Ⅰ 双港中学入学需要什么证件
你好：
双港是鄱阳县的科技教育文化重心。全镇共有五所初中，一所私立笔架山学校，小学38所(其中24所完小，14所初小)，中、小学在校学生13854人(其中初中2492人，小学11362人) 在职公办教师548人，民转代23人，县聘教师2人，违计返聘2人，离退休教师147人。校园总面积3206亩，校舍总面积455428m2，实现了校校有楼房，班班有教室，人人有课桌凳。中学:乐亭中学是一所久负盛名的县重点初级中学。学校原位于双港镇乐亭二甲,后迁至乐亭村凰山上,所在地三面环田，环境优美，南大门直接乐亭主干道，交通便利。原校区现建乐亭小学，物华天宝，人杰地灵。现校园占地面积32亩，校舍总建筑面积4320余平方米。有主教学楼二栋,教师楼三栋,食堂一栋,篮球场二个,并有一个350米跑道学校内装有公共,方便学生与家庭联系。学校着重卫生,校内有一大型垃圾场。学校拥有一支高素质的教师队伍，现有教学班14个（全为初中），学生970余人，教职工39人。着重从体,德,文各方面教育学生。聂家中学位于鄱阳县双港镇聂家村主公路旁。学校占地面积约15亩，历经几十年的风风雨雨，如今学校设施先进，名师荟萃，人才辈出，名扬天下。吸引了四面八方的学子前来这里求学。学校现有教学班7个，在校学生360多人，在职教师26人。随着学校不断发展壮大，一所全县一流的现代化学校将呈现在我们的面前，为莘莘学子提供更为优质的学习条件和优美的生活环境。学校的教育教学质量一直位居全县领先地位。2006年高考，学校在去年创造中考奇迹的基础上再创历史新高：13人考入鄱阳一中和鄱阳中学双港中学尧山中学景岗中学景岗中学是江西省上饶地区鄱阳县双港镇的一所初级中学，地址在双港镇彭家村，创办于1974年，原名为双港联中，1985年更名为景岗中学。校园面积达30余亩，教职工48人，在校学生800余人，是双港镇学生人数最多的一所学校。教学设施相对齐全，校舍建筑面积3465m（其中教学用房1895m，生活用房1130m，行政用房440m），有理、化、生实验室、图书室、运动场等，基本上达到了校园“六配套”，为学生身心健康发展提供了良好的环境。中文名 景岗中学创办时间 1974年所属地区 江西省主要奖项 上饶地区先进学校1996年该校被评为“上饶地区先进学校”，接着又被树立为“上饶地区农村示范性初级中学”。2006年9月，该校被鄱阳县人民授予“先进学校”荣誉称号。私立笔架山学校小学:双港镇中心学校等38所(其中24所完小，14所初小)双港中心学校办学成就显著，颇有特色2001年10月撤乡并镇，随着教育体制改革，撤销教办，更名为鄱阳县双港镇中心学校，成为全镇中、小学教育、教学、教研中心，经过大家共同努力，创业兴教，教书育人，一辈一辈教师辛勤耕耘，终身教育，爱岗敬业，无私奉献，取得了一系列辉煌业绩，谱写出一篇篇新章。2001年被评为县“先进学校”；2002年被评为县“先进单位”；2003年被评为县“先进集体”2004年被评为县“先进学校”；2005年被评为县“先进学校”；2006年被评为市“先进学校”；2004年创办了“家长学校”；2005年创办了“教师当家长”。进一步加强了对留守儿童教育。加强学校管理，提高教育质量按照我校“全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，促进学生全面发展，不断提高教育质量”四句话的工作思路，我们制定了“管理高水平、教育高质量、育人高素质、办学高效益”的四高目标与管理措施。在校长带领下，人心向上，学校变校。