A. 辩论：中学生应全面发展vs中学生应学有所长 辩题如下 正方：中学生应全面发展 反方：中学生应学有所长
我就不复制网上的答案给你了，其实作为辩论，首先你要紧紧围专绕你方辩论的中心点去说属，千万不能跑题或者说着说着站到对方的论点上，其次，对于中学生应全面发展，你可以多举些例子，毕竟要以理服人嘛，你可以说当今社会的高速发展造就了对人才需求的变化，由单一技术性人才到全面发展的复合型、综合性人才发展等等，最好是事例多说一些，会更加具有说服力，其实这个辩论有个模式可循， 提出观点（论点：中学生应全面发展）——论据（从社会、教育、文化、生活等方面综合阐述）——得出论证（中学生全面发展不仅是社会发展的需要，更是人类发展的需要） 希望你能多想想，组织好语言，祝你成功。呵呵
B. 中学生辩论赛辩题
网友推荐答案用夯土和青石垒砌的世界建筑奇观，历经岁月风霜依旧巍然屹立的文化遗产，正面临荒漠化的威胁和人为破坏——
旅游区城墙上刻字固然难以修复，更让长城专家忧心的是，在长城沿线其他许多地区，保护工作基本没人做
痛心于“到此一游”等游人刻字给长城留下的累累伤痕，11月初中国长城学会与八达岭长城管理委员会联合发起了去除长城墙体字迹方案征集活动，消息公布后在海内外引起强烈反响，社会各界纷纷为长城保护献计献策。
长城专家喜忧参半地表示，游人留言刻伤长城反映了长期以来长城乃至文物保护上共同的管理困境，而全社会澎湃的关切之情，却令人看到了希望。他们呼吁，在当前长城沿线到处在搞旅游开发的形势下，立法保护长城已迫在眉睫。
整面城墙被刻成了一张大报纸
今年10月的一天，中国长城学会《万里长城》杂志编辑部主任郑严一大早赶到八达岭长城上拍摄日出。太阳刚出来，斜斜地照着城墙，在侧光下，一时间墙上游人留下的刻字凹凸分明，异常扎眼，郑严猛然感到，整面城墙就像一张大报纸。
记者近日从八达岭瓮城西门“北门锁钥”登上长城，分别沿南北两侧依山而上的长城边走边观察，看到这段3000多米的长城上，不论瓮城四周城墙、长城外侧垛口、内侧女墙以及十几座敌楼，凡游人伸手能及之处，每块青砖上都被刻上了各种各样的文字，其中以制高点北八楼附近为最多。有地名、人名、“到此一游”，有中文、日文、朝鲜文，以及难以辨认的字词，刻得密密麻麻。这些字不仅破坏了长城的历史面貌，有的字深达半厘米，已伤及墙体。
几位重庆游客对此见怪不怪，他们说，岂止长城，各个景区不都有吗？除非是乐山大佛那样够不着的。而第一次登上长城的江苏游客方义峰看到一处女墙上沿被刻下手指粗细的“江苏省”3个大字时显得十分难堪，他对记者说：“在青砖上留下自己的一笔，就能与长城同在吗？我替这位老乡汗颜。”
中国长城学会学术研究部主任黄永仁说，上世纪70年代末80年代初，长城旅游刚刚兴起时，各个长城景区普遍遭遇了一次“毁容”高峰。近十多年来，随着游客素质的提高和管理的加强，刻字破坏行为有所下降，但仍然存在。
据了解，北京、河北境内的长城多为砖石砌筑，是明长城迄今保存最为完整的精华地段，随着旅游开发的地段越来越多，遭人为破坏的情形也日益严重。据中国长城学会2002年组织的长城万里行考察结果，不算整修不久的丹东虎山长城，从传统上的明长城起点山海关老龙头长城到金山岭长城、司马台长城、慕田峪长城、八达岭长城、居庸关长城，人为破坏不同程度地存在。
黄永仁分析，游客登临长城总想留下一点痕迹，是文物保护意识普遍低下而形成的一种陋习。
在不破坏墙体的前提下去除刻痕相当困难
11月4日，中国长城学会公布了征集去除长城墙体字迹方案热线电话，到16日共接到信件、电话及电子邮件300多个，收到各类建议220多件，其中个人较多，也有建筑、科研单位和社会团体。
征集来的建议，比较集中的是建议用旧长城砖磨成粉末，调和后在刻字处抹平。有的建议用历史上修筑长城的办法，用传统建筑材料混合糯米汁修补。还有一些具有古代壁画修补经验的文物科研单位表示将就长城去除字迹课题开展相关实验。
但据介绍，以往的长城修缮中，遇到砖石残缺的地方是采用剔补的方法，即把残缺处的碎砖石剔掉，用传统工料填补，然而对城砖表面刻痕这种细致的修复是否适用，还从未尝试过。中国长城学会专家表示，从现有的建议看，在不破坏墙体的前提下去除刻痕相当困难。
