市文西中学
文昌市侠夫中学
文昌市迈号中学
文昌市公坡中学
文昌市龙楼中学
文昌市清澜中学
文昌市东路镇冯平中学
文昌市新桥中学
海南省文昌市第二中学
海南省国营东路农场中学
海南省文昌市湖山中学
海南省文昌市头苑中学
文昌市文东中学
海南省国营罗豆农场中学