㈠ 英国中学生课程
1、英国中学注重培养学生四大能力
在英国中学，每个学期结束后，学校的老师都会发一份学期报告给学生的家长，以告知孩子这个学期在学校的表现。从简单的学期报告中其实可以带给我们很多启发。报告中并没有过多的考试成绩，取而代之的是交流表达能力、独立学习能力、时间管理能力和课堂适应能力表现。
交流表达能力
很强 = 能详细充分地表达出观点
强 = 能清楚较好地表达出观点
一般 = 能清楚地表达某些观点
需要改进 = 不能清楚地表达
独立学习能力
很强 = 一贯积极地扩大知识面
强 = 对科目有所调研和阅读
一般 = 表现出一定的积极性
需要改进 = 很有限
时间管理能力
很强 = 一贯提前完成
强 = 总是按时完成
一般 = 大部分按时完成
需要改进 = 很少按时完成
课堂应用能力
很强 = 百分百积极参与
强 = 倾听并且努力
一般 = 可以做到精力集中
需要改进 = 缺乏应用能力
我们知道，不论在任何国家还是任何行业领域，交流表达、独立能力、时间管理和应用实践都是一个人想获得成功所必需的基本技能。显然英国学校很重视培养学生的这些基本技能。英国大学招生公告里通常只是比较笼统地列出最低录取分数(minimum requirements)。很多考生虽然达到了录取分数，却不能被录取，原因是英国大学并不把最低录取分数作为唯一的录取标准，它们除了看学生的考试成绩，还要通过学校推荐信、学生自我书面评估及面试等方式对考生的独立思考、实践能力等技能进行考核。很多学生虽然考试成绩很好，但是由于独立实践能力差而进不了一流大学。
英国是一个教育大国，有悠久和健全的教育体制。他们强调学生的表达能力、独立学习能力和课堂应用等基本技能肯定有它的道理。仔细想想，这些方面也恰恰是我国学生与西方国家学生的主要差距所在。我国教育考核制度似乎仍停留在把考试分数作为考核学生的唯一标准的阶段。这种制度弊端很多，不但客观上导致学生片面地追求考试成绩，更主要的是很容易造成学生自立、创新以及团队交流能力差。
2、英国中学主要有以下几个特点：
课程安排灵活，学生更易把握
英国的高中没有必修课，学生可以选择自己最感兴趣并且最有把握获得好成绩的课程，这不仅大大提升了学生学习的积极性，由此充分发挥学生自身的优势，在学习过程中认识自身情况，而且对于学生今后报考大学时选择专业也做好了早期的铺垫，更是为今后的择业奠定基础。
多次考试机会，不再一考定位
英国的教育制度允许学生从12年级开始参加A-level考试，每年两次，学生可以选择成绩较好的一次作为保留记录，到13年级结束时一共有四次考试机会，因此，学生不会因一次考试失利而与志愿学校失之交臂。
教学质量牢靠，高比率入名校
英国教育以其高教育质量闻名，高中教育中以私立寄宿高中尤为突出。私立寄宿制高中一直保持极高升学率，英国正规的寄宿中学基本都有95%以上的大学升学率，多数毕业生进入英国排名前20的大学，其中一半学生进入排名前10位的大学，包括牛津与剑桥大学。
㈡ 英国中学生一年都有几个假期
一般的学校都是5个假期，但我们学校比其他学校多了一个夏季学期的Half Term假期，具体来说：
1、秋季学期Half term假期（一般在十月下旬到十一月上旬，大约10天）；
2、寒假（也叫圣诞节假期，十二月中旬到次年一月初，不到30天）；
3、春季学期Half term假期（二月中下旬，10天左右）；
4、春假（复活节假期，四月份，大约两个多星期）；
5、夏季学期Half term（伊莎伯格女王学院特有，不是每个学校都有）
6、暑假（七、八月份，两个月左右）
以上！
㈢ 英国中学生的寒暑假都是什麽时候
英国学校每年有3个学期，每个学期中间有一周的期中假。暑假是在7月中下旬-9月初开学，期中假在10月最后一周。
12月20日左右开始放寒假，为期3周，1月5日左右开学。2月底放一周期中假。
4月份复活节期间是春季假，为期2-3周，5月底最后一周是期中假。
平均每隔6周就会有假期。
㈣ 英国中学生
只有英语。
国际学生英语达不到要求是不能入学的。要先上语言学校。
国内中学生可以直接入读加拿大同年级（公立校），无需语言成绩。
申请条件：
申请年龄在9—17岁的中小学生。
加拿大高二就高中毕业。
㈤ 英国中学生生活是怎样的
白天有酒喝，晚上有奶摸。
㈥ 求英国中学生一天上学时间。
