① 初中生上学带手机弊大于利,作文400字
中学生带手机入校利弊分析近几年来，时代发展，社会进步，就连通讯工具也越来越便捷了。
手机，小灵通，这些通讯工具确实给人们带来了方便，但这些通讯工具已经不单单是那些大人们携带和使用了。有相当一部分中学生也随身携带手机等通讯工具入校。就“中学生带手机入校好不好？”这个问题，我在同学、家长中做了一个小调查。
调查结果：首先是我的朋友们，小惠是这样认为的：“我认为带手机入校不好。我的同班同学小杜，她就带手机入校，帯手机不光图打电话，而是玩儿游戏，上课都玩儿！”小玲说:“我就带手机入校，我有时用手机上网，还被老师抓住了呢！不过，带着手机入校多方便呀！周末回家，打个电话给我爸，我爸爸就来接我啦！虽然，你们都认为不该带手机入校，但我觉得也挺好呀！”采访完同学，我又问爸妈，爸妈一致认为：“不好，太影响秩序了，如果上课时，手机响了，如果晚睡时响了，怎么办？这太影响学习和休息了。”
通过对采访的结果来看，有百分之八十五的人认为“带手机入校不好”。就此结论，我做出了这样一个总体分析：带手机入校，有利也有弊。利处：“方便。”弊处：“玩儿游戏占用上课时间”、“上网影响学习”、“来电铃声打搅学习与休息”、还有“违反学校规则”等。虽然说带手机入校方便并且可以不玩手机呀。但这是否违了学校的明文规定呢？而且大多数学校都有公用电话，虽然会花几角钱，但完全可以满足你与家人的联系。既然如此又有何理由带手机入校呢?
带手机入校弊大于利！
② 小学生带手机利大于弊还是弊大于利。
近日，记者走访呼市多家小学了解到：目前带手机上学的小学生为数不少，其中又以四、五、六年级学生最多。对此，很多老师和家长表示：小学生自控能力差，上课带手机，容易分散注意力，影响学习。
调查：高年级小学生80%带手机
昨日14时25分，苏虎街小学五年级的高睿卿背着书包从公交车上下来，朝学校走去。到校门口时，他拉开校服拉链，拿出手机熟练地操作着按键，用短信告诉妈妈他已安全到校。高睿卿告诉记者，手机是今年爸爸妈妈送他的生日礼物，现在他们班差不多80%的同学都有手机。同学之间交流很方便，每次遇到学习上的难题或是节假日想出去玩，只要给同学打个电话或发条短信就行了。
东落凤小学六年级的张宇阳告诉记者：“四年级下半学期时，由于上各种补习班，妈妈就把她的旧手机拿来给我用，方便联系。去年过年时，我用压岁钱买了一部新手机，差不多从五年级开始我几乎天天带着了。”张宇阳说，用手机可以保护隐私，如果使用公用电话，自己说的话会被旁边人听到。另外手机也利于沟通感情。“记得有一次我和妈妈赌气，可又不好意思开口认错，于是就给妈妈发了一条道歉短信，这样可比当面检讨好多了。”张宇阳说。
正方：
不影响学习 便于联系
在采访中，一些家长认为，在不影响学习的情况下是可以带手机的，这样也方便家长掌握到孩子的动向。
家长刘女士说：“现在手机普及，我儿子今年上五年级，几次提出要买手机，说班上很多同学都有，同事中也有不少给上小学的孩子买手机的。我就给他买了一个。现在的男孩比较贪玩，给他配个手机便于随时了解他的动向，只要不影响学习，也是一件好事。”
张丽丽的女儿今年上四年级，平时她和丈夫的工作都很忙，除了每天早上把女儿送到学校外，几乎全天都托付给了小饭桌。女儿几次提出放学后不想再去小饭桌，为了防止女儿放学后乱跑，就给她配了一部手机。张丽丽说：“手机普及是大势所趋，孩子能否认真学习并不取决于是否用手机，跟孩子说明在学校哪些功能可以使用，哪些不能使用，保证正常的上课秩序就好了。”
反方：分散注意力
有碍成长
“3月2日开学第一天，上五年级的女儿放学回家后的第一件事就是跟我提出要买手机。她说班级里有很多同学在新学期里都买了手机，上课时她同桌还和其他同学互发短信。我一听，忙问女儿是不是同桌发短信影响到了她听课，女儿赶紧转移话题并说没有受到影响。”学生家长马先生说，学生应以学习为主，没有必要配带手机。
家长张利芬反对的态度特别坚决。她告诉记者：“去年，孩子刚升入五年级时就提出要买手机，当时为了鼓励他学习就答应了，并约定不准在上课时使用。期末考试期间，我发现他在复习功课时总走神，隔一段时间就发一次短信，后来我翻看他的手机，里面的短信内容让我目瞪口呆：竟然涉及一些黄色内容，彩信也有一些不健康的图片。我毅然决然地把手机没收了，后来孩子跟我闹了差不多半个月的别扭。对于这件事情，作为家长，我自认为我的做法是正确的。”
老师：弊大于利
呼市玉泉区石东路小学教导处德育主任吴席泓表示，如今小学生上课带手机已经不是个别现象了，有的上课玩手机游戏，有的用手机短信聊天，严重扰乱了课堂秩序。同时，小孩子的攀比心理比较强，这样也不利于他们身心的发展。
目前手机功能比较齐全，不管什么样的短信和图片都能发，网络上的不良信息也能接收，学生很容易会产生负面认识。另外，手机辐射也比较强，对身体会造成很大的危害。小学生带手机唯一的好处就是便于家长及时联系，但是联系也存在欺骗性，如果学生不想让家长知道自己的真实去处，带手机也无济于事。总之，小学生带手机是弊大于利。“目前，教育部并没有明令禁止小学生配带手机，作为学校也无权干涉，只能是老师和家长齐抓共管，引导学生理性对待手机，合理文明使用手机。吴席泓说。
