峪宏中学2019迎新年晚会

❶ 怀仁峪宏中学2020年小升初满分多少分

怀仁的雨虹中学2020年小升初满分是。是多少分？满分是200分。你的成绩肯定非常优秀，你能考198分呢。在这里我要祝贺你。

❷ 峪宏中学的社会贡献

峪宏中学全体师生为白血病学生捐款
爱心让生命延续——峪宏中学全体师生积极为白血病学生捐款
“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间……”，没有什么比奉献爱心更值得赞美。10月25日，在《爱的奉献》歌声的伴随下，怀仁峪宏中学校园内爱心浓浓，为就读于怀仁一中高二年级的白血病学生苏少波捐款仪式在此举行。全校5000多名师生伸出关爱手，希望能帮助苏少波早日康复。捐赠仪式当天，学校共筹集善款4.8万多元，并派专人看望苏少波，将捐款送到他父亲手中。
据介绍，苏少波今年16岁，曾是峪宏中学30班的应届学生，该生诚实守纪，助人为乐，勤奋学习，成绩突出，去年中考以638分的优异成绩考入怀仁一中实验班。今年10月6日被诊断出患有急性白血病，现在在大同三医院接受治疗。峪宏中学了解到，苏少波的治疗费用高达数十万元，而他的母亲常年有病，父亲务农打工，并不富裕的父母只能东拼西凑到处去借钱为他治病。不幸遭遇得到了母校师生的同情与支持，为此，峪宏学校决定举行师生“爱心捐款”活动，号召全校师生节省自己的零花钱，伸出援助之手，帮助苏少波同学战胜病魔，早日康复，回到他喜爱并想念的同学们中间。
峪宏中学校长王占山告诉记者，“爱心捐款”活动虽然只筹集到4万多元资金，但活动中峪宏中学的广大老师和学子们显现了人性的光辉。他们希望更多的人加入到帮助苏少波同学的行列中来，与他共同击退病魔，让他重获生命。
在此，记者希望社会各界都能献出爱心，伸出援助之手，为这位青春少年撑起一片蓝天。
当得知这个消息的时候，我震惊了，不知道该说什么。苏少波是山西省怀仁县新家园乡北辛村人，今年16岁，他有一点活泼，很聪明，有自己的学习方法，别的同学都说他整天在玩，可他的学习成绩始终都名列前茅。他也一直是北辛村人眼中的骄傲，是所有孩子学习的榜样。
他曾经是我的学生，但他更是我侄儿，面对这个突如其来的消息，我眼泪都不知道该怎么流了，我一直在告诉自己这不是真的，也不可能是真的，噩运怎么会临到一个16岁孩子的身上啊。当看到他苍白的笑脸，因化疗掉光头发的光头，我不得不相信这一切都是事实，上天和众人开了一个可怕的玩笑，代价就是一个16岁孩子的生命。看到大哥日益憔悴的由于奔波劳累的脸，我不止一次的落泪。大家帮帮他，可怜的孩子。为他默默地祝福、祈祷！
在网上看到过许多此类的帖子，有时候也怀疑其真实性，当事情临到自己身边的时候，就明白了，世上没有几个人是无聊的。
我恳求大家的祝福，祝他早日康复，早日回到学校，可爱的同学身边！

❸ 怀仁峪宏中学查分网站

九月份月考17312成绩

❹ 在怀仁峪宏中学花了三万.上了一年中途想走给退一部分钱吗!!!!!