中国长城学会副会长董耀会表示，征集活动将延续到今年12月31日，届时将把方案分类汇总，邀请文物、古建专家来论证，希望从中能产生修复长城砖表面刻痕的好方法。
一部全国性的长城保护专门法律正在论证之中
长城“整容”在社会上激起了新一波长城保护热潮，也通过一种破坏形式再次凸现了长城保护管理上法律法规不健全、保护责任得不到落实的突出矛盾。
以刻字行为为例，八达岭长城管理委员会工作人员说，《文物保护法》虽然规定，“刻划、涂污或者损坏文物尚不严重的，由公安机关或者文物所在单位给予警告，可以并处罚款。”可是发现了刻字者，除了制止、警告，至于怎么罚款，《文物保护法》和北京市《长城保护条例》都没有明确规定，很难实行。
游人刻字管不住还只是保护长城众多难处中的一个，董耀会就曾经对记者说：“我们对长城这个特殊文物的保护甚至还不如对一座小庙的保护。”明长城绵延8个省市自治区，目前沿线许多地方文保人员、经费短缺，普遍没有专门的保护队伍，保护宣传工作没人做，时至今日仍有农民指着长城问：“这东西有啥用？”。据中国长城学会2002年考察，明长城虽仍号称万里，实际上有明显遗址可见部分还不到30%，墙体和遗址总量已不超过2500公里。
保护长城这一不可再生的文化遗产绝不能只寄希望于人们的自觉。据了解，在专家和全社会多年关注下，继北京市制定长城沿线第一部地方性保护法规后，一部全国性的长城保护专门法律目前也在论证之中。中国长城学会得到国家文物部门的支持，也将设“明万里长城保护标志碑”以分段明确保护责任、利用遥感技术全面普
C. 适合中学生辩论的辩题
您好，中学生一般才入门，或者新手初级，我先给您一些简单的辩题
中国的崛起是否有利于美国
联合国应不应该将扶助贫困置于环境保护之前
中国应不应该废除互联网审查制度
新高考制度能不能缓解中学生学习压力
学术辩论在中国是否有长远发展
D. 适合初二的辩论赛辩题
近朱者赤，近墨者黑VS近朱者未必赤，近墨者未必黑
外来文化对民族文化发展利大于弊VS弊大于利
春晚植入广告利大于弊VS弊大于利
一所学校的社会地位由管理者决定VS一所学校的社会地位由学生决定
E. 高中生辩论赛，求至少50个辩题。谢谢
1、学生是否“上帝”2、教师是“权利者”“义务者”3、高中生暑假打工利大于弊还是弊大于利？4、高中生谈恋爱利和弊5、职业教育对中国社会人才的发展是利大于弊还是弊大于利6、:"贫困是否是阻碍人才发展的关键因素"7、发掘人才需不需要考试8、逆境和顺境哪个更利于人才的培养”9、文才和人才哪个重要10、青少年的素质提高主要靠家庭养成还是靠学校教育11、学生是知识重要还是能力重要。12、知识积累重要还是知识创新重要13、知识积累重要还是人格塑造更重要14、自律好还是他律好15、对于人的成长家庭和社会哪个影响大16、人的伟大在与思想/行动17、男人和女人相比谁更需要谁的关心18、愚公应该移山还是搬家19、个人命运由个人／社会决定．20、中国社会更需要德治/法治21、暑假打工利大于弊还是弊大于利22、有钱就有幸福吗23、个人的成功是取决于机会还是能力24、文凭和能力哪个更重要25、学习压力是否有利于学习26、3. 正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才27、 正：诚信主要靠自律 反：诚信主要靠他律 28、 正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要 29、正：知识扶贫比经济扶贫更重要 反：经济扶贫比知识扶贫更重要30、正：网络使人更亲近 反：网络使人更疏远31、正：现代社会中，情商比智商更重要 反：现代社会中，智商比情商更重要 32、正：爱情是自私的 反：爱情是无私的 33、正：人类社会最终不可能毁于高科技 反：人类社会最终可能毁于高科技 34、正：经济发展和环境保护是可以并行的 反：经济发展和环境保护是不可以并行的 35、正：网络语言有存在的合理性 反：网络语言没有存在的合理性 36、正：商业炒作是现代社会文化现象之必然 反：商业炒作是现代社会文化现象之或然37、正：治愚比治贫更重要 反：治贫比治愚更重要38、正：网络的实用性比娱乐性大 反：网络的娱乐性比实用性大