以人为本，以德治校，为国育人才，为民办学，全校上下做到了“思想上同心、目标上同向、行动上同步、事业上同干”，树立崇高的目标理想，锤炼良好的职业道德，提高过硬的业务能力，争创一流的教学业绩。我们坚持了“教师是主力，教学是中心，管理是根本，校长是关键”的理念和工作方法，干事业一条心，抓工作一盘棋，工作靠抓，事业靠干，全体教职工更加敬业奉献，更加勤业爱岗，更加乐业爱生，更加精业创新。唱响素质教育主旋律，打好教育质量主动仗。自2004年以来，我们始终坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，整合教育资源，做到了“一个全面，两个不断提高”即全面推进素质教育，不断提高管理水平，不断提高教育质量。三年来，学校年年被评为县“先进单位”，同时2006年被评为上饶市“先进学校”。 雄关慢道真如铁，而今迈步从头越。我们将会采取新举措，挖掘新潜力，办出新特色，实现新发展。
我知道所以你知道！
Ⅱ 牛栏山一中本校什么样子
栏 目 树 形 导航 首页 English 韩语 学校概况 学校简介 校容校貌 教育教学 教师队伍 课程体系... 第一课程 第二课程 第三课程 第四课程 牛中德育网 教育技术 教研科研 教科研管理条例 科研课题 教科研动态 教师论文选登 学生园地 学生会... 学习部 生活部 校刊编辑部 文艺部 体育部 广播部 电视台 学生作品... 网页作品 绘画作品 文学作品 手工作品 篆刻作品 学生活动... 远足拉练 合唱节 艺术节 运动会 荣誉榜 学校荣誉 教师荣誉 学生荣誉 国际部 招生简讯 以大课程为载体 全面实施科技教育 一、学校的基本情况 北京市顺义区牛栏山第一中学，创建于1950年，1963年和1978年两次被确定为市属重点中学，2001年被评为北京市首批示范性高中。牛栏山一中办学业绩卓著、文化底蕴深厚。学校占地面积280余亩，建筑面积5万余平方米。学校现有49个教学班，教职员240人，学生2500余人。 经过多年发展，牛栏山一中形成了以"教学区、运动区、生活区、文物保护区"为主体，与"文化广场、花园、林园"相配套的园林式校园，文化氛围浓厚、校园环境优美、布局和谐。学校的教育教学设施达到一流水平，建有科技楼、标准塑胶跑道田径场、书院式图书馆、学生艺术教育中心；装备了的具有现代化水平的多媒体教室、语音室、演播厅；构建了与因特网联接拥有400个计算机终端的计算机网络系统和有线广播、双向控制闭路电视、现场影音采集三合一的开放式教育管理系统等现代化设施。 学校屡次被授予北京市德育先进校、文明单位标兵等多种荣誉称号，被认定为全国现代教育技术实验校、北京市科技活动示范校、美育试点校、体育传统项目校。中央电视台、北京电视台、《人民日报》、《光明日报》等新闻媒体曾多次报道牛栏山一中的办学经验，得到社会的广泛好评。 二、学校实施科技教育的基本思路和工作目标 (一)基本思路 科技教育是科技活动的发展和深化，是素质教育的重要组成部分，我校根据高中教育的特点和实际，确立以大课程为载体，全面实施科技教育的基本思路。加强对学生进行科学思想、科学情感、科学方法的教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，使学生得到全面发展。 (二)工作目标 1、围绕"十五"规划，抓住创建"科技教育示范校"这一契机，建立和完善科技教育与四类课程相结合的结构框架和体系。 2、强化教师的科技教育意识，提高教师的科技素养以及组织开展各种科技教育活动的能力，塑造一个团结、进取、创新的教师群体，加快由经验型教师向科研型教师、学术型教师的转变。 3、完善校内外科技教育资源的开发，加快校园科技教育环境工程建设，营造良好的校园科技教育氛围，给学生以学科学、用科学的空间，激发他们参与科技实践活动的兴趣，充分发挥环境育人的作用。 