据UKEC英国教育中心了解英国大学的教学方式有：1、讲座Lectures英国大学课堂的讲座，一般由一名或多名教授或讲师为大家讲解专业知识、理论、近期学术发展等。教室一般会选择阶梯教室或空间较大的房间，老师会用幻灯片、多媒体等多种方式进行展示。同学们在上课期间可以记笔记、录音、提问，在课时接近尾声时，老师会给同学们提问反馈的时间，课后也会解答大家的一些疑问。大学的讲座一般是1-3小时，信息量比较大，老师讲课的速度也会较快，要求大家快速消化知识。而且，老师在课前一般会布置阅读要求，并会在课上就阅读材料中的问题讨论，因此大家的课前阅读尤为重要，否则容易有“跟不上”的感觉。2、讨论班Seminars讨论班的课时一般为30分钟-1小时不等，人数在10-20人左右。引领讨论的人有时是教授，有时是同一专业的在读博士生。这种课在形式上也比较轻松随意，大家围坐成一圈，或三四人组成一个小组，就老师提出的一些问题或具体情况进行讨论。讨论过后，老师会听每一个小组的讨论结果，或者小组选派一名至多名成员进行自我陈述(presentation)，老师会就讨论过程的表现和结果给出评分。3、实践课Workshops理论研究的专业很少设置这种课程，而同学们如果读一些侧重于实践操作的专业，则大部分时间都在实验室、计算机房或新闻直播间中度过。这类课程可能会是学习一个辅助软件、设计一个模型、进行一次实验等等。这种课人数相对较少，课时不定，老师也不一定参加。大家会根据课上的知识和操作教材的指导，自己或以小组为单位完成一项任务，最后也可能被要求完成实验报告或项目汇报。4、一对一辅导Tutorials在英国高校，每个学生都会被分配到一位老师或学院研究员做大家的个人导师。导师会不定时地与大家交流，得到各位同学学习进程的反馈。导师也会从学期一开始就询问、辅导、跟进大家的毕业论文的情况，包括前期的立题目、每一阶段的研究方法、如何操作、最终的成文等等。每一专业的老师也会相应开放自己的辅导时间表，同学们可以预约辅导时间。在15-30分钟不等的个人辅导时间，同学可以就课程上的任何问题与老师进行交流。但必须提醒大家的是，大学老师不会每日都在学校，因此在仅有的officehour里，老师接待的同学数量有限。一旦本周的辅导时间贴出来，大家就要立刻去填上自己的名字。5、实地考察FieldTrips英国大学里像建筑、考古、城市规划等专业，同学们经常会去实地考察旅行。大家将会前往不同的国家或城市，在实地走访过程中学习知识;理工、医药、新闻等专业也会前往行业公司或工厂进行参观访问，让大家对真实企业环境和工作流程有所了解。6、陈述展示Presentation这种课就是一个人或多个人走上讲台，利用自己制作的信息板或电脑幻灯片就某一课题来做陈述，一般时长在10-20分钟不等，结束后老师和在座同学都可以提问。这项技能在同学们今后的工作中也尤为重要。因此，各位同学在读书期间培养自己清晰的思路、落落大方的举止方式、明朗的表达十分重要。虽然这种考查方式最令同学们感到紧张，然而每一次这样的锻炼都会增强大家的自信心。7、论文Essay在英国写论文最忌讳的事情就是抄袭。如果同学们需要引述他人的观点，则一定要标明出处。无论字数多少，每一篇论文的最后都应该包含参考来源，并且以规范的形式书写，以帮助今后研究大家论文的学者进一步查证。另外，英国大学对论文的最后期限(deadline)要求也十分严格。一般要求同学们准时提交打印出来的论文和电子版本。如果大家实在难以在期限内完成，则需要向专业课老师申请并争取获得批准。8、测试Exam这类考查方式在本科时期较多，硕士和博士期间一般不会采用。英国大学的考试分开卷和闭卷两种，一般本科40分及格，硕士50分及格。没有通过的同学可以在特定时间进行补考(resit)，但要注意，有些学校只允许补考的考生在次年与下届考生一起参加考试。一旦大家被发现有作弊的嫌疑，就会面临十分严重的后果。按照英国大学规定，一般初次作弊的考生会有一次重新补考的机会，但最后的得分即使很高也只能为及格分。如果情节严重，考生就会面临所有科目零分处理并被开除学籍的危机。9、报告Report报告与论文的格式有所不同，对结构的要求较高，一般大标题下会套嵌多重小标题。另外，不同专业对报告的写作要求和格式也有所不同。10、作品集Portfolio偏重操作性的专业会侧重同学们的实际动手能力，大家在学期间的多个作业和项目最终汇总便成为了作品集。其中，美术设计专业的作品集可能是一叠手稿，建筑专业的可能是一卷画纸，而电影专业的则可能是一张光盘。