③ 中学生用手机弊大于利 英文版
As we know, with the development of society, more and more students are having cellphone. They are given as presents from parents, friends or relatives. In my opinion, the disadvantages are much more obvious than advantages of using cellphone. Here are my reasons.
First, cellphone will distract us from listening to the teachers in class. For example, while we are having class, and the cellphone rings, no doubt, it will distrub all of us, including teachers and students. So it will have an negative effect on our study.
Second, it is clear to us that using cellphone will do harm to our health and brain, according to the scientific survey. From the point of health,let's stop using the cellphone.
Last but not the least, many of us use cellphone to communicate with our friend. But the question is whether they are all good to you. It may easily lead to us have bad friends.
④ 辩论赛小学生带手机的利与弊，我是弊大于利
首先恭喜你抽到一个好的辩题
这个辩题无疑是比较有利的
首先分析题目
小学生带手机
利大还是弊大
主语是小学生
那么就从这里入手
1.我们作为小学生（高中生有点儿不淡定了==）目前并不需要手机
现在手机上的娱乐设施越来越多
早已经超过了打电话的范畴
过早的接触这些
对于我们的成长没有好处
【这个时候
对方可能会提出
带手机有利于我们和家长联系啊
保护我们的安全啊什么的】
这个时候可以提醒对方辩友辩题是
利与弊
可以这么反驳：
我们在学校有老师照顾
上放学有家长接送（我不确定是不是都有家长接送。。。）安全问题有基本的保障
所以手机的作用并不大
【此时引入下一个观点】
2.目前我国的手机短信管理体系混乱
手机上各式的垃圾短信
不健康短信比比皆是
我们正处于对事物有强烈好奇心的年龄
如果反而受到手机上的不良信息的影响
那么手机将不会产生好的效果
反而害了自己【这时
对方的观点可能会是
可以让我们更多地了解这个社会上的各色信息
那么就此引入第三点】
3.我们不得不承认
手机有它的好处
但是小学生无疑缺少一种明辨是非的能力
在没有人监督的情况下反而会被手机迷惑
【这点是用来反驳的】
4.如果在此时就打下不好的基础
小学生开始使用手机并且被那些花花世界所迷惑
那么他们将沉溺于其中无法自拔
对未来的影响可谓不可估量
大概就是这4点
一时间只能想到这么多
我不知道你是不是小学生
如果是
那么就把里面的人称改一下
改成“我们”
（我高中了所以不大会用小学生的感觉说话==）
还有
辩论题目如果是
利弊
的话
记得一定要有事实论据
这个自己找找
此外
辩论的时候
说话一定不能说满
“带手机是不对的”应该说是“带手机对我们并没有带大好处”
说话给自己留余地很重要
恩
大概就这样
祝你成功
⑤ 中学生带手机弊大于利的资料
首先、中学生自己的控制能力不强，容易上课发短信，打电话；这是内不好的现象。
第二、容中学生本身就是一个消费群体，没有经济来源，打电话拿可是要花钱的
这些钱又是从父母哪里拿，从而增加了父母的负担。
第三、家长给孩子买了手机 是为了联络； 而孩子也难免会比比谁的手机好啊什么的，这也是给孩子带来了不还的影响。（只顾炫耀 不能实事求是）
第四、中学生正处于非常重要的成长阶段 手机是由辐射的 对脑子有影响
就回答这些把；
⑥ 中学生使用手机弊大于利辩论赛三辩问题
请问，反方同学，难道手机是我们必不可少的东西吗？没有了手机就是没有了生命吗？
我们还是中学生，主要的任务是学习，你们一定会说:“佩戴手机是方便与家长联系呀！”可是，你们为何不扪心自问一下呢？你们用手机难道就只是打电话，发短信这么简单吗？