39、正：钱是万恶之源 反：钱不是万恶之源
40、正：美丽是福不是祸 反：美丽是祸不是福
41、正：.功可以补过 反：功不可以补过42、正：.爱的教育比体罚更有效 反：体罚比爱的教育更有效43、正：人的自我实现过程重于结果 反：人的自我实现结果重于过程44、发展旅游业利大于弊吗？45、构建和谐主要依靠道德还是法律？46、美是主观感受还是客观存在？47、当学生干部对学习有利还是有害？48、自信产生美丽还是美丽产生自信 49、中学生需不需要阅读经典名著。50、正：理想人才以仁为主 反：理想人才以智为主
F. 求辩论高手： 辩题：中学生应不应该有人情消费 我们是正方，求在攻辩阶段提问反方的犀利问题 跪求啊！！
对方：中学生的人情消费都是用父母的钱。用父母的辛苦挣来的血汗钱去供自己的人情消费，幼稚而自私，不是新世纪的中学生应该有的行为。
我方：就像父母为中学生的学习购买文具、报补习班一样，支持中学生人情消费也是一种对中学生的未来的投资。人情消费表面只是同学间的消费游戏，其实却能为中学生们以后建立相当的人脉，这对他们今后的发展的帮助不可估量，所以无论对中学生自己，还是对家长来说，人情消费都是值得且必要的。
（对方如果幼稚园式地质疑人脉的作用的话就跟他胡扯一番，他必然就懵了~~因为这一大堆他没怎么听懂啊~我来给你个格式：再当今社会XXXX的背景下，怎么怎么怎么）
对方：中学生自我控制能力、消费观以及对事物的判断还不成熟，人情消费的尺度不好把握。
我方：我们讨论的问题是中学生人情消费的存在问题而不是尺度问题，按照对方辩友的说法，是不是只要掌控好尺度，那么中学生的人情消费问题就可以存在甚至应该鼓励呢？
对方：请对方辩友不要偷换概念，我们的意思是中学生的人情消费不好控制，存在大量不确定的因素，难免会导致悲剧的发生。
我方：虽然不好控制，但并不是不能控制，如果可以合理的控制的话岂不是就应该有咯？
（对方如果幼稚园式地问如何控制人情消费，那么就可以利用刚才第一段的攻辩((因为第一段的攻辩最为有力所以我估计对方一定会很早就亮出来))：既然中学生人情消费的经济来源是家长，那么只要家长对中学生的经济支出严格控制不久好办了吗？）
对方：人情消费对中学生心智成长不利，会使中学生染上爱慕虚荣、交友看重金钱和物质等不好的品质。所谓“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”我不得不要说：什么东西沾上了金钱都要变味啊！
我方：我方并不这样认为，恰恰相反，我方认为在当今社会飞速发展，成功之路越来越宽广、丰富，人情消费可以培养中学生人与人之间交往的技巧，对人与人之间的关系有更深刻的了解与理解，对今后的发展大有益处啊。此外，对方辩友说的拜金、爱慕虚荣等，我并不认为人情消费会发生这些问题：首先，中学生的人情消费绝大多数都是同学之间的，以联络感情为目的的，它注重的是同学们之间的友谊，并不是金钱和利益，故并不会有对方辩友说的那些不好的品质。而至于所谓“君子之交，小人之交”不过是在于他们交往的内在含义，君子挚诚相交，小人相互利用，同学们之间的人情消费是赤诚的友谊，当时君子之交，日后同学们身不在一起而心在一起，岂不是淡如水了吗？
如果还有什么问题就来找我吧！祝你辩论成功
G. 求中学生辩论赛辩题～
德才兼备、社会是应该以德为先还是以才..... 如果随便一点可以有应不应该找女朋友啦、穿丝袜的女孩子一定寂寞吗？、应不应该歧视同性恋什么的
H. 找或作一篇辩论(正方主辩)的稿 (辩题是 常用电脑对中学生利多害少)
在当今社会，电脑的发展突飞猛进，在城市几乎家家都拥有电脑，我们的生活离不开电脑，被誉为“新生代”的我们，在学习生活中不可缺少的一部分便是电脑。
目前中学生使用电脑已经是非常普遍的事，电脑容易被我们中学生接受，我方观点是“常用电脑对中学生利多害少”，主要表现为：
一、电脑通过互联网可以获得更加大量的知识.