㈦ 英国中学生学习什么
英国教育体系分为三大部分：小学(5岁到11岁)、中学(11岁到18岁)和高等教育。在英国，16岁的学生需要参加普通中等教育证书（GCSE, General Certificate of Secondary Ecation）考试。考试结果分为A*－G各个等级，得到五个A*－C结果的学生通常会继续学习两年，参加三科(或以上)课程的中学高级水平考试(A-Level)。本科院校将根据学生该考试的结果进行录取。
英国中学的类型
传统寄宿式中学
非传统式中学
6th Form高级中学－英国中学的类型
英国中学教育制度
英国教育制度素来在学术品质与提供完善照顾方面享有盛名，至今世上无人能出其右。数百年来，在许多院校有许多不断扩充的学习中心来提供英国及外籍学生学习，另有大量新近成立的院校加入传统学校的行列，以确保英国学制不只赶得上日益繁复，日趋科学化社会的脚步，也在探求无尽的知识与完美领域不断超越学习的界域。
英国不仅是一些最古老、最著名的学校、学院和大学的故乡，它也同样有最新兴的、最富革新精神的院校。教育不只是教师和政府，也同样是家长与学生长期讨论的话题。英国教育和台湾教育到底有什麽区别呢？
★ 英国学生独立能力强。在独立学习方面，英国学生要高於台湾学生。英国的每个中学生都能够去图书馆查阅文献，寻找自己需要的信息来完成一个比较正规的Project。Project的汉语意思是“计划”、“设计”、“规化”。实际上类似台湾的“科研论文”。英国中学生的Project完全从学生的兴趣和社会实际出发，题材极为广泛。从理化生实验、数学建模到英国的历史、地理；从环境保护到关爱生命；从反恐到世界和平；从政治到经济……，应有尽有。有些Project有理有据，不亚於台湾大学生的毕业论文。
★ 英国学生的独立生活能力也强於台湾学生。不分担家务劳动的学生很少见，他们从小就帮助父母擦汽车、剪草坪。小学生打工的也很多，送报纸是最常见的了，钱虽然挣得不是很多，却拥有了面对社会、独立处理问题的机会。到了假期，加油站、快餐店、超市，到处都有中学生在忙著干活。一个假期下来，不但能挣几百英镑，更重要的是他们变得自信、老练。
★ 英国学生的团队意识强。在英国，人们普遍推崇Team spirit——团队精神。团队精神是指一个人与大家协同工作的能力或态度，也就是我们所说的合作能力。英国学校历来都很重视对学生进行“团队精神”教育，在公共场所或集体活动中，个人必须服从大家。如果哪个学生为了自己出风头而连累了大家，他就会被一致斥为“没有团队精神”。
★ 英国学生的身体素质好。体育不但是英国中学的重要课程，而且每天下午四点钟开始，大部分学生又都出现在运动场上。大量的体育锻炼，加上合理的充足营养，使英国学生大都身强力壮、精力充沛。那种肌肉发达、动作灵活的运动员型学生到处可见。就连女生对体育也十分热衷。体育好、学习好的学生才备受同学们的推崇。
★ 英国学生的探究精神强。英国学生做事十分开放，敢想敢干，不受条条框框的束缚，他们认为“只要不被禁止，就可以做”。所以，成功的机会也相对较多。每个学生都有自己的思想和行动。他们不迷信课本、不迷信权威，也不像台湾学生那麽关注问题的答案、关注他人的看法。对问题不但有自己的见解，而且特别注重科学论证。注重在探究中寻找答案。
英国学生的学校生活，一般的学校都是从早晨九点上课到下午四点放学。四点过后，学生大多去参加各种各样的课外活动。英国学校的课余活动很丰富：话剧团、乐队、合唱团、垒球、棒球、橄榄球、游泳、跑步、网球、壁球，应有尽有。每天的家庭作业一般只需40分钟即可完成。在课程设置方面，从初中起，学生就可以选择自己喜欢的专业（一般选三至五门学科，但不能少於三科，其中不包括英语）。他们上课的方式与台湾也不一样。在台湾，一个班级的学生每天都在同一间教室裏上课，不同的任课老师进进出出。而在英国，进进出出的是学生，不同的学科在不同的教室上课，不同的学科有不同的同学。课间的走廊裏，学生们都在快速地寻找下节课的教室。那种感觉和大学差不多。最关键的还是两国的师生关系的差异。在台湾，教师是无所不能的权威，很少有学生会对老师产生怀疑。老师的渊博、老师的自信、老师的严厉，使学生对他们由教生畏，害怕与老师接近。英国的老师依然是知识的源泉，但他们除了思想还有感情。他们和学生的距离似乎要近一些，他们会和学生谈天、交心。