正是因为我们正值青春年华，所以我才劝告大家，不要让手机成为让你后悔一生的东西。手机有很大的辐射，影响智力;mp3听多了会影响听力（经调查表明，声音只要超出85分贝就会影响我们的听力！）手机上网，网上的黄色暴力信息严重影响了中学生的身心健康！手机聊QQ影响学习，中学生往往无法抵制手机上一些不明来历的短信，容易上当受骗！手机的铃声严重影响了课堂纪律；中学生早恋倾向十分严重！在校园内使用手机谈情说爱；中学生使用手机沉迷于游戏里，无法自拔，影响了学习等等！
正是因为中学生的自控能力差，才致使中学生把手机上的许多好处全部变成了坏处，难道我们不应该反省一下吗？难道辜负老师和家长的希望不让我们觉得良心不安吗？
我们是中学生，正是因为我们的自控能力差，所以才让家长们有操不完的心，我们却还要让手机成为家长下一个担心的目标，这，值得吗？
所以我方坚持中学生使用手机弊大于利！
⑦ 跪求一则辩论词：中学生使用手机是否有利，我辩论的是弊大于利。
使用手机有利，现在是互联网的时代，手机是人们生活中缺一不可的，几乎人手一部，而且只要有一定的自制力，手机就会成为对我们极其有利的工具，从而我们给我们很大的帮助，所以我认为中学生使用手机是有益的
⑧ “中学生用手机弊大于利（反方观点）”怎么辩论
反方观点:手机是时代科技发展的产物,其目的是为了提高人类沟通的方便性回.当前手机在国内发展的速答度和普及率就证明了市场对手机的需求.手机并不只是给一些生意人和高官政要业务繁忙的人准备的专用工具,中学生也是人类,中学生也需要沟通.科技的发展就是为了人类服务的,既然有先进的技术为人所用,为什么要禁止呢?
⑨ 辩论赛:中学生带手机弊大于利，我是一辩，应该怎么说急！
随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结果显示，有48%的学生每天带手机上学 ，有73%的学生拥有手机，某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场，中学生使、用手机更应该值得关注。
经过调查，综合起来的意见是：有利有弊，但弊大于利。
中学生使用手机，利在于可以方便联系。到了高级中学，不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。一个电话，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切与安心；当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么，此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；外出旅行或办事，坐在火车或大巴士上，闲来无聊，听听手机上下载的音乐，玩玩游戏，的确手机又是一种不错的消遣工具。
从使用手机的现状来看，我们总结出中学生使用手机有利的方面：
①与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
③里面的闹钟装置,可以随时使用.
④通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
⑤手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
⑦学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少。许多学生把时间荒废在发短信上，你来我往，没完没了，时间便在这指间悄然流逝，话费也在不知不觉中渐渐殆尽。有同学甚至在课上发短信，荒废了自己的学业不算，还要影响上课纪律，使得老师停止讲课，把宝贵的时间浪费在这种无聊的事上。更有甚者，把手机作为考试作弊的工具。
使用手机有弊的方面：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。
⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
通过这次研究，我们对手机的利弊也有所了解。我们中学生可以使用手机，但要合理适度地使用它，大可不必手机不离身，每天捧着它，而是应该在需要它时使用它，充分利用高科技带给人们的好处，扬长避短，真正发挥一部手机应有的作用，造福于我们的学习、生活！手机本身并没有对错之分，最重要的是我们怎么来使用手机，在哪些地方，在哪些时候使用。我们也坚决反对同学得上用手机上课发短消息，考试进行作弊等不良的为，同时，我们也肯定手机确实给我们的生活带来了快捷和方便。
作为中学生，无们更应该培养自己的自觉性。对手机的使用，做到自我约束。只要我们合理地使用手机，它一定会给你带来另类的帮助，一定会成为我们中学生良好的生活伴侣。
以上就是我们组对“中学生使用手机利弊”的研究。通过研究我们希望在电子科技产品快速发展的今天，广大中学生能够更多地了解如何形成良好的生活习惯，塑造健康的生活方式，让手机健康地进入我们的校园。