二、英特尔未来教育的理念,学习和查找资料离不开电脑.
三、未来社会是一个电脑的世界.
四、从中学时打好计算机基础,可以为将来更好朝计算机方面发展.
五、世界经济巨头就是计算机世人。
六、我们国家的计算机技术还很落后。
七、成功都是从喜爱和玩开始的。
八、实践证明，因特网对教育或学习产生了巨大的作用。
首先、常用电脑是快速掌握多方面知识的重要途径
电脑已经成为一种获取知识的重要来源。全世界各大图书馆的资料大多可以通过电脑上网获得，它不仅查阅快捷而且也省去了大量的额外的花销。还有新闻、资料、娱乐、文学等各种信息。通过电脑在网上我们可以看到最新、最快、最权威的新闻，可以学到书本上没有的知识，了解到更广泛的未知信息，也使更多的中学生更快、更早、更接近科技前沿，使我们更加地热爱科学，崇尚科学。
其次、常用电脑是接受教育的有效方式
目前的学习软件琳琅满目，与书本相比要有趣灵活得多，就像看动画片一样，容易吸引我们的眼球。大布列颠网络全书厚厚的几大本，一张小小的光盘就能搞定。还有“网校”这种新式的教学方式，“网校”里老师单个教你，“同学”们在交流中互相学习，完全没有在教室里与老师面对面的那种拘束，也不受时间、地点的约束，对我们中学生的自由发挥有很大的帮助。
再次、电脑是加强交流的有益工具。
目前的中学生几乎都是独生子女，除了在学校我们一般独处的时间较多，而通过电脑上网我们可以在聊天室或OICQ等其它的交流网站聊天，在这虚拟的世界里，各自谈论着自己喜欢的话题，网友不论老少，不论职业，只要认为兴趣相投就可以尽吐心声。这对渴望朋友，渴求友谊，渴求倾诉的我们来说是一个绝好的机会。我们在网络中愉快地畅谈，得到心灵上的放松和解脱。
最后、电脑是购物的帮手
现在，电脑购物已经成为一种时尚，我们中学生再不用去挤公交车，在网上，轻轻敲击鼠标，把你要买的东西直接送到家，不但节省时间，而且又便宜，一举两得的办法不亦乐乎。
终上所述，我方观点“常用电脑对中学生利多害少”有着雄厚的理论依据和现实基础。
~~希望对你有帮助。~~
I. 初中生辩论赛辩题
人人网使大复学生的生活更制充实/更空虚
司法比媒体更能监督政府/媒体比司法更能监督政府
高校教育应该是精英化/普及化
学生成长更应依靠外部激励/内部激励
山寨文化有利于文化发展/不利于文化发展
大学应该易进难出/不应该易进难出
大学宽松教育利大于弊/弊大于利
一流大学教师质量重于生源质量／生源质量重于教师质量
知识积累比知识创新更重要/知识创新比知识积累更重要
90后更需要注重自我意识/90后更需要注重集体意识
机会需要把握/机会需要创造
自主型学习更有利于大学生的学习/引导型学习更有利于大学生的学习
新闻价值比新闻道德重要/新闻道德比新闻价值重要
文才比口才更重要/口才比文才更重要
评价行为善恶的标准是效果，不是动机/评价行为善恶的标准是动机，不是效果
人为自己活着快乐/人为别人活着快乐
在校大学生的思想应当复杂化/不应当复杂化
大学生要做勇者/还是要做智者.