收了钱办事 要靠关系 关系也要花点钱 不可能吧

❺ 怀仁峪宏中学小升初成绩查询202O年小考成绩啥时公布

你好，一般来说，小学的成绩是直接通过班主任公布的，你可以过段时间直接打电话问问他们的班主任。

❻ 怀仁县峪宏中学的学校成就

学校开设了“教育教学研究室”“学科研究组”等专门的教研机构，有力地推动了研究工作的进行。学校已完成了承担的国家“十一五”科研规划重点课题“情绪化对学生学习生活运厅的影响研究”的科研任务，正在申请国家“十一五”自动滚入“十二五”的科研重点课题“生态体验式德育的案例与问题研究”的子课题和实验校。2007年开展的“学校发展研究”已结硕果，2007年出版第一本校本教材《解读峪宏》之后，于2009年又编辑了第二本校本教材《峪宏文化》，这些励志读本为“峪宏名片”又添新彩，为学校向研究型学校发展又推进了一步。教研是学校生存发展的第一动力，可以提升品牌的含金量，相信在这一信念的推动下，峪宏中学会在教研方面结出更加丰硕的果实。 教学质量是学校赖以生存的土壤，峪宏人深知教学工作的重要性，为此一直致力于教学模式的创新。于2009年首创了“目标引导六步教学法”，将课堂结构整合成“目标展示、自主学习、质疑交流、合作探究、归纳总结、训练检测”六个步骤以此优化课堂配置，注重师生互动，更大程度地开发学生智力，培养学生能力，让课堂更加和谐、有趣，让教与学更加灵活、多样，真正打造“峪宏式”的教学模式。 2009年秋季，该校开始实践“321”式条块管理模式，并且延伸出“规章引导，量化考核、情感辅助、物昌悄坦化激励”科学管理法，耐桐使学校管理更加精细。“3”即学校把初一、初二、初三分成3个学部，每个学部下设教导处、政教处，独立行使教学管理和德育管理职责；“2”即学校另设安保处和后勤处，总管学校安全和服务保障；“1”即学校设办公室，负责政令传导、信息反馈、部门考核及办公装备等。这一模式优化了各部门的资源，使三个学部的优势和重心更加突显，形成了“纵横交错，条块结合”的管理模式。各学部、各部门之间的协调力加强，通过实践证明，这种“321”式学部管理法确实行之有效，使学校焕发出更强、更新的勃勃生机。 “学校是服务客体，学生是服务主体，教职工是服务生”这是峪宏中学的服务理念，也是峪宏打造新的服务模式的指向标。为了“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这一服务承诺，学校提出了“爱心服务”、“程序服务”、“阳光服务”、“全程服务”、“一站式服务”等人性化服务模式，还原了教育的平等性、公平性和公正性，体现了峪宏服务的全新理念，彰显教育本色。 峪宏领导身先士卒，处处树立表率作用，与师生同吃同住，不搞特殊，以“尊爱教师人品，尊重学生人格”为治校之道，身先士卒地工作生活在峪宏人之中，教师病了，他们去探望；职工有忧，他们去分担；学生有难，他们去帮扶……他们注重创新，着力打造高质量的教学，培养高素质的教师队伍，凝合了峪宏人无坚不摧的巨大力量。 正是峪宏人不断地探索与创新，峪宏已成为朔同地区响当当的质量信得过的品牌，吸引了周围县市甚至省城太原的学生，发展成为怀仁教育行业的龙头。 峪宏如诗、如画，在未来的征途上，峪宏人必将站在新的起点上，再创新的亮点，再谱新的篇章，再铸新的辉煌，用他们的智慧和汗水，书写峪宏更新、更美的绚丽篇章！

