中学生精神障碍

⑴ 一个本科生去和中专生甚至初中生做一种工作。为什么会遭到很大的嘲讽。都赶紧有精神疾病

人的智慧分情商和智商两种：在读书时，学习成绩好，但不善交际，不善言谈，这往往是智商高，情商低；学习成绩不好，而办事圆滑，语言表达能力强，这是情商高，智商低。
智商、情商，两者兼得的人很少，兼得者才是全才。
因此：智商高的本科生适合搞科研，专攻术术；情商高的人，性格外向，善于交际，适合搞营销等场面上的工作。
因此，本科生和中专生甚至初中生做一种工作，要看这种工作适合不适合，如果本科生智商高，性格内向，而初中生情商高，性格外向，两者都去搞营销，本科生可能就没有业绩，而初中生就会业绩凸显。从而显得本科生笨拙，遭人唾弃。

⑵ 初中生得了精神疾病,学平险能不能理赔

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⑶ 中学生心理状况与特点

目前我国初中生的主要心理健康问题表现在驱体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面，教育方式、人际关系、性意识、学业压力、性信息刺激和社会支持是影响初中生心理健康的主要因素。”中学生心理健康问题主要症状表现为：缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、缺乏观察力、过于担心将来的事、容易动怒、父母期望值过高、缺乏决断能力等。又从我校中学生心理健康状况的调查与讨论来看，学生心理健康方面存在一些问题，结合调查结果可归纳为以下三方面问题。

（一）学习方面：

调查表明：学生学习困难的原因是：20%注意力不集中；63%缺乏克服困难的精神，没有恒心和毅力；6%受到家长、学生和教师的责备、嘲笑、歧视而引起心理紧张；9%基础比较差；2%智力因素。（注：本材料来自本学校对学生的问卷调查）可见学生学习困难的主要原因在于他们的学习品质方面，培养学生良好的个性品质和学习习惯非常重要。较大的心理压力，会使学生整天处于高度紧张状态之中，记忆力减退、注意力涣散、神经衰弱、出现一些异常的学习行为与习惯，从而导致厌学情绪，经调查有21%的学生有中度或中度以上的厌学情绪。

（二）人际交往方面：

学生不良的人际关系会造成一些不好的人格特征和个性心理如：自卑、自傲、过于内向、心胸狭窄、仇视等，有的学生会产生消极悲观的情绪及个别学生有时会有轻生的念头。学生的不良人际关系有：

1.与教师的关系问题：调查表明有50%的学生与教师的关系好或很好，43%的学生与教师的关系一般，有7%的学生与教师的关系不好或不太好，教师与学生之间的关系不够好，有学生自身的因素，而教师与学生缺乏交流与沟通，对学生的不理解、不信任、不够耐心，处理问题不公正，讽刺、挖苦学生等不尊重学生的做法和态度，给学生造成心理伤害，使师生关系紧张，甚至使学生产生对抗心理。

2.同学间的关系问题：调查表明68%学生之间的关系比较好，27%的学生与同学的关系一般，有6%的学生与同学的关系不好或不太好，经调查和讨论由于同学关系不融洽，甚至关系紧张，有的同学就流露出孤独感，想恢复与同学的关系，却又不知该如何去做。

3.与父母的关系问题：调查表明67%～82%与父母的关系比较好，有6%～8%的学生与父母的关系不好或不太好，与父母的关系不好的原因主要有三个：第一，父母教育方法不得当，简单、粗暴、父母与子女之间不能进行正常的沟通，造成孩子孤僻、专横、与父母有敌对情绪。第二，父母关系不和，对中学生的心理伤害很大，他们有被抛弃感和愤怒感；并有可能变得抑郁，敌视，富于破坏性……会认为是父母给自己带来并制造了痛苦，憎恨父母、家庭。第三，学生自身青春期不良的心理情绪。

（三）青春期心理问题：

1.情绪方面：青春期是人由童年到成年的“过渡期”，情绪不稳定，情感既丰富又脆弱。遇到一些刺激就表现为爱哭、爱笑喜怒无常；易急躁、易冲动自我失控；过度焦虑紧张、自私、狭隘；意志薄弱、承受挫折的能力比较差，遇到困难容易灰心丧气。调查表明：30%的学生有情绪方面的问题。

2.行为方面：一方面世界观还不够成熟，缺乏独立思考的能力和行为能力等；另一方面又有强烈的自我体现意识，主要表现为好逞强、好与人争斗、做事鲁莽、不顾后果，逆反心理强烈，对父母或老师有较强的抵触情绪

3.个性方面：主要表现为任性，自尊心、好奇心特别强，过高估计自己，以自我为中心，看问题片面，总把错误归于别人，爱嫉妒他人。

4.异性交往方面：

中学阶段是人生观确立的重要时期，学会和异性交往，在交往中认识异性，是中学生青春期教育的重要组成部分，是中学生逐渐走向成熟的必不可少的环节。

初中生处于青春的萌动期，对异性感兴趣、有爱慕心理，对两性关系意识朦胧，喜欢通过看言情片或读言情小说感受爱情。他们渴望与异性交往，但是在同异性相处时又感到害羞不自在、不能正确处理与异性交往、对与异性交往有误解。有36%的学生对自身生理和心理的成长、发育感到恐慌或害怕这说明他们还很不成熟。基于上述原因中学生在人格上会存在或多或少的缺陷，不容易和异性相处甚至可能产生心理、生理上的扭曲。

⑷ 修病病句：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求

我们中学生如果缺乏创新精神，就不能适应知识经济时代

⑸ 一个中学生是精神病患者,能进入正常的学校读书

可以的 不过要和老师交代好 万一有什么状况赶紧和家长联系

⑹ 女中学生住校患精神病后自杀身亡学校有过错吗

如果学校发现学生有异常，没有及时与家长联系，那学校是有过错的。如果学校没有发现学生有异常，或者家长知道学生有问题，没有及时与学校联系，那过错不在学校。不管什么情况，学校也只是承担关心不够的道义上的责任而已。

⑺ 中学生得精神病休学回会有记录吗

会记录到档案里
这是必须的
不过不要紧
不会影响后继学习的
只要病情痊愈

⑻ 中学生有点神经病怎么办

病情分析：来
你好，现在的源社会，人们患上精神疾病的人越来越多，患上精神病的原因有很多，其中主要的原因之一是人们承受的生活压力太大了。你朋友孩子很可能是受到压力，比如学习等。
指导意见：
压力太大而且没有得到释放，是很容易患上精神分裂症的，建议你朋友多带孩子出去走动，生活中多和他交流，不要给他过多的压力

⑼ 修改病句,作为当代中学生,我们要从传统文化中提升精神养料.

作为当代中学生,我们要从传统文化中吸取精神养料.