4、全面提高青少年的科学素养，培养他们的思维能力、动手能力、创造能力；引导他们掌握科学知识、应用科学方法、确立科学思想；帮助他们树立正确的科学观、人生观、世界观，使之成为面向21世纪具有创新精神和实践能力的优秀人才。 三、学校实施科技教育的具体做法 新型人才综合素质能力的培养，是一个全面的系统工程，绝非通过一两种途径就能实现的。紧密联系我校寄宿制这一特点，我们在充分论证的基础上，提出了大课程的育人理念。大课程包含了四类课程，分别是：以学科教学为主的第一类课程；以选修课、活动课为主的第二类课程；以校园生活为主的第三类课程；以社会实践活动为主的第四类课程。 结合四类课程，我们探索出了一条科技教育"学科化、活动化、生活化、社会化"的"四化"实施途径，构建起"学校、社会、家庭"三结合，与"学科、活动、生活、实践"四类课程体系相结合的科技教育结构框架，使我校的教育科技真正落到实处。 (一)抓学科渗透，做到科技教育"学科化"。 科技教育内容知识面广、科学性强，与各学科具有紧密和明显的互补性，能活化学科科学知识，提高综合运用知识的能力。现有各门学科不仅具有科技教育的丰富内容，而且各学科中渗透的科技教育内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的，他们构成了科技教育的基础体系。教师充分挖掘学科教育中的科技教育内涵，既可以巩固课本的基础知识，又可以通过向学生传授前人的科技成果和经验，引导和启发学生去探索这些成果取得的途径，启发学生质疑，调动学生学习科学技术的热情，培养学生的科技意识和科学精神。同时，教师还要注意教材的延伸。在教材中，这些延伸的材料往往一带而过，而在实践中却得到广泛的应用。如果进一步引申，使之具体化，则可成为培养学生科学素质的好材料。 例如：我校教师许成文辅导学生应用数学知识，研究讨论了学校教室冬季供暖问题，建立合理的模型，为学校冬季供暖如何节约能源提供了科学依据； 刘彩虹老师在进行《数列知识》教学时，引入日常生活中的分期付款问题，学生对这个问题很感兴趣但是了解不多，通过"分期付款中的有关计算"，让学生学会从数学的角度对某些日常生活中的问题进行研究 ，从而培养学生的数学应用意识，激发了学生研究的兴趣 。 化学教师郑爱民老师在进行《二氧化硫》一课教学时，引入二氧化硫引起的空气污染和形成酸雨的所带来的危害，以及二氧化硫的来源和如何防治等科技教育内容，培养了学生科学探索的精神、严谨的实验科学态度、分析问题和归纳总结的能力。让学生体会到环境保护的重要性，同时也培养了学生利用化学知识化害为利的科学思想。 历史教师刘赋斌老师在进行《民国时期的文化》一课教学时，让学生在课余时间收集科学家们的材料，拿到课上展示、讨论，把课内和课外结合，充分调动和发挥学生的学习积极性和主动性，引导学生主动探求知识，为培养学生的自主学习能力创设了良好的氛围，激发了学生们的求知欲望。 通过结合学科教学，以各种不同的形式对学生进行科技教育，满足了学生求新、求变的心理特点，大大提高了科技教育的效果。 (二)抓好活动课程，做到科技教育"活动化" 在活动课程中，我们旨在排除以学科成绩为依据的评估模式，为学生提供平等的提高机会，让每一位学生都有机会参与到各种活动当中去，都有实践机会，让每一位学生都能发展自己、提高自己，有展示自己才华的舞台。为此，学校做了如下几方面工作： 1、开设科技活动选修课 我校开设了与学科课程有关的多门选修课，并将其纳入正常的课堂教学管理体系。每周一至周五下午三节课后至晚饭前的1个半小时时间为全校科技活动选修课时间。