中学生餐桌

1. 中学生就餐礼仪

只要吃饭不要出太大的声音就行，例如吃面条的时候还有
-口内有食物，应避免说话。

-吃进回口的东西，不能吐答出来，如系滚烫的食物，可喝水或果汁冲凉。

-切忌用手指掏牙，应用牙签，并以手或手帕遮掩。

-避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏。

- 在进饭厅前，应把正在咀嚼的口香糖吐出，用纸包好，扔进垃圾桶。

-吃到鱼头、鱼刺骨头等物时，不要往外面吐，也不要往地上扔。

-吃饭时不要大声喧哗。

2. 初中生餐桌革命征文怎么写

现在国家倡导饮食节约，所以应该扣住“勤俭节约”这个主题，批评浪费现象，并结合自身日常事例加以说明。范文如下：

公务用餐改革正在推动中国掀起“餐桌革命”，倒逼高档餐馆努力转型。中国各地悄然建起的“廉政食堂”，正以公务用餐文明打破铺张浪费的恶习，引领科学文明的餐饮消费模式。

珍惜饭菜，从我做起。节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。

只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃 多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。吃不完的饭菜打包带回家。尽量减少对生态环境的压力已经成 为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质。

然而事实是：我国人口己超过12.5亿，每年的净增长是 1200万人；人均耕地面积1.2亩，是世界人均值的1／4；目前耕地面积正以每年30多万亩的速度递；全国40％的城市人口消耗的粮食依靠进口。

从1981－1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，每年因此而减少粮食生产500亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。现实绝对不容乐观

据世界卫生组织介绍，影响健康的因素中有60%与生活方式和行为有关。新冠肺炎疫情让我们再次反思那些习以为常的行为，合餐制易带来疾病传播，聚餐时筷来箸往为病毒细菌扩散打开方便之门，飞沫和接触更是病毒细菌传播的主要渠道。为此，我们向全体市民倡议：就餐时，请一定不要忘记使用公筷公勺。

(2)中学生餐桌扩展阅读

中国餐桌上的礼仪归结以下几点：

一、入座的礼仪，先请客人入座上席，在请长者入座客人旁依次入座，入座时要从椅子左边进入．入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来也不要起身走动，如果有什么事要向主人打招呼。

第二、进餐时，先请客人长着动筷子夹菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不要出声响，喝汤用汤匙一小口一小口地喝。不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝，有的人吃饭喜欢用咀嚼食物。

特别是使劲咀嚼脆食物，发出很清晰的声音来，这种做法是不合礼仪要求的。特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。

第三、进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，如果出现打喷嚏，肠鸣等不由自主的声响时，就要说一声"真不好意思"对不起"请原凉"之内的话以示歉意。

第四、如果要给客人或长辈布菜最好用公筷，也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前，按中华民族的习惯，菜是一个一个往上端的。如果同桌有领导，老人客人的话每当上来一个新菜时就请他们先动筷子，或着轮流请他们先动筷子，以表示对他们的重视。

第五、吃到鱼头,鱼刺,骨头等物时,不要往外面吐,也不要往地上仍.要慢慢用手拿到自己的碟子里,或放在紧靠自己餐桌边或放在事先准备好的纸上.

第六、要适时地抽空和左右的人聊几句风趣的话,以调和气氛.不要光着头吃饭,不管别人,也不要狼吞虎咽地大吃一顿,更不要贪杯.

第七、最好不要在餐桌上剔牙.如果要剔牙时,就要用餐巾或手挡住自己的嘴巴.

第八、要明确此次进餐的主要任务.要明确以谈生意为主.还是以联络感情为主.或是以吃饭为主.如果是前着,在安排座位时就要注意.把主要谈判人的座位相互靠近便于交谈或疏通情感.如果是后着.只需要注意一下常识性的礼节就行了,把重点放在欣赏菜肴上,