台英学生的综合素质的差异，自然与其文化背景、社会环境的不同是分不开的。教育体系的不同，基础教育最根本特点的差异是问题的关键。首先，台湾的基础教育的特点是应试、选拔。这就决定了我们的课程起点高、难度大、知识面窄。我们的学生课业负担过重：要考太多的试、要背太多的知识、要写太多的作业，要参加太多的课外辅导班。学生没有任何可以自由支配的时间来满足自己的爱好。而即使是在基础教育改革轰轰烈烈的今天，我们的老师基本上不敢鼓励和挖掘学生们学习以外的各种潜能，因为学校的一切都还是以中考成败论英雄。
相比之下，英国教育似乎更关心人的实际能力，以及在其解决问题中的创造力。他们给学生身心发展上更大的空间，学生们有足够的时间、精力和机会去接触外部的世界，接触他们赖以生存的环境和与之息息相关的社会。打工也好，project作业也好，团队活动也好，这些都会对学生未来的成年生活有著巨大的影响和帮助。
而英国政府则希望英国的每所学校，最终都能够发挥起自己的特色，他们认为需要改变教育体制来使学生个体的潜能得到充分发展，而不能强迫学生来适应教育体制结构。
台湾学生若克服语言的困难,并把持住认真严谨的学习态度,留学英国大致上都能有不错的表现. 咨询时，不需刻意美化国外留学生活，但需鼓励学生面对困难及挑战，进而丰富自己的人生。
㈧ 英国中学生学习生活
The British middle-school students study the life
可以不？^_^
㈨ 英国中学生的学校生活是怎样的
推荐你看英国高中生活剧＜青春爱欲吻＞．
名字怪怪的厄．．．
但的确是讲英国高中生活的．
（楼上：歌舞青春讲的是美国．．）
㈩ 到英国初中生留学需要满足哪些条件
1、考试要求
普通中等教育GCSE：是英国中学10年级和11年级的课程，两年制，年龄不满16岁的学生到英国需先读GCSE，才能续读之后的A-level等课程。GCSE相当于中国的初中，但是相对难一些。雅思一般要求
4.5 分。留学英国条件有些学校要求申请人参加入学考试，试卷由学校提供，而无需参加 IELTS 考试。每个人的情况不同，也可以登录文都国际教育官网进行一对一的咨询。
中学高级水平考试A-level：普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。英国高中课程(A-Level)的学制为两年：第一年称为AS水准，学生通常选择自己比较喜欢的3-4门课，通过考试获得AS证书。第二年称为A2水准，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，通过考试获得A-Level证书。雅思一般要求
5.5 分。有些学校要求申请人参加入学考试，试卷由学校提供，而无需参加 IELTS 考试。部分学校需面试。
2、经济实力
除了以上要具备的条件外，学生要想申请英国留学还要有更多的条件才可以，申请高中院校无论是英国还是美国几乎都只能申请私立院校，我们都知道私立院校比一般公立的院校费用要高很多，英国的私立高中的留学费用要比本科研究生的费用要高，所以申请英国留学的一个条件就是家庭经济条件要特别好。留学英国条件低龄学生申请英国高中一般需要读三年或者四年的时间，而英国私立中学的留学费用一般在30万人民币左右，如果没有足够的资金保证就不能进入英国院校读书，不过英国的留学的保证金现在要是能够保证一年的留学费用，学生也可以努力学习然后申请奖学金，或者勤工俭学都可以，这样也能减少一定的留学费用。
3、独立生活能力
去英国留学孩子必须要具备的一个条件就是要有独立的生活能力。去英国读高中学生一个人去一个陌生的国家陌生的环境，学会独立很重要，学生家长如果有想让孩子去英国留学的想法最好先要有意识的培养学生的自立能力，留学英国条件在英国读高中很多学生都是选择寄宿家庭，如果学生在一个比较陌生的环境生活就一定要有独立的生活能力，才能更好的适应英国的留学生活。
4、心理准备
去英国留学要帮孩子做好心理准备，现在的孩子都是独生子女，一般家里都是以孩子为中心，孩子的自制力能力差，对于外界的人文等环境比较好奇，而且很多孩子都是以自我为中心，很多孩子性格也比较内向，与人的沟通能力也比较差，这对以后的留学生活都是不好的影响，学生要想在英国能够更好的通入英国的文化就要做好相应的准备。