各年级学生自由选择自己喜欢的课程，每门选修课都有课本或材料。现在已形成校本课程的有天文观测、野外观鸟、生物标本制作、无线电技术等多个学科。 2、建立科技兴趣小组 我校长年以科技兴趣小组的形式开展活动，现有科技兴趣小组20多个，包括：学科竞赛小组、天文观测小组、生物兴趣小组、无线电小组、航模小组、陶艺组、扎染组等。这些兴趣小组在辅导员老师的带领下，每学期按计划进行活动，培养了学生对课外活动的兴趣、发展了学生的特长、提高了学生的能力。 (1)数学奥林匹克竞赛小组 我校的数学奥林匹克竞赛小组一直是学科竞赛活动的龙头，国家奥林匹克高级教练员郭志江老师在教学过程中，运用启发诱导的教学方式，把讲授的教学内容处于居高临下的位置，用高观点统率而又深入浅出的教学活动，化难为易，把抽象的知识具体化、形象化，使学生在具体中见抽象，在轻松的气氛中学到高、深、难的知识。同
Ⅲ 开学后的状态，作文儿，
篇一：开学的感受
快乐的暑假结束了,学校的大门敞开了,新学期也随之来到.今年,我终于步入了六年级的门槛,距离“初中”这个充满未知数的地方不再遥远.
六年级是小学生活的最后一道“天堑”,学习过程中必定会出现更多的困难,但是,没有任何难关是不会被攻克的,世上无难事,只怕有心人,只要我们把课本读透,就不用畏惧试卷上的一道道难题,榜首之位还不是手到擒来.
新学期开始了,分别了一个暑假的朋友又相聚在一起,共同谈论着假期里的趣事.曾经互不相让的对手也回归了状态,准备在这个学期里暗暗再较量一番.这学期班上又新添了两位新同学,他们从其他学校转到了我们这里,不知实力是否高深?力量是否雄厚?他们是敌是友,暂时难下辩论.
在新的学期里面,我们又要开始努力地进行学习了.老师们做了十分从分的准备工作,上课时不遗余力地向我们传授新的知识,希望我们在考试的时候大展身手.我们也不遗余力的学习着：才刚刚开学就被打垮了,在以后那么长的时间里,可怎么在班里站稳脚跟啊?
在六年级的时光里,学习负担一定会加重许多.这不,连我也成了近视的“四只田鸡”了,课余的时候不好好放松怎么行呢?看看同学们,他们一个个不是在篮球场上叱咤风云,就是在排球网前活蹦乱跳,再者也能出去走动走动,可是我却漫游在兴趣班的浩海之中,好不容易在英语班苦读毕业,又被扔进另一所英语兴趣班上,书法班上练字对仗必须工工整整,奥数讲得我满脑子只有公式.真希望秋游赶快到来,好让我快去郊外好好领略一下自然风光.
今年,我读六年级,明年,我上初一.听说现在的“升初”之战十分激烈,各所名校都是择优录取,要想上好初中,一定要才学渊博.激烈的斗争即将开始,今日不努力,考试徒伤悲呀.
篇二：开学后的感受
光阴似箭,日月如梭,今天的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我已经告别童年,走向青春.带着对未来的憧憬,我走进了笔架山中学,走进了初一生活.
才开学了两天,就感觉很不适应,可能是还没有从愉快的暑假中走出来吧!心里有种酸酸的感觉.这我也知道,在我刚走进校门时我就知道了暑假中的自由、快乐会像过眼烟云一样消失的无影无踪!
开学后,我的感受很真,因为我知道我将要进入一个陌生的环境,一个我并不熟悉的环境,那里会有陌生的同学陌生的老师.
走进校园,给我的第一个感觉是新鲜.校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣.
第2个感觉是累.在开学的第一天,当我抄完课程表后,竟打了一个寒战——天最多要上8节课!我实在难以想象这种辛苦的学习生活,只好自我鼓励：“一生之计在于勤.”第一天还好,作业比较少.可第2天,各科的作业接二连三地袭来.