第九、最后离席时.必须向主人表示感谢.或者就此时邀请主人以后到自己家做客,以示回敬

3. 现在中学生餐桌式上课好不好

随着新课程改革的深入，课堂教学的组织形式也悄然发生着变化，小组合作学习也成了新堂教学中常见的一种学习方式。在教学实践中，越来越发现小组合作学习存在着一定的利弊。
小组合作学习旨在通过共同参与探究、讨论，相互启发、互补，以集体智慧解决个体无法解决或短时间内难以解决的问题。但是合作学习必须建立在独立思考的基础上，当学生自己独立解决某个问题遇到困难，需要寻求他人帮助、产生了交流与合作的心理需求时，再安排合作与交流，可能更有实效。同时，学生要参与小组讨论或研究时，必须要有自己的见解，因此，个体的独立思考是无法由别人或小组来代替的。教师在组织学生参与讨论或探索之时，要留给学生一定的独立思考的时间。只有这样，学生的个人力量才能在小组合作中体现出来，学生也才能获得实实在在的发展。
新的教学方法，新的学习方式，让学生的座位也发生了翻天覆地的变化。传统式的一律面朝前变为现在的餐桌式教学。刚开始的座位的变化让学生们感到新鲜而美好。在上课中学生们在老师的带动下积极的讨论探究着，学习积极性一下子比以前提高很多，学习欲望也在不断的增强，课堂上不再是为了学习交流而让学生们下座位，课堂上呈现出一片积极向上，热烈的氛围。
这种餐桌式教学似乎在不断的形成良性循环，但殊不知学生对于自己学习感兴趣的科目表现为一种状态，而对于不感兴趣的科目又是另一种态度，面对面的餐桌式教学顿时成了学生们眉目传情，争锋相对的主战场，本有点小矛盾原不会因为看见他人的不良表情而愤怒，不会因他人的一点不良小动作而激怒，但这种面对面的坐式却给孩子们创设了水火不容的平台，让孩子们无意识的转移了注意力，影响了学习，扰乱了课堂秩序。
再一个弊病就是学生的坐姿。为了形成小组合作的学习的氛围，学生们的位置也相应的发生了变化。六个学生为一组围着桌子坐成一圈，形成了“U”形，中间两组的同学在上课时，看黑板还算顺当，可在讲台两侧的小组中，其内侧的学生看黑板时就得转过身或歪着脖子，如不这样，对看黑板上的内容就存在着一定的问题。但同时教师还要求学生坐好，学生又要看老师在黑板上的演示，这给这两侧的同学无形之中带来了不便，有的同学上课本身注意力就不集中，也害怕老师注视他时的眼神，学生的这种坐法，无形中给了这些人给予了方便。他们想听时，就转过身认真听；不想听时，就做好装作是乖孩子。这就给这些孩子们增添了逃避学习的理由，不利于教学。
面对这种现实，我们在教学中应不断的发现问题，不断进行改进，比如每星期换一次座位，组组相互换，同小组内学生可转圆圈大调换，这样避免了学生在学习时形成的身体不适，也使学生们有了警惕性，应认真对待学习。同时也应建立评价机制，把学习过程与学习结果结合起来，侧重于对过程的评价。要改变以往只注重学习结果的评价。每次都要以充满期望的心态来评价学生，根据好、中、差三种学生的发展制定不同的评价标准，对达标者同样给予评价，同时引导学生自我比较，从中找出个人的进步，消除学困生的自卑感，增强自信心。
合作学习是依靠学生之间的互学、互帮、互补、互促达到提高学习效率，共同进步的。

4. 本人想开个小餐桌，主要招收中学生，4菜一汤，餐后水果求经济又实惠的搭配，谢谢大家。

餐后水果要经济就要首先做到1.应季
应季水果具有以下优势（1）.价格合适专（2）.符合传统营养学以及“属天人合一”，什么季节吃什么水果，这样对于身体有好处
2.要让学生们满意就要考虑到“他们爱吃什么”而不仅仅是“我应该提供什么”
提供的东西再贵再好，他们不喜欢，也是不会落到好处的
为解决这个问题可以统计一下大多数人的意见，或者事前做个调查，去学校宣传的同时提供一小份表。这样做一方面宣传了你得小餐桌，另一方面也实质性的统计出他们爱吃的水果种类。

5. 中学生会托管到学习小餐桌店就餐吗

依我来所见，我认为在小学的旁源边开更好。
因为现在的中学生都会生活自理，一大多半都不会去小餐桌店进行托管，
而小学生自理能力还不够强，家长也更加担心，所以我的意见是在小学的附近开，那样会更有生源。

补充回答：店面是开在中学旁边的？！~那我认为就不要办托管的了。直接开一家快餐店什么的会更好！~因为现在的中学生自理能力强，比较独立，中午会有部分学生不回家吃的，那样就会方便了学生，而且普通的快餐店的客源就不会只限定在学生范围内了，连路边的过客都可以吃了。那样我认为会更好赚钱。
而且普普通通的快餐店比起托管什么的显得更加轻松、自在些~！

6. 初中就餐作文600字

快到五点半了，妈妈已经烧了十多盘热气腾腾的菜，整整齐齐地摆在餐桌上。我用馋猫的眼光扫视着桌上的菜。

有一条大大的黄鱼、有金针菇、红烧牛肉，还有黄澄澄、油腻腻的油豆腐、以及很有营养的娃娃菜等等…… ， 我好想偷偷地尝一下呀。这时，电饭煲发出“嗒”的一声，原来是电饭煲的电源自动关了，香米饭烧好了。一股淡淡的清香扑鼻而来，弥漫了整个餐厅。我突然感觉有点饿了，情不自禁地走向电饭煲，急急地用饭勺将一粒粒像珍珠似的米饭盛到我的碗里。我又给爸爸、妈妈各盛了一碗，开饭喽！