大学生的学习主要是在课内/在课外
沉默是金/不是金
拿得起比放得下更难/放得下比拿得起更难
J. 给几个好点的初中生辩论赛题目,要新颖
初中生追星好吗?
回答:
有相当一部分年轻人追星和崇拜偶像，有自己独特的见解。他们没有盲从性，能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星的亮点，学习明星好的东西，并以此为榜样，在学习和生活中严格要求自己，培养自己积极奋进的精神，这种人都能健康成长。我邻居家的孩子就是这样的人。他很喜欢迈克尔·乔丹，常常对乔丹在球场上的精彩表演，投球的高超本领赞不绝口。但更使他佩服的是乔丹的优良品质，有一次乔丹已发高烧近40度，躺在床上打点滴起不来，但他的球队在球场上连连失利，在最后3分钟时，他不顾痛苦毅然投入战场，不过几分钟他就频频得手投了几个3分球反败为胜。他的这种英雄气概使这孩子暗下决心，一定要学习乔丹坚忍不拔的毅力，做一个坚强有为的人。
追星是一种正常的社会现象
追星是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映。青少年处于由孩子向成人的发展阶段，正是长身体、长知识和树立远大理想的时期，他们的理想、愿望正处于迷茫和混沌中，需要自我的实现和完善，他们既想摆脱儿童的心理，又想像成人那样体现成熟。明星的出现使他们眼前一亮，从明星的身上看到了自我实现的希望，追随他们、崇拜他们，已成为心中的渴求。
追星是青少年寄托希望和理想的一种表现。大多数明星都有一技之长，或在体育竞技上，或在艺术上。加上其外观或是英俊潇洒，或风姿绰约，体现了美的风采，年轻人常常被他们吸引，从思想、行为和外表等去模仿学习。
追星也是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年时期，是生理和心理的重要转型时期，性的发育正走向成熟，但性意识仍是朦朦胧胧，对异性产生好感，心中或多或少都有异性的影子。在年轻人的眼里，明星是快乐的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他们都向往梦幻般的青春，生活在自己虚拟的世界中，幻想着自己成为了明星，成为顶尖人物，并以此成为生活中的目标。
另外，在充满竞争的社会里，学生学习负担很重，升学的压力，学生相互竞争的压力，课后家长安排的各种辅导等，压得很多学生喘不过气来。当明星以光彩夺目的形象展现于大众，进入他们生活后，他们就会情不自禁去崇拜，与明星一起疯狂，一起宣泄，以满足心理的需求。
追星热还是社会诱导的结果。有的商家和“星”们的经纪人利用各种手段，对“星”们大肆包装，以追求最大的利益。这些“星”高高在上被推了出来，满足了青少年的心理需求。有的孩子经受不住诱惑，出现了种种偏差。
偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。因此，对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自流出现问题，而要积极引导，使之理性化。
上网对初中生有益吗??
回答:第一，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。据统计，到2000年7月为止，我国已有近1000家大中小学校进行了域名注册，其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接交流，解答疑难、获取知识。诸多的网上学校的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。
第二，互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。
第三，互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。
第四，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。
记者：以上4点都是互联网对青少年的正面影响，那么，互联网对青少年有没有负面影响呢？
负责人：互联网也是双刃剑，它对青少年的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面。随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间，负面影响日趋凸现。主要集中在以下几个方面：
一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
总之:这是一个很有待探讨的问题啦!!