❼ 峪宏中学和忻州附中哪个学校好

都挂档

❽ 峪宏中学的峪宏中学赋

峪宏中学赋
作者：郝丽云
雁门关外，邹鲁之乡（1）,和谐怀仁，木铎（2）长传。魅力峪宏，新章焕彩，桃李芬芳，教弘业赫。
己卯七月（3），峪宏始创，寇张二君（4），盛时兴教。堪怀创业艰辛，可佩德馨业精。八八学子，情系矿区父老；六名教师，共谱教学华章（5）。立足小峪，讴吟（6）不辍，初考已露锋芒（7）；春藏大地，书山有路，城乡殊惊盛绩。迩来八载，全国两列百强（8）；连夺六冠（9），口碑馨传万里。筚路蓝缕，开民教以先声（10）；志求完美，鼎文化以广兴。求严务实，创新臻美，谆谆校训，时时自勉。勤勉笃学，奋进铭志，殷殷校风，人人共仰；乐群敬业，志在树人，青青子矜（11），昭昭师德。规章引导，量化考核，情感辅助，如琢如磨（12）。以严治校，严而不苛，爱之有加；以德育人，崇善求真，敦品力行；以研导学，扬长激趣，滋兰润蕙；阳光校园，襄贫奖优（13），春晖漫洒。面壁破壁（14），灯火三更；允文允武（15），春风一席；弥新弥坚，校即我家；为栋为梁，许身祖国。学海无涯，有容乃大；怀仁有才，于斯为盛（16）！
岁在丙戌（17），时维仲秋，在山在川（18），如诗如画。赖政府之支持，峪宏再铸辉煌；顺民众之厚望，新黉（19）云东峻起。次年丁亥（20），山川两校并一；剪彩红绸，辉映中考佳绩。校门峨峨，校道坦坦，花圃煌煌，操场荡荡，书声琅琅，乐声悠悠。傍绿野青畴，春风惠我；依大运长征（21），通衢如砥；红卉开颜，眺一抹青黛；书香织锦，观高楼栉比。诚高雅之精庐，谓清幽之庠序（22）。增其旧制，集八方厚德；扩开新篇，汇四季风华。开智化德，回眸眷眷情思；励精求治，迎新浩浩襟怀。淑性陶情学无疆，济学育才何言悔。故寄语学子，开卷有益，正同学少年，当上下求索；亦欣嘱师道，化雨无私，觅古今学识，融新老精神。昔日殊勋，源起小峪深处；今朝宏图，仍拥大山风骨。理念瞻前，培世纪栋梁；智资合擘，益社会荣昌。峪宏之路，千里万里，惟众意一心也！峪宏精神，志壮情豪，愿止于至善矣（23）！
锦绣前程，宏图再展，既歌且颂，亦祝亦赞！
公元二OO七年九月
郝丽云谨撰
注解：
1、雁门关外，邹鲁之乡：《怀仁县志·怀仁县重修学宫记》载：“天下将有推怀（仁）为关外邹鲁”一语，邹指孟子的故乡，鲁指孔子的故乡，旧时因而以“邹鲁”代称文教兴盛之地。清代，怀仁因创锦屏书院、重修学宫等，而使得文化鼎盛，教育兴旺，所以有这样的赞誉。
2、木铎：《说文》中对铎的解释是：“铎，大铃也”。铎为方形，顶上有一个短柄，腔内有舌，可摇击发声。舌有铜、木两种，铜舌者称金铎，木舌者称木铎。古云：“文事奋木铎，武事奋金铎”。《论语》载：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。”这里孔子以木铎自比，铎的声音洪亮，而且传得很远，有使天下皆达道的喻义。
第一段：峪宏中学作为全县首家成功创立的民办学校，在怀仁文化教育史上写下了浓重的一笔。所以，这一段介绍了怀仁县历史悠久的文化教育事业，同时，也对峪宏中学的教育教学实绩予以概括。
3、己卯七月：指公元1999年7月，是峪宏中学筹建的时间，这一年为农历己卯年。
4、寇张二君：指峪宏中学创办者寇美、张广兴。他们于1999年本着“服务社会、造福一方”的办学思想，在小峪煤矿矿区兴办了峪宏中学。
5、八八学子……六名教师……：是指峪宏中学建校初期的88个学生和6个教师。
6、讴吟：歌唱吟咏，“讴吟不辍”借指首届峪宏学生积极向上的学习态度。
7、初考已露锋芒：2002 年6月，峪宏中学首届学生毕业，此时，已由最初的88名学生增至128名。本年度，怀仁一中计划招生人数为480人，峪宏考入怀仁一中的人数为63人，占统招比例的13·1%，在全县独占鳌头，一所山区学校逐渐为人所注目。
8、全国两列百强：指峪宏中学获得“全国民办教育百强学校”、“和谐中国·首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校（中学组）”两项殊荣。
9、连夺六冠：2002年至2007年，峪宏中学六次蝉联全县中考第一名。
10、开民教以先声：峪宏中学是怀仁县第一所成功兴办的民办学校。
11、青青子矜：语出《诗经·郑风·子衿》，曹操《短歌行》借指对贤才的渴慕，这里喻指峪宏优秀教师。
12、如琢如磨，原文“如切如磋，如琢如磨”，出自《诗经·国风·卫风》，引申意为：君子的自我修养就像加工骨器,切了还要磋；就像加工玉器,琢了还得磨。这里指代峪宏中学管理细致入微，严谨科学。
13、襄贫奖优：指峪宏中学对特困优生的奖励。襄，帮助。
14、面壁破壁：语出周恩来诗“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。1919年，19岁的周恩来为了中国的反帝反封建大业，毅然决定放弃在日本求学，归国加入革命。这是他回国前夕，书赠为他饯行的同窗友人的，体现出一种不同凡响的人生追求。这里与用以形容峪宏中学教育学生胸怀祖国，放眼未来，努力读书。
15、允文允武：用来借指学生全面发展。
16、怀仁有才，于斯为盛：这里指峪宏中学在怀仁教育界的地位。意自岳麓书院大门联“惟楚有才，于斯为盛”。
第二段，对峪宏中学创业初期的情况进行了回顾，并对峪宏中学在创办过程中形成的一些理念进行了阐述，如，校训：“求严务实，创新臻美”；校风：“勤勉、笃学、奋进”；办学理念：“以严治校、以德育人，以研导学”；管理模式：“规章引导，量化考核，情感辅助”等。同时总结了峪宏中学优秀的教育教学成绩。
17、岁在丙戌：指公元2006年，这一年为农历丙戌年。
18、在山在川：2006年9月至2007年9月，峪宏中学分为两个校区，老校区在小峪口，新校区在怀仁县城。
19、黉：古代的学校。
20、丁亥：指公元2007年，这一年为农历丁亥年。
21、大运长征：指峪宏中学毗邻的大运高速路和长征路。
22、庠序：古代乡学，泛指学校。
23、止于至善：语出《四书·大学》首句：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”，意指通过不懈努力，以臻尽善尽美而后才停止，也就是说不达到十分完美境界决不停止努力。
第三段：峪宏中学于2006年在怀仁县城建立了新的校区。2007年，伴随中考“六连冠”的佳音，峪宏中学山川两校合一，彻底实现了“走出大山”的愿望，此举不仅是峪宏中学发展史上的大事，也见证了一个民办学校曲折而成功的创业。所以，这一段对峪宏中学发展与创新的这一重要历程进行了记述，并寄语峪宏中学师生：再创佳绩，再铸辉煌。
注释后夺得九连环

❾ 峪宏中学初一怎么查分班

可能还没发上去，这个不急，开学那天一进去就会有个牌子上面写着分班情况

❿ 怀仁峪宏中学查分网

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