我用筷子夹起一块红烧牛肉送进嘴里，“哇！”太好吃了。因为炖得透，牛肉又香又脆，吃起来很入味。我再夹了一筷子金针菇，吃进了嘴里。“好鲜呀！”爸爸听到我的“广告”声，也来吃金针菇，感觉味道好，又夹了一筷子。坐在我对面的妈妈，发现我们父女俩看中的好菜，也来凑热闹。马上抬起手，将筷子伸向金针菇。这样，你一筷、我一筷，大家争着吃。

不一会儿，这盘金针菇就见了底。接着，我们又各自吃了其它的菜，并吃了一点米饭，感觉肚子有点饱了。妈妈问：“今晚的菜好吃吗？”我和爸爸异口同声地回答：“好吃！”这时，妈妈的脸上露出了得意的微笑。

7. 中学生餐桌上的礼仪有哪些

餐桌上有许多应注意的礼仪，而这些礼仪常被忽视。
（一） 就座和离席
1、 应等长者坐定后，方可入坐。
2、 席上如有女士，应等女士座定后，方可入座。如女士座位在隔邻，应招 呼女士。
3、 用餐后，须等男、女主人离席后，其他宾客方可离席。
4、 坐姿要端正，与餐桌的距离保持得宜。
5、 在饭店用餐，应由服务生领台入座。
6、 离席时，应帮助隔座长者或女上拖拉座椅。

（二） 香巾的使用
1、 餐巾主要防止弄脏衣服，兼做擦嘴及手上的油渍。
2、 必须等到大家坐定后，才可使用餐巾。
3、 餐巾应摊开后，放在双膝上端的大腿上，切勿系人腰带，或挂在西装领 口。
4、 切忌用餐巾擦拭餐具。

（三） 餐桌上的一般礼仪
1、 入座后姿式端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直，手肘不得靠桌缘， 或将手放在邻座椅背上。
2、 用餐时须温文而雅，从容安静，不能急躁。
3、 在餐桌上不能只顾自己，也要关心别人，尤其要招呼两侧的女宾。
4、 口内有食物，应避免说话。
5、 自用餐具不可伸入公用餐盘夹取菜肴。
6、 必须小口进食，不要大口的塞，食物末咽下，不能再塞入口。
7、 取菜舀汤，应使用公筷公匙。
8、 吃进口的东西，不能吐出来，如系滚烫的食物，可喝水或果汁冲凉。
9、 送食物入口时，两肘应向内靠，不直向两旁张开，碰及邻座。
10、自己手上持刀叉，或他人在咀嚼食物时，均应避免跟人说话或敬酒。
11、好的吃相是食物就口，不可将口就食物。食物带计，不能匆忙送入口， 否则汤汁滴在桌布上，极为不雅。
12、切忌用手指掏牙，应用牙签，并以手或手帕遮掩。
13、避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏、呕气。万一不禁，应说声“对不起”。
14、喝酒宜各随意，敬酒以礼到为止，切忌劝酒、猜拳、吆喝。
15、如餐具坠地，可请侍者拾起。
16、遇有意外，如不慎将酒、水、汤计溅到他人衣服，表示歉意即可，不 必恐慌赔罪，反使对方难为情。
17、如欲取用摆在同桌其他客人面前之调味品，应请邻座客人帮忙传递， 不可伸手横越，长驱取物。
18、如系主人亲自烹调食物，勿忘予主人赞赏。
19、如吃到不洁或异味，不可吞入，应将入口食物，轻巧的用拇指和食指 取出，放入盘中。倘发现尚未吃食，仍在盘中的菜肴有昆虫和碎石，不要大惊小 怪，宜侯侍者走近，轻声告知侍者更换。
20、食毕，餐具务必摆放整齐，不可凌乱放置。餐巾亦应折好，放在桌上。
21、主食进行中，不宜抽烟，如需抽烟，必须先征得邻座的同意。
22、在餐厅进餐，不能抢着付帐，推拉争付，至为不雅。倘系作客，不能 抢付帐。未征得朋友同意，亦不宜代友付帐。
23、进餐的速度，宜与男女主人同步，不宜太快，亦不宜太慢。
24、餐桌上不能谈悲戚之事，否则会破坏欢愉的气氛。

8. 想在济宁十五中附近开个学生餐桌，怎么样

中学生不如小学生有市场！苗营那个实小好像没有很好的学生餐桌，而且那儿人砸车乱，额觉得那有市场~

9. 中小学生就餐条件

就餐要求_管理学_高等教育_教育专区。一、就餐要求 1、学生应整好队有序进餐厅(按原来的顺序),做到轻言慢行,不大声喧哗,不推搡、 不打闹。 2、打饭菜..

10. 想办一个供中学生午餐和晚餐加上住宿的小餐桌应注意哪

远近，卫生，口味