知己知彼,方能百战不殆,,..,,.^<>^
中学生应该读的怎样的书
回答:
学生买书挑流行
在中关村图书大厦，学生读者明显增多。工作人员说，最近与学生有关的图书销售开始抬头，主要是比较流行的图书。
在北京图书大厦上个月的文学书排行榜中，前五名有两本是流行的青春读物，韩国写手可爱淘的新作《致我的男友》和郭敬明主编的《最小说》。其中，《致我的男友》在学生放假前一周卖出158本，寒假第一周卖出509本。
记者在图书大厦假装给亲戚买书，向几位女同学“请教”什么书比较适合初二学生。她们回答说：“买小说的话当然就买流行的青春读物，像郭敬明、韩寒的都比较受欢迎。”
批评
流行书都有水分
北京大学中文系教授、博导陈晓明是一名中学生家长，他深知在应试教育下孩子课外阅读时间的宝贵。“我给学生寒假阅读的建议就是别看流行的图书。现在一些青春读物非常流行，抛开这些书的文学价值不谈，我觉得那些书是有水分的，如果孩子们模仿学习其中的很多人生观或者生活态度，会带来不好的影响。”
作家、书评人止庵认为，现在很多中学生没有自己的判断能力，容易受到彼此的影响，因此当同学推荐书时他们会跟着买，至于这本书是不是真好他们就不去考虑了。
建议
选同类中最好的
止庵认为，即使在寒假里，学生的阅读时间也很有限，能看两三本就已经很不错了。“既然有这样一个数量的限制，阅读前就一定要挑选，要有所准备。好多专家谈到中学生的阅读总喜欢让人家改口味，但我认为读书的口味谁也改不了。但别忘了，口味也有高低之分，所以中学生应尽可能地在有限的时间里阅读自己喜欢的那类书里最好的。”
他表示，现在很多中学生选择的书都是同一口味里层次偏低的书。“男同学喜欢玄幻的，就爱看流行的《诛仙》，其实你可以看《魔戒》或者《哈利·波特》；女同学喜欢爱情小说，但别看流行的青春文学，世界上有一大批好的爱情小说，比如库普林的、茨威格的；如果喜欢看励志的，可以看看《鲁滨逊漂流记》。可能有些人会觉得这些书离他们的生活太远，其实一点不远，这就是文学的力量。”
知名出版社推荐中学生寒假书目
为了便于中学生选择，记者还特意采访了几家知名出版社，请他们推荐自己出版的最适合中学生阅读的图书，标准只有一个——像给你自己的孩子推荐一样认真负责。
《千江有水千江月》
萧丽红／著
推荐单位：人民文学出版社
推荐理由：这本书是风行台湾25年的爱情文学经典，是目前为止由台湾本土作家创作的最畅销的长篇小说。希望大家了解什么是真诚的情感，希望你们认认真真对待情感。它的很多读者是台湾高中生，这些年它被不少台湾学校指定为假期必读书。
《永远讲不完的故事》
德米切尔·恩德／著
推荐单位：二十一世纪出版社
推荐理由：本书曾获德国、荷兰、意大利、西班牙、日本等13项优秀图书奖，被译作43种语言，全球销量达到2000万册。作品具有强烈的时代感和社会批判意识，而且有深刻的哲学内涵，被称为现代青少年启示录。
《少年Pi的奇幻漂流》
加拿大扬·马特尔／著
推荐单位：译林出版社
推荐理由：Pi是一个16岁的印度少年，在父亲带着全家和他经营的动物园从印度搭船驶向加拿大的船沉入大海后，Pi和一群小动物在太平洋上漂流了227天，最后只有他活下来。这本被公认最好读的布克奖获奖小说就讲了这么一个有灵魂的故事。
《伊拉龙》
美克里斯托弗·鲍里尼／著
推荐单位：接力出版社
推荐理由：主人公伊拉龙和现实世界中大多数男孩相似，时而莽撞时而软弱，常常看不透世事人心，对轻松舒适的日子充满向往。故事中的少年英雄不是结果而是过程，是男孩在磨难和挫折中长大成人的过程。
《中国文化导读》
叶朗、费振刚、王天有／主编
推荐单位：生活·读书·新知三联书店
推荐理由：5年前，香港城市大学为提高青年学子的人文素养，创设了中国文化科目，规划修习中国文化的专题。更邀北大及港台专家学者，以深入浅出的方式撰写专章，论述中国文化的各个侧面，以此作为青年人自修中国文化课程的基本读物。
《希腊罗马神话之旅》
韩李润基／著
推荐单位：作家出版社
推荐理由：该书用东方式的情感和想象力来解读古希腊罗马神话。12条独特的线索将古希腊罗马神话重新整理，犹如12把钥匙打开想象力的大门，尝试着穿越神话的迷宫。故事引人思考，但没有说教的嫌疑。
《E·B·怀特随笔》