可以这样说,我的初一生活,无论在什么时候,在什么地方,都像灿烂的太阳一样明丽,会像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达,像浩瀚的大海一样包罗万象.它会让我们一生受益——使我们充满朝气,充满自信,充满创造!使我们的人生变得靓丽多彩!
篇三：我的开学感受
与初中相比,高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深,学科知识的抽象概括性强,需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强,要理解或解决一个问题,往往需要综合运用各学科知识.
高中生每天要学的内容很多,如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,本来能学好的东西也学不好,这就需要制定一个学习计划,每天运用计划促进学习目标的实现,磨炼意志力,养成良好的学习习惯并且提高学习效率,减少时间浪费.
每个同学的具体情况不同,学习计划也应该因人而异,但在制定计划时应注意以下几点：
黄金时间来记忆
同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆,提高效率.一般而言,早上6：00–7：00头脑清醒,记忆效果比较好,上午、下午都有课程安排学习比较紧张,中午休息30–50分钟可以缓解疲劳,以便下午有充沛的精力学习.而每天如果不能保证7–8小时睡眠,记忆效果也会降低.
尊重自己生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同,人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同.有的人的学习最佳时间在上午,有的人在下午,还有的同学感觉晚上学习效率最高.在了解了自己的最佳学习时段之后,按照它来安排自己的学习和休息.将最重要的事情放在最佳感觉时间去做,就会取得事半功倍的效果.
学习要有时间限制
为了提高效率,在制定计划时,要适当给自己“压力”,对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率.这种目标明确,有压力的学习,可以使注意力高度集中,提高复习效率.同时,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,会更充满信心地复习下去.
对照计划反省
计划一旦制定,就要雷打不动地完成,如有完不成的,也应立即在次日加倍补上.如：反省自己,当天的计划完成了没有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次.这样做,既有约束力又有可操作性,每天都会感到在进步.一段时间后,还应该根据自己的学习情况,对计划做出进一步完善,使其更好地促进学习.
公开学习计划
少数高中生缺乏自我约束能力,这样的同学在制定学习计划后,最好向家长、老师或者同学宣布.这样做一方面会起到监督作用,也会起到一个强迫约束效果,当自己不能坚持时,马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”,因此就能坚持到底,“无论如何,一定要坚持实行自己的计划”.
篇四：开学后的感受
今天的天气真好,连太阳都出来了!其实很想出去走走,可是想想答应过爸爸,这个学期不会在那么贪玩了!
昨晚12点多才到家的,到2点多才睡觉,所以今天很晚才起床的.
今天是开学后的第一个休息日,上了一个星期的课,我感觉好累哦,也许是还没有完全适应吧!每天早上总是起不起来,每天都急吼拉吼的,就怕迟到了!幸运的是我还没迟到,就快了这一分钟左右,所以都没被老师记名字,那是因为我一下车就跑到学校的,所以才不会迟到呢!
这一个星期真的好无聊哦,我就觉得在学校里浑身没力气,虽然我上课是比以前好了,但是都是我在硬撑的,其实真的好想睡觉的,特别是看到我的同桌杰睡觉的时候,我更是难受啊!放学回家后,做好作业就是上网,每天都睡不着,最早都11点才睡觉的,因为过年的时候都是晚上玩的,而且我只要一玩起来,精力就特别充沛,所以那断时间是玩的太累了,现在想休息了,可就是晚上睡不着啊!
真的好累啊!明天也不想出去了,就在家做一个大休息吧!要不下星期再适应不来可就惨了!我可真的是受不了啊!
Ⅳ 又到入学、升学的忙碌阶段，想了解杨浦区小学、初中教育情况
打虎山路第一小学，控江二村小学。控江中学，鞍山中学。都是好学校。
Ⅳ 十年前梅州丰顺球山中学高中毕业证能查到档案
可以，去学校教导处查。我的20多年了都可以，不过不是档案，是学历证明，这个一